中考語文一輪復(fù)習(xí)題庫——記敘文部編人教版九年級(jí)總復(fù)習(xí)記敘文

一、閱讀下面文章，完成1~4題。（18分）

我就是那個(gè)畫畫最好的姑娘

①我從小最怕和別人比。無非是比誰穿的衣服好看，誰的零花錢多，誰家親戚又從一個(gè)很遠(yuǎn)、遠(yuǎn)到不知道叫什么的地方寄來了禮物……小時(shí)候，我家的生活不寬裕，又沒有一個(gè)住得這樣“遠(yuǎn)”的親戚，所以我總是那個(gè)在一旁羨慕其他人的、性格有些孤僻的小女孩。

②后來，我終于發(fā)現(xiàn)自己有一項(xiàng)別人都比不上的技能———畫畫。

③美術(shù)老師經(jīng)常讓我?guī)退鲆恍┦虑?。比如，學(xué)校的公告欄需要經(jīng)常換板報(bào)，下午放學(xué)以后，老師就帶著我把原來的板報(bào)擦掉，用各種顏色的粉筆畫一版更加多彩、漂亮的板報(bào)出來。

④慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己再也不是曾經(jīng)那個(gè)只會(huì)躲在角落里羨慕別人的小女孩了。每次畫完學(xué)校的板報(bào)，同學(xué)們第二天一早看到躍然于黑板上的畫面，就會(huì)像他們?cè)?jīng)討論衣服、零花錢和禮物一樣，圍到我身邊，追問我是如何畫得這么好看的。

⑤究竟是怎么畫出來的呢？也許是因?yàn)楹脛伲悦看蔚拿佬g(shù)課，我一分一秒也不敢放松，每一筆線條仿佛都在我的腦袋里構(gòu)思了半個(gè)世紀(jì)。放學(xué)以后，我會(huì)買彩色畫筆和繪畫本畫畫；繪畫本畫完了，就偷偷趴在窗臺(tái)上，用畫筆把窗臺(tái)涂得五顏六色。因?yàn)槲矣X得，人這一輩子，總應(yīng)該有一樣拿得出手、逢人便可炫耀的特長(zhǎng)吧。

⑥后來一次機(jī)緣，美術(shù)老師幫我報(bào)名參加了全市中小學(xué)生美術(shù)大賽。

⑦我還記得我的參賽作品是一幅鷹的國(guó)畫。為了畫好這只鷹，我足足用了兩個(gè)月的時(shí)間來練習(xí)。每天放學(xué)以后，我就一個(gè)人跑到畫室，一遍又一遍地畫。

⑧美術(shù)老師對(duì)我說，畫一只鷹，最重要的是畫好鷹的眼睛。于是我跑遍了小鎮(zhèn)的書店，問店員：“有沒有關(guān)于鷹的圖畫書？”那段時(shí)間我覺得自己認(rèn)識(shí)了世界上所有的鷹———它們的品種、它們的羽毛和它們的眼睛。參加比賽的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)槲铱墒亲隽俗阕銉蓚€(gè)月的準(zhǔn)備??！

⑨不過等待結(jié)果的日子是煎熬的。教室與畫室隔著一個(gè)操場(chǎng)，到了快出比賽結(jié)果的那幾天，每次課間休息的10分鐘，我都第．一．個(gè)．沖出教室，飛．快．地跑過操場(chǎng)去對(duì)面的畫室問老師：“我得

獎(jiǎng)了嗎？”

⑩我得獎(jiǎng)了嗎？我沒有得獎(jiǎng)。

.當(dāng)時(shí)對(duì)我最大的打擊在于———我剛剛獲得的能與其他人“攀比”的資本，瞬間被剝奪了。

.這著實(shí)令我難過了一陣子。相較于“我為什么沒有得獎(jiǎng)”，更令我無法釋懷的，也許是“為什么我明明那么努力，卻還是比不過別人”。

.后來，老師發(fā)現(xiàn)我去畫室的次數(shù)少了，畫板報(bào)也不積極了，分明變回了曾經(jīng)那個(gè)躲在角落里、性格有些孤僻的小女孩。

.他得知緣由后，叫我去畫室。我一進(jìn)畫室，吃了一驚。老師顯然是有備而來的，我看見那些我曾經(jīng)畫過的鷹，一張一張地鋪在畫室的地板上，像是等待我檢閱一般。

.老師讓我先看第一張，然后跳過中間的無數(shù)張，直接看最后一張，問我有什么區(qū)別。區(qū)別顯而易見——與最后一張畫里有些睿智與兇猛的鷹相比，第一張畫里的鷹簡(jiǎn)直像一只剛剛出生、丑陋又可憐的小雞。

.我終于明白了“比較”的意義。這件事情過了很多年，我仍然記得當(dāng)年我畫的那只鷹的眼睛——犀利而有光，透著倔強(qiáng)和不服輸?shù)纳袂椤?/p>

.我也終于愿意挺起胸膛告訴自己和其他人：“對(duì)，我就是那個(gè)畫畫最好的姑娘。”

（選自《故事家》，有改動(dòng)）

1.文章主要寫了兩件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言分別加以概括。（4分）

2.文章第①段在全文中起了哪些作用？（4分）

3.結(jié)合語境，分析下列句子里加點(diǎn)詞的妙處。（4分）

我都第．一．個(gè)．沖出教室，飛．快．地跑過操場(chǎng)去對(duì)面的畫室問老師：“我得獎(jiǎng)了嗎？”

4.“我”的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于“比較”的思考？請(qǐng)結(jié)合原文，寫出你的想法。（6分）

二、閱讀下面文章，完成1~4題。（18分）

簪菜花

丁立梅

①清明是春天的一道分水嶺，春行到此處，該綠的葉都綠了，該開的花都開了。隨便一搭眼望過去，褐色的大地上，到處簪滿黃花綠草。難怪古人把清明節(jié)又叫作踏青節(jié)。春光撩人哪，此時(shí)不踏青，更待何時(shí)？

②宋吳惟信在《蘇堤清明即事》中寫道：“梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯?！鼻魄疲@等踏青，何等浪漫！將近半城的人，于清明這天傾巢而出。放眼處，梨花飄白，楊柳依依。人們?nèi)宄扇?，笙歌飛揚(yáng)，一直玩到日暮才盡興而歸。而在張擇端的風(fēng)俗畫《清明上河圖》里，清明又是另一番喧鬧景象：汴河沿岸，房屋齊整，樹木參天，男男女女云集，有坐了船來的，有乘了馬車來的，摩肩接踵，擠擠挨挨。踏青的盛況，可見一斑。

③鄉(xiāng)人們?nèi)杖张c大地相伴，早已融入彼此的生命中，無須多出這一章節(jié)。但在清明這天祭祀的風(fēng)俗，卻被沿襲下來，一代一代。他們稱清明節(jié)為鬼節(jié)，說這一天，被閻王爺拘禁著的大鬼小鬼都出來放風(fēng)了。于是家家燒紙錢，戶戶祭祖先。菜花地里的土墳，早幾天前就被裝扮一新，新培了土，墳上插滿大大小小的紅紙幡白紙幡，在成波成浪的菜花映襯下，那些紅紙幡白紙幡，很像紛飛的紅蝴蝶白蝴蝶。我們小孩子，平日里聞鬼即怕，這時(shí)卻都忘了怕了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著那些墳，覺得無限神秘。

④清明這天，祖母捉住到處亂跑的我們，把我們一個(gè)一個(gè)撳到堂屋中央，讓我們對(duì)著家神

柜磕頭。家神柜上，擺有祖宗的牌位，上面立著我們未曾謀面過的老爹老太。供品都是家常小

菜，碗里的飯，堆得尖尖的，上面插著筷子。一旁燃著香與燭火，氣氛莊嚴(yán)。祖母說，好好給祖宗亡人磕頭，祖宗亡人會(huì)保佑你們平安的。

⑤頭磕完，沒我們的事了，我們?nèi)鐾扰艹鋈?，折楊柳，掐菜花。底下有一個(gè)重大活動(dòng)，那就是簪菜花。女孩子頭發(fā)長(zhǎng)，花好簪，隨便掐兩朵，簪在辮梢上，或是發(fā)里面。男孩子多是短發(fā)，花簪不住。他們想了主意，先用楊柳編成花環(huán)，把菜花一朵一朵簪在上面，然后戴在頭上，就是燦爛的花冠了。

⑥大人們此時(shí)都是寬容的，由了我們一朵菜花一朵菜花地糟蹋去，因?yàn)榍迕鬟@天就應(yīng)該簪菜花。有歌謠是這樣唱的：“清明不戴菜花，死了變成黃瓜，”至于菜花與黃瓜，到底有沒有關(guān)聯(lián)，不管的。我們頭上簪滿菜花，在鄉(xiāng)間土路上又蹦又跳地唱。一場(chǎng)沉重的紀(jì)念，愣是被我們演繹成無盡的快樂。

⑦成年后，我曾翻閱大量資料，想找出清明節(jié)簪菜花的由來，無果，我也曾就此問過老一輩的人。老一輩的人呵呵樂了，說，祖上就是這樣流傳下來的啊。

⑧多好的流傳！我想，懷念本是一種溫暖行為，而非冰涼與凄清。當(dāng)菜花簪滿頭，它昭示的是：我會(huì)記住那些逝去的愛，我將心懷美好地活著。

1.第②段引入《蘇堤清明即事》《清明上河圖》有什么作用？（4分）

2.閱讀文章③~⑥段，概括補(bǔ)充文中提到的清明節(jié)有哪些習(xí)俗。（4分）出城踏青→ →給祖宗亡人磕頭→

3.請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。（4分）

那些紅紙幡白紙幡，很像紛飛的紅蝴蝶白蝴蝶。

4.聯(lián)系全文，用文中原句回答作者認(rèn)為清明節(jié)簪菜花的原因是什么？（6分）

三、閱讀下面文章，完成1~4題。（18分）

月季花開

①剛租來的房子，院子里空空如也。春日里的一個(gè)周末，我從鎮(zhèn)上的集市買來月季在院子里種下。

②北方的春天來得慢，來得靜。開始的一兩個(gè)月并沒有什么動(dòng)靜。有一天，我突然驚喜地發(fā)現(xiàn)，月季已經(jīng)抽出了柔嫩的綠枝！我欣喜若狂，忙叫來母親。母親笑著說：“我早就看到了?！蔽覍擂蔚氐拖骂^，慚愧自己沒有早點(diǎn)看到它們。

③一有空閑我就端詳月季。葉子由淡黃變嫩綠，由嫩綠變深綠，一葉葉鋪開，一枝枝舒展。只是，它的莖一直都纖細(xì)，不甚粗壯。我問母親緣由，母親說那是因?yàn)樗邮艿年柟庹丈涮?。我才意識(shí)到這株月季生長(zhǎng)在樹蔭的夾縫中了。我開始有些憐惜它，然而又無能為力，只因院里沒有更好的地方安置它。

④它一直向上生長(zhǎng)，快要趕上我的個(gè)頭兒了。盛夏的一天早上，我發(fā)現(xiàn)那叢綠中間隱現(xiàn)著一個(gè)花蕾，我異常歡喜。那天，我從外面辦事回來，母親告訴我，說我上當(dāng)了。我忙問：“怎么了？”，母親說：“你快看看花的顏色?！蔽易哌M(jìn)院子，朝那叢花看去，三四朵白色的花正在怒放，即刻明白母親指的是花的顏色。

⑤當(dāng)初買花的時(shí)候，我說要開紅色花的那種，賣花的老人信誓旦旦地說，保證是紅色，沒想到如今花開了，竟然是白色。我也不喜歡這種顏色。母親很迷信，認(rèn)為這種顏色不吉利。我有些懊喪，無語地站在那里。母親勸我把花砍掉，我說不行，好不容易才長(zhǎng)這么大。就這樣同母親執(zhí)拗著，母親只好嘆嘆氣，沒有再說什么。

⑥不久，母親便大病了一場(chǎng)。生病期間，母親幾次提到那棵白色的月季花，話到嘴邊，卻

又止住。我明白母親的意思，就說過兩天會(huì)把它挖出來扔掉。晚上接到父親的電話，讓我把母親送回湖北養(yǎng)病，他說回老家病會(huì)好得快一些。這次，我沒有挽留母親。母親年紀(jì)大了，北方

的水土與氣候讓她很難適應(yīng)。

⑦把母親送上了火車。臨別時(shí)，母親說自己很愧疚，沒能繼續(xù)留下來幫我照看孩子。我說：“您的身體是最重要的，其他的我自己能解決?！彼拖骂^沉默了一陣。我不忍心看到母親這樣自責(zé)，便催促她趕緊坐好，說火車快開了，自己也匆匆下了火車?；疖囬_動(dòng)的那一刻，我看見母親隔著車窗向我揮手。此刻，她的臉上露出了笑容。我強(qiáng)忍住眼淚，也朝她揮揮手。

⑧回到自己的小院，我又看見那些白色的花。頓時(shí)，莫名的怒氣使我朝鐵鍬走去?？墒牵?dāng)我緊握鐵鍬一步步走近它，心卻軟了下來，白色的花朵開得正艷。

⑨我許久都沒再去看那株月季。天氣漸涼，樹葉在秋風(fēng)的吹動(dòng)下緩緩飄落，草也枯萎了。深秋時(shí)節(jié)，氣溫驟降，妻子提醒我多加一件衣服。出門時(shí)，我瞥見了院子里的那株月季，欲開而未開的花蕾仿佛凍僵了一般，心想，這回開不了花了?？墒牵任抑形缁貋?，發(fā)現(xiàn)在正午的陽光下，它竟然舒展開那早已凍僵的花瓣，挺立在嚴(yán)寒中。我被它折服了！

⑩我深深地佩服著這花朵，它在旁人的漠視與嫌棄下獨(dú)自開放，舒展著自己的生命，張揚(yáng)著自己的熱情，無所顧忌地釋放著自己的能量。不知道母親看見此時(shí)的月季花，會(huì)不會(huì)改變當(dāng)初固執(zhí)的想法！

1.通讀全文，然后參照提示，在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)亩陶Z，概括月季開花的經(jīng)歷以及“我”情感的變化。（6分）

月季抽芽發(fā)現(xiàn)晚，“我”慚愧→ → →月季開后母大病，“我”嫌棄→

2.文中寫母親多次勸“我”砍掉白色的月季花，“我”也差點(diǎn)砍掉月季花，是什么原因讓這株月季屢次免遭被砍的厄運(yùn)呢？聯(lián)系文中相關(guān)內(nèi)容加以分析。（4分）

3.文中第⑩段中的畫線句在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用分別是什么？（4分）

4.文章結(jié)尾說：“不知道母親看見此時(shí)的月季花，會(huì)不會(huì)改變當(dāng)初固執(zhí)的想法！”假如母親此時(shí)真的站在凌寒怒放的月季花前，她會(huì)怎么想呢？請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理想象。（4分）

四、閱讀下面文章，完成1~4題。（18分）

姥姥的守望

①記憶中的姥姥總是踮著小腳，一步一顫地在院子里、廚房里忙碌著。抑或坐在屋后河邊的柳樹下乘涼，潔白的帶襟褂子上搭著一個(gè)白色的毛巾，幾根散落下來的銀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，安詳?shù)靥魍幽沁吥瞧G油油的麥田。

②姥姥一生沒有兒子，只有兩個(gè)女兒———母親和大姨。據(jù)說姥姥和姥爺很能吃苦，她們拼命地干活，置地買房，為的就是讓自己的孩子過上好日子。然而不幸的是姥爺早早地過世，剩下姥姥帶著母親艱難度日。再后來，姥姥就一直和我們生活在一起。

③小時(shí)候，我在農(nóng)村上小學(xué)。每天傍晚放學(xué)后還沒進(jìn)院就開始大喊：“姥姥！姥姥！”姥姥便從院子里或者屋里“哦”一聲，我心便安靜了下來。還沒等把書包卸下，姥姥變戲法似的從枕頭下，口袋里變出了一個(gè)放的已經(jīng)發(fā)軟的糖果遞過來。扔掉書包，含著帶有姥姥體溫的糖果出去找伙伴們玩，感覺世界都是美好的！

④父母很忙，無暇照顧我們姊妹六個(gè)日常生活。于是，姥姥不僅挑起所有的家務(wù)活動(dòng)，還承擔(dān)起照料我們姊妹六人的責(zé)任。

⑤每個(gè)冬天的夜晚，外面，呼呼刮著冷風(fēng)；屋里，一盞微弱的油燈下，姥姥坐在布?jí)|上紡織棉線。這成了一道溫暖的回憶：姥姥陶醉似的微閉著雙眼，用右手緩緩地?fù)u動(dòng)著紡線機(jī)輪子，左手攥著一團(tuán)棉花，胳臂緩緩揚(yáng)起，一條雪白的銀絲便越拉越長(zhǎng)，當(dāng)長(zhǎng)到姥姥胳臂不能再揚(yáng)的時(shí)候，身體往前一傾，右手一轉(zhuǎn)輪子，左手一低，“吱”的一下，這一條銀絲便服服帖帖，

均勻地纏在軸上。如此輪回，一圈又一圈，眨眼工夫線軸上就成了鼓鼓的，像銀梭子一樣的

白色線團(tuán)，有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)輪子發(fā)出的溫暖的聲音，成了我兒時(shí)的催眠曲。

⑥紡好線便進(jìn)入織布的環(huán)節(jié)?？椡炅瞬?，我們就知道又會(huì)有新棉衣了。姥姥親手縫的棉衣，好看、溫暖、貼身、舒服，老大不能穿了，經(jīng)過姥姥的改裝，穿在老二、老三的身上，依然那么合身、溫暖。姥姥經(jīng)常把廢棄不用的布頭、布條收起來，洗干凈，然后用剪刀剪成大小均衡的三角形，棱形，正方形，用縫紉機(jī)連起來，縫成一個(gè)個(gè)床單背面。這樣的被子外觀好看，蓋在身上像軟軟的云，舒服地叫人不愿早早的醒來。

⑦姥姥年輕時(shí)家境優(yōu)越。母親常說，他們家里面經(jīng)常擠滿了鄰居家的小孩，家里凡是做好吃，鄰居家就不要做自己孩子的飯了，姥姥管夠孩子吃的。姥姥最常說的一句話便是：什么大都值錢，就是人“大”不值錢。所謂“人大”，就是為人高傲，孤芳自賞。所以，我們姊妹六人從小就為人謙遜，自信而不自傲，是左鄰右舍中公認(rèn)的懂事娃。

⑧八十六歲那年，姥姥安詳?shù)仉x開了我們，安葬在她時(shí)常眺望的那片綠油油的麥田地里。

⑨時(shí)光流轉(zhuǎn)，日月輪回。如今，姥姥已經(jīng)在那里靜靜地躺了好多年。而我們兄妹們，也都長(zhǎng)大成人，娶妻生子了，早已經(jīng)離開了那個(gè)曾經(jīng)充滿溫暖、到處都有姥姥身影的孤獨(dú)的老房子，投身于鋼筋混凝土鑄成的高樓大廈里為生活打拼去了。

⑩我想：她老人家定會(huì)常常隔河眺望那久久沒人居住的家，為我們守護(hù)那片永遠(yuǎn)屬于我們心靈歸宿的家園！

1.本文圍繞姥姥寫了五件事，請(qǐng)根據(jù)原文在空格處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）

①姥姥給“我”糖果——② ——③姥姥用碎布縫被——④

——⑤姥姥教育我們兄妹如何做人

2.請(qǐng)簡(jiǎn)析第②段在文中的作用。（4分）

3.姥姥是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（5分）

4.本文標(biāo)題“姥姥的守望”含義深刻，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。?分）

五、閱讀下面文章，完成1~4題。（18分）

皺紋里綻出的花

寧新路

①在孩子的心中，母親的臉是最富內(nèi)涵、最為生動(dòng)的。那縱橫交錯(cuò)的溝壑是歲月的印記，那曲曲折折的皺紋是愛的線譜，那失去光澤的肌膚是沒有養(yǎng)分的土地。我真正認(rèn)真地看母親的臉，被母親的臉觸動(dòng)心靈，源于一次賞花。

②那是多年前一次觀賞令箭荷花時(shí)帶給我的美麗與哀傷。粉紅的花朵嬌嫩清新，如出水芙蓉般光潔鮮艷，可它的母體枯瘦蒼白，沒有“血色”，與它綻放出的鮮嫩、水靈、嬌艷的花朵形成巨大的反差，讓人難以相信它那干癟甚至顯得有些丑陋的母體，竟能生出這般亮麗的花朵。令箭荷花的母體奮不顧身怒放出了自己的花兒，全不在乎自己的美丑，好像它為了花兒的美麗而甘愿犧牲自己。哦，這就是母親的情懷！

③我由此端詳起了母親的臉。母親那時(shí)50出頭，歲月的刀痕已刻在臉上，最突出的是眼

角、嘴部的褶皺，像暴曬過的黃土地，渠溝交錯(cuò)。尤其是她嘴角左右那三道皺紋，稍遠(yuǎn)看，就像三根畫上去的胡子，有點(diǎn)滑稽。我開玩笑地對(duì)母親說：“媽很像只長(zhǎng)胡子的老貓?！眿尫堑珱]有生氣，反而笑了，這一笑，皺紋顯得更深了。

④其實(shí)母親的臉在年輕時(shí)就皺紋縱橫了。家里有一張母親的半身照，那是在她不到30歲

時(shí)照的。母親不丑，而且30歲是一個(gè)女人芳華吐艷的年齡，可作為6個(gè)孩子的母親，那時(shí)她的臉上已爬滿了皺紋。她滿臉的皺紋，是隨著乳汁被孩子吸干的，是被歲月的風(fēng)沙吹打雕刻的。

⑤我們姐弟6人都趕上了那個(gè)饑荒和貧困的時(shí)代。我剛出生時(shí)，家里已無糧下肚，只靠

白菜根充饑度日。本就極度瘦弱的母親，生下我后又得不到營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，沒有奶水喂我，人還浮腫了起來。為了不讓我和哥哥姐姐餓死，她拖著病體從親戚那兒弄來一點(diǎn)小米，藏在隱秘的地方，每餐撒調(diào)料似的捏幾小撮放在菜根湯里，讓我們的碗里有了米。

⑥盡管米比珍珠還要貴重，但母親總是單獨(dú)給我煮一碗粥，以粥代奶。這粥“奶”，她舍不得吃一口。父親說，那時(shí)候我人小胃口大，能吃，就屬我身體好，小豬娃似的胖乎乎、圓潤(rùn)潤(rùn)；全家浮腫得最厲害的人就屬母親了。3年自然災(zāi)害熬過去，母親老了一大截，身體也更差了。從她生我3年后的照片看，母親比之前衰老了十多歲。

⑦孩子多，累的是父親，更累的是母親。父母不認(rèn)字，但他們深知養(yǎng)孩子的責(zé)任，要讓孩子們成為有文化的人。在上世紀(jì)70年代以前的家鄉(xiāng)，這個(gè)愿望是非常高大上的。

⑧為實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，父母親拖著病體日夜勞作撫養(yǎng)我們，讓我們兄弟姐妹6個(gè)都上了學(xué)。

后來，因家里極度貧窮，除了姐姐主動(dòng)輟學(xué)充當(dāng)了母親的幫手外，我們兄妹5人都上了學(xué)，也讀到了大學(xué)。村里常有人夸我母親：“楊菊英你真行，寧可苦死自己，也要讓孩子念書！”

⑨母親的皺紋成了我的傷痛，也許是我對(duì)母親的艱辛理解得太深，我總怕端詳她的臉，那日漸粗深的皺紋，讓我看一眼就酸楚落淚。偶爾瞅那“溝壑”，我努力尋找答案：這縱橫交錯(cuò)的道道皺紋，哪一道是因?yàn)槲叶弧翱獭鄙先サ?？哪一道是因我吮吸她的乳汁而干枯的？我這樣聯(lián)想母親的皺紋，除了痛楚，便是愧疚。

⑩皺紋是生命燃燒后的殘留，母親臉上這越來越深、越來越多的“殘留”，難道在催滅她的生命之燈？每當(dāng)這樣想，總讓我揪心傷痛。81歲的母親重病后，蚯蚓般的皺紋由深變硬，看一眼就讓人心如刀絞，我怕這無情的皺紋把母親帶走。

.如今，母親已離我遠(yuǎn)去，留在我心里的是那張笑起來滿是皺紋的臉，那一道道紋路里盛

著慈母的愛和牽掛，讓我每憶起來，心中如劃開了道道傷口，那傷口處又綻出愛的花朵。

（選自《解放軍報(bào)》，有改動(dòng)）1.“我”觀賞令箭荷花時(shí)，令箭荷花帶給“我”哪些美麗和哀傷，由此“我”聯(lián)想到了什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）

2.閱讀文中畫線的句子，按要求回答問題。（6分）

（1）母親那時(shí)50出頭，歲月的刀痕已刻在臉上，最突出的是眼角、嘴部的褶皺，像暴曬過的黃土地，渠溝交錯(cuò)。（從描寫角度方面進(jìn)行賞析）

（2）那一道道紋路里盛．著．慈母的愛和牽掛，讓我每憶起來，心中如劃開了道道傷口，那傷口處又綻出愛的花朵。（加點(diǎn)詞有何表達(dá)效果）

3.全文表達(dá)了“我”對(duì)母親怎樣的思想感情？（4分）

4.說說你對(duì)文章標(biāo)題的理解。（4分）

五、1.（4分）美麗：粉紅的花朵嬌嫩清新，如出水芙蓉般光潔鮮艷；哀傷：令箭荷花的母體枯瘦蒼白，沒有“血色”，干癟、丑陋。由此，“我”聯(lián)想到了母親年輕時(shí)的美麗，聯(lián)想到了被苦難生活以及為撫養(yǎng)6個(gè)孩子而“刻”下滿臉皺紋的母親。2.（6分）（1）運(yùn)用外貌描寫，生動(dòng)形象地寫出了母親眼角、嘴部的褶皺深、粗、多且無序的特點(diǎn)，寫出了母親因生活的艱辛和歲月的摧殘而留下的印記，表達(dá)了“我”對(duì)母親的愧疚之情。

（2）“盛著”運(yùn)用了比喻的手法，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)我們的愛是用她的生命換來的，母親寧愿“苦死自己”，也要讓孩子成長(zhǎng)、成才和幸福，表達(dá)了“我”對(duì)母親無限的感恩和無盡的思念之情。

3.（4分）全文表達(dá)了“我”對(duì)母親的懷念和愧疚之情，表達(dá)了“我”對(duì)母親無限的感恩和無盡的思念之情。

4.（4分）“皺紋里綻出的花”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了母親對(duì)我們無限的愛和無盡的牽掛；表達(dá)了“我”對(duì)

母親的愧疚和無限的感激、無盡的思念之情。

六、閱讀下面文章，完成1~4題。（18分）

筆墨童年

余秋雨

①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。

②那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰。連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。

③破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。

④磨墨要水，教室門口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺(tái)結(jié)冰了，怎么辦？

⑤這時(shí)，一位樂呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴，說：“這樣就不會(huì)結(jié)冰了，放心寫吧！”

⑥于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白的余韻。

⑦其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。

⑧我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會(huì)快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持

的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，

天理不容。

⑨后來，學(xué)校里有了一個(gè)圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時(shí)，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會(huì)，以為“書法”就是“借書的方法”。這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)。

⑩學(xué)校外面，識(shí)字的人很少。但畢竟是王陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個(gè)規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個(gè)石爐，上刻四個(gè)字：“敬惜字紙?！笔癄t里還有余燼，把字紙放下去，有時(shí)有一朵小火，有時(shí)沒有火，只見字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。

.我聽說，連土匪下山，見到路上字紙，也這樣做。

.家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果決心要到遠(yuǎn)海打魚，船主一定會(huì)步行幾里地，找到一個(gè)讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。

.那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識(shí)字。

.不識(shí)字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。這是我的起點(diǎn)。

.起點(diǎn)對(duì)我，多有佑護(hù)。筆墨為杖，行至今日。

（選自《中國(guó)文脈》，有改動(dòng)）

1.閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語言依次將文章所寫的主要事件補(bǔ)充完整。（4分）

① →②老師抱“我”洗去墨跡→③

→④鄉(xiāng)人敬惜字紙

2.請(qǐng)從修辭角度賞析第⑧段畫線句子。（4分）

3.文中“那些在路