課題 1用電話溝通信息教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問 1.知道電話是人們遠(yuǎn)距離溝通信息的重要手段；技能 2．知道現(xiàn)在的電話種類繁多,功能強(qiáng)大；過程 1.通過觀看與比較,明白電話與其他通信方式相比的優(yōu)勢方法 2.通過觀看與比較,明白電話功能的進(jìn)步；情感 1.通過明白古代一些傳遞信息的方式,體會人類的聰慧才態(tài)度 智；價(jià)值 2.感受技術(shù)的進(jìn)展促進(jìn)了電話的進(jìn)展； 增強(qiáng)了人們溝通信息觀 的才能,給人們生活帶來便利,快捷；教學(xué)重點(diǎn) 知道技術(shù)的不斷進(jìn)展轉(zhuǎn)變?nèi)藗儨贤ㄐ畔⒌姆绞?；教學(xué)難點(diǎn) 通過觀看與比較,明白電話功能的進(jìn)步；教學(xué)預(yù)備 人工交換機(jī)的圖片,各種電話的圖片；教學(xué)方法 談話法教學(xué)流程：一．導(dǎo)引目標(biāo) 激發(fā)愛好我們的生活離不開電話,你明白電話嗎？二．創(chuàng)設(shè)條件 主體參加明白電話創(chuàng)造前人們是如何傳遞信息的1. 古代人們是如何傳遞信息的？2. 爭論：古代傳遞信息方式的利與弊；小結(jié)：古代人們運(yùn)用點(diǎn)烽火；派信使、放信慢,有的仍不行靠；三．組織爭論 體驗(yàn)發(fā)覺鴿等方式來傳遞信息,但這些方式速度較1.在電話仍不普及的歲月里、寄信是一種普遍的方式；你對寄信的方式明白多少？2.打電話有哪些好處？特別快捷、直接的方式；3.明白電話的創(chuàng)造與進(jìn)展；（1878年人工電話交換機(jī)；1892年自動電話交換機(jī)；布控交換機(jī)；程控交換機(jī)）四．引導(dǎo)創(chuàng)新 應(yīng)用實(shí)踐

現(xiàn)在的電話有哪些種類,各有什么功能？你覺得現(xiàn)在的電話仍有哪些需要改進(jìn)的地方？你能猜測將來的電話仍會有哪些功能？五．反思小結(jié) 鞏固提高

隨著技術(shù)的進(jìn)展,你期望將來的電話進(jìn)展成什么樣子？爭論性作業(yè)

現(xiàn)在的移動電話機(jī)除了通話外,仍有那些功能？后記課題 4試驗(yàn)中產(chǎn)生的電話教學(xué)目標(biāo) 1.知道電話的創(chuàng)造是經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)才獲得勝利的；學(xué)會制作紙杯電話.2.教學(xué)重點(diǎn) 3.知道電話的創(chuàng)造是經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)才獲得勝利的；教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會制作紙杯電話.教學(xué)預(yù)備 紙杯、棉線等教學(xué)方法 談話法教學(xué)流程：一．導(dǎo)引目標(biāo) 激發(fā)愛好1．師：新產(chǎn)品的問世要經(jīng)過很多次試驗(yàn)和改進(jìn), 其間往往布滿了艱辛；電話的創(chuàng)造就是如此；2．師：請同學(xué)們自讀貝爾改進(jìn)電話裝置的過程；3．感受每一項(xiàng)創(chuàng)造的艱巨；二．創(chuàng)設(shè)條件 主體參加1．利用紙杯、棉線等材料,制作一個紙杯電話；2．試驗(yàn)通話質(zhì)量；3．得出結(jié)論；三．組織爭論 體驗(yàn)發(fā)覺1．試驗(yàn)一下,找到比紙杯電話成效更好的“話筒”2．比一比誰 試驗(yàn)成效好,為什么？四．引導(dǎo)創(chuàng)新 應(yīng)用實(shí)踐“聽筒”或“話線”；通過試驗(yàn)找到一種能替代橡皮擦的自然環(huán)保材料；五．反思小結(jié) 鞏固提高后記課題 5報(bào)紙訂閱方案

教學(xué)目標(biāo) 1..知道報(bào)紙是一種重要的信息媒體； 2知道訂閱報(bào)紙要考慮的因素及訂閱的步驟；教學(xué)重點(diǎn) .知道報(bào)紙是一種重要的信息媒體；知道訂閱報(bào)紙要考慮的因素及訂閱的步驟；教學(xué)難點(diǎn)

教學(xué)預(yù)備教學(xué)方法 談話法

教學(xué)流程：一．導(dǎo)引目標(biāo)激發(fā)愛好16世紀(jì)中葉,當(dāng)時(shí)多媒體導(dǎo)入

報(bào)紙也是一種重要的信息媒體,它最早顯現(xiàn)于是以手抄的方式傳播新聞；始終連續(xù)到現(xiàn)代；17世紀(jì)初,機(jī)器印刷的報(bào)紙開頭顯現(xiàn),并現(xiàn)代的報(bào)紙有三大特性：刊載新聞,定期出版,公開發(fā)二．創(chuàng)設(shè)條件 主體參加1.報(bào)紙發(fā)行的流程2.報(bào)紙與人們的生活聯(lián)系三．組織爭論 體驗(yàn)發(fā)覺探究館訂閱報(bào)紙前,應(yīng)做哪些基本的調(diào)查預(yù)備工作？1． 根椐個人需要和愛好,確定要挑選的報(bào)紙類別；2． 明白報(bào)紙的具體品種；3． 明白報(bào)紙的價(jià)格、出版周期等情形；4． 聽聽他人的評判；5． 依據(jù)以上信息選出最合適的一份報(bào)紙,身郵局交費(fèi),并填寫訂報(bào)單據(jù)；四．引導(dǎo)創(chuàng)新 應(yīng)用實(shí)踐為你小區(qū)內(nèi)的老年人制定一份報(bào)紙的訂閱方案,方案中應(yīng)注明你的選擇過程和理由；五．反思小結(jié) 鞏固提高與家長一起,制定一份具體的電視機(jī)先購方案；后記課題 6、我們的公益廣告教學(xué)目標(biāo) 1.知道復(fù)雜的信息可以通過簡潔的符號組合來表達(dá)；2.能建立聲音傳遞系統(tǒng),完成“投信”任務(wù)；教學(xué)重點(diǎn)按肯定的規(guī)章建立聲音傳遞系統(tǒng),完成“投信”任務(wù),；教學(xué)難點(diǎn)按肯定的規(guī)章建立聲音傳遞系統(tǒng),完成嬉戲任務(wù)；教學(xué)預(yù)備鉛筆、易拉罐等；教學(xué)方法談話法教學(xué)流程：一．導(dǎo)引目標(biāo) 激發(fā)愛好1.你在什么地方觀察過廣告？2.你知道什么是公益廣告？公益廣告的內(nèi)容有哪些？有什么作用？二．創(chuàng)設(shè)條件 主體參加以小組為單位,設(shè)計(jì)、制作一個以環(huán)保為主題的公益廣告牌；三．組織爭論 體驗(yàn)發(fā)覺指導(dǎo)同學(xué)制作四．引導(dǎo)創(chuàng)新 應(yīng)用實(shí)踐自主確定公益廣告的主題,挑選恰當(dāng)?shù)姆绞?發(fā)布你的公益廣告；五．反思小結(jié) 鞏固提高組織同學(xué)評判；后記課題 7“打碎”杯子 ------信息重新交合教學(xué)目標(biāo) 1..知道信息交合法的含義和操作方法；2.學(xué)會用信息交合法對事物方方面面的信息進(jìn)行分解、交合,產(chǎn)生新的創(chuàng)意；教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會用信息交合法對事物方方面面的信息進(jìn)行分解、交合,產(chǎn)生新 的創(chuàng)意

知道信息交合法的含義和操作方法；教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)預(yù)備教學(xué)方法 談話法教學(xué)流程：一．導(dǎo)引目標(biāo)激發(fā)愛好 師：現(xiàn)在市場上的杯子好像已經(jīng)應(yīng)有盡有了,假如想設(shè)計(jì)一種新奇的杯子,能辦到嗎？生：基本上很難； 師：其實(shí),可以從很多方面去剖析一個杯子,比如部件、外形、材料、功能,每個方面又包含很多內(nèi)容；師：請同學(xué)們先分一分,比一比,看一看；生：匯報(bào)二．創(chuàng)設(shè)條件主體參加1．師：這些構(gòu)成杯子的內(nèi)容仍可以細(xì)分；構(gòu)成一個物品的方方面面的內(nèi)容也被稱為信息；假如將這信息重新組合,就有可能得到創(chuàng)新的靈感；請同學(xué)們分一分,試一試；2．同學(xué)分組學(xué)習(xí),分組匯報(bào)；三．組織爭論體驗(yàn)發(fā)覺師：要設(shè)計(jì)新物品,第一要把爭論對象“打碎”,越碎越好；如北朝鮮整體分成如干方面,每個方面又分解成很多內(nèi)容,每項(xiàng)內(nèi)容再細(xì)細(xì)分解,最終將它們以一條條信息標(biāo)表示出來； 然后,將不同的信息標(biāo)上的信息相互組合,列出全部的交合信息；不同信息交合可以產(chǎn)生新的信息； 仍以杯子為例,可以分解成材料、外形、功能這三個信息標(biāo)；將材料、外形信息標(biāo)上的信息交合；再將交合信息與功能信息標(biāo)交合,可以產(chǎn)生新的信息； 最終對交合后產(chǎn)生的新思想、新方案進(jìn)行可行性評估,從中選出適合的信息；四．引導(dǎo)創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐筆、書包、練習(xí)本、運(yùn)算器是我們每天都要打交道的學(xué)習(xí)用品；文具可以分解成“書寫工具”“作圖工具”“幫助工具”“電子用品”四個信息標(biāo)；2．獲得并選取交合的信息；3．創(chuàng)意設(shè)計(jì)五.反思小結(jié)鞏固提高后記課題 8郵遞員投信教學(xué)目標(biāo) 1、知道復(fù)雜的信息可以通過簡潔的符號來表達(dá)；2、能建立聲音傳遞系統(tǒng),完成、“投信”任務(wù)；教學(xué)重點(diǎn) 按肯定的規(guī)章建立聲音傳遞系統(tǒng),完成、“投信”任務(wù)；教學(xué)難點(diǎn) 能建立聲音傳遞系統(tǒng)及應(yīng)用該系統(tǒng)完成嬉戲任務(wù)；教學(xué)預(yù)備 鉛筆、紙、塑料杯等教學(xué)方法 談話法教學(xué)流程：一．導(dǎo)引目標(biāo) 激發(fā)愛好介紹材料,提出任務(wù)：依據(jù)聲音信息進(jìn)行“郵遞員投信”的嬉戲；二．創(chuàng)設(shè)條件 主體參加1、介紹莫爾斯代碼和運(yùn)算機(jī)代碼,使同學(xué)熟悉到“復(fù)雜的信息可以通過簡單的符號來表達(dá)”；2、指導(dǎo)同學(xué)建立“投信”的聲音傳遞系統(tǒng)；三．組織爭論 體驗(yàn)發(fā)覺組織同學(xué)進(jìn)行演練；四．引導(dǎo)創(chuàng)新 應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行郵遞員“投信”的嬉戲；五．反思小結(jié) 鞏固提高組織同學(xué)溝通嬉戲過程中的感受并綻開評判；后記課題9釣魚表達(dá)信息的載體和方式教學(xué)目標(biāo)3、知道信息可以各種載體和形式加以表達(dá),必需由通信雙方共同商定；4、能建立視覺信息傳遞系統(tǒng),完成“釣魚”任務(wù)；教學(xué)重點(diǎn) 按肯定的規(guī)章建立視覺信息傳遞系統(tǒng),完成“釣魚”任務(wù)；教學(xué)難點(diǎn) 能建立視覺傳遞系統(tǒng)及應(yīng)用該系統(tǒng)完成嬉戲任務(wù)；教學(xué)預(yù)備 鉛筆、紙、塑料杯等教學(xué)方法 談話法教學(xué)流程：一．導(dǎo)引目標(biāo) 激發(fā)愛好1、介紹材料,提出任務(wù)：依據(jù)視覺信息進(jìn)行“釣魚”的嬉戲；2、組織同學(xué)爭論完成此任務(wù)的各項(xiàng)要求及評分標(biāo)準(zhǔn)；二．創(chuàng)設(shè)條件 主體參加1、介紹傳遞信息的各種方式；2、指導(dǎo)同學(xué)建立“釣魚”的信息傳遞系統(tǒng)并開展溝通；三．組織爭論 體驗(yàn)發(fā)覺組織同學(xué)進(jìn)行成分的嘗試和演練；四．引導(dǎo)創(chuàng)新 應(yīng)用實(shí)踐進(jìn)行“釣魚”的嬉戲；五．反思小結(jié) 鞏固提高組織同學(xué)溝通嬉戲過程中的感受并綻開評判；后記課題 3用因特網(wǎng)共享信息教學(xué)目標(biāo) 1、讓同學(xué)明白因特網(wǎng)的奇妙

2、使同學(xué)學(xué)會上網(wǎng)的簡潔操作；3、通過學(xué)習(xí),讓同學(xué)體驗(yàn)到科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)展,樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的思想；教學(xué)重點(diǎn) 讓同學(xué)明白因特網(wǎng)的奇妙教學(xué)難點(diǎn) 使同學(xué)學(xué)會上網(wǎng)的簡潔操作；教學(xué)預(yù)備 運(yùn)算機(jī)教學(xué)方法 談話法、動手操作教學(xué)流程：

一．導(dǎo)引目標(biāo) 激發(fā)愛好同學(xué)溝通：奇妙的因特網(wǎng)；二．創(chuàng)設(shè)條件 主體參加

介紹因特網(wǎng)常用術(shù)語；三．組織爭論 體驗(yàn)發(fā)覺引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)上網(wǎng)； 四．引導(dǎo)創(chuàng)新 應(yīng)用實(shí)踐

爭論因特網(wǎng)帶來的問題；個人安全問題如何防范？社會問題如何防范？五． 提示同學(xué)：應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎上網(wǎng),不輕易泄露自己和伴侶、家人的信息,不登陸可能帶來風(fēng)險(xiǎn)的網(wǎng)站；作業(yè)：反思：課題 2用電波傳遞信息教學(xué)目標(biāo) 1、知道無限電技術(shù)的創(chuàng)造和應(yīng)用使人們能夠運(yùn)用電波來傳遞信息；2.知道無限電波的作用

傳播的各自特點(diǎn)；；明白電視的進(jìn)步；知道人際傳播和大眾教學(xué)重點(diǎn) 知道無限電技術(shù)的創(chuàng)造和應(yīng)用使人們能夠運(yùn)用電波來傳遞信息；教學(xué)難點(diǎn) 知道無限電波的作用 ；明白電視的進(jìn)步；知道人際傳播和大眾傳播的各自特點(diǎn)；教學(xué)預(yù)備 搜集資料教學(xué)方法 談話法教學(xué)流程：一．導(dǎo)引目標(biāo) 激發(fā)愛好1.你聽到的是什么聲音？這個聲音來自哪里？我們是如何聽到這一聲音的？2.無線電技術(shù)的創(chuàng)造應(yīng)用使我們擺脫了導(dǎo)線的束縛, 可運(yùn)用無線電波來傳遞信息〕3.我們用肉眼無法看到無線電波, 但它可以在空氣中傳播；人們將聲音信號載入無線電波 發(fā)送出去,由收音機(jī)天線接收,在轉(zhuǎn)換成聲音； ）二．創(chuàng)設(shè)條件 主體參加1.通過無線電廣播,我們可以獲得哪些信息？時(shí)事新聞、氣象信息、交通路況信息、消遣 信息；2.課件：對講機(jī),飛機(jī)、船舶、火車與指揮臺聯(lián)系,宇航員與地球聯(lián)系；3.爭論；自然災(zāi)難發(fā)生時(shí),無線電波能起到什么作用？在其他方式都中斷的情形下,能起到特定的作用；三.組織爭論 體驗(yàn)發(fā)覺1.明白電視的進(jìn)展2.提問：電視和廣播相比具有哪些 播更加直觀）優(yōu)點(diǎn)？（無線電傳播圖像,使信息想的