2022—2021上學年度音樂教學總結(jié)_學校音樂老師學年度工作總結(jié)音樂老師學年度工作總結(jié)

當工作到了肯定的階段，總結(jié)便是必不行少的。讓我們從中發(fā)覺優(yōu)點，摒棄缺點，積累閱歷，推動將來工作的進展！下面是由工作總結(jié)之家編輯為大家整理的“2022—2021上學年度音樂教學總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

又一個學期結(jié)束了，這一個學期，較勞碌，較充實，其中有著失敗的心酸，也有勝利的喜悅。細細品嘗，感覺自己成長了許多，收獲了許多珍貴的訓練教學閱歷。同時也對自己走過的彎路進行反思和總結(jié)。

在訓練教學工作上，我利用學科特有的力氣來訓練同學，敬重他們的人格，給同學獨立的空間，對同學進行各方面的引導和訓練。

一、思想方面

在思想上我樂觀向上，擁護黨的各項方針政策，喜愛訓練事業(yè)，參與政治學習，仔細做好筆記。我樂觀響應學校各項活動以及領(lǐng)導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。

二、教學方面

在訓練教學工作上，我利用學科特有的力氣來訓練同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和訓練。在教學工作中，本學年期，我擔當九個班級的音樂課教學任務。我依據(jù)新調(diào)整的教學大綱和同學實際狀況備教案。在訓練教學中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”，讓同學表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意同學學習習慣、學習方法的培育和樂觀性的調(diào)動，堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂。

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對九班級同學樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使同學能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住同學的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批判與訂正。

四、（1）堅持優(yōu)化音樂課的教學結(jié)構(gòu)，激發(fā)同學學習愛好，為培育同學制造作預備。

在“應試訓練”時期，由于受訓練觀念，老師素養(yǎng)及學校設(shè)備條件的影響。音樂課雖然較語文、數(shù)學等學問性的課好玩些，但仍舊受到“重知輕能”的思想束縛，至使音樂課的教學始終陷入“老師帶，同學跟”的泥潭里，并逐步演化成“為唱而教，為教而學”的“唱歌課”。這種不但枯燥泛味，而且嚴峻忽視同學力量的培育，導致同學對音樂課的教學也毫無樂觀性可言。與素養(yǎng)訓練的精神大相徑庭，必需全面訂正。由于培育同學的學習愛好也就成為當務之急。為此，我慎重選擇了“開心教學”模式。讓同學在老師的摯愛中，采納同學自己寵愛的方式，主動學習。為較快的順當實現(xiàn)學習愛好轉(zhuǎn)變這個目標，我因勢利異的發(fā)揮音樂課本身就有的“愉悅”特牲，加上常常采納出其不意的教學創(chuàng)意，很快的就吸引了同學的學習愛好。為了確保同學對音樂課有常上常新的感覺，我屏棄了“一本教材，一張嘴”進教室的舊法，不斷的變換引用電子琴、影碟機、甚至多媒體電腦等教具幫助教學。同時，在授課中，不在限于教會同學唱，而是把識譜學問、樂器伴奏、配樂嬉戲、音樂觀賞、音樂舞蹈等各種力量的培育用為教學任務。讓同學既長學問又長力量，讓同學自始自終愛好盎然地主動參加。經(jīng)過一個學期的教學，發(fā)覺同學們不但對上音樂課的愛好明顯增加。

（2）：培育同學的音樂觀賞力量，激發(fā)同學的創(chuàng)新意識

音樂是多種基本手段的綜合表現(xiàn)，他是有由旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、調(diào)式等要素有機的結(jié)合而成的。同時，音樂作為心靈的語言，是音樂家通過現(xiàn)實生活而發(fā)出的感受，并用音樂語言傳遞給人們。因而，教會同學觀賞音樂，讓他們專心靈從音樂中領(lǐng)悟喜、怒、愛、恨、哀、樂等情感，也就是說教會同學觀賞音樂就顯得特別必要。在教學中，我主要是讓同學學會用“耳”、用“心”、用“感情”去觀賞音樂。如從高亢激揚的《義勇軍進行曲》中，可以激發(fā)起同學的斗志和愛國之情；從內(nèi)涵深厚的勞動號子中，可以感受到對勞動的喜愛以及對敬業(yè)精神的鼓舞；從各種曲調(diào)悠揚的悅耳的“民歌、山歌、小調(diào)”中，不但可以感受到美，還能夠引導同學對學習、演奏及創(chuàng)作產(chǎn)生欲望。這種欲望，既包含了與心靈的共鳴，也包含了健康的樂觀向上的實踐意識。這種意識，就是創(chuàng)新的動力。

（3）：“激活”同學的想象力，為同學的制造思維插上助飛的羽翼，促進制造力的形成。

想象是同學特別活躍、大膽的思維活動。是人們在制造活動中獨立建構(gòu)新形象的過程，音樂作為一種以時間上的流淌音響為物質(zhì)手段來塑造的藝術(shù)形式，無論在時間、空間及物質(zhì)形態(tài)上都有寬闊的想象余地。想象作為創(chuàng)新的基礎(chǔ)，必需在課堂教學中充分發(fā)揮。每當上新課之時，我都給肯定的時間讓同學作三種“奇想”。一是讓同學想象這首歌曲的創(chuàng)作背景及的內(nèi)心情感；二是想象這首歌曲用什么樂器伴奏更抱負；三是想象轉(zhuǎn)變曲調(diào)、唱法或者更換歌詞會同樣悅耳嗎？在三次奇想中，要求同學做到“異中求同”，即方法、形式不拘一格，但要求給人有“美”的感受。這種開放式的想象，實際上就是讓同學去實踐、去創(chuàng)新。久而久之就形成了肯定的創(chuàng)新意識。如在“鑼鼓、風琴、梆子、二胡”等樂趣伴奏；還有的同學采納不同的節(jié)奏、旋律及音色來演奏。課堂上不但妙趣橫生，而且在這種大膽的想象、實踐中培育出了同學的制造力。

（4）：讓同學樂觀動手實踐，堅決信念，培育樂觀進取的精神。

據(jù)討論證明，手的活動對培育同學的自信念，敢于感想的無畏精神和堅決究竟的意志品質(zhì)都有關(guān)心。蘇霍姆林斯基認為：“兒童的制造力在他們的手指上。”這充分說明動手實踐是制造力培育的關(guān)鍵。傳統(tǒng)的音樂教學多是動口不動手，這就是限制同學創(chuàng)新力量進展的一個重要緣由。因而，要培育同學的制造力，就必需讓同學養(yǎng)成動手又動口的好習慣。在教學中，為了讓同學手有足夠的活動空間，要盡可能地讓同學站立起來學習。并引導他們依據(jù)對唱曲的熟悉，用手打節(jié)拍；依據(jù)自己對唱取得想象理解用手表達情感；有時，還要制作一些樂器給歌曲配樂、配節(jié)奏。這些動手的活動，都不失為培育同學創(chuàng)新力量的有效途徑。值得一提的是：十個手指演奏樂器的過程就是一個制造美，完善美的過程，無論是管樂器、弦樂器、還是打擊樂器都離不開雙手的實踐訓練。即使是同一首曲子，也可以由于手的指法，手指移動快慢不同而產(chǎn)生不同的效果，同學在訓練中就嘗到了制造的樂趣。在這樣不斷重復的練習探究過程中，不但培育了同學的動手實踐力量，還培育了同學樂觀的探究與實踐創(chuàng)新精神。

五、不足方面

1、教學方面還不夠精益求精，對于同學課堂常規(guī)教學抓的不夠緊，特殊是對一班級同學如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生愛好還有待提高和加強。

2、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課仔細，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能樂觀協(xié)作學校布置的各項任務。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

更多工作總結(jié).延長閱讀

2022—2021學年度下學期音樂教學工作總結(jié)

不知不覺又到了期末，在這半年中，我經(jīng)受了許多事情，對音樂課又有了新的感悟?；貞涍@四個月的時間，有過高興，有過難受。同學快樂的上完一堂課是我最快樂的事情，相反，同學無趣的上完一堂課是我最難受的事情。但是不管勝利與否，我都是快樂的，由于這些都是我的閱歷。下面就將這學期做一個總結(jié)。

在教學課堂中，我這學期主要抓同學的音樂基礎(chǔ)，課下仔細備課，樂觀設(shè)計一些新的教學方法運用在課堂，注意以同學為主體，努力地讓同學在開心的音樂實踐活動中主動地去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂。課后，我馬上對這節(jié)課做反思，找出問題。

不足之處：教學中最重要的一個環(huán)節(jié)就是課堂秩序，針對課堂紀律我始終都有些困惑，我試用過許多方法，但是效果都不太抱負，在這方面上我還是需要和有閱歷的老師和班主任溝通才能更好的解決，在以后的時間里，我還是更加需要培育同學的學習愛好，這是我今后努力的方向，在新的一年里，我會多看點書提高自己的素養(yǎng)，勤動腦，勤發(fā)問，勤反思，只有這樣才能提高自己的教學水平。

聽課也是一個學習的好渠道，在這學期中，我聽了許多節(jié)課，也學到了許多的學問。學問是無窮無盡的，看了別人的課我發(fā)覺教學方法多種多樣，尤其是這次的課堂觀看，讓我受益匪淺，每節(jié)課的教學環(huán)節(jié)新奇創(chuàng)新。聽了這些老師的課，再反思自己的教學工作，覺得應當要做好幾個方面：首先，我樂觀反思自己的教學方法，更好的擔當組織者、參加者、觀賞者等多個角色。其次，加強自己的教學基本功和駕馭課堂的力量，學習敏捷的應對課堂的力量。學會擅長調(diào)動同學的學習樂觀性。最終，在教學中，還要加強同學的學習習慣，我要多用鼓舞的形式對待每一個同學。鼓舞同學的每一個發(fā)言，鼓舞同學的每一種想法。我還要面對全部的同學，不能把重點放在學習好的同學身上。在課堂上我還發(fā)覺對于同學的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W不是惡意的，所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤。因此，今后應制定課堂紀律規(guī)章，特殊留意賞罰分明、把握尺度。在音樂愛好課上，我轉(zhuǎn)變了方法，以前我比較重視同學的基本功練習，但是基本功練習不僅枯燥，而且還很累，同學學起來也比較累，這學期里我把側(cè)重點放在了一些小組和的舞蹈，這樣同學學習起來也覺得簡單一些，也會提升了同學的學習愛好。在下學期里，我要把音樂帶入舞蹈課上，在音樂的關(guān)心下我信任同學們會更好地展現(xiàn)自己。不足之處：教學方面還不夠精，還有待提高和加強，組織力量也要加強。性格也應當要更加的開朗，能夠用自己的心情帶動同學的心情。作為老師，上課是最重要的。在今后的休息時間里，我要多收集各種音樂文化資料，以便讓同學多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，培育同學的感受力量。在以后的課堂上，我要讓同學多看、多說、多參加，多采納互評自評的形式。

暑假來臨，休息的同時，我還要好好的充實自己，多讀書，多練習自己的專業(yè)，制定好下學期的學習目標，整理好下學期的教案，等到寒假歸來的時候，讓自己更有把握的工作。我信任經(jīng)過自己的努力，我的教學水平會更上一層樓。

2022學年度上學期音樂組教研工作總結(jié).

20xx學年度上學期音樂組教研工作時間如流水，不知不覺中，又一學期結(jié)束了。半年來，音樂教研組在教育處的正確領(lǐng)導、全體音樂老師的大力協(xié)作下，順當完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿足的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學期的狀況總結(jié)如下：

一、基本狀況概述

學校共有8個教學班，有400多名同學，這里有布局合理、幽雅閑適的環(huán)境，這里有勤奮好學的孩子，這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們都在為這所示范學習辛勤耕耘著，靠著他們的一腔熱忱努力著。我校專業(yè)老師不多，但他們都能克服困難，為了同學情愿多付出，他們充分利用學校配備的音樂器材，采納敏捷多樣的形式教學，讓同學喜愛上音樂課，給同學展現(xiàn)自己才能的機會，讓同學從對音樂的簡潔熟悉到音樂具有的的內(nèi)在魅力，同學都感到生活中不能沒有音樂。

二、主要成果與閱歷

1、九月份，音樂組老師共同探討了新課標后新的理念，潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課。

2、每月按時進行教學常規(guī)檢查，效果較好。

3、指導同學開展了各項文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、樂觀性，讓他們熱衷于音樂。

4、在音樂活動中，挖掘了同學潛力，發(fā)覺了特長同學，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，讓他們在活動中體會勝利的喜悅。

5、全校同學音樂成果比較樂觀。

三、實行的方法措施

1、開學初，音樂組老師共同探討了新的音樂教學方向，采納集體備課，指導音樂教學。

2、堅持常規(guī)月查，并以打分制對老師的工作進行確定，并將問題準時通報，實行必要的補救措施。以便改進音樂教學，保證教學高標準的正常進行。

3、在音樂教學中，培育同學良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。

4、利用課堂、課余時間對音樂方面有肯定天賦的同學進行指導，讓他們延著自己的特長方向去進展，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展現(xiàn)，讓其體會勝利的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進步，達到在高班級后能進行創(chuàng)編活動。

四、存在不足及今后努力方向

時代步伐的邁進，讓我們必需具有新的訓練理念，在新課標的指導下，我們要以培育健全進展的合格人才為宗旨，對同學落實素養(yǎng)訓練，培育同學的表現(xiàn)力和制造力。因此，搞好學校音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導教學向深層次進展，更可以為學校音樂教學供應條件，制造條件，開展多項活動，組織同學集體進步。

1、教研活動按方案開展的不夠準時，樂觀主動性不夠。今后我會樂觀主動按方案開展活動。

2、個人素養(yǎng)有待提高，今后還需努力學習。

3、對同學習慣的培育不夠。今后我會對同學嚴格要求，對同學各個方面的力量堅持培育。

2022學年度上學期中班教學總結(jié)

20xx學年度上學期中班教學總結(jié)

一學期又過去了，在本學期中班的工作重點是加強幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際動身鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的學問，從不同的角度促進幼兒的進展。

一、常規(guī)工作：

本學期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理力量的指導，并和龐老師共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我愛護行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進行自我愛護和平安防護的訓練。

二、家長工作：

我們對家園工作很重視，堅持每周寫周方案，沒半個月寫一次學習卡，相互溝通孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。學期中我們還開辦了家長座談會，關(guān)心家長了解科學的育兒學問，進行家園閱歷溝通活動，請家長各自發(fā)表自己的見解，為了更好的訓練好孩子，相互商討可行的訓練方法。

三、訓練工作：

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維靈敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種拍球的方法，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。學前班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。

在訓練教學中，采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的樂觀性和主動性。有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，樂觀性也調(diào)動了起來。

總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷，增長很多的學問。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設(shè)老師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參加科學小試驗的機會不夠;活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠;制造性嬉戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依靠性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將依據(jù)以上存在的不足，仔細的反思調(diào)整，吸取先進的閱歷和管理方法，揚長避短。

2022—2021學年度上學期期末總結(jié)

來到省二試驗高新校區(qū)工作已經(jīng)一個學期了。在這一個學期里作為一名老師的我感受到了許多。很幸運的來到省二的同時，又很幸運地來到了高新校區(qū)的中學部體音美組，這是一個布滿歡樂和暖和的大家庭。在這我感受到了工作的歡樂。

授課班級詳細狀況分析

本學期我擔67班級10個班級的音樂教學工作。分別是七班級6個班（7年11班－7年16班）六班級4個班（6年1班－6年4班）。音樂課的測評標準如下：課堂平常表現(xiàn)，期末卷面考試，期末文藝匯報演出。

課堂平常表現(xiàn)：

我所教的班級中4個6班級班級。6個7班級班級。其中6班級同學相對7班級同學表現(xiàn)的較好。

同學平常課堂上比較好的班級是6年3班和7年12班。表現(xiàn)較差的班級是6年2班和7年14班。7年12班是7班級的試驗班。該班平常課堂表現(xiàn)特別好，上課時同學能夠樂觀地協(xié)作老師講課。能作到氣氛活潑，紀律不亂。班級同學有很高的藝術(shù)鑒賞水平和道德修養(yǎng)。這時我所任課的10個班級中表現(xiàn)最好的班級。卷面考試成果也排在了10個班級中的首位。6年3班在6班級中表現(xiàn)比較突出。6年3班有幾個比較淘氣的同學，經(jīng)過幾次訓練后這些同學改進很快。課堂上能夠遵守紀律的同時樂觀回答問題。給班級帶來了一個很好的音樂學課習環(huán)境。

課堂平常表現(xiàn)較差的班級：7年14班和6年2班。

7年14班同學課堂學習氣氛不濃，課堂上課時基本沒有舉手回答問題的同學，缺乏制造力和學習音樂的愛好。多數(shù)同學課堂上有小動作、溜號、說話等狀況。多次訓練效果不好。

7年11班個別同學影響班級。每節(jié)課都要用大量的時間組織課堂紀律。班級同學說話接話想象嚴峻。重點同學：劉浩承于添聰孫語良楊京瀚蔣博高志昂。

6年2班時六班級的試驗班，與七班級試驗班相比有著較大的差距。班級女同學表現(xiàn)良好，主要問題出現(xiàn)在男同學。該班男同學說話現(xiàn)象嚴峻，嚴峻影響到了其他同學。多次訓練效果不好。

期末卷面考試：

成果最好的班級是7年16班。出現(xiàn)問題：由于本學期期末“紅歌會”合唱競賽占用了同學課余時間。接近期末為了不影響同學的其他學科考試。經(jīng)組內(nèi)討論打算采納開卷考試。此次開卷考試題內(nèi)容多位同學自由發(fā)揮的文字題。給同學2天時間（周六周日）完成試卷。試卷成果突出的班級是7年12班和6年2班。較差的班級是7年15班（該班雷同卷較多疑為集體抄襲）。

期末文藝匯報演出：

期末文藝匯報演出是依據(jù)教學大綱要求，以班級音樂會形式進行考試。表現(xiàn)較好的班級是：7年12班7年16班6年3班表現(xiàn)較差的班級是：6年4班。其中7年16班的音樂會最有氣氛。班級干部經(jīng)過了細心的策劃（演出挨次，邀請函出場挨次班級設(shè)計主持人串詞）。6年3班的整體節(jié)目設(shè)計的特別好。7年12班的節(jié)目很有藝術(shù)氣息。演出較差的班級是6年4班（沒有演出節(jié)目挨次同學沒有預備考試內(nèi)容沒有主持人沒有班級設(shè)計同學樂觀性不高）

活動表現(xiàn)：

本學期6，7班級主要的文藝活動有：軍訓文藝匯演，校慶運動會班級文藝節(jié)目，“紅歌會”合唱競賽等。

軍訓文藝匯演中各班節(jié)目都比較精彩。相對來說7年11班的全班同學大合唱特別精彩。校慶運動會文藝表演中大多數(shù)班級能夠主動利用課余時間排聯(lián)節(jié)目。突出的班級是7年16班6年1班。本學期最終一項大型活動是“紅歌會“合唱競賽。6年2班的節(jié)目《閃閃的紅星》，7年12班的《黃河大合唱》都獲得了學校合唱競賽的前10名。紅歌會活動中。6，7班級從同學道班主任都能夠樂觀的參加，使同學們的藝術(shù)修養(yǎng)以及合唱水平有了很大的提高。

“紅歌會”暴露的問題：

1．“紅歌會”初期個班班主任不夠重視，接近競賽前幾天“臨陣磨槍”直接造成了同學上臺緊急忘詞等狀況。

2．平常訓練時同學不跟伴奏練習。正式演出時跟不上節(jié)拍。

課代表表現(xiàn)：

7年11班課代表李冠達，7年16班課代表李佳綺，等表現(xiàn)精彩。

個人總結(jié)：

時間過得真快，這個學期很快就過去了。老師這一職業(yè)首先讓我感受到的是歡樂。生活在省二試驗這個