五月份教師工作計劃5篇

積極參與學(xué)校以及各級組織的各項培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，進一步把握小學(xué)語文學(xué)科的學(xué)問體系與教學(xué)教材體系;具備較高的教學(xué)力量和討論力量，能正確把握新課程理念，不斷跟進教學(xué)行為，明確共性化進展方向，以適應(yīng)現(xiàn)代社會的進展。

1、要積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還要選擇一些與本學(xué)期討論課題《“以學(xué)為主，當堂達標”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的討論》相關(guān)的內(nèi)容進展自主學(xué)習(xí)，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實踐力量和業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必需在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。將來三年，我將自己的主要進展方向仍舊定位于努力在業(yè)務(wù)教學(xué)上，尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所突破，切實提高課堂教學(xué)的有效性。在“以學(xué)為主，當堂達標”的模式下，重視學(xué)生力量培育，并積極進展教學(xué)改革的嘗試。

3、積極參與每次的政治學(xué)習(xí),并仔細做好記錄。要樹立良好的師德形象，常常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”、“教師職業(yè)道德標準”等。不斷加強自我修養(yǎng)，做一個學(xué)生寵愛的好教師。

4、每學(xué)期讀一本教育專著，如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,準時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例了解更多聞名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)。

5、堅持連續(xù)教育學(xué)習(xí)，仔細參與網(wǎng)絡(luò)遠程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，積極進展發(fā)貼與溝通，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。

6、積極參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動。在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學(xué)討論組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實解決教學(xué)中遇到的問題。

7、學(xué)校為一、二年級教室配上電腦，為了提高教學(xué)效率，嫻熟把握電腦技術(shù)，我也利用業(yè)余時間下大功夫，進展了鉆研，以便盡快適應(yīng)時代的進展，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

五月份教師工作規(guī)劃篇2

(一)指導(dǎo)思想

堅持以人為本，敬重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理進展規(guī)律，依據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生供應(yīng)心理方面的幫忙和效勞，以到達充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成中學(xué)生心理安康和共性主動進展的目標，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。在教育活動中學(xué)會認知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。

(二)根本原則

我校在開展中學(xué)生心理安康教育過程中，為了保證心理安康教育的實踐性與實效性，必需堅持以下根本原則：

1、針對性原則。依據(jù)學(xué)生心理進展特點和身心進展規(guī)律，有針對性地實施教育;

2、全面性原則。面對全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理安康教育有積極的熟悉，使心理素養(yǎng)逐步得到提高;

3、差異性原則。關(guān)注個別差異，依據(jù)學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理安康水平;

4、敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理安康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面對全體與關(guān)注個別差異相結(jié)合，敬重、理解與真誠同感相結(jié)合，預(yù)防和進展相結(jié)合。

5、保密性原則。對求助學(xué)生的全部資料和信息決不應(yīng)作為社交閑談的話題，要進展保密。

心理安康教育的目標與任務(wù)

心理安康教育的目標是：提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能，培育學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，使學(xué)生不斷正確熟悉自我，增加調(diào)控自我，承受挫折，適應(yīng)環(huán)境的力量，對有心理困擾或心理障礙的學(xué)生賜予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙、調(diào)整自我，提高心理安康水平。增加自我教育力量，適應(yīng)21世紀日趨劇烈的國際競爭需要。

學(xué)校心理安康教育的主要任務(wù)是：全面推動素養(yǎng)教育，增加學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫忙學(xué)生樹立消失心理行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成安康的心理素養(yǎng)，維護學(xué)生的心理安康，削減和避開對他們心理安康的各種不利影響;培育身心安康，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的有抱負、有道理、有文化、有紀律的一代新人。

心理安康教育的主要內(nèi)容

依據(jù)我校實際狀況：普及心理安康根本學(xué)問，樹立心理安康意識，了解簡潔的心理調(diào)整方法，熟悉心理特別現(xiàn)象，初步把握心理保健常識，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會溝通，適應(yīng)升學(xué)擇業(yè)、生活、社會等。主要內(nèi)容包括：幫忙學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培育正確的學(xué)習(xí)觀念，進展其學(xué)習(xí)力量，改善學(xué)習(xí)方法，體驗學(xué)習(xí)勝利的樂趣;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己，學(xué)會克制青春期的苦惱，逐步學(xué)會調(diào)整和掌握自己的心情，抵抗自己的沖動行為;加強自我熟悉，客觀地評價自己，積極與同學(xué)、教師和家進步行有效的溝通;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，培育對挫折的耐受力量。

心理安康教育的實施及活動規(guī)劃

(一)積極開展心理安康教育的教師培訓(xùn)，加強師資隊伍建立是搞好心理安康教育工作的關(guān)鍵：通過培訓(xùn)提高專、兼職心理安康教育教師的根本理論，專業(yè)學(xué)問和操作技能水平。定期聘請心理安康教育專家來校做報告，增加心理安康教育的責任意識，建立全體教師共同參加的心理安康教育的工作的機制，今年暑期重點舉辦班主任心理安康教育培訓(xùn)班。逐步形成在校長領(lǐng)導(dǎo)下，分管干部負責，以專、兼職心理輔導(dǎo)教師和班主任為骨干，全體教師共同參加的心理安康教育的工作體制;同時學(xué)校重視教師心理安康教育工作，把教師心理安康教育作為教師職業(yè)道德教育的一個方面，為教師學(xué)習(xí)心理安康教育學(xué)問供應(yīng)必要的條件。

(二)開展多種多樣的心理教育的途徑和方法

1、心理安康教育要有機滲透到學(xué)科教學(xué)

1)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

通過主題班會、學(xué)法指導(dǎo)月等活動，引導(dǎo)學(xué)生熟悉自己的潛能，端正學(xué)習(xí)的動機，把握適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的被動無助狀態(tài)，增加學(xué)生對本學(xué)科的興趣，增加自信，提高學(xué)習(xí)的效率。

2)創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，使學(xué)生樂學(xué)會學(xué)

在課堂中，教師努力制造一種和諧、民主、公平、輕松的心理氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、獨立性、合作性，讓興趣引導(dǎo)學(xué)習(xí)。在這樣的氣氛中學(xué)生安康開心的心情得以保持，自主性得到進展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培育。

3)利用教材與課堂，塑造學(xué)生完善人格

教材的編寫和制定都蘊含著不少心理安康教育的因素。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學(xué)生健全人格。

2、開設(shè)心理安康活動課或?qū)ｎ}講座：包括心理訓(xùn)練、角色扮演、嬉戲輔導(dǎo)、心理學(xué)問講座等，普及心理安康科學(xué)學(xué)問;每學(xué)期進展1-2次教師心理安康教育活動，由心理專家主講，在全校普及心理安康科學(xué)學(xué)問。每學(xué)期分年級進展1-2次學(xué)生心理安康教育活動，幫忙學(xué)生把握心理保健學(xué)問，促進身心全面安康的進展。

3、開設(shè)心理輔導(dǎo)室，進展個別的輔導(dǎo)。由心理詢問師和專業(yè)的心理安康教師進展定期輔導(dǎo)。對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中消失的問題賜予直接的指導(dǎo)，排解學(xué)生心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進展診斷、矯治。

4、建立測試檔案：對新生入學(xué)進展學(xué)生心理安康普查，了解我校學(xué)生心理問題，為心理安康教育供應(yīng)參考依據(jù)，建立測試檔案，有利于增加心理安康教育工作的實效性和針對性。

5、建立了心理安康email和熱線電話，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過電話和靜靜話信箱、email尋求幫忙

(三)心理安康教育與家庭教育結(jié)合

家庭教育是學(xué)校教育的一個不行無視的局部。但是家庭教育中，一些家長單純地重視孩子的需求而無視了孩子的心理安康教育。今年通過家長學(xué)校對家進步行教育培訓(xùn)，在校報開設(shè)家長心理安康教育專欄。通過舉辦專題講座，開展親子活動等提高家長教子的力量。

(四)創(chuàng)設(shè)良好的校園心理環(huán)境

為了使學(xué)生的心理安康素養(yǎng)得以正常進展，在學(xué)校日常工作中，重視營造良好的校園氣氛和寬松的心理環(huán)境。學(xué)校注意校容校貌的建立，使學(xué)校環(huán)境實現(xiàn)綠化、美化、凈化。連續(xù)健全、完善心理輔導(dǎo)室，配備設(shè)施，添置適合學(xué)生閱讀的心理書籍，使心理輔導(dǎo)室美麗、溫馨。校櫥窗設(shè)心理安康園地“心理安康園地”，通過校播送、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理安康學(xué)問，使學(xué)生時時刻刻承受著安康的熏陶，學(xué)校心理環(huán)境諧和、真誠、奮進，孕育了一種安康向上的心理氣氛。

五月份教師工作規(guī)劃篇3

進入五月份以來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在與同事們的溝通探討下，我仔細的完成了學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)。

本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時做好課后輔導(dǎo)工作，擴大各種教學(xué)學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注意培育尖子生，注意抓兩頭帶中間，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。對于個別家庭沒有電腦的學(xué)生進展互助式輔導(dǎo)。

2、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

3、培育多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，上網(wǎng)查找資料不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)注入新奇血液。

社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

五月份教師工作規(guī)劃篇4

作為一個教師，時時刻刻在心中有一個自己的公司規(guī)劃是很重要的，這樣可以做到心中有數(shù)，在工作的時候就得心應(yīng)手，不會消失慌驚慌張的狀況。任何時候都胸有成竹才是我做人的根本，我要時刻做到遇到事情后面不改色。

要做到時刻心中有數(shù)，每個月就必需有自己的工作規(guī)劃，這樣才會做到心中有數(shù)，這是我所想的，我也很想做到，但是不是每個人與都能夠做到。

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，又迎來了五月。為了更好開展五月份的工作，現(xiàn)擬訂五月份工作規(guī)劃。

保障工作：

①做好幼兒社會實踐活動聯(lián)系和預(yù)備工作;

②加強幼兒自我愛護安全教育;

③全心全意做好教師、孩子、家長的效勞工作。

④定期做好固定資產(chǎn)軟件維護和填報工作，以及圖書標準治理。

⑤做好屋頂花園工程安全工作，不影響教育教學(xué)工作正常開展;

⑥做好慶六一活動預(yù)備工作。

⑦進一步標準資源室治理和利用。

保健工作：

①加強食品衛(wèi)生和食堂安全工作;

②加強幼兒園衛(wèi)生消毒和預(yù)防工作：手足口病預(yù)防和腸道傳染病預(yù)防工作;

③完成五份體育活動材料制作;

④做好五月份疾病預(yù)報;

⑤開展課題討論：幼兒園標準保育員操作行為的治理策略討論。

⑥節(jié)日衛(wèi)生宣傳：5月份：幼兒養(yǎng)分與保健(5月20日中國學(xué)生養(yǎng)分日、國際牛奶日);爸爸請不要抽煙(5月31日世界無煙日)

⑦仔細做好六一體檢工作。

教科研工作規(guī)劃：

①每周四業(yè)務(wù)中心組學(xué)習(xí)，加強班組長培訓(xùn)，提高班組教研活動質(zhì)量;

②加強小教研組建立，保證常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，開展生活活動討論，培育幼兒良好行為習(xí)慣。

③開展“幼兒數(shù)學(xué)討論”和“幼兒體育討論”;

保教工作：

①科學(xué)合理安排幼兒一日活動，保證一日活動質(zhì)量;

②加強課程化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，表達它的真實性、價值性、教育性，并充分發(fā)揮作用;

③幼兒進展評估：重點“幼兒生活”;

④提倡微笑效勞，相互敬重，爭做文明小天使。每天推舉二名禮儀之星(九華園：大二班);⑤幼兒早操、律動操、拍球、跳繩競賽;迎奧運，慶六一歌舞表演預(yù)備;

⑥豐富班組活動，開展“讓每一位幼兒都有進步”系列活動;并積極開展節(jié)日主題活動：

__活動：我四周的人(5月1日國際勞動節(jié))

__活動：創(chuàng)意變變變(5月4日科技傳播日)開展“構(gòu)造嬉戲”建構(gòu)競賽和親子制作競賽

__活動：媽媽我愛你(5月11日母親節(jié))，各班級開展豐富多彩“媽媽，我愛你活動”

__活動：我們歡送你(5月18日全國助殘日)

隊伍建立：

①加強常態(tài)檢查與反應(yīng)，每周一下午2：00;

②連續(xù)落實“奉浦幼兒園園級骨干教師培育規(guī)劃”——課題討論(負責：夏芳);

③連續(xù)開展新躍幼兒園結(jié)對活動。

④落實“以德立園，業(yè)務(wù)精湛”開展以“加強教師專業(yè)化建立，讓一日活動布滿生命的活動”的系列活動：主題式自然角創(chuàng)設(shè)和利用案例評比、優(yōu)秀集體活動設(shè)計評比(5月15日上交)

治理工作：

①連續(xù)加強師德建立活動，開展迎六一社區(qū)效勞(團支部負責);提倡家庭美德：感恩，我的母親!

②加強常規(guī)治理檢查，提高一日工作的實效性。

③各組室準時完成信息報道，反映組室動態(tài)。

④5日更新班級網(wǎng)頁。

家教工作：

①總結(jié)早教工作及有關(guān)材料上報工作，準時反思，積存閱歷;

②托班家長學(xué)?！B(yǎng)分與保健(13周);

③積極落實社區(qū)康復(fù)規(guī)劃。

④“喜迎奧運，健我身體”，連續(xù)開展“我運動，我成長”親子體育活動，讓運動走進每一個家庭，讓歡樂伴隨著孩子安康成長?！h足活動“四季公園”;

⑤每班積極開展“歡快奉浦園，幸福大家園”親子制作活動。

⑥小班新生報名工作(6月8日)。

⑦召開家委會，協(xié)商六一活動。

⑧慶六一活動(5月30日上午)，積極參與嘉年華親子活動。

這個月的工作規(guī)劃就是這樣的，生活的很緊湊，這是我所想要的，讓自己勞碌起來，實現(xiàn)自己的價值才是最重要的，這樣的我們活起來才有意義。

我在教師工作上做了許多年了，可是我還是感覺到自己的缺乏之處，我始終在改正我自己，這是我始終奮斗不懈的。我想要做到最好的自己。以后的路還很漫長，所以我會始終的努力工作下去，將我四周的事物都看在眼里，記在心上，在自己提高的同時，也要讓四周的事物不斷提高，這是我的想法。

充實的五月份!

五月份教師工作規(guī)劃篇5

一。學(xué)生根本狀況分析：

本學(xué)期，我擔當?shù)氖且恢亮昙壍囊魳方虒W(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課狀況來看，大局部學(xué)生在唱歌的姿態(tài)上，習(xí)慣較好，而且表情也較豐富，能依據(jù)歌曲心情進展表達，局部班級還能識讀簡潔樂譜。還能即興創(chuàng)編同歌曲心情全都的舞蹈，并參加表演。但在讀譜學(xué)問的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清楚，特殊是男生好勝心強，愛表現(xiàn)自己，常會消失喊歌現(xiàn)象，導(dǎo)致缺乏對聲音美感的正確熟悉，缺乏氣息的支撐。

二、教學(xué)目的要求及重難點

1、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀心情，集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的社會主義接班人和建立著。

2、啟迪才智、陶冶、培育審美情趣使學(xué)生身心得到安康的進展。

3、培育學(xué)生對音樂的興趣愛好，把握淺顯的音樂根底學(xué)問和簡潔的音樂技能，使學(xué)生具有熟悉簡潔樂譜的力量。

4、了解我國各民族民間音樂，培育學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族驕傲感、自信念，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的力量。

三、教學(xué)的詳細措施與要求

(一)創(chuàng)設(shè)情境，培育興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和才智，教師就要創(chuàng)設(shè)肯定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其制造的欲望，從而培育他們的創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達最正確的教學(xué)效果。聞名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必需有一個實際的閱歷情境，作為思維的開頭階段。”在教學(xué)過程中，教師應(yīng)依據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參加教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。

2、利用教具，培育興趣

烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進展學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生把握學(xué)問的意愿?！甭劽茖W(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的教師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的留意力，引發(fā)奇怪心，這是一門技巧。如：利用漂亮的畫面，悅耳的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的留意力，擅長摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。

低年級學(xué)生的年齡小，思維力量弱，但感性熟悉相對較強，生動、艷麗的教具非常被孩子們所寵愛。教無定法，在教學(xué)過程中勤思索、勤總結(jié)，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。

(二)精選教法，歡樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效

兒童猶如一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓舞，她才能綻放美艷