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心理健康教育研究課題：馬欄山小學(xué)2017年下學(xué)期心理健康教育觀察方案一、議論目標(biāo)：掌握基本的情緒調(diào)治技巧、有與人合作的意識(shí)等，并能靈便運(yùn)用技巧，培養(yǎng)優(yōu)異的心理調(diào)控能力。二、議論內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：．認(rèn)識(shí)心理的內(nèi)涵及自我心理健康情況．形成關(guān)注自我心理的意識(shí)和習(xí)慣．知道一些調(diào)控情緒和與人合作等的技巧．可以獨(dú)立完成對(duì)自我心理狀態(tài)的反思與相關(guān)問(wèn)卷．試一試與人合作完成一些心理游戲、心理劇等．能利用學(xué)到的技巧解決學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問(wèn)題．意識(shí)到可以利用學(xué)習(xí)到的技巧提升自我心理健康水平，體驗(yàn)到心理課是一門(mén)提升心理能力的課程。三、議論方法：（）課業(yè)完成情況議論分，占學(xué)業(yè)總成績(jī)的，包括平時(shí)上課聽(tīng)講、學(xué)習(xí)的態(tài)度、作業(yè)的完成情況。（）課程結(jié)業(yè)成績(jī)分，占學(xué)業(yè)總成績(jī)的。采用紙筆測(cè)試法（基本知識(shí)）和表現(xiàn)法。紙筆測(cè)試以教師議論為主，表現(xiàn)法以學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)主。頁(yè)腳內(nèi)容心理健康教育研究課題：（）分為優(yōu)等級(jí)，分為良等級(jí)，分以下為合格等級(jí)。四、議論工具：星級(jí)評(píng)估表（學(xué)生）議論情況自己評(píng)伙伴評(píng)老師評(píng)能力還加真還加真還加真棒行油棒行油棒行油學(xué)習(xí)興趣與參加度（出勤、興趣、任務(wù)的完成）對(duì)自我心理狀態(tài)的掌握掌握的心理調(diào)控技巧心理能力的提升敢于思疑與反思自由暢講臺(tái)（有什么奇思妙想也許心里話，英勇的和老師說(shuō)一說(shuō)）伴你成長(zhǎng)的人：（老師簽字）頁(yè)腳內(nèi)容心理健康教育研究課題

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