PAGEPAGE31二力平衡教案設計二力平衡教案范文下面是查字典網(wǎng)為大家整理的人教版八年級下冊物理《二力平衡》教案，歡迎大家閱讀。接下來就帶大家了解一下相關內容，希望大家能夠喜歡。人教版八年級下冊物理《二力平衡》教案教學目標1.知識與技能①知道平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài);②知道物體處于平衡狀態(tài)時所受力的叫平衡力，最簡單的平衡情況是二力平衡;③理解二力平衡條件;④能利用平衡條件解決簡單的平衡問題.2.過程與方法學會從分析一個物體上受到幾個力到能知道這幾個力的平衡關系。3.情感、態(tài)度與價值觀①具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識.②通過探究與交流，使學生有將自己的見解公開并與他人討論的愿望，認識交流合作的重要性，有主動與他人合作的精神.教學重難點重點：二力平衡條件難點：1.二力平衡中的二力同線問題2.勻速直線運動時二力平衡的條件教學工具2把彈簧秤，一塊輕質塑料片(片上有幾個洞)，一把剪刀。教學過程一.引入新課提問：慣性定律的內容是什么能不能反過來說，凡是保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)的物體都沒有受到外力呢列舉：在平直公路上勻速行駛的汽車、靜止在路邊的人、在空中勻速下降的跳傘運動員。提問：他們是否受到力的作用二.新課教學1.力的平衡讓學生充分發(fā)表自己平時生活中觀察到的物理現(xiàn)象，舉出身邊一兩個受力物體的實例，分析它們的受力情況及運動狀態(tài)，在黑板上畫出物體所受力的示意圖。(比如放在桌子上不動的墨水瓶，掛在天花板上不動的電燈勻速運動的小車等)在學生討論的基礎上，展示其所舉的實例，利用這些例子使學生認識到：當一個物體受幾個力作用時，也能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，從而得出力的平衡的概念，指出這時作用在物體上的各個力的效果互相平衡，或者說幾個力互相平衡。一、力的平衡物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力平衡，這時物體處于平衡狀態(tài)。在幾個力平衡中，二力平衡是最簡單的，我們來研究二力平衡的情況。liuxue86.2.二力平衡的條件物體受到兩個力的作用時，如果保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這兩個力平衡。仍從同學所舉的例子中找出實例，使學生認識到物體在兩個力的作用下，并不一定就能保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。那么，物體受到兩個力的作用，要使物體保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，這兩個力要滿足什么條件[實驗]：用兩把彈簧秤拉扯桌上的塑料片，想一想怎樣拉才能使塑料片保持靜止不動歸納小結塑料片靜止必須滿足的條件。這兩個力可能出現(xiàn)的幾種情形(二力大小不相等、二力方向不相反、二力不在一條直線上)并動態(tài)顯示最終的結果(均不能保持靜止狀態(tài))：對第四種情形(二力不在同一物體上)進行點撥：將塑料片從中剪斷，變成兩部分，這兩部分能靜止嗎結論：物體在二力作用下保持靜止狀態(tài)的條件是這兩個力必須大小相等，方向相反，并且在同一直線上。[演示實驗]：手在繩端用力F拉彈簧秤和物塊，使之靜止，觀察彈簧秤的示數(shù)。然后用力拉彈簧秤和物塊使之勻速上升，觀察彈簧秤的示數(shù)，并比較兩次彈簧秤示數(shù)的大小。分析物塊受的兩個力的大小、兩個力的方向、兩個力是否在一條直線上。通過上述演示實驗，歸納：物體在二力作用下保持勻速直線運動的條件也是這兩個力必須大小相等，方向相反，并且在同一直線上。得出二力平衡條件。二、二力平衡的條件作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡。將條件歸納成口決：同物、等大、反向、同線。歸納：處于平衡狀態(tài)的物體所受力的合力為零。彼此平衡的兩個力的合力為零3.二力平衡條件的應用力的平衡在日常生活中有許多實際應用，應會根據(jù)二力平衡的條件來判斷物體所受的兩個力是否平衡;或根據(jù)平衡狀態(tài)找出平衡力，利用二力平衡條件求其中一個力。三、二力平衡條件的應用1.利用二力平衡的條件來判斷兩個力是否平衡。2.利用二力平衡的條件可求其中一個力的大小和方向。3.反饋練習1.物體在受到幾個力作用時，如果保持或狀態(tài)，這幾個力就相互平衡。2.汽車在斜坡上所受到的重力和斜坡的支持力(填是或不是)平衡的力。3.每方十人拔河時，某時刻繩子靜止不動，這時這二十個人拉繩子的合力是。4.一個物體受到的重力是500牛頓，靜止在水平桌面上，桌面對物體的支持力大小是牛頓，方向是，重力和支持力的施力物體分別是和。5.在平直公路上勻速向東行駛的汽車重為5000牛，受到的牽引力是200牛。那么，汽車受到的阻力是牛，方向是。6.質量為2千克的物體，靜止懸掛在繩子上，繩子對物體的拉力是多少牛若提拉物體使它勻速向上運動時，拉力又是多少(g=9.8牛/千克)7.如下圖所示，物重6牛，彈簧秤豎直向上拉，示數(shù)為4牛，水平地面給物體的支持力是多大二力平衡教學設計教學目標知識與技能1.知道平衡狀態(tài)是指物體處于靜止或勻速直線運動狀態(tài);2.知道物體處于平衡狀態(tài)時所受力的叫平衡力，最簡單的平衡情況是二力平衡;3.理解二力平衡條件;4.能利用平衡條件解決簡單的平衡問題。過程與方法1.學會從分析一個物體上受到幾個力到能知道這幾個力的平衡關系。情感態(tài)度與價值觀1.具有對科學的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。2.通過探究與交流，使學生有將自己的見解公開并與他人討論的愿望，認識交流合作的重要性，有主動與他人合作的精神。教學重難點【教學重點】二力平衡的條件及應用【教學難點】1.二力平衡中的二力同線問題;2.勻速直線運動時二力平衡的條件。教學工具滑輪、硬紙片、鉤碼、細繩、剪子教學過程一、復習提問1.牛頓第一定律的內容是什么2.什么叫慣性物體在什么情況下有慣性二、引入新課教師：牛頓第一定律告訴我們，物體在不受外力的時候總要保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。但是一切物體都受到力的作用，物體保持靜止或保持勻速直線運動的情況也是普遍存在的。那么這二者之間有什么聯(lián)系呢三、力的平衡教師：請大家思考，你見過的哪些物體受到力的作用并保持靜止狀態(tài)(學生思考并回答)教室內的吊燈受到重力和拉力，吊燈保持靜止。放在地上的水桶受重力和地面對它的支持力，水桶靜止。課桌受到重力，書本對它向下壓的力和地面的支持力，課桌靜止。教師：物體受到力的作用，物體保持勻速直線運動的情況也能見到。一列火車在一段平直的軌道上勻速行駛，火車受重力、支持力、水平向前的牽引力和向后的阻力。教師：物體在受到幾個力作用時，如果物體保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，我們就說這幾個力相互平衡。根據(jù)這個觀點，我們可以從吊燈的靜止狀態(tài)可知吊燈受到的重力和拉力相互平衡。教師：請大家按照這樣的說法敘述上述各例中的物體的運動狀態(tài)及它們個自受到的力之間的關系。(學生敘述)四、二力平衡的條件教師：二力平衡的情況最簡單，我們先研究這種情況。教師演示課本實驗并講解這個木塊受兩個拉力。當兩個拉力大小不等時，木塊不能保持靜止。這兩個力不能平衡。(演示)當兩個力大小相等，力的方向互成角度時，木塊也不能保持靜止。這兩個力不能平衡。(演示)當兩個力大小相等、方向相反，互相平行時，木塊也不能保持靜止。這兩個力不能平衡。(演示)教師提問：要使木塊靜止，這兩個力應該滿足哪些條件(學生回答)我們使這兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上，重復剛才的實驗。(演示)我們發(fā)現(xiàn)木塊處于靜止狀態(tài)，此時，這兩個力是平衡的。(演示)可見，兩個力的平衡必須滿足以下四個條件：兩個力作用在一個物體上，大小相等、方向相反、作用在一條直線上。根據(jù)同一條直線上力的合成的法則可知，當兩個力彼此平衡時，物體受到的合力是0。五、二力平衡條件的應用二力平衡條件的應用可以從兩方面去掌握。1.根據(jù)物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，可以分析出作用在物體上的力的大小和方向。例題：質量是50千克的人站在水平地面上，畫出人受力的圖示。人受重力G和地面的支持力N。人處于靜止狀態(tài)，所以重力G和支持力N是平衡的。那么這兩個力一定滿足二力平衡的條件，即大小相等，方向相反，且在一條直線上。根據(jù)人的質量，計算出人的重力G。G=mg=50千克times;10牛/千克=500牛頓。方向豎直向下。支持力N=500牛頓，方向豎直向上。(圖示略)2.根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運動狀態(tài)。物體不受力，應保持勻速直線運動或保持靜止狀態(tài)。物體受一個力，運動狀態(tài)發(fā)生改變，這是力產生的效果。物體受平衡力時，應保持靜止或保持勻速直線運動狀態(tài)。靜止的物體受平衡力時，仍然保持靜止;運動的物體受平衡力時，仍然保持勻速直線運動。例如，火車在平直的軌道上行駛。在豎直方向上重力和支持力平衡，如果牽引力大于阻力，火車將加速;如果牽引力小于阻力，火車將減速;牽引力和阻力相等時，水平方向二力平衡，火車勻速直線前進。課后小結力和運動的關系可以粗略地概括如下。維持運動不需要力的作用，因為物體有慣性，只有改變物體的運動狀態(tài)時才需要力。但是物體在平衡力的作用下，運動狀態(tài)不會改變。物體保持靜止或勻速直線運動的條件是什么呢從理論上說，物體不受力或受平衡力時就可以保持靜止或勻速直線運動。而實際上物體是沒有不受力的，所以物體受平衡力時就保持靜止或勻速直線運動。以上就是查字典網(wǎng)為大家講解的初中物理教案的相關內容了，希望對大家有所幫助。了解更多相關資訊，請持續(xù)關注本網(wǎng)站。.download_card{padding:10px;border-top:1pxsolid#e4e4e4;position:relative;overflow:hidden;display:block;}.download_card_pic{width:90px;float:left;}.download_carddiv{clear:none;}.download_card_msg{float:left;}.download_card_title{font-size:16px;color:#003399;text-decoration:underline;margin-top:6px;overflow:hidden;text-overflow:ellipsis;white-space:nowrap;width:360px;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tip{font-size:14px;color:#666;margin:8px08px0;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;height:20px;line-height:20px;}.download_card_tjspan{float:left;}.download_card_tj{font-size:14px;color:#999;float:left;}.download_card_tjimg{width:14px;margin-top:2px;float:left;margin-right:3px;}.download_card_btn{width:210px;height:60px;background:#b42521;border-radius:4px;position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