第頁中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集6篇中學(xué)教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞國(guó)家基礎(chǔ)教化的戰(zhàn)略目標(biāo)和創(chuàng)建國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)的工作大局，全面貫徹黨的教化方針，堅(jiān)固樹立“以人為本和以共進(jìn)”的核心理念，加強(qiáng)素養(yǎng)教化，優(yōu)化工作機(jī)制，強(qiáng)化工作落實(shí)，本著“以人為本、和以共進(jìn)”的辦學(xué)理念，以課堂為主陣地，充分調(diào)動(dòng)廣闊師生的主動(dòng)性，努力打造具有我校特色的高效課堂，創(chuàng)設(shè)適合我校學(xué)生將來發(fā)展的良好氛圍，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師、學(xué)生、學(xué)校的共同發(fā)展，特制定本安排。

二、工作重點(diǎn)

1.全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)執(zhí)行一般中學(xué)課程安排，開齊課程，開足課時(shí)，仔細(xì)領(lǐng)悟新課程改革的內(nèi)涵，克服客觀條件制約，主動(dòng)、主動(dòng)地開設(shè)相關(guān)課程，發(fā)揮老師的主子翁精神，主動(dòng)開發(fā)校本課程，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

2.以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)效管理。各學(xué)科組要利用校本教研的時(shí)間探討建立完善的校本學(xué)科教學(xué)規(guī)范，在學(xué)校符合教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例要求的前提下，確定本學(xué)科從制定教學(xué)安排、課前教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織到課后訓(xùn)練、階段性檢測(cè)、考試評(píng)價(jià)、教學(xué)反思與改進(jìn)等等一系列的教學(xué)要求，讓教學(xué)規(guī)范深化老師心中，并轉(zhuǎn)化為老師的自覺行為。學(xué)校對(duì)老師的評(píng)價(jià)要將教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生評(píng)教結(jié)果和教學(xué)效果結(jié)合起來，在保證教學(xué)常規(guī)“量”的前提下，特殊關(guān)注教化的“質(zhì)”，從中發(fā)覺典型，樹立榜樣，發(fā)揮優(yōu)秀老師的模范帶頭作用。

3.以教研為手段，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展離不開老師，老師的專業(yè)發(fā)展需個(gè)人探究與集體探討相結(jié)合，在激勵(lì)老師自主鉆研的前提下，組織老師參與武漢市、武昌區(qū)組織的教研活動(dòng)，督促各教研組開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，包括以提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力為目的的教學(xué)探討活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)的集體備課活動(dòng)，各教研組要依據(jù)學(xué)校教研活動(dòng)要求，在學(xué)校教學(xué)教研工作的目標(biāo)要求下，結(jié)合各組的實(shí)際特點(diǎn)，制定學(xué)期教研工作安排，支配要精細(xì)、平實(shí)，可操作性要強(qiáng)，教研活動(dòng)既要讓老師情愿參與，又要有明顯的實(shí)效，教研活動(dòng)要盡可能做到主題化、系列化，教研資料要校本化。主動(dòng)組織老師參與上級(jí)業(yè)務(wù)主管部門組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、論文評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取取得較好的成果。

4.以新課程改革為契機(jī)，深化推動(dòng)高效課堂建設(shè)工程，開展“校內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。課堂教學(xué)改革是我校發(fā)展進(jìn)程中的一件大事，“四段八步”教學(xué)模式的探討目前已申報(bào)為湖北省“xx”重點(diǎn)課題，為了推動(dòng)學(xué)校不斷向前發(fā)展，各教研組要利用各種手段和有效資源，開展課堂教學(xué)模式研討與溝通，打造具有我校特色的高效課堂，使我校的每一位老師都能勝利地駕馭課堂。老師要全員參加，高一年級(jí)側(cè)重于“情景導(dǎo)入，指導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)”的研討；高二年級(jí)側(cè)重于“分組探討，生成問題”的研討；高三年級(jí)側(cè)重于“溝通展示，解決疑難”的研討。依據(jù)我校的課堂模式，有安排地開展立足常規(guī)的“備課-上課-說課”三課“校內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，搭建平臺(tái)，讓每位老師充分展示自己備課的實(shí)力、上課的實(shí)力和反思課堂的思索力，建立老師以“高效課堂”建設(shè)為主要內(nèi)容之一的文字影像方面的業(yè)務(wù)檔案。

5．以老師為教學(xué)主體，加大教化科研的工作力度。目前我校的科研課題已勝利申報(bào)為湖北省重點(diǎn)課題，即將進(jìn)入探討實(shí)施階段，各教研組要集全組老師的才智，主動(dòng)開展本課題及子課題的探討，發(fā)動(dòng)老師主動(dòng)開展個(gè)人課題探討，正視課題探討中出現(xiàn)的困難，主動(dòng)探究解決困難的策略，努力提升全體老師的理論與實(shí)踐水平。

6.以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，以培育標(biāo)桿為策略，引導(dǎo)課堂管理和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)型。我們工作的目標(biāo)是培育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。除了仔細(xì)組織各年級(jí)的期中、期末考試及高三的月考、調(diào)考之外，要主動(dòng)探究更為科學(xué)合理的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，變更以往單一的終結(jié)性評(píng)價(jià)，將終結(jié)性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合起來，用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，將學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、創(chuàng)新精神等因素納入我們的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)廣闊學(xué)生的全面發(fā)展。接著開展標(biāo)桿學(xué)習(xí)小組和樂學(xué)善學(xué)標(biāo)桿學(xué)生的培育，通過發(fā)覺典型，樹立標(biāo)桿，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師實(shí)現(xiàn)課堂的民主化管理。

7.加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作的管理，切實(shí)抓好“三操一課”，主動(dòng)開展陽光一小時(shí)的體育活動(dòng)，在保證常規(guī)工作正常有序開展的前提下，主動(dòng)探究學(xué)生活動(dòng)的新思路，廣泛開展學(xué)生愛好小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)步，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。加強(qiáng)體藝特長(zhǎng)班的組織與管理，為學(xué)生的發(fā)展拓寬渠道。

8.以質(zhì)量目標(biāo)為導(dǎo)向，探究教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。通過規(guī)范組織不同類型的考試，建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控常態(tài)機(jī)制，實(shí)行切實(shí)有效的方法解決老師教學(xué)中的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

9.根據(jù)區(qū)教化局研訓(xùn)一體化工作方案，組織骨干老師及其他老師主動(dòng)參與相應(yīng)的'培訓(xùn)任務(wù)，適時(shí)開展學(xué)校老師的自主研訓(xùn)活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校新引進(jìn)的老師，各學(xué)科組要開展必要的幫助與培訓(xùn)，使他們盡快適應(yīng)新的工作崗位。

中學(xué)教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期學(xué)校教化教學(xué)工作要緊緊圍繞市教化局“20xx年教化工作要點(diǎn)”及市教化局XX普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推動(dòng)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教化、教學(xué)及科研水平。

二、工作目標(biāo)德育工作進(jìn)一步落實(shí)，德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良；

2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升；

3、課程改革不斷深化，老師隊(duì)伍素養(yǎng)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。

三、工作重點(diǎn)與措施

（一）突出德育首要地位，強(qiáng)化育人為本的教化理念。要強(qiáng)化育人為本的教化理念。引導(dǎo)全體教化堅(jiān)固樹立“德育為首，育人為本”的教化理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教化氛圍，引導(dǎo)、要求全體教職工主動(dòng)參加對(duì)學(xué)生的教化與管理，要將各老師參加育人管理狀況納入到對(duì)老師的實(shí)績(jī)考核中；要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理，要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的主動(dòng)性，明確職責(zé)，增加責(zé)任感，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。

2、要大力開展學(xué)校德育工作的探討。要在主動(dòng)引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討；要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新；要在增加德育的實(shí)效性，優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)的管理與評(píng)價(jià)上下功夫，真正創(chuàng)建我校德育工作的特色。

3、要在進(jìn)一步開開拓和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，主動(dòng)開展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教化模式的探討；進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部等部門的教化管理及育人作用；接著開展好德育主題教化活動(dòng)與研討。

（二）突出教學(xué)質(zhì)量中心愿識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量規(guī)范教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過程。

要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求，落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo)，教育室定要開展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無安排、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教育室要從抓好老師日常工作入手，堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報(bào)制度；要增加新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí)；進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)老師教學(xué)工作的目標(biāo)考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)措施，調(diào)動(dòng)每個(gè)老師的工作主動(dòng)性。

2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。

要大力開展課堂教學(xué)的探討，改革課堂教學(xué)面貌，探究輕負(fù)高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開放、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動(dòng)起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按上級(jí)要求，除語、數(shù)、外三門學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開展好“三課活動(dòng)”，力爭(zhēng)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。要用課堂教學(xué)視察方法等理論武裝老師，不斷提高老師課堂教學(xué)及聽評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量，讓每一位老師“從中受益”。同時(shí)，要以學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)為契機(jī)，尋求教學(xué)探討的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點(diǎn)探討學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)給課堂教學(xué)帶來的新改變、新要求。一是如何大面積提高及格率（e等）的問題；二是如何解決優(yōu)秀率（a等）層面偏低的問題。每位老師要從對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成果。

3、抓好教研組、年級(jí)組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)。

中學(xué)教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”的重要思想為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹全國(guó)農(nóng)村教化工作會(huì)議精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為中心，全面貫徹教化方針，深化推動(dòng)素養(yǎng)質(zhì)教化，充分發(fā)揮教育處在數(shù)學(xué)、教學(xué)探討、指導(dǎo)和服務(wù)等方面的作用。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)，走低耗時(shí)，輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的教學(xué)路子。今后教學(xué)教研工作要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量為準(zhǔn)繩、加強(qiáng)教研組和老師隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)意識(shí)，推動(dòng)課堂教學(xué)改革不斷深化。為使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作要求

1、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個(gè)教研組各負(fù)其責(zé)。真正發(fā)揮其管理教學(xué)，開展教研的能動(dòng)作用。各教研組要有教研安排，活動(dòng)要有具體記錄，每天教研活動(dòng)，事先要有部署，事后要有總結(jié)，安排要周密，要求要落實(shí)。

2、深化課堂教學(xué)改革，全面提高師生素養(yǎng)。

（1）接著組織好以“減負(fù)、優(yōu)化、增效”為主題的教學(xué)教研活動(dòng)，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素養(yǎng)教化，體現(xiàn)新的教化理念，體現(xiàn)敬重學(xué)生的主體性），“四講究”（教學(xué)內(nèi)容講究精，教學(xué)方法講究活，教學(xué)手段講究新，教學(xué)效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，教法學(xué)法設(shè)計(jì)，問題設(shè)計(jì)，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)）為目標(biāo)要求的課堂教學(xué)大練兵。

（3）開展課題探討。各教研組必需結(jié)合教學(xué)實(shí)際選準(zhǔn)突破口，確定探討課題，選送一篇教學(xué)論文，一堂優(yōu)秀教案，學(xué)校擇優(yōu)送到縣、市參評(píng)。

3、加大常規(guī)教學(xué)管理的工作力度。

（1）接著實(shí)施《中學(xué)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則》，每學(xué)期全面檢查二次，由教育處詳細(xì)分組進(jìn)行。

（2）接著實(shí)施《中學(xué)教學(xué)獎(jiǎng)懲要例》，加大中考獎(jiǎng)懲的力度，并將教學(xué)成果登記上冊(cè)，進(jìn)入老師檔案，作為下學(xué)年聘任老師的一個(gè)重要依據(jù)。

（3）接著實(shí)施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、加強(qiáng)思想政治工作，把德育工作放在各項(xiàng)工作的首位。

（1）制定并實(shí)施《中學(xué)德育工作考評(píng)細(xì)則》，規(guī)范學(xué)生的日常行為。

（2）加強(qiáng)政治課、班會(huì)課、校會(huì)課，要把思想政治教化滲透到各科教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中去，每學(xué)期上好2-3次主題班會(huì)課。

（3）抓好班干部的選用、培育和管理，建立學(xué)生值日制度，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，定期實(shí)行訓(xùn)干會(huì)及優(yōu)秀班干的考評(píng)。

（4）重視校內(nèi)文化建設(shè)，辦好黑板報(bào)，抓好環(huán)境衛(wèi)生、平安工作的布置，各班每月出二期黑板報(bào)。

5、加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理，制定并實(shí)施〈〈中學(xué)班級(jí)管理考評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)〉〉對(duì)班組工作全面考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為下學(xué)期