2019二年級語文上冊課文《紙船和風(fēng)箏》(第一課時(shí))教案新人教版_第1頁
2019二年級語文上冊課文《紙船和風(fēng)箏》(第一課時(shí))教案新人教版_第2頁
2019二年級語文上冊課文《紙船和風(fēng)箏》(第一課時(shí))教案新人教版_第3頁
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文檔簡介

《船風(fēng)》第課）1.認(rèn)識(shí)本課11個(gè)只不寫的字，能正確、美觀地書寫8個(gè)會(huì)寫的生字。2.能正確、流利地朗讀課文。3.在朗讀中了解課文內(nèi)容，體會(huì)松鼠和小熊珍惜兩人之間的友誼的情感。1.認(rèn)識(shí)本課11個(gè)只不寫的字，能正確、美觀地書寫8個(gè)會(huì)寫的生字。2.能正確、流利地朗讀課文。一情導(dǎo)入，初步感知播放音樂《友誼地久天長》。同學(xué)們，剛才你聽到的這首歌的名字叫《友誼地久天長天我們就來學(xué)一個(gè)關(guān)于友誼的故事齊課題。你們喜歡紙船風(fēng)箏嗎？你們不知道吧，它們除了帶給我們歡樂外，還是小松鼠和小熊增加友誼的“信使”呢！不相信，我們就來學(xué)習(xí)《紙船和風(fēng)箏》這一課。（板書課題。）二看，初步了解圖意。1.出示圖片，一幅一幅地看圖。第一幅圖：小熊從家門前的小溪里拿起一艘紙船，看到里面的松果，他樂壞了。第二幅圖在坡上，小松鼠收了一只風(fēng)箏，他看到風(fēng)箏上掛著一個(gè)草莓，也十分高興。第三幅圖：小松鼠看到了天上飛著的風(fēng)箏，把一只只折好的紙船放進(jìn)了小溪里。2.把三幅圖連起來當(dāng)成一個(gè)故事—講。三初課文，認(rèn)讀生字詞語。1.自由閱讀課文，提出要求。（）出詞語，圈出生字，標(biāo)出自然段序號。（）準(zhǔn)生字讀音，難讀的字多讀幾遍。

（）一想：課文寫了一件什么事呢？2.生字過關(guān)。（）由讀生字：箏、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取（）拼音齊讀生字。（）火車去拼音讀，老師及時(shí)正音。（）生齊讀過渡小友們生字讀得這么好再來讀課文，一定能讀得更好友們有信心嗎？老師相信你們一定能！三情朗讀，感知內(nèi)容。1.指名分自然段朗讀課文師生時(shí)評價(jià)導(dǎo)朗如學(xué)生讀不好教師相機(jī)范讀2.組織學(xué)生活動(dòng)：（）船和風(fēng)箏是如何使小松鼠和小熊成為朋友?（）船和風(fēng)箏如何使小松鼠和小熊和好?四指寫字。1.出示“、紙、張、祝、扎、抓、但、哭”（）導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，說說怎么記住它們。（）空這8個(gè)字筆順。重寫好“扌”。2.逐個(gè)講解生字的意義與寫法。3.學(xué)生臨習(xí)生字

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