第頁中班數(shù)學(xué)4的組成教案中班數(shù)學(xué)4的組成教案

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教化工作者，通常須要用到教案來協(xié)助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是我細(xì)心整理的中班數(shù)學(xué)4的組成教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動設(shè)計背景

小摯友們對數(shù)字“6”以及它的組成不能形成正確相識，而且反應(yīng)不敏捷。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)并理解數(shù)字“6”的組成，懂得交換兩個部分的數(shù)的位置，總數(shù)不變的規(guī)律。

2、培育幼兒的視察實(shí)力。

3、培育幼兒比較和推斷的實(shí)力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維實(shí)力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過形象好玩的活動讓小摯友理解6的組成。

難點(diǎn)：如何使小摯友們精確地理解并駕馭數(shù)字6的組成。

活動打算

背景圖一張，貼絨教具：小鴨子6個，數(shù)字卡：“1——6”若干，一袋糖果，玩具熊一個。

學(xué)具：糖果與盤子，數(shù)字卡“1——5”每人一套，操作卡每人一套。

活動過程

在音樂的伴奏下，老師抱著喜羊羊開著小汽車嘟嘟地進(jìn)入教室。

師：(出示喜羊羊，并仿照它的聲音和小摯友們問好)小摯友們下午好，喜羊羊聽說我們班的小摯友既聰慧可愛，又特別聽老師的話，于是呢，它特意開著小汽車給小摯友送來了很多的禮物，大家想不想知道羊羊給我們帶來的是什么禮物呢?現(xiàn)在我們先請一位小摯友來摸摸，噓，不要出聲哦，然后讓他靜靜告知下一個小摯友，就這樣依次摸下去，最終，我們請最終一個小摯友來告知大家。呵呵，我們要起先了

師：我們剛剛摸到什么了，現(xiàn)在來請最終一個小摯友給大家說一說。

生：老師，似乎是糖果呢，對嗎?

師：大家都特別聰慧，現(xiàn)在老師要代表羊羊?qū)⑦@些糖果嘉獎給小摯友們，每人6個糖果哦?，F(xiàn)在我們一起來做嬉戲!

師：請每個小摯友將自己的糖果拿在手里，有幾種拿法(強(qiáng)調(diào)：每個小摯友的兩只手里都必需有糖哦)，大家都來試一試，看誰拿得最快最棒!

請小摯友們站起來告知老師是怎樣拿的?老師在黑板上相應(yīng)寫出“6”的分解式，重復(fù)的去掉。

老師小結(jié)“6”的五種分解結(jié)果。然后對小摯友們多次演示并講解兩個數(shù)交換位置總數(shù)“6”不變呢。

鞏固練習(xí)

喜羊羊說：中班的小摯友真聰慧啊，我好喜愛你們，想和小摯友們一起玩嬉戲。

嬉戲1：“對口令”。羊羊出示數(shù)字卡“1”，請幼兒拿出數(shù)字卡“5”，并帶領(lǐng)幼兒念兒歌“你出1，我對5，1和5組成6”。依次交換。

嬉戲2：“玩手指”。羊羊們伸出一個手指，請小摯友們伸出5個手指，依次玩伸手指的嬉戲。

小摯友們自己獨(dú)立玩，老師巡回看看大家駕馭的狀況，并給與指導(dǎo)。

今日，喜羊羊說和小摯友玩的'特別快樂，可是它該回家了，讓我們一起開汽車送它回家吧。在《開汽車》的音樂聲中，結(jié)束此次課程

教學(xué)反思

此次課程設(shè)計的主要目標(biāo)是讓小摯友們學(xué)習(xí)對“6”的組成和理解。我認(rèn)為自己設(shè)計這節(jié)課的亮點(diǎn)有二：第一，我“邀請”來了小摯友們最寵愛的動畫片主子公“喜羊羊”，讓它和小摯友們一起來玩耍和嬉戲，在嬉戲過程中理解和駕馭數(shù)字6的組成。這些設(shè)計是依據(jù)小摯友們生理成長的特點(diǎn)來確定的——智力正在發(fā)育中，以及年齡太小，不足以對數(shù)字形成敏感的認(rèn)知，而天性還是喜愛玩耍，嬉戲，留意力不集中。因此，我抓住小摯友們喜愛的動畫主子公——喜羊羊來吸引小摯友的留意力，提高大家的學(xué)習(xí)愛好，而且通過嬉戲調(diào)動起小摯友們的主動性、主動性和參加性，使課堂取得了不錯的效果。

其次，我實(shí)行了“摸糖果”嬉戲法和嘉獎法，將糖果嘉獎給小摯友們，并剛好地對每位小摯友進(jìn)行激勵和夸獎，帶動小摯友們的參加熱忱!因?yàn)?，在我的認(rèn)知中，每個小摯友都有自己的特點(diǎn)，都是特別聰慧，可愛的，他們所須要的是那一點(diǎn)動力。而那點(diǎn)動力則來自于周邊人的愛的激勵。因此，作為一名老師給與孩子們適當(dāng)、恰當(dāng)?shù)募?、贊揚(yáng)，乃至適當(dāng)?shù)募为?，則能促進(jìn)孩子更健康、歡樂、才智地成長。而且更能激發(fā)孩子們對生活的熱忱與動力，主動地參加進(jìn)來。我常以此句話自律——作為一名人民老師，請不要吝嗇您的愛心，請不要懈怠您的責(zé)任，請不要忽視你那最心底的良知，可能由于您的一點(diǎn)不慎，有可能毀掉一個孩子的一生，不要等自己老時，缺憾終生!

不足：第一，由于自己剛剛來到工作崗位，教學(xué)的閱歷和閱歷不是很豐富，組織課堂也不是很有序，有些環(huán)節(jié)一驚慌，就簡單遺漏