四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.5%E3%80%80億以內(nèi)數(shù)的改寫 人教版_第1頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.5%E3%80%80億以內(nèi)數(shù)的改寫 人教版_第2頁(yè)
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.5%E3%80%80億以內(nèi)數(shù)的改寫 人教版_第3頁(yè)
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第5課時(shí)億以內(nèi)數(shù)的改寫[教學(xué)內(nèi)容]教材第12頁(yè)例6。[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)會(huì)將整萬(wàn)的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。[重點(diǎn)和難點(diǎn)]重點(diǎn):掌握將整萬(wàn)數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)的方法。難點(diǎn):理解整萬(wàn)數(shù)改寫的方法和依據(jù)。一、情景導(dǎo)入1.我們學(xué)會(huì)了讀數(shù)和寫數(shù),現(xiàn)在大家來(lái)比一比,看誰(shuí)能很快地寫出投影題目中的數(shù)據(jù)。(1)光的速度是每秒三十萬(wàn)千米。(2)我國(guó)的國(guó)土面積是九百六十萬(wàn)平方千米。(3)我國(guó)有七十八萬(wàn)所中小學(xué)。(4)某鄉(xiāng)鎮(zhèn)去年的財(cái)政總收入是六千零二十萬(wàn)元。(5)2020年我國(guó)生產(chǎn)彩色電視機(jī)五千九百三十六萬(wàn)臺(tái)。2.說(shuō)說(shuō)你記下哪幾個(gè)數(shù),記數(shù)時(shí)有什么感受。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出記下這些整萬(wàn)數(shù)時(shí),寫0很麻煩。3.引入新課:在日常生活中,我們經(jīng)常要寫下這些大數(shù),像這樣的大數(shù)有簡(jiǎn)單的記數(shù)方法嗎?這節(jié)課來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。(板書課題:用萬(wàn)作單位的數(shù))二、探究新知1.教師將以下的數(shù)寫在黑板上:30000096000007800006020000039360000觀察思考:這些數(shù)有什么共同的特點(diǎn)?(都是整萬(wàn)的數(shù))2.如果要簡(jiǎn)單記下這些數(shù),你想怎樣寫呢?(1)組織學(xué)生在小組中討論,說(shuō)一說(shuō)自己的想法,再指名匯報(bào)。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生明確:這些數(shù)分別可以改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。“萬(wàn)”字寫在對(duì)應(yīng)的數(shù)的后面。教師邊講解邊板書:30萬(wàn)960萬(wàn)78萬(wàn)6020萬(wàn)3936萬(wàn)并說(shuō)明改寫前后,數(shù)的大小沒(méi)有發(fā)生變化,可以用“=”連起來(lái)。300000=30萬(wàn)9600000=960萬(wàn)780000=78萬(wàn)60200000=6020萬(wàn)39360000=3936萬(wàn)3.討論:把一個(gè)整萬(wàn)數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)應(yīng)怎樣改寫?讓學(xué)生歸納出改寫的方法:先找到萬(wàn)位,再把萬(wàn)位后面的4個(gè)“0”去掉,加一個(gè)“萬(wàn)”字。4.?dāng)?shù)學(xué)例6。(1)投影出示例6。從例6中你了解到哪些信息?知道了哪些知識(shí)?(2)出示:紅細(xì)胞:5000000個(gè)白細(xì)胞:10000個(gè)(3)師:請(qǐng)你把這兩個(gè)數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)。(4)匯報(bào):說(shuō)說(shuō)你是怎么做的。①5000000個(gè)=500萬(wàn)個(gè)在萬(wàn)級(jí)上寫500,然后寫個(gè)“萬(wàn)”字。師:原數(shù)中個(gè)級(jí)上的4個(gè)0呢?(換成“萬(wàn)”字了)②10000個(gè)=1萬(wàn)個(gè)去掉個(gè)級(jí)上的四個(gè)0,寫上“萬(wàn)”字。有些學(xué)生可能會(huì)忘記單位名稱,要提醒學(xué)生注意。5.試一試:做一做第1題。6.小結(jié):(1)師:怎樣把整萬(wàn)數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)?(先分級(jí),去掉萬(wàn)位后面的4個(gè)0,寫上“萬(wàn)”字。)(2)師:比較改寫前、后的兩個(gè)數(shù),有什么相同和不同?相同:大小不變,所以用“=”連接不同:計(jì)數(shù)單位不同,改寫前的計(jì)數(shù)單位是“-”,改寫后的計(jì)數(shù)單位是“萬(wàn)”三、鞏固練習(xí)1.教科書第12頁(yè)的“做一做”。組織學(xué)生獨(dú)立完成在教材上,指名板演,然后集體訂正。2.練習(xí)二第6題。讓學(xué)生練習(xí)將大數(shù)改寫成以“萬(wàn)”作單位的數(shù)。對(duì)于題目中出現(xiàn)了億以上的數(shù),對(duì)改寫不會(huì)增加難度。四、課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又學(xué)到了什么本領(lǐng)?[板書設(shè)計(jì)]億以內(nèi)數(shù)的改寫5000000個(gè)=500萬(wàn)個(gè)10000個(gè)=1萬(wàn)個(gè)把整萬(wàn)的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù),只需要去掉萬(wàn)位后面的四個(gè)0,寫上“萬(wàn)”字。從課堂上學(xué)習(xí)的反應(yīng)來(lái)看,學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)理解是比較

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