Word-4-2022年成考畢業(yè)論文1.1高校圖書(shū)館教育職能的內(nèi)容

現(xiàn)代高校圖書(shū)館是高校生課余學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，對(duì)高校生人生觀(guān)的樹(shù)立、個(gè)人形象的塑造、情操的陶冶、綜合力量的提高起著舉足輕重的作用，而如何加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)工作，使讀者快速、有效的使用好圖書(shū)館豐富的文獻(xiàn)資源，也是高校圖書(shū)館的主要任務(wù)之一。因此，高校圖書(shū)館教育職能的主要內(nèi)容是：思想教育、科學(xué)學(xué)問(wèn)教育以及信息素養(yǎng)教育，它不僅僅是計(jì)算機(jī)技能和信息獵取力量的教育，還包括信息意識(shí)、信息觀(guān)念、信息道德、信息法規(guī)等方面的內(nèi)容。目標(biāo)是培育同學(xué)具有適應(yīng)社會(huì)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，具有連續(xù)學(xué)習(xí)與討論力量和批判思維，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。

1.2圖書(shū)館教育職能的特點(diǎn)及其作用

圖書(shū)館的教育職能在于通過(guò)傳輸學(xué)問(wèn)、關(guān)心受教育者解難釋疑，以達(dá)到文化、思想、道德水平的提高，進(jìn)而成為社會(huì)有用人才的目的。因此，圖書(shū)館的教育職能有著自己的特點(diǎn)。首先，由于圖書(shū)館教育過(guò)程的運(yùn)行機(jī)制是人與書(shū)之間的溝通、溝通，故圖書(shū)館工作人員的服務(wù)勞動(dòng)在這種溝通中起著中介作用，圖書(shū)館工作人員的活動(dòng)具有學(xué)術(shù)性質(zhì)，充當(dāng)著間接的執(zhí)教者角色。其次，它的特點(diǎn)還表現(xiàn)在其教育的長(zhǎng)久性。圖書(shū)館通過(guò)供應(yīng)文獻(xiàn)，服務(wù)于社會(huì)成員。社會(huì)成員的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與需求是各異的，不行能只通過(guò)學(xué)校課堂教育得以完備，他們因工作學(xué)習(xí)的需要，要不斷地更新、完善、調(diào)整自身的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)與儲(chǔ)備，而圖書(shū)館正能供應(yīng)這種服務(wù)。另外，圖書(shū)館教育職能還具有綜合性特征。圖書(shū)館教育內(nèi)容涵蓋相當(dāng)廣泛，涉及各種學(xué)科，能夠?yàn)樽x者供應(yīng)全方位教育。

2學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)揮高校圖書(shū)館教育職能的必要性

與西方高校生相比，我國(guó)高校生勇于探究、創(chuàng)新精神方面是比較薄弱的，在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的高校，培育同學(xué)的制造力量、實(shí)施素養(yǎng)教育已提上日程，高等教育的目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)椋号嘤休^高專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、具備肯定創(chuàng)新力量并符合社會(huì)主流價(jià)值規(guī)范與變革時(shí)代相適應(yīng)的人才。為此理念，各高校轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念、改革人才培育模式，樂(lè)觀(guān)實(shí)行啟發(fā)式和爭(zhēng)論式教學(xué)，激發(fā)同學(xué)獨(dú)立思索和創(chuàng)新意識(shí)，使教學(xué)方式以課堂為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)運(yùn)用信息手段、主動(dòng)獵取信息學(xué)問(wèn)為主。高校的課堂教學(xué)只能是傳授學(xué)習(xí)的方法和要點(diǎn)，高校生要想擁有扎實(shí)的理論功底、較寬的學(xué)問(wèn)面和較完善的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，關(guān)鍵在于自學(xué)。而高校圖書(shū)館以其豐富的館藏、良好的學(xué)習(xí)氛圍，自然而然成為高校生自學(xué)的最佳場(chǎng)所。

隨著計(jì)算機(jī)及多種新技術(shù)的引進(jìn)，圖書(shū)館正從單純的藏書(shū)職能中心逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿祟?lèi)科學(xué)文化中心、詢(xún)問(wèn)服務(wù)中心和科學(xué)教育中心。21世紀(jì)的高校圖書(shū)館能否使學(xué)問(wèn)寶庫(kù)中的資源得到有效的開(kāi)發(fā)，學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校生如何更科學(xué)、合理、高效地使用圖書(shū)館，使圖書(shū)館的教育職能得到最大限度的發(fā)揮和利用，將成為有關(guān)人士普遍關(guān)注和探討的問(wèn)題。

3高校圖書(shū)館應(yīng)更好地開(kāi)發(fā)和利用其教育職能以培育出創(chuàng)新人才

3.1搞好文獻(xiàn)資源建設(shè)工作是發(fā)揮高校圖書(shū)館教育職能的物質(zhì)基礎(chǔ)

圖書(shū)館有豐富的館藏，是人類(lèi)學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)，高校生在這里通過(guò)閱讀和借閱，可以得到大量的信息，了解政治時(shí)事動(dòng)態(tài)，把握最新科學(xué)技術(shù)，開(kāi)闊視野，從中受到教育和啟迪。為此，圖書(shū)館應(yīng)不斷擴(kuò)大藏書(shū)規(guī)模，多購(gòu)書(shū)、購(gòu)好書(shū)。在藏書(shū)建設(shè)上應(yīng)針對(duì)教學(xué)科研和人才培育的需求，保證對(duì)高校生進(jìn)行全面素養(yǎng)教育奠定良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，為了優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，提高文獻(xiàn)的利用率，高校圖書(shū)館要定期剔除陳舊書(shū)刊?？傊?，豐富的館藏是高校圖書(shū)館實(shí)施教育職能的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖書(shū)館應(yīng)不斷擴(kuò)大藏書(shū)數(shù)量，提高藏書(shū)質(zhì)量，優(yōu)化藏書(shū)結(jié)構(gòu)。

3.2提高館員的素養(yǎng)是更好發(fā)揮高校圖書(shū)館教育職能的有利條件

學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，作為實(shí)施高校圖書(shū)館教育職能的人力資源館員，必需從過(guò)去單一的圖書(shū)館學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)榕c其它相關(guān)學(xué)科相結(jié)合的復(fù)合型人才，要做到：(1)增加信息意識(shí)和信息力量，培育分析、推斷、汲取以及加工、整序、深層開(kāi)發(fā)信息的力量;(2)充實(shí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的學(xué)問(wèn);(3)具有利用網(wǎng)絡(luò)檢索并進(jìn)行開(kāi)發(fā)信息資源的力量。館員素養(yǎng)的提高，尤其是他們具備的劇烈的信息意識(shí)，較高的信息素養(yǎng)，廣、快、精、準(zhǔn)的高質(zhì)量信息服務(wù)，對(duì)接受服務(wù)的高校生可起到潛移默化的作用，也提高了圖書(shū)館履行教育職能的水平。

3.3高校圖書(shū)館要主動(dòng)地教育和引導(dǎo)讀者科學(xué)合理的利用圖書(shū)館

(1)圖書(shū)館對(duì)高校生的教育中最重要的是信息素養(yǎng)教育，培育同學(xué)具有搜尋、分析、推斷、整理、加工以及開(kāi)發(fā)、利用信息的力量。首先，通過(guò)開(kāi)設(shè)文獻(xiàn)檢索課和檢索常識(shí)的宣揚(yáng)，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)、分析、重組信息以及產(chǎn)生新觀(guān)點(diǎn)的力量;其次，宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)問(wèn)，尤其是本館系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)問(wèn)，提高高校生網(wǎng)上檢索力量，更好地使用二、三次文獻(xiàn)檢索服務(wù)系統(tǒng);對(duì)于高校生一班級(jí)新生，要選派有閱歷的館員對(duì)他們進(jìn)行有關(guān)圖書(shū)館利用方面的教育。

(2)高校圖書(shū)館真正行動(dòng)起來(lái)，為高校生供應(yīng)各種受益終身的活動(dòng)。圖書(shū)館可以放映有關(guān)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的生平事跡等影片加強(qiáng)同學(xué)的思想政治教育;可以在確定的時(shí)間地點(diǎn)作古今