準(zhǔn)備課^課教學(xué)目標(biāo)：.初步知道自然學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。.初步知道學(xué)習(xí)自然課的意義。.初步知道學(xué)習(xí)自然課的基本方法。.初步知道自然學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)。.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自然學(xué)科，探索科學(xué)的興趣。教學(xué)重點：初步知道學(xué)習(xí)自然課的基本方法。教學(xué)難點：初步知道自然學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)。課時安排：1課時活動設(shè)計活動一走近自然學(xué)科活動目標(biāo)：.初步知道自然學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容。.初步知道學(xué)習(xí)自然課的意義。.初步知道學(xué)習(xí)自然課的基本方法。.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自然學(xué)科，探索科學(xué)的興趣?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x、教科書學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.思考:什么是自然？為什么學(xué)習(xí)自然課？怎樣學(xué)習(xí)自然課？.學(xué)習(xí)〃白玉蘭小博士〃的信，了解學(xué)科基本特點。鑒于學(xué)生的年齡特點，這三個問題的提出與了解應(yīng)分散穿插于閱讀新建的整個過程中。引出本冊教材的三個線索式主人公。激發(fā)學(xué)生對自然學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。3.討論:讀了白玉蘭小博士的信，有什么感想？活動二走近課堂活動目標(biāo):.初步知道自然學(xué)科課堂教學(xué)常規(guī)。.培養(yǎng)學(xué)習(xí)自然學(xué)科，探索科學(xué)的興趣?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x，教科書學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.思考:上課時要遵守哪些紀(jì)律？.交流。.了解自然課特有的課堂常規(guī)。.質(zhì)疑：還有什么不清楚的？*要用符合這個年齡段孩子特點的語言。相關(guān)要求不必一次性灌輸下去?？稍谌蘸蠼虒W(xué)中逐步深入。教諭記：親近大自然單元教學(xué)目標(biāo)：.初步體驗大自然是美麗的、可愛的，大自然中還有很多奧秘有待發(fā)現(xiàn)。.初步培養(yǎng)觀察、比較能力。.培養(yǎng)熱愛大自然、保護大自然的意識和親近大自然的情感。.引發(fā)探究大自然奧秘的欲望，激發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。教學(xué)重點：初步體驗大自然是美麗的、可愛的，大自然中還有很多奧秘有待發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難點：初步培養(yǎng)觀察、比較能力。課時安排：2課時活動設(shè)計活動一欣賞大自然活動目標(biāo)：.通過欣賞自然景觀的大幅照片，知道大自然是由天空、陸地、湖泊、雪山、森林草原等組成的，大自然是美麗的、可愛的。.通過地貌、風(fēng)、閃電、彗星、火山噴發(fā)、動物、植物等一幅幅小圖片的欣賞，知道種種自然現(xiàn)象都是本學(xué)科的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。.培養(yǎng)觀察能力和表達能力。.初步產(chǎn)生親近大自然的情感。活動器材：學(xué)生搜集的關(guān)于自然景觀、人文景觀的照片；實物投影儀。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.思考:大自然里有些什么？.和書中的佳佳、文文一起去自然界〃考察”。(1)仔細觀察書上大自然景觀的大圖片和13幅小圖片。(2)描述圖片上的內(nèi)容。.思考：大自然里還有什么？.介紹或展示自己的照片。.討論：*讓學(xué)生說出大自然是美麗的、可愛的。啟發(fā)學(xué)生與大自然產(chǎn)生親近感。

我們要爰護大自然嗎？活動二考察大自然活動目標(biāo)：.通過實地考察校園或周圍綠化環(huán)境，知道人工模擬自然景觀是人們親近大自然、愛護大自然的一種方法。.培養(yǎng)觀察能力、比較能力。.激發(fā)學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣。活動器材：實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.思考：人們是怎樣親近大自然的？.觀察書上的圖片做介紹。.思考：我們學(xué)校的環(huán)境是怎樣的？.去校園進行實地考察。.實地考察的匯報與議論。.將自己看到的人們怎樣愛護大自然和親近大自然的事例進行交流匯報。*一定要注意學(xué)生在考察活動中的安全。活動三布置自然角活動目標(biāo)：.認識一些常見的小動物和盆栽植物，學(xué)習(xí)怎樣在教室或家庭中設(shè)計與布置自然角。.培養(yǎng)想象能力和動手能力?；顒悠鞑模?/p>

活動作業(yè)：粘貼式配套學(xué)具〃模擬設(shè)計與布置自然角〃（每人一套）；實物投影儀。指導(dǎo)要點1.明確要求:*要讓學(xué)生明白：要有環(huán)境意識，主動為了創(chuàng)造一個能親近大自然的去愛護和保護好大自然和周圍環(huán)境中學(xué)習(xí)環(huán)境，來布置一個自然角。的每一個，，自然角，，。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點1.明確要求:*要讓學(xué)生明白：要有環(huán)境意識，主動為了創(chuàng)造一個能親近大自然的去愛護和保護好大自然和周圍環(huán)境中學(xué)習(xí)環(huán)境，來布置一個自然角。的每一個，，自然角，，。2.觀察:書中佳佳和文文布置的自然角里有哪些東西？3.設(shè)想一個自然角的藍圖。3.設(shè)想一個自然角的藍圖。*對學(xué)生的作品不僅要介紹與展示，更4.在活動作業(yè)上模擬設(shè)計與布置自然4.在活動作業(yè)上模擬設(shè)計與布置自然要啟發(fā)學(xué)生進行評價，從介紹、展示和角。評價中進一步激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛(1)完成操作。之情，增強親近大自然的興趣。(2)介紹與展示自己的好作品。(3)相互評價作品。第一單元角。評價中進一步激發(fā)學(xué)生對自然的熱愛(1)完成操作。之情，增強親近大自然的興趣。(2)介紹與展示自己的好作品。(3)相互評價作品。第一單元認識你我他單元教學(xué)目標(biāo)：.認識我們周圍有許許多多人，人的身體結(jié)構(gòu)有共同特點，人也有性別、年齡、外部特征和個人能力等很多不同。.培養(yǎng)觀察、比較與分類能力。.學(xué)會表達自己觀察的結(jié)果。.懂得愛護身體，珍惜生命。教學(xué)重點：認識我們周圍有許許多多人，人的身體結(jié)構(gòu)有共同特點，人也有性別、年齡、外部特征和個人能力等很多不同。教學(xué)難點：培養(yǎng)觀察、比較與分類能力。課時安排：3課時第1課不同的人課教學(xué)目標(biāo)：.認識人有性別、年齡、種族以及身份、職業(yè)的不同。.培養(yǎng)觀察、比較與分類能力，能找到人與人之間的相同點和不同點，能依據(jù)性別、膚色等標(biāo)準(zhǔn)對人進行分類。.學(xué)會表達自己觀察的結(jié)果，學(xué)會交流。.懂得尊重別人，與人友好相處?；顒釉O(shè)計活動一觀察外灘不同的人活動目標(biāo)：.認識人有性別、年齡、種族的不同。.培養(yǎng)觀察、比較與分類能力，能找到人與人之間的相同點和不同點，能依據(jù)性別、膚色等標(biāo)準(zhǔn)對人進行分類。. 學(xué)會表達自己觀察的結(jié)果，學(xué)會交流。. 懂得尊重別人，與人友好相處。活動器材：實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察文文在外灘拍攝的照片。思考:這些人有什么不同？.分組討論。.交流。(1)年齡(2)性別充分利用課本資源，利用本教材主人公導(dǎo)入學(xué)習(xí)。布置具體的觀察任務(wù)，讓學(xué)生發(fā)揮自主性，不做具體指導(dǎo)。交流是開放的。不要強加規(guī)定，讓學(xué)生充分發(fā)表見解。

(3)膚色4.討論：這些人的表情是怎樣的？為什么？*活動中隱含著團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，并激發(fā)學(xué)生作為一個上海人的自豪感?；顒佣閲H兒童夏令營的小朋友分類活動目標(biāo)：.培養(yǎng)觀察、比較與分類能力，能找到人與人之間的相同點和不同點，能依據(jù)性別、膚色等標(biāo)準(zhǔn)對人進行分類。.學(xué)會表達自己觀察的結(jié)果，學(xué)會交流。.懂得尊重別人，與人友好相處。活動器材：實物投影儀，活動作業(yè)。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察，思考：人有那么多不同的地方，能不能給國際兒童夏令營的小朋友分類？.分組討論。.交流。交流時完成活動作業(yè)。.思考：除了同學(xué)們講的方法外，還有什么不同的方法？由于學(xué)生是初次接觸分類活動，教師可以通過舉例的方式對〃分類〃進行一下解釋。分類活動是本課重點。要給學(xué)生充足時間進行討論，充分肯定學(xué)生的意見。將課堂知識進行向課外延伸，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。

.回家后與家長交流。.完成單元學(xué)習(xí)評價?；顒尤榻B自己家里人活動目標(biāo)：3.認識人有身份、職業(yè)的不同.培養(yǎng)觀察、比較與分類能力，能找到人與人之間的相同點和不同點。.學(xué)會表達自己觀察的結(jié)果，學(xué)會交流。.懂得尊重別人，與人友好相處?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x，家庭成員的照片。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.思考:人除了年齡、職業(yè)等方面不同外，還有什么方面也不同？.交流。.小組交流：家庭成員、父母的職業(yè).剪貼一張全家福照片。(1)觀察活動作業(yè)。(2)討論：中間站的是誰？坐的是誰？為什么？(3)完成剪貼。*教育學(xué)生敬老愛幼、關(guān)心家人，體現(xiàn)人文關(guān)懷。第2課我們的身體課教學(xué)目標(biāo):.認識人外部器官的位置及名稱。.發(fā)現(xiàn)人的身高、體重、胸圍、腰圍、手大小、指紋等外部特征各不相同。.能找到人體結(jié)構(gòu)的相同點，選擇合適的方法比較人外部特征的不同。.學(xué)會表達自己觀察的結(jié)果，學(xué)會交流與合作。活動設(shè)計活動一認識人體外部器官活動目標(biāo)：.認識人外部器官的位置及名稱。.能找到人體結(jié)構(gòu)的相同點。.學(xué)會表達自己觀察的結(jié)果，學(xué)會交流與合作。活動器材：實物投影儀，活動作業(yè)。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察課本圖片，認識人體外部基本組成。.讓一個學(xué)生做模特，其他學(xué)生觀察，指出人體外部基本組成。.觀察課本，將人物頭部器官補充完整。.在活動作業(yè)中描一描自己的手。*讓學(xué)生盡可能說出教材以外更多的名稱?；顒佣容^人體外部特征活動目標(biāo)：.發(fā)現(xiàn)人的身高、體重、胸圍、腰圍、手大小、指紋等外部特征各不相同。.能選擇合適的方法比較人外部特征的不同。.學(xué)會表達自己觀察的結(jié)果，學(xué)會交流與合作?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x、米尺、健康秤、軟尺、彩筆、活動作業(yè)。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點

1.思考:我們?nèi)擞心敲炊嗟南嗤c，有沒有什么不同呢？.分組討論。沒有什么不同呢？.分組討論。.交流。.思考：我們能用什么方法來證明呢？可以借助什么工具來試一試？*對于人與人的不同，學(xué)生已有一定的經(jīng)驗，讓他們思考用什么方法來證明將會增加科學(xué)探究的成分，激活學(xué)生的思維。*通過指紋的比較，發(fā)現(xiàn)指紋的唯一性。.交流使用工具的方法。.思考：大家的指紋有什么不一樣？.在活動作業(yè)上印下自己的指紋逐個比較，再與同桌的指紋比較，發(fā)現(xiàn)了什么？.回家后繼續(xù)找尋人外部特征方面細微的差別。第3課看誰本領(lǐng)大^課教學(xué)目標(biāo)：.認識人體各部分都有自己的功能，每個人的能力有所不同。.選擇合適的方法比較視力、聽力、跳高、跳遠、單腳跳和手腕力量等個人能力。.培養(yǎng)實驗記錄能力。.知道同學(xué)之間要取長補短。.懂得愛護身體，珍惜生命?；顒釉O(shè)計活動一身體各部分的功能活動目標(biāo)：.認識人體各部分都有自己的功能。.培養(yǎng)觀察能力。.懂得愛護身體，珍惜生命?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察圖片，思考：這是些什么運動？.交流。.模仿籃球運動員活動。通過觀察、模仿讓學(xué)生認識到人體各部分都有自己的功能。有些動作的完成需要身體各部分的協(xié)調(diào)配合。活動二不許使用它活動目標(biāo)：1.認識人體各部分都有自己的功能。2.懂得愛護身體，珍惜生命。活動器材：繩子、布條。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.思考：我們在完成一個動作時需要身體各部分協(xié)調(diào)配合。如果某個部分停止運動，會怎么樣？.分組游戲。*游戲前對學(xué)生進行安全教育。

(1)蒙眼走路(2)綁腿跑步。.交流游戲感受。.舉例說明：生活中哪些事需要綜合運用身體各部分？*學(xué)生交流時重點引導(dǎo)他們關(guān)注不能使用身體某個部分所帶來的不便?；顒尤l的本領(lǐng)大活動目標(biāo)：.認識人體各部分都有自己的功能，每個人的能力有所不同。.選擇合適的方法比較視力、聽力、跳高、跳遠、單腳跳和手腕力量等個人能力。.培養(yǎng)實驗記錄能力。.知道同學(xué)之間要取長補短?；顒悠鞑模荷煌臍馇?個、視力表、活動作業(yè)學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.思考:人綜合運用身體各部分時，每個人的本領(lǐng)是否一樣大？.游戲。(1)摸高跳(2)測視力(3)跳遠(4)單腳跳*游戲時，要讓孩子有一定的空間和時間。*游戲完畢后填寫活動

(5)比試握力.填寫活動作業(yè)。.交流：每個人的本領(lǐng)是否都一樣？.小結(jié)：每個人的本領(lǐng)都不一樣，有的本領(lǐng)通過鍛煉可以培養(yǎng)。.拓展：課后加強鍛煉，過一段時間再來比比本領(lǐng)的大小。作業(yè)，培養(yǎng)實驗記錄能力。*游戲后，對本領(lǐng)進行比較時，要肯定強者，鼓勵弱者，并且讓學(xué)生知道有一些本領(lǐng)通過鍛煉可以提高。2.認識物體單元教學(xué)目標(biāo)：.知道五官是人認識事物的工具。.能選擇合適感官認識物體的某些特點；能綜合運用感官認識物體，體會當(dāng)合適的感官一起工作時，就會形成正確的感覺。.認識自己的身體，注意運用感官的安全性。.初步培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和合作的習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握認識物體的方法和途徑，學(xué)會觀察。教學(xué)難點：探索綜合運用感官認識物體的方法。課時安排：3課時第1課喜愛的食品本課教學(xué)目標(biāo)：.知道辨別氣味用鼻子，能用正確的方法聞氣味。.知道辨別氣味用舌頭，并且在品嘗時注意食品衛(wèi)生?；顒釉O(shè)計活動一五官的感受活動目標(biāo)：.知道五官是人認識事物的工具。

.能選擇合適感官認識物體的某些特點；能綜合運用感官認識物體，體會當(dāng)合適的感官一起工作時，就會形成正確的感覺?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x指導(dǎo)要點學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察第14頁的圖片。.思考：你認識這些地方嗎？這些食品店的食品中你最喜歡哪一種?.介紹自己最喜歡的一種食品。*學(xué)生介紹自己喜愛的食品時，教師著重從色、香、味等方面進行引導(dǎo)，從而讓學(xué)生體會在認識物體時要運用五官，感受五官的重要，并提醒學(xué)生注意食品的多樣性。.討論：這些食品店中你最喜歡哪個地方？為什么？這些食品店有什么特色？你用什么感官了解這些特色的？.交流：描述不同食品店的特色。.小結(jié)：要感受食品，我們離不開五官的幫助?；顒佣眯嵊X辨食品活動目標(biāo)：.知道辨別氣味用鼻子并能用正確的方法聞氣味。.認識自己的身體，注意運用感官的安全性。.初步培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和合作的習(xí)慣。活動器材：有特殊氣味的食品（牛奶、咖啡、果汁、醬油、醋）、5個罐子（不透明的），用紗布封口。學(xué)生活動流程.思考：選購什么食品需要用到鼻子？學(xué)生活動流程.思考：選購什么食品需要用到鼻子？.活動：聞一些食品的氣味并進行口頭描述。.游戲：用鼻子分辨食品。（1）誰能從5個杯子中找出牛奶（或咖啡、果汁、醬油、醋）？（2）誰能最先分辨出5個杯子中是什么？（牛奶、咖啡、果汁、醬油、醋）（3）自主完成活動作業(yè)第9頁第一部分，指導(dǎo)要點*讓學(xué)生知道嗅覺可以幫助我們辨別一些食品。還可以讓學(xué)生討論嗅覺有時候可以幫助人們判定某種危險信息。*兩個游戲有層次高低，第二個游戲更能直接達成本活動的教學(xué)目的。本班學(xué)生能力較強，可以直接進行第二個活動。*牛奶、咖啡、果汁、醬油、醋分別放在5個不透明用紗布包口的杯子里。并進行交流評價。.學(xué)習(xí)正確的聞氣味方法。(1)觀察教師示范。(2)學(xué)生練習(xí)。.嗅覺功能的討論。(1)分辨不同物品的氣味。(2)議論：人的鼻子本領(lǐng)大不大？什么動物比人的鼻子更靈？*盡量讓學(xué)生介紹，教師做補充。教師在課前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備警犬的工作圖或錄像等。(3*盡量讓學(xué)生介紹，教師做補充。教師在課前應(yīng)做好充分準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備警犬的工作圖或錄像等。嗅覺靈敏的動物，例如狗。.小結(jié):鼻子有分辨不同氣味的作用?；顒尤梦队X辨食品活動目標(biāo)：.知道辨別味道用舌頭，并且在品嘗時注意食品衛(wèi)生。.認識自己的身體，注意運用感官的安全性。.初步培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和合作的習(xí)慣?；顒悠鞑模簩W(xué)生各自帶自己喜愛的食品、水果拼盤(顏色相近的水果丁，可分別為蘋果、梨、荸葬、白蘿卜、紅薯等)，牙簽若干。學(xué)生活動流程 荸葬、白蘿卜、紅薯等)，牙簽若干。學(xué)生活動流程 .思考:我們平時吃的食物有哪些味道？.交流。.品嘗自帶的食物。(1)展示與介紹自己帶來的食物。(2)共同品嘗。(3)交流品嘗的體會。.味覺功能的訓(xùn)練：辨別這是什么食品。(1)用舌頭辨別顏色相似食物的味道。(2)只用味覺，能辨別出是哪種水果嗎？(3)完成活動作業(yè)第9頁第二部分。(4)捏住鼻子、閉上眼睛品嘗食物，有什么感覺？(5)小結(jié)：視覺和嗅覺對于品嘗食物也很重要。.討論食品衛(wèi)生的重要性。(1)思考：為什么活動作業(yè)第9頁第二部分的某些食指導(dǎo)要點 _通過學(xué)生回憶及下面的品嘗活動，讓學(xué)生知道食品有酸、甜、苦、辣、咸等各種味道。提醒學(xué)生要注重飲食衛(wèi)生和安全，只有確認是衛(wèi)生食品才能品嘗。這個活動教師的組織工作主要是注意品嘗時的衛(wèi)生，不能交叉使用品嘗工具。品不能直接品嘗？(2)交流。6.拓展:(1)思考：*如學(xué)生提到舌頭有其它功能的話，教師可舌頭除了能辨別甜、酸、苦、辣、咸之外還能辨別什么？(2)交流。(冷、熱、痛、軟、硬、光滑、粗糙等。)7.小結(jié)：舌頭能辨別不同的味道。借此進行拓展。如沒有學(xué)生提及，以設(shè)計活動進行拓展。教師可第2課喜歡的玩具本課教學(xué)目標(biāo)：.知道五官是人認識事物的工具。.懂得用眼睛看物體的顏色、形狀、大小，用耳朵聽物體發(fā)出的聲音，用手摸感覺物體的軟硬、表面光滑或粗糙、輕重。.養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度和合作的習(xí)慣。活動設(shè)計活動一看一看它的特征活動目標(biāo)：.懂得用眼睛看物體的顏色、形狀、大小。.養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度和合作的習(xí)慣?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x、彩筆。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察，思考：喜歡哪種顏色的氣球？.交流。.游戲：觀察玩具。(1)展示介紹自己帶來的玩具。重點介紹它們的顏色、形狀和大小。(2)討論：自己最喜歡什么顏色的玩具？(3)交流。.完成活動作業(yè)第10頁并在教師指導(dǎo)下進行展示和交流評價。.視覺功能訓(xùn)練。考考你的眼力：(1)找一找圖片中共有多少種顏色？誰找得正確。(2)完成活動作業(yè)第11頁。.資料閱讀：色盲是怎么發(fā)現(xiàn)的？(1)觀察第17頁右下角圖片。課前請學(xué)生帶自己的玩具來進行游戲?？沙浞职l(fā)揮第17頁上方插圖的作用。介紹有關(guān)色盲的資料作為拓展內(nèi)容。

(2)聽教師介紹關(guān)于色盲的故事?；顒佣犚宦犓穆曇艋顒幽繕?biāo)：.懂得用耳朵聽物體發(fā)出的聲音。.養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度和合作的習(xí)慣?；顒悠鞑模轰浺魴C、磁帶；玩具樂器如鼓、口琴、電子琴等。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.游戲：樂器演奏。(1)教師放音樂的錄音。(2)學(xué)生介紹自制或者自帶樂器并進行演奏。.聽覺功能的訓(xùn)練。(1)樂器聲音的分辨。(2)同學(xué)語音的分辨。(3)聲音方位的分辨。.小結(jié)：聽聲音要用耳朵。活動三用皮膚感覺它活動目標(biāo)：.懂得用手摸感覺物體的軟硬、表面光滑或.養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度和合作的習(xí)慣?；顒悠鞑模翰煌牧系耐婢呷缃q毛玩具、陶瓷玩具、*如有學(xué)生會演奏樂器的可以讓其課前準(zhǔn)備，進行課堂演奏。*這三個活動有一定的遞進難度，尤其是第三個活動，一定要調(diào)控好發(fā)聲的方位，方位不要太多，4個即可。粗糙、輕重。木制玩具。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.游戲：閉上眼睛找玩具。(1)閉上眼睛找出自己的玩具。(2)介紹：我是怎么找出來的？(是根據(jù)形狀、大小、軟硬、厚薄、輕重、光滑粗糙等。).觸覺訓(xùn)練。這些玩具摸上去有什么不同？(1)比較絨毛玩具和陶瓷玩具。(2)比較木制玩具和塑料玩具。(3)比較小鐵球和乒乓球。.小結(jié)：皮膚和手可以感覺軟硬、輕重、光滑粗糙等。把學(xué)生自己帶來的玩具收集在一個紙箱內(nèi)，供學(xué)生閉上眼睛找自己的玩具?；顒又凶寣W(xué)生自行總結(jié)自己的感受。在指導(dǎo)時注重的不是玩具的不同性質(zhì)，而是學(xué)生怎樣描述手的感覺?；顒又袑W(xué)生可以不閉上眼睛。第3課猜一猜本課教學(xué)目標(biāo)：

.能選擇合適的感官來認識物體的某些特征。.能綜合運用感官認識物體，體會運用合適的感官一起工作，就會形成正確的感覺。.對學(xué)生進行安全教育，加強自我保護意識。活動設(shè)計活動一選感官辨物體活動目標(biāo)：.能選擇合適的感官來認識物體的某些特征。.對學(xué)生進行安全教育，加強自我保護意識。活動器材：糖水、鹽水、麻油、黃酒各一杯；活動作F業(yè)。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點4.狷狷：用什么器官才能正確判斷物體。(1)出示器官圖片供判別物體：糖水和鹽水(味覺分辨)單色的色差彩圖(視覺分辨)口琴和手風(fēng)琴(聽覺分辨)麻油和黃酒(嗅覺分辨)暗箱(觸覺分辨)(2)分小組討論。(3)交流。.學(xué)生完成活動作業(yè)第12頁的單元評價單。.小結(jié)：分辨物體要選擇合適的感覺器官，使各感覺器官能各司其職。*本活動是進一步鞏固學(xué)生對5種感官的運用能力，所以選擇的物體要有一定的難度，但是不同點要單一，例如糖水和鹽水除味道不同外其它都一樣。*應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生盡可能多地找出判斷香蕉成熟的方法。活動二讓多種感官一起工作活動目標(biāo)：.能綜合運用感官認識物體，體會運用合適的感官一起工作，就會形成正確的感覺。.養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度和合作的習(xí)慣?；顒悠鞑模?個不透明的紙盒，裝有鬧鐘、香皂、橡皮、乒乓球、積木塊。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.教師介紹：我們應(yīng)該關(guān)心災(zāi)區(qū)的小朋友，為他們做好事。.活動：給災(zāi)區(qū)小朋友送禮物。(1)出示5個禮盒與禮盒中的物品，盒中分別是鬧鐘、橡皮、乒乓球、香皂、積木。(2)找禮物：怎樣判斷5個禮盒中分別裝的是哪種物品？教師要結(jié)合當(dāng)前的受災(zāi)情況與事例進行德育教育。用多少個禮盒與禮盒中裝的物品可以自己設(shè)計，但一定要涉及多種感官的綜合運用。找禮物的兩個小活動可以交叉進行，反復(fù)訓(xùn)練。但都要求把找禮物時用的感覺器官的順序排列清楚，這是教學(xué)的重點也是難找出裝橡皮(或分別找出其他禮物)的禮盒。(3)交流：介紹是怎么判斷禮物的，把判斷時用到的感覺器官的順序排列一下。.小結(jié)：在生活和學(xué)習(xí)中，要順利地完成一件事情，往往要綜合運用多種感官。.活動：猜燈謎。(1)猜活動作業(yè)第12頁上的燈謎，并說出這個燈謎講到了哪幾個感覺器官。(2)編一個燈謎，能提到多個感覺器官。(3)交流自己編的燈謎。點，也是這節(jié)課的精華。*這一點盡量讓學(xué)生自己小結(jié)出來。*猜燈謎活動的目的是鞏固對感覺器官的綜合運用，有一定的難度。建議設(shè)法降低難度。教后札記:.豐富多彩的植物單元教學(xué)目標(biāo)：.認識身邊的一些常見植物，感知植物是多種多樣的。.初步了解常見植物由根、莖、葉、花、果實、種子6部分組成，不同植物的組成部分也是各種各樣的。.培養(yǎng)學(xué)生抓住植物外部顯著特征進行觀察、比較的能力。.通過體會植物對人類衣食住行的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護植物的感情。.通過介紹李時珍，增強學(xué)生的民族自豪感，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)李時珍的科學(xué)精神。教學(xué)重點：認識身邊的一些常見植物，感知植物是多種多樣的。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生抓住植物外部顯著特征進行觀察、比較的能力。課時安排：4課時第1課身邊的植物本課教學(xué)目標(biāo)：.通過交流和繪畫，認識身邊的一些常見植物，感知植物是多種多樣的。.培養(yǎng)學(xué)生抓住植物外部顯著特征進行觀察的能力?；顒釉O(shè)計活動一觀察植物活動目標(biāo)：.通過觀察和交流，認識身邊的一些常見植物，感知植物是多種多樣的。.培養(yǎng)學(xué)生抓住植物外部顯著特征進行觀察的能力?；顒悠鞑模好克娜诵〗M1盆常見的、有明顯特征的植物學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點1.觀察小組植物。思考：*選擇常見的有明顯特征的植物作為觀察對象。

它有什么顯著特征？.組內(nèi)討論。.交流。我觀察的植物是……，它的特征是……*在觀察前，明確觀察的任務(wù)，提出觀察和愛護植物的要求?；顒佣嫵鲇^察的植物活動目標(biāo)：.通過繪畫，認識身邊的一些常見植物，感知植物是多種多樣的。.培養(yǎng)學(xué)生抓住植物外部顯著特征進行觀察的能力。活動器材：彩色筆，活動作業(yè)學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.繪畫。在活動作業(yè)第15頁上畫下觀察的植物。.交流。讓學(xué)生互相猜一猜畫的是什么植物。*只要畫出植物的顯著特征即可，不作美術(shù)方■面的要求活動三選一棵植物加以關(guān)心活動目標(biāo)：通過觀察身邊的常見植物，感知植物是有生命的。培養(yǎng)學(xué)生愛護植物的感情?；顒悠鞑模夯顒幼鳂I(yè)學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.思考：植物有生命嗎？怎么證明？.交流。.思考：準(zhǔn)備選那棵植物進行觀察？打算怎樣記錄它的變化？.組內(nèi)討論。.交流。師生共同參與討論，在討論與交流中引導(dǎo)學(xué)生收集證據(jù)。有意識地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣選定一株植物進行觀察，時間一周之內(nèi)為宜。鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)變化后及時紀(jì)錄。第2課植物的各部分本課教學(xué)目標(biāo)：.通過給植物分部分，知道植物一般由根、莖、葉、花、果實、種子6部分組成。

.通過比較不同植物各部分和猜花游戲，知道不同植物的各部分是多種多樣的。.通過游戲培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達、分析和推理能力。活動設(shè)計活動一給植物分部分活動目標(biāo)：.通過給植物分部分，知道植物一般由根、莖、葉、花、果實、種子6部分組成。.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達、分析能力?；顒悠鞑模盒@中的綠化地帶，活動作業(yè)學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察：找一找植物“身上”有什么？.組內(nèi)討論：植物有哪些部分？.交流。.完成活動作業(yè)第16頁上的連線。使學(xué)生了解一株完整的植物一般具有6部分的結(jié)構(gòu)。使學(xué)生了解不是所有植物在任何時候都具有6部分的。引導(dǎo)學(xué)生進一步鞏固對植物結(jié)構(gòu)的認識。活動二比較不同植物的各部分活動目標(biāo)：.通過比較不同植物各部分，知道不同植物的各部分是多種多樣的。.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達、分析能力。活動器材：校園中的綠化地帶學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察周圍的植物，比較：各種植物有什么不同？.交流。.觀察書上第25頁插圖，繼續(xù)比較植物的不同。.交流發(fā)現(xiàn)成果。*引導(dǎo)學(xué)生比較不同植物根、莖、葉、花，發(fā)現(xiàn)植物的差異性。*比較各種果實的不同及各種種子的不同?；顒佣禄ㄓ螒蚧顒幽繕?biāo)：.通過游戲，知道不同植物的各部分是多種多樣的。.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、表達、分析和推理能力?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點

.觀察，思考：這些花有什么特點？.游戲：猜一猜這是什么花？*全班共同參與，以活躍氣氛。第3課形形色色的葉本課教學(xué)目標(biāo)：.通過記錄葉的顏色、想象葉的形狀、比較葉的大小，進一步感知葉的多樣性。.培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、想象和解決問題的能力?；顒釉O(shè)計：活動一觀察葉活動目標(biāo)：.通過記錄葉的顏色、想象葉的形狀，進一步感知葉的多樣性。.培養(yǎng)學(xué)生觀察、記錄、想象的能力?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x、彩色筆、活動作業(yè)學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察第27頁圖片。.觀察植物葉的顏色，記錄在活動作業(yè)第17頁上。.交流：植物的葉一般是什么顏色？不同的葉顏色一樣嗎？.觀察并想象各種葉的形狀，記錄在活動作業(yè)第17頁上。.交流歸納：不同植物的葉顏色、形狀不同。*鼓勵學(xué)生充分想象葉子的形狀，但不要求學(xué)生掌握葉型的專用名稱。*組織學(xué)生根據(jù)活動作業(yè)上的記錄進行交流和歸納?；顒佣容^葉的大小活動目標(biāo)：.通過比較葉的大小，進一步感知葉的多樣性。.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x、一組大小不同的葉（其中2片形狀相同）、方格紙、筆、尺等工具學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點1.觀察一組大小不同的葉（其中2片形狀相同），思考：*鼓勵學(xué)生自由探究，遇到困難時，引導(dǎo)學(xué)生共同設(shè)計方案解決。

怎樣比較它們的大?。?分組討論。.比較：2片形狀相同的葉的大小。.交流：比較的方法和結(jié)果。.觀察，比較：2片形狀不同的葉的大小.交流：比較的方法和結(jié)果。*可演示方格紙計算葉片大小的方法。第4課植物與我們本課教學(xué)目標(biāo)：.通過發(fā)現(xiàn)植物對人類衣食住行的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護植物的感情。.通過介紹李時珍，增強學(xué)生的民族自豪感，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)李時珍的科學(xué)精神?；顒釉O(shè)計活動一可以吃的植物活動目標(biāo)：通過發(fā)現(xiàn)植物對人類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護植物的感情?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.思考：我吃的食物哪些來自植物？經(jīng)常吃的植物有哪些？.交流。.完成活動作業(yè)第18頁。.交流。*讓學(xué)生感受到植物中有營養(yǎng)的部分可供人們食用，并鼓勵學(xué)生多吃水果和蔬菜。*引導(dǎo)學(xué)生進一步分辨植物的根、莖、葉、華、果實、種子及再次體會其多樣性?；顒佣揪€活動目標(biāo)：通過發(fā)現(xiàn)植物對人類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護植物的感情?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x、黑布林、西瓜、橙、脫脂棉線學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點

.觀察，思考：這圖案是用什么染的？人們還用哪些植物來染色？.觀察圖片，回憶被莧菜染過的“紅飯”。.學(xué)生實驗：用植物來染線.展示交流成果?；顒尤褡尤矶际菍毣顒幽繕?biāo)：.通過發(fā)現(xiàn)植物對人類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛護植物的感情。.通過介紹李時珍，增強學(xué)生的民族自豪感，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)李時珍的科學(xué)精神?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.思考：竹子有什么用途？.交流。.討論：植物還有什么用途？.交流。.了解：李時珍修訂《本草綱目》*可根據(jù)學(xué)生的回答出示圖片。*學(xué)習(xí)過程中滲透德育教育：科學(xué)探究需要勇氣和耐心；科學(xué)的發(fā)展是幾代人共同努力的結(jié)果。教后札記:4.各種各樣的動物單元教學(xué)目標(biāo)：.初步知道大自然中動物的多樣性。.培養(yǎng)細心觀察的能力、比較能力、分類能力與口頭表達能力。.樹立愛護動物、保護珍稀動物的意識。教學(xué)重點：初步知道大自然中動物的多樣性。教學(xué)難點：培養(yǎng)細心觀察的能力、比較能力、分類能力與口頭表達能力。課時安排：4課時第1課動物的特征本課教學(xué)目標(biāo)：.初步知道動物在外觀上都有自己的顯著特征，大自然中的動物是多樣的。.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力、比較能力、分類能力與口頭表達能力。.培養(yǎng)熱愛大自然的情感，樹立愛護動物、保護珍稀動物的意識。活動設(shè)計活動一說動物找特征活動目標(biāo)：.初步知道動物在外觀上都有自己的顯著特征，大自然中的動物是多樣的。.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力、比較能力、分類能力與口頭表達能力。活動器材：實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點1.猜動物(1)觀察各種動物的圖片。(2)一人說特征，一人猜名稱。(3)交流：怎樣讓對方猜得快？(4)小結(jié)：抓住動物的顯著特征介紹。.看特征說動物(1)讓學(xué)生說出教材圖片中顯示出來的特征。(2)思考：還知道它們的什么特征？(3)說出這些動物的其它特征。.說說其它動物及其特征。(1)思考：還知道些什么動物？(2)說說其它動物的特征或情況。.完成活動作業(yè)第22頁內(nèi)容：看特征，認動物。選擇特征明顯易區(qū)別的動物。抓住某一動物的部分顯著特征是教學(xué)要點，也是令學(xué)生掌握一種認識事物的方法。對學(xué)生說出的內(nèi)容要有確切的評價，如果學(xué)生說錯要糾正?；顒佣航榻B喜歡的動物活動目標(biāo)：.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力、比較能力、分類能力與口頭表達能力。.培養(yǎng)熱愛大自然的情感，樹立愛護動物、保護珍稀動物的意識。

活動器材:實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.了解貓的特征和生活習(xí)性。讓學(xué)生觀察教材的圖片后，描述與討論貓的身體結(jié)構(gòu)、耳朵、眼睛、牙齒、舌頭、腳爪、肉墊、胡須、尾巴；以及它的生活習(xí)性、運動方式和活動時間，例如喜歡吃什么、怎樣抓老鼠等等。.介紹自己喜歡的動物。.完成活動作業(yè)第23頁的內(nèi)容：看腳印，編故事。(1)仔細看圖。(2)小組探討。(3)自己編。(4)小組交流。(5)大組比賽。(6)師生評價。以佳佳提出“介紹你喜歡的動物”引入。可依據(jù)教材提出“貓是怎樣捉老鼠的？為什么貓晚上行走自如？”等問題，增強探討的氣氛。貓的這些特征是跟貓的夜間活動環(huán)境相適應(yīng)，即動物的特征是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。要抓住動物各方面的特征。課前了解學(xué)生介紹的可能性，準(zhǔn)備一些圖片。作業(yè)有一定的難度，教師要做必要的指導(dǎo)。例如首先可以分析：“這是哪三只小動物留下的腳?。克麄兎謩e經(jīng)過這里，發(fā)現(xiàn)了一堆食物以后，發(fā)生了什么事情？”為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和口頭表達能力，可以多請幾個學(xué)生說。講故事時，可放些背景音樂。第2課動物怎樣生活本課教學(xué)目標(biāo)：.初步知道動物的生活環(huán)境是多樣的，動物有不同的食性。.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力、比較能力、分類能力與小實驗(喂飼)能力。.培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛護動物的意識和熱愛大自然的情感?；顒釉O(shè)計活動一觀察動物的生活活動目標(biāo)：.初步知道動物的生活環(huán)境是多樣的。.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力、比較能力。.培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛護動物的意識和熱愛大自然的情感。活動器材：實物投影儀

學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點1.和“佳佳”一起“說一說，動物怎樣生活”看圖講故事。觀察，思考：動物生活在什么地方？動物在干什么？交流。2.說說其它動物的生活情況。*把“動物怎樣生活”分成這兩個小問題可以降低難度。*重在引導(dǎo)學(xué)生明白動物都有各自的生活環(huán)境，并且生活習(xí)性與生活環(huán)境相適應(yīng)?；顒佣o動物找食物活動目標(biāo)：.初步知道動物有不同的食性。.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力、比較能力、分類能力與小實驗(喂飼)能力。.培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛護動物的意識和熱愛大自然的情感。活動器材：實物投影儀、小龍蝦、飼養(yǎng)盒。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察圖片并討論：(1)它們各吃什么食物？(2)講講其它動物吃什么食物。.分類活動。(1)討論：這些動物吃的食物有什么相同和不同？(2)先把食物分類：動物性的、植物性的、動物和植物混合性的。(3)再做食性分類：食肉動物、食草動物、雜食動物。.完成活動作業(yè)第24頁的內(nèi)容。.喂飼小動物。(1)分組給小龍蝦喂各種食物，并做觀察記錄。(2) 討論：以“文文”提出的“蠶吃桑葉，其它動物吃什么？”來引導(dǎo)。學(xué)生先獨立完成，然后集體討論訂正。預(yù)先飼養(yǎng)一些小龍蝦，上課前餓幾天，以增加喂飼效果。小龍蝦的食性以學(xué)生的小實驗為依據(jù)。

小龍蝦是屬于吃什么的動物？第3課動物的運動本課教學(xué)目標(biāo)：.通過觀察與模仿使學(xué)生初步知道動物的運動方式是多樣的。.通過分類知道有的動物只有一種運動方式，有的動物有多種運動方式。.使學(xué)生初步知道動物運動方式的多樣性與生活環(huán)境和生活方式有密切關(guān)系。.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力、比較能力、模仿能力、分類能力，提高思維能力與口頭表達能力。.培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛護動物的意識和熱愛大自然的情感?；顒釉O(shè)計活動一模仿動物的運動活動目標(biāo)：.通過觀察與模仿使學(xué)生初步知道動物的運動方式是多樣的。.通過分類知道有的動物只有一種運動方式，有的動物有多種運動方式。.使學(xué)生初步知道動物的運動方式與生活環(huán)境和生活方式有密切關(guān)系。.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力、比較能力、模仿能力，提高思維能力與口頭表達能力。.培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛護動物的意識和熱愛大自然的情感。活動器材：實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.游戲與觀察：引導(dǎo)學(xué)生模仿動物的運動方式。(1)模仿天空中生活的動物：……在天空中飛來飛去。(2)模仿水中生活的動物：……在水中游來游去。(3)模仿陸地上生活的動物：……在爬行、在走、在奔跑、在跳躍，等等。.討論探究：動物不同的運動本領(lǐng)與它們各自的生活環(huán)境有什么關(guān)系？(1)小組討論。(2)交流。*要求學(xué)生邊模仿邊說：是什么動物？有什么運動本領(lǐng)？用身體的那個部位在運動？生活在哪里？在干什么？*抓住上一活動“生活在什么地方？在干什么？”引導(dǎo)學(xué)生進行討論，選擇幾個比較典型的動物做詳細的探究，最后歸納出：動物的運動本領(lǐng)跟它的生活環(huán)境和生活方式有密切的關(guān)系。活動二各不相同的運動方式活動目標(biāo)：

.通過觀察和分類使學(xué)生知道有的動物只有一種運動方式，有的動物有多種運動方式。.使學(xué)生初步知道動物運動方式的多樣性與生活環(huán)境和生活方式有密切關(guān)系。.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力、比較能力、分類能力，提高思維能力與口頭表達能力。.培養(yǎng)學(xué)生從小具有愛護動物的意識和熱愛大自然的情感?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x、活動作業(yè)學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察，討論：這些動物有哪些運動本領(lǐng)？與它們的生活環(huán)境有什么關(guān)系？與它們的生存有什么關(guān)系？(1)分小組討論。(2)全班交流。.完成活動作業(yè)第25頁：(1)獨立作業(yè)。(2)交流。*要求學(xué)生交流的內(nèi)容要有具體的動物例子。*尊重學(xué)生的意見，糾正其不正確的地方。第4課動物與我們本課教學(xué)目標(biāo)：.通過觀察、欣賞與討論，使學(xué)生進一步體驗生物的多樣性。.通過觀察、欣賞與討論，使學(xué)生知道人們的生活離不開動物，動物與人類關(guān)系親密。.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力與口頭表達能力。.培養(yǎng)學(xué)生從小愛護動物、保護珍稀動物的意識以及熱愛大自然的情感?；顒釉O(shè)計活動一動物與人類的關(guān)系活動目標(biāo)：.通過觀察、欣賞與討論，使學(xué)生知道人們的生活離不開動物，動物與人類關(guān)系親密。.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力與口頭表達能力。.培養(yǎng)學(xué)生從小愛護動物以及熱愛大自然的情感?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x、活動作業(yè)學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點1.觀察并討論：(1)觀察書上5幅動物幫助人們工作的圖片，思考：這是什么動物？它在幫助人們做什么？

(2)思考：還有哪些動物會幫助人們工作？(3)引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：動物是我們的好朋友。2.觀察并討論：(1)觀察，討論：養(yǎng)雞場為人類提供了什么？(2)思考：還有哪些動物為人類提供了食物？(3)討論：動物還為人類提供了什么？(4)小結(jié)：動物的確是我們離不開的好朋友。*引導(dǎo)學(xué)生拓寬思路，可從人類需要衣服、藥品等多方面討論?；顒佣覈恼湎游锘顒幽繕?biāo)：.通過觀察、欣賞與討論，使學(xué)生進一步體驗生物的多樣性。.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力與口頭表達能力。.培養(yǎng)學(xué)生從小愛護動物、保護珍稀動物的意識以及熱愛大自然的情感?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.欣賞與閱讀：(1)欣賞書上的照片。(2)了解相關(guān)資料。(3)自由介紹其它珍稀動物。.討論：什么叫“珍稀”？*相關(guān)介紹可先由學(xué)生發(fā)言，再由教師補充。*在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上可再補充一些我國保護珍稀動物的舉措?；顒尤覀兡転閯游镒鲂┦裁椿顒幽康模?通過討論，使學(xué)生初步體驗生物多樣性的意義。.通過討論，使學(xué)生知道人們的生活離不開動物，動物與人類關(guān)系密切。.培養(yǎng)學(xué)生細心觀察的能力與口頭表達能力。.培養(yǎng)學(xué)生從小愛護動物、保護珍稀動物的意識以及熱愛大自然的情感。活動器材：實物投影儀、活動作業(yè)學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.討論：(1)人類為什么要保護動物？(2)我們能為動物做些什么？.完成活動作業(yè)第26頁內(nèi)容。(1)獨立完成。(2)全班討論評定。*愛護動物就是要善待動物，包括供給人類生活需要的動物。討論要落實在山帶動物的具體行為上。教后札記:.到處都有水單元教學(xué)目標(biāo)：.初步了解人們的日常生活和生產(chǎn)離不開水，生物生長也離不開水。.知道水的色、嗅、味、流動性等一般特性。.通過簡單實驗知道許多物體內(nèi)有水。.通過小調(diào)查活動逐步培養(yǎng)學(xué)生收集簡單資料的能力。.初步了解保護水資源、節(jié)約用水的意義。教學(xué)重點：知道水的色、嗅、味、流動性等一般特性。教學(xué)難點：通過小調(diào)查活動逐步培養(yǎng)學(xué)生收集簡單資料的能力。課時安排：4課時第1課生活中的水本課教學(xué)目標(biāo)：.初步了解人們的日常生活離不開水，人每天都需要大量的水。.初步了解水在生活和生產(chǎn)方面的用處。.通過小調(diào)查活動逐步培養(yǎng)學(xué)生收集、統(tǒng)計簡單數(shù)據(jù)資料的能力?；顒釉O(shè)計活動一一天需要幾杯水活動目的：.初步了解人們的日常生活離不開水，人每天都需要大量的水。.通過小調(diào)查活動逐步培養(yǎng)學(xué)生收集、統(tǒng)計簡單數(shù)據(jù)資料的能力?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點1.導(dǎo)入：

在你一天的生活中哪些地方需要水？.回憶并討論：一天中的用水情況。.學(xué)生觀察教材上的插圖，陳述水在生活中的用途。(如早晨：刷牙、洗臉、喝水……在學(xué)校：擦桌椅…).記錄：學(xué)生完成活動作業(yè)第30頁第一部分。*指導(dǎo)學(xué)生通過實際操作進行容器間的簡單換替算。活動二水在日常生活中的用途活動目的：.初步了解水在生活和生產(chǎn)方面的用處。.通過小調(diào)查活動逐步培養(yǎng)學(xué)生收集、統(tǒng)計簡單數(shù)據(jù)資料的能力?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.討論：(1)在學(xué)校哪些時候需要用水？(2)在家里哪些時候需要用水？.小結(jié)：水的不同用途。.填寫活動作用第30頁第二部分。*通過討論幫助學(xué)生初步懂得為什么要節(jié)約用水?；顒尤钠渌猛净顒幽康模?初步了解水在生活和生產(chǎn)方面的用處。.通過小調(diào)查活動逐步培養(yǎng)學(xué)生收集、統(tǒng)計簡單數(shù)據(jù)資料的能力。活動器材：實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.看插圖：初步知道水在工業(yè)、農(nóng)業(yè)等方面的用途。.交流：說說水的其它用途。*僅作為拓展內(nèi)容。第2課哪里還有水本課教學(xué)目標(biāo)：.初步了解植物和動物體內(nèi)含有水分。.初步了解在許多看不見水的物體中也含有水分。.通過各種“找水”活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和簡單的分析推理能力?；顒釉O(shè)計活動一榨果汁活動目標(biāo)：.初步了解植物內(nèi)含有水分。.初步了解在許多看不見水的物體中也含有水分。.通過“找水”活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和簡單的分析推理能力?；顒悠鞑模洪僮?、小刀、瓷盤、；新鮮米飯、餐巾紙、保鮮膜等；實物投影儀。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察，討論：這些食物仲水嗎？請同學(xué)分別介紹自己帶來的食物中是否有水，并通過小實驗證明這些食物中含有水分。.交流：單元評價單.操作：用一些簡單的工具，榨出水果、蔬菜或其它食品中的水分。.討論：甜橙是怎樣加工成橙汁的。*要準(zhǔn)備一些工具幫助學(xué)生證明物體^水，例如刀、餐巾紙、榨汁機等。*這個內(nèi)容可以是教師演示、學(xué)生觀察，也可以為學(xué)生提供一些工具，讓學(xué)生通過親自動手實踐，懂得在看似沒有水的物品里也可能藏有水，從而啟發(fā)學(xué)生尋找隱藏著的水?；顒佣男┪矬w里有水活動目標(biāo)：.初步了解動物體內(nèi)有水分。.通過活動初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和簡單的分析推理能力。活動器材：實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點1.討論：(1)哪些物體里還有水？*讓學(xué)生結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，如出汗、流淚等現(xiàn)象了解到動物(包括人)體內(nèi)有水分。

(2)你是怎么知道的？2.觀察：教材P46頁插圖。*空氣中是不是有水在本課僅作為一個問題提出，給學(xué)生一個思考的空間；查一查火星中是否有水，也只是作為拓展的內(nèi)容。第3課認識水本課教學(xué)目標(biāo)：.初步了解水的色、嗅、味等一般性質(zhì)。.初步了解水是流動的，沒有固定形狀。.逐步培養(yǎng)學(xué)生的分工合作精神和動手制作的能力?；顒釉O(shè)計活動一水的基本特征活動目標(biāo)：.初步了解水的色、嗅、味等一般性質(zhì)。.逐步培養(yǎng)學(xué)生的分工合作精神和動手制作的能力?；顒悠鞑模?杯無色透明的液體(鹽水、白開水、白醋)、1杯有顏色的飲料，4個相同的帶有編號的杯子；實物投影儀。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.討論：有4種不同的“水”分別裝在4只相同的杯子里，怎樣知道杯子里是什么？.分組活動：討論區(qū)分的辦法。.全班交流。.小組實驗探究。看顏色。聞氣味。嘗味道。5.在活動過程中填寫學(xué)生活動作業(yè)第31頁。*活動中要強調(diào)，在試驗中，凡是老師沒有說過可以品嘗的任何物品，都禁止品嘗。*指導(dǎo)學(xué)生在科學(xué)實驗中聞氣味的方法?；顒佣嫠顒幽繕?biāo)：.初步了解水是流動的，沒有固定形狀。.逐步培養(yǎng)學(xué)生的分工合作精神和動手制作的能力?；顒悠鞑模焊鞣N不同形狀的玻璃器皿、連通器、塑料瓶、橡皮管

學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.操作：將水倒入各種形狀不同的容器中，觀察水的形狀。.討論：水到底是什么形狀的？.小制作：小組合作，做一個小噴泉。讓學(xué)生通過倒水，知道水的形狀是由裝水的容器決定的，從而懂得水本身沒有固定形狀。玩水是本課學(xué)生活動的高潮，小噴泉的制作過程要盡量簡化，教師課前做些準(zhǔn)備，學(xué)生只要進行簡單的拼裝即可。教師要啟發(fā)學(xué)生觀察思考玩水過程中發(fā)現(xiàn)的問題，例如，為什么有的小組水噴得高？有的小組噴得時間長？等等，這些問題不一定都要解答，關(guān)鍵在于鼓勵學(xué)生提出問題。希望通過玩水既讓學(xué)生感知水的流動性等特征，又培養(yǎng)伙伴間相互合作的精神。注意教育學(xué)生不要將水噴射得到處都是，準(zhǔn)備大一點的容器接水。第4課地球上的水本課教學(xué)目標(biāo)：.初步了解地球是個大水球，地球表面主要是海水，海水不能直接用來灌溉莊稼和供人畜飲用，地球上淡水和可供飲用的水只占很少一部分。.初步懂得保護水資源、節(jié)約用水的意義。.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。活動設(shè)計活動一水用得完嗎活動目標(biāo)：.初步了解地球是個大水球，地球表面主要是海水，海水不能直接用來灌溉莊稼和供人畜飲用，地球上淡水和可供飲用的水只占很少一部分。.初步懂得保護水資源、節(jié)約用水的意義?；顒悠鞑模旱厍騼x、實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察地球儀。.討論：地球儀上籃顏色的部分表示什么？地球為什么又成為“水球”？地球上的水用得完嗎？*指導(dǎo)學(xué)生看懂課文資料中的比例圖。海水可以直接飲用嗎？海水能直接用來澆花嗎？3.交流?；顒佣?jié)約用水活動目的：.初步懂得保護水資源、節(jié)約用水的意義。.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣?；顒悠鞑模簩嵨锿队皟x學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察書上第50頁插圖。.討論：他們這樣做錯在哪里？平時我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？*在進行思想教育的同時應(yīng)該突出本學(xué)科特點，圍繞地球上水資源缺乏這一主題展開。教后札記:6.空氣在哪里單元教學(xué)目標(biāo)：.感知空氣的存在，知道我們周圍到處都有空氣。.初步了解空氣的基本性質(zhì)：無色、無味、無臭、會流動、占據(jù)空間且有重量，熱空氣會上升。.體會空氣的作用，增強環(huán)境保護意識。教學(xué)重點：感知空氣的存在，知道我們周圍到處都有空氣。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生初步了解空氣的基本性質(zhì)。課時安排：課時4第1課空氣在哪里本課教學(xué)目標(biāo)：.通過運用感官和器材想方設(shè)法感知空氣存在，鍛煉學(xué)生求異思維，同時體會我們周圍充滿了空氣。.通過探究一些物體里是否有空氣，培養(yǎng)學(xué)生選擇實驗方案、解釋實驗結(jié)果的能力。活動設(shè)計活動一感覺空氣活動目標(biāo)：.通過運用感官和器材想方設(shè)法感知空氣存在。.鍛煉學(xué)生求異思維，同時體會我們周圍充滿了空氣。活動器材：保鮮袋、臉盆、水、大頭針、洗潔精、抹布；活動作業(yè)

學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.活動：“捉”空氣。(1)小組活動：“捉”空氣。(2)交流：捉空氣的地點。(3)小結(jié)：我們周圍都是空氣。.活動：感知空氣。(1)思考：用什么方法感到空氣的存在？(2)交流。(3)記錄。(4)完成活動作業(yè)第35頁。要求：快。引導(dǎo)學(xué)生正確表達“捉”空氣的地點。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、比較自己和他人的活動成果?；顒佣铱諝饣顒幽繕?biāo)：通過探究一些物體里是否有空氣，培養(yǎng)學(xué)生選擇實驗方案、解釋實驗結(jié)果的能力。活動器材：辣椒、海綿、粉筆、吸管、石頭、透明水槽學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察，思考：不去捉，吸管里有空氣嗎？.預(yù)測：一些東西里是否有空氣？.小組討論探究方案。.交流方案。.觀察演示實驗。.解釋實驗現(xiàn)象。*創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生疑問。*要求：方法簡易。第2課認識空氣本課教學(xué)目標(biāo)：.通過觀察空氣和“趕空氣”的活動，使學(xué)生知道空氣是無色、無味、會流動的。.通過演示實驗，使學(xué)生了解空氣占據(jù)空間且有重量，熱空氣會上升。.培養(yǎng)學(xué)生解釋實驗現(xiàn)象的能力。活動設(shè)計

活動一塑料袋里的空氣活動目標(biāo)：.通過觀察空氣和“趕空氣”的活動，使學(xué)生知道空氣是無色、無味、會流動的。.培養(yǎng)學(xué)生解釋實驗現(xiàn)象的能力?；顒悠鞑模核芰洗?、書、實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.活動：用塑料袋“捉空氣”。.思考：塑料袋里的空氣是什么樣子的？.討論：怎樣認識空氣？.實施研究方案。(1)聞氣味。(2)隔著裝有空氣的塑料袋看書。(3)趕空氣。.交流并小結(jié)：空氣是無色、無味、會流動的。*學(xué)生活動時進行巡視并提供需要的器材。*板書學(xué)生的發(fā)現(xiàn)以示肯定。活動二空氣占據(jù)空間活動目標(biāo)：.通過演示實驗，使學(xué)生了解空氣占據(jù)空間。.培養(yǎng)學(xué)生解釋實驗現(xiàn)象的能力。活動器材：透明水槽、玻璃杯、餐巾紙學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察實驗用品。.實驗：不濕的紙巾。(1)預(yù)測：將塞有紙巾的杯子倒扣入水底，里面的紙巾會濕嗎？為什么？(2)觀察演示實驗。(3)討論：*輔導(dǎo)性討論：杯子里有什么？*實驗時，誰要超過杯底，使學(xué)生信服。

紙巾為什么沒有濕？(4)交流。(5)小結(jié)：空氣占據(jù)空間。3.實驗：紙巾變濕。(1)思考：怎么讓紙巾變濕？這又是什么原因？(2)小組討論。(3)動手實驗。(4)交流：紙巾變濕的原因。活動三空氣有重量活動目標(biāo)：.通過演示實驗，使學(xué)生了解空氣有重量。.培養(yǎng)學(xué)生解釋實驗現(xiàn)象的能力。活動器材：氣球、吸管、線、大頭針、透明膠帶學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.討論：空氣有重量嗎？怎么知道空氣有沒有重量？.觀察平衡尺。.預(yù)測：放掉一個氣球里的空氣會怎樣？說明什么？.觀察演示實驗：.交流。.小結(jié)：空氣是有重量的。*讓學(xué)生各抒己見。*在學(xué)生理解了用平衡尺比重量的方法后，再進行預(yù)測?；顒铀臒峥諝馍仙顒幽繕?biāo)：.通過演示實驗，使學(xué)生熱空氣會上升。.培養(yǎng)學(xué)生解釋實驗現(xiàn)象的能力。

活動器材:酒精燈、皺紙、紙風(fēng)輪、塑料袋。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察，思考：熱氣球為什么會升上天？.討論：熱空氣是不是真的會上升？怎樣用酒精燈和紙風(fēng)輪試一試？.試驗并記錄：紙風(fēng)輪在哪里會轉(zhuǎn)？.討論：為什么紙風(fēng)輪放在酒精燈上方才會轉(zhuǎn)？.小結(jié)：熱空氣會上升。*出示酒精燈和紙風(fēng)輪后可以讓學(xué)生自己想辦法進行實驗。第3課空氣的作用本課教學(xué)目標(biāo)：.使學(xué)生了解空氣的作用，增強利用空氣造福人類的意識。.培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和動手制作的能力。活動設(shè)計活動一用空氣開小船活動目標(biāo):.使學(xué)生了解空氣的作用，增強利用空氣造福人類的意識。.培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和動手制作的能力。活動器材:水缸、水、紙帆船、實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察：浮在水中的紙帆船。.討論：怎樣利用空氣讓小船開起來？.活動：想各種辦法利用空氣讓小船開起來。.交流：利用空氣讓小船開起來的辦法有哪些？*在學(xué)生動手活動時進行巡視并提供需要的器材。

5.歸納：發(fā)現(xiàn)各種辦法的共同點（讓帆周圍的空氣動起來）。活動二空氣的利用活動目標(biāo)：.使學(xué)生了解空氣的作用，增強利用空氣造福人類的意識。.培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和動手制作的能力?；顒悠鞑模菏占藗儗諝饫玫馁Y料（包括錄像）、氣球、書本、風(fēng)箏等，實物投影儀。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.討論：人們利用空氣做什么？.交流：人們對空氣利用的有關(guān)資料。.活動：體會空氣的承重能力。用手壓放在氣球上的書本，你有什么發(fā)現(xiàn)？.交流，小結(jié)。*可結(jié)合氣墊船介紹人們對空氣的利用。活動三制作降落傘活動目標(biāo)：.使學(xué)生了解空氣的作用，增強利用空氣造福人類的意識。.培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和動手制作的能力?；顒悠鞑模菏峙痢⒚蘧€、橡皮、紙、膠帶、剪刀等，實物投影儀。學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.討論：利用手上的材料，怎樣制作降落傘？.活動：制作降落傘。.活動：玩降落傘。.拓展：想辦法增加降落傘在空中停留的時間。可以利用手帕、紙、塑料紙等多種材料制作降落傘。注意引導(dǎo)學(xué)生觀察降落傘下降的情景?？晒膭顚W(xué)生在課后想辦法增加降落傘的留空時間。第4課我們需要清潔的空氣本課教學(xué)目標(biāo):

.通過親身體驗與討論，知道人們需要清潔的空氣。.通過檢測空氣的活動，使學(xué)生了解周圍空氣的清潔程度及原因。.通過設(shè)計“怎樣使空氣變得清潔”的方案，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識?；顒釉O(shè)計活動一你喜歡在哪里活動目標(biāo)：.通過親身體驗與討論，知道人們需要清潔的空氣。.增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。活動器材：實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.活動：(1)親身體驗：閉上嘴、捏住鼻，持續(xù)一段時間。(2)交流感受。(3)小結(jié)：人需要空氣。.觀察：(1)觀察公共場所圖片。(2)討論：你喜歡在哪里？為什么？(3)小結(jié)：人需要清潔的空氣。*注意憋氣時間不能很長，保證學(xué)生安全。活動二檢測空氣活動目標(biāo)：.通過檢測空氣的活動，使學(xué)生了解周圍空氣的清潔程度及原因。.增強學(xué)生的環(huán)境保護意識?；顒悠鞑模悍庀鋷?、放大鏡、實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點1.討論：空氣的清潔度。(1) 思考：我們周圍的空氣怎么樣？是什么原因引起的？

交流。小結(jié)：對周圍空氣的感受。影響空氣清潔的原因。2.活動：檢測空氣。（1） 討論：如何既簡便又科學(xué)地檢測空氣？（2） 活動：制作檢測空氣的并放置到位。觀察、比較、記錄：檢查各裝置。（兩天后）小結(jié)：影響空氣清潔的原因。*介紹制作方法及原理。*在比較的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生思考影響空氣清潔的因素?；顒尤郎p少空氣污染活動目標(biāo)：通過設(shè)計“怎樣使空氣變得清潔”的方案，增強學(xué)生的環(huán)境保護意識。活動器材：空氣檢測紙、放大鏡、實物投影儀學(xué)生活動流程指導(dǎo)要點.觀察第60頁圖片。.比較：放置在花園、校園、路邊的放大檢測紙.判斷：三種場所的空氣清潔情況。.討論及交流：提供怎樣使路邊空氣變得清潔的方案。.小結(jié)。*以實物出示，令學(xué)生更信服。*啟發(fā)學(xué)生可以從活動二發(fā)現(xiàn)的影響空氣清潔的因素著手思考。教后札記:單元七周圍的聲音單元概述本單元通過一組學(xué)生感興趣而又容易進行的游戲活動，讓學(xué)生知道生活中充滿了各種各樣的聲音，我們靠耳朵感知聲音，同時理解聲音是一種重要的信息，聽聲音也是認識事物的一種方法。從教學(xué)角度，力圖使學(xué)生體會到聲音除了可以傳遞直接的信息，還可以傳遞間接的信息包括情感，體會樂音和噪音會給人帶來的不同感受。初步了解噪音會損害健康，應(yīng)盡量減少環(huán)境噪音，逐步培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。第一課時通過“聽周圍的聲音”、“聽聲音猜動物”、“聽聲音編故事”三個活動，要求學(xué)生感知周圍有各種聲音的存在，初步了解聲音可以傳遞各種信息，聽聲音也是認識事物的一種方法。第二課時通過對不同聲音的辨別、演奏小樂器、制作橡筋琴等活動，讓學(xué)生感受到聲音有高低、輕響、長短等不同的性質(zhì)。第三課時是讓學(xué)生初步體會聲音可以傳遞直接信息、間接信息（包括情感信息）?！奥犅曇舯娣较颉焙汀翱截惒蛔邩印笔亲寣W(xué)生體會聲音可以傳遞直接的信息?！翱磮D討論”是讓學(xué)生了解有些聲音還可以表達一種特殊的信息，只有了解一定的規(guī)律或知識，才能認識這些信息。止匕外，通過討論讓學(xué)生了解有的聲音好聽，有的刺耳，我們要盡量避免發(fā)出刺耳的聲音，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。單元教學(xué)目標(biāo)知道我們的周圍充滿了各種各樣聲音，人的耳朵能感知各種聲音；體會聲音有長短、輕響和高低的不同；初步了解聲音可以傳遞各種信息，聽聲音也是認識事物的一種方法；初步認識噪音會損害健康,應(yīng)盡量減少環(huán)境噪音；5、了解一些關(guān)于保護耳朵的常識?；顒尤犅曇艟幑适乱欢芜B續(xù)的聲音（如公共汽車到站等）不同的聲音活動一辨別聲音的輕響、高低、長短磁帶、錄音機等玻璃杯、塑料杯、透明膠片、小鈴、豎笛、小鼓等活動二制作一個橡筋琴配套學(xué)具聲音告訴我們什么活動一拷貝不走樣與聽聲音辨方向活動二聲音能傳遞各種不同的信息聽診器、音樂磁帶、錄音機等活動三保護耳朵的常識單元評價建議本單元的評價性活動意圖讓學(xué)生通過改變橡筋琴的材料和結(jié)構(gòu)，使琴聲的高低輕響發(fā)生變化，一方面考察學(xué)生對聲音的辨別能力，另一方面考察學(xué)生能否說出聲音變化的原因，同時也對學(xué)生動手能力進行評價。橡筋琴的改動可以是調(diào)換粗細不同的橡筋做琴弦，也可以改變小木條（琴碼）的高度和位置。課程資源一、參考資料.聲音的產(chǎn)生 聲音是由物體振動引起的。產(chǎn)生聲音的振動物體叫做聲源。物體振動產(chǎn)生的聲音并不是人耳都能感受到的。一般人的耳朵能聽到振動頻率在20~20000赫茲范圍內(nèi)的聲波。低于20赫茲的叫次聲波，高于20000赫茲的就是超聲波。物體振動的頻率越高，產(chǎn)生的音調(diào)就越高，相反頻率越低，產(chǎn)生的音調(diào)也就越低。因此聲音的高低取決于物體振動的頻率。聲音的大小或強弱叫做響度。它主要決定于物體振動的幅度。幅度大，聲音就大，幅度小，聲音就小。當(dāng)然還決定于離聲源的距離。.各種聲源的聲級聲級（分貝）聲源（距測點11~）10~20靜夜20?30輕聲耳語、很安靜的室內(nèi)40?50普通室內(nèi)的談話聲60~70普通談話聲、較安靜的街道80城市街道、公共汽車內(nèi)90重型汽車、很吵的街道100~110織布機、電鋸110~120柴油發(fā)動機120~130高射機槍，風(fēng)鏟130~140火炮、噴氣式飛機160以上火箭、導(dǎo)彈、飛船發(fā)射.噪聲 不同頻率和不同強度的聲音，無規(guī)律的組合在一起即成為噪聲。通常也指一切對人們的生活和工作有妨礙的聲音。噪聲不單獨由聲音的物理性質(zhì)決定，還與人們的生活和心理狀態(tài)有關(guān)。噪聲能傷害人的聽覺，影響人的神經(jīng)，妨害消化系統(tǒng)和血液系統(tǒng)的正常工作，嚴(yán)重的噪聲還會導(dǎo)致人體死亡。.樂音好聽的聲音叫樂音，它是作周期性振動的聲源發(fā)出來的，如音叉、各種樂器、歌唱家發(fā)出的聲音。樂音有音調(diào)、響度、音色三大特性。人們可以根據(jù)這些特性來辨別不同的樂音。二、 參考文獻及相關(guān)網(wǎng)址.聲音的秘密（發(fā)現(xiàn)科學(xué)），第1版，長春：長春出版社，.聲音和音樂（科學(xué)在你身邊），第1版，吉林文史出版社,2000..科學(xué)真有趣（聲、光、熱），第1版，上海:少年兒童出版社,2000..科學(xué)探索者（聲與光），第1版，杭州:浙江教育出版社,.光、聲、電的世界（聚焦第二課堂科學(xué)百科全書），第1版，明天出版社,.《聲音》教學(xué)案例.城市區(qū)域噪聲標(biāo)準(zhǔn).噪聲的危害.噪聲的危害與控制（教案）第8單元光和顏色單元概述本單元是小學(xué)生第一次學(xué)習(xí)有關(guān)光和顏色的知識，教學(xué)定位是讓學(xué)生初步了解自然界有豐富的顏色，根據(jù)顏色特征去判斷認識物體也是認識事物的一種方法；顏色有特定的標(biāo)志性作用；顏色與顏色的變化離不開光。本單元的設(shè)計思路是：首先讓學(xué)生感受自然界豐富多彩的顏色，再讓學(xué)生通過觀察討論

等活動了解一些顏色的標(biāo)志意義，最后通過一些活動使學(xué)生發(fā)現(xiàn)顏色與光有密切的關(guān)系，并使學(xué)生了解保護眼睛的重要性。基于一年級學(xué)生的認知水平，本單元的所有活動只觀察現(xiàn)象，不要求去探究原理。單元教學(xué)目標(biāo).知道自然界有豐富的顏色與四季的色彩變化，顏色有特定的標(biāo)志作用。.初步了解人們能看到顏色與顏色的變化是離不開光的，光和顏色使人們的生活更豐富多彩。.了解從小保護眼睛的重要性以及怎樣愛護眼睛。.初步學(xué)習(xí)根據(jù)物體的顏色特征認識各種各樣的事物，初步培養(yǎng)認真細致的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?通過對自然界豐富顏色的觀察，增強熱愛大自然的情感；通過光與顏色關(guān)系的實驗培養(yǎng)尊重客觀事實的科學(xué)態(tài)度。單元教學(xué)活動結(jié)構(gòu)圖及設(shè)計說明活動2觀多彩的世界爵活動賞自觀察紅綠

，燈和不美顏色的驗（1）、（2）和節(jié)日禮花活動2觀多彩的世界爵活動賞自觀察紅綠

，燈和不美顏色的驗（1）、（2）和節(jié)日禮花色艮時名稱活動名稱教建己的Jn學(xué)睛 具1多彩的世界活動1欣賞自然界美麗多彩的動物和植物圖片、錄象、標(biāo)本或模型活動2觀察五彩泥土、豆子和石塊泥土、豆子和石塊實物（小組）活動3做一個變色小圓盤制作材料（個人）2顏色可以告訴我們什么活動1觀察紅綠燈和不同顏色的交通工具圖片、錄象、活動2觀察生活與體育中的紅色活動3找一找每個季節(jié)的顏色3光和顏色是朋友活動1透光箱實驗（1）（2）全封閉紙盒、彩色照片、剪刀、彩色透明紙（小組）活動2觀察夜晚燈光和節(jié)日禮花圖片或錄象彩色透明紙、手電筒活動3討論怎樣愛護自己的眼睛圖片交通多具-活動動^物觀察生活.與體育中的紅色_活動飛找一找每個季活動準(zhǔn)備一覽表活動3討論怎樣愛護單元評價建議.學(xué)生自行選擇材料設(shè)計實驗：如果要使手電筒發(fā)出紅顏色的光，能有多少種辦法?.分小組交流：至少選擇一個自己成功的實驗演示給同學(xué)看，并由同學(xué)作出評價課程資源一.參考資料.光。光是一種波，叫做光波。它有波的所有屬性，如波長、波速和頻率。光在不同的媒質(zhì)中傳播時，速度不一樣。.光的頻率與顏色。光的頻率不同，使人感覺到各種不同的顏色。就像頻率過高或過低的聲波人是不能感覺的那樣，頻率過高或過低的光波，人也是無法感覺的。能使人看到的光波，只是光中的一部分，叫做可見光。各種顏色可見光的頻率如下所示。各種色光的頻率光譜區(qū)域頻率（赫茲）光譜區(qū)域頻率（赫茲）紅光X1014X1014藍、靛光X1014X1014橙、黃光X1014X1014紫光X1014X1014綠光X1014X1014X1014X1014赫茲，說明在這范圍內(nèi)都是紅色光，紅色光還根據(jù)不同的頻率再分大紅、洋紅、血牙紅、玫瑰紅等。.單色光與復(fù)色光。單一頻率的光波，叫做單色光；幾種頻率合在一起的光波，叫做復(fù)色光。例如，燃燒的煤塊、白熾燈、熒光燈、太陽等所發(fā)出的光都是復(fù)色光，但由于人的感覺不能分辨得很細，會把復(fù)色光看成是一種顏色。.太陽光的色彩。太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光組成的，用三棱鏡可把太陽光分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色。反之，在一個圓盤上按扇形涂滿紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，再使圓盤快速旋轉(zhuǎn)，就會看到一片白色。.光的三原色。我們把紅、綠、藍叫做光的三原色。對人的視覺來說，只要適當(dāng)搭配紅、綠、藍三種顏色的光，就能感覺到各種顏色的光。例如，彩色電視機發(fā)出的光只有紅、綠、藍三種，可是看起來卻是各種各樣的顏色。.不發(fā)光物體的顏色。不發(fā)光的物體（如衣服、鉛筆、墻）也有顏色，這種顏色是哪里來的呢?顏料的顏色是由反射光決定的，物體的顏色也是由反射光決定的。把紅光照射在白色的墻上，墻上顯示紅色，因為墻把紅光反射出來了。用白色光照射物體時，情況就比較復(fù)雜。白色光中含有好幾種單色光，有些單色光被物體吸收了，有些單色光被反射出來。這些被反射出來的單色光的組合，形成物體（顏料）的顏色。在日光或燈光下觀察同一布料，它們的顏色會有些不同。這是因為日光和燈光所含有的單色光的成分和量的多少不一樣，被布料吸收和反射的光也不完全相同，所顯示的顏色就不完全一樣。因此，挑選布料時最好在陽光下看一看。在高壓汞燈下，人的臉色都變成灰紫色的，好象重病人的臉色一樣，也是這個原因。.光的三原色的補色。在白光照射下，一種顏色把白光中的紅光全吸收，而不吸收其他色光，這種顏色叫做紅色的補色。這種關(guān)系可以用如下式子近似表示：白光一紅光=紅色的補色。光的三原色一一紅、綠、藍的補色分別是：青（紅的補色、品紅（綠的補色）、黃（藍的補色）。青、品紅、黃叫做顏料三原色。利用這三種顏色的顏料，可以調(diào)出不同的顏色來。.顏色與人的情感。不同的顏色會給人以情感上的影響，所以有冷色、暖色的分別。一般把綠、藍、青等叫冷色，把紅、橙等叫暖色。和諧的色彩會提高人的工作效率，所以車間內(nèi)不應(yīng)涂成一片灰色。把機器、車間內(nèi)墻等涂上令人舒適的顏色，可以提高生產(chǎn)效率，降低事故發(fā)生率。醫(yī)院內(nèi)墻也不應(yīng)一片雪白。因為它會使人覺得單調(diào)、冷漠。據(jù)說醫(yī)院內(nèi)涂上明快的色彩后，療效會有提高，病人康復(fù)得比較快。各人喜歡什么顏色，那是隨人而定的。不能以喜歡某種顏色來推定一個人其他方面的情感。.各種顏色的信號燈。信號燈的顏色不是隨意選用的，選用這些顏色有各種不同的考慮。特種車輛和交通信號主要考慮醒目，在大霧中仍能看得清（即這種色光不易被大霧吸收），因而交通燈是紅、黃、綠三色，車站和特種車輛常常使用紫色的燈光。船上作業(yè)人員應(yīng)選擇的顏色與恐嚇鯊魚等兇猛魚類，并與海水顏色形成明顯對比，因而船上作業(yè)人員的救生衣是橙色。我們還常用紅色表示危險。.多彩霓虹燈。將惰性氣體充入電燈泡里，燈亮?xí)r，惰性氣體受到激發(fā)，便發(fā)射出它們的特征譜線，這就是人們常說的霓虹燈。例如，氖在電場的激發(fā)下，發(fā)射出紅光，氬在電場激發(fā)下會發(fā)射淺藍的光，氦制的霓虹燈發(fā)射淺紅色的光。有的燈泡里可以充進水銀蒸氣，就成了高壓水銀燈，它射出的光線是綠紫色的，把氦、氖、氬和水銀四種氣體，或兩種或三種混合氣體裝進燈泡里，就得到了色彩絢麗的霓虹燈。.節(jié)日的焰火。根據(jù)化學(xué)中“焰色反應(yīng)”的原理可以知道，某些金屬和它的化合物在燃燒時，會發(fā)出各種各樣的顏色，而焰火就是利用這個原理制成的。人們把金屬化合物作為染色劑與火藥一起制成焰火。當(dāng)它在天空中爆炸時，火藥點燃了染色劑，各種不同的化合物在空氣中燃燒，就發(fā)出了五光十色的光芒。例如，鋁鎂合金在燃燒時會發(fā)出耀眼的白色光；硝酸鍶、碳酸鍶和鋰在燃燒時會發(fā)出紅色光；硝酸鈉、草酸鈉、硫酸鈉在燃燒時會發(fā)出黃色光；硝酸鋇在燃燒時會發(fā)出綠色光；硝酸鍶與硝酸鈉用一定比例混合，在燃燒時則會發(fā)出橘紅色光。12、變色陀螺：用白色硬卡紙和細小圓木棍制成一個像陀螺一樣可旋轉(zhuǎn)的小圓盤，把圓盤三等分，分別涂上紅、綠、藍三種顏色。轉(zhuǎn)動圓盤，三色消失，圓盤竟呈白色；二等分圓盤，分別涂上紅和綠色，轉(zhuǎn)動圓盤后顯示黃色；四等分圓盤，一份涂藍色，一份涂綠色，二份涂紅色，轉(zhuǎn)動圓盤后為粉紅色。這樣的實驗可按不同比例面積，涂以各種不同顏色，而做許多次。.顏色代表什么。土耳其人將綠色的三角圖案商標(biāo)視為免費標(biāo)志，捷克人視紅色三角為毒物標(biāo)志。裝特種氣體的鋼瓶，外觀為天藍色裝氧氣，黑色的裝氮氣，黃色的裝氨氣，白色裝乙快氣?；瘜W(xué)藥品是用顏色表示它的質(zhì)量等級。綠色標(biāo)牌是優(yōu)級純，紅色標(biāo)牌是分析純，藍色表示化學(xué)純，黃色是實驗用的試劑。布匹的等級則是一等品紅色標(biāo)簽，二等品綠色，三等品藍色，若拴上黑色標(biāo)簽一定是等外品。.顏色的特異功能：顏色還有你想不到的特異功能驅(qū)蠅避蚊。歐洲有一家食品廠，每到夏秋季節(jié)，食品的香味引來無數(shù)的蒼蠅，趕也趕不走，打也打不光，食品衛(wèi)生和工人生產(chǎn)情緒大受影響，工廠老板一籌莫展，后來有一次廠房維修，老板把全廠的廠房外墻全部涂上藍色，結(jié)果令人厭惡的蒼蠅竟然不再光顧了。美國海軍的軍服原來是藍色的，每到夏秋兩季，水兵深受蚊子肆虐，后來接受顏色專家的建議，把軍服改成白色，從此蚊子就很少打擾值勤的水兵了。.顏色能用來治療疾?。荷石煼ㄖ委熌承┞殬I(yè)疲勞癥和心理障礙，能產(chǎn)生藥物起不到的功效。如紡織女工長年累月接觸白色紡織品，眼睛會產(chǎn)生疲勞和“冷凝”心理，采用暖色調(diào)裝飾住房可起到心理調(diào)節(jié)和消除眼睛疲勞的作用。煤礦工人每天和黑色煤炭打交道，容易造成視覺模糊和產(chǎn)生朦朧心理，給煤礦工人住進明亮、鮮明色彩的房間里，能有效恢復(fù)視力和心理正常。自動流水線的操作工、打字員、排字員，由于工作時精力高度集中，