初中化學(xué)實驗現(xiàn)象的記憶記著物質(zhì)間反響現(xiàn)象，不單可為快速解答化學(xué)題供給重要依照，并且，經(jīng)過現(xiàn)象的記憶，還可使學(xué)生堅固掌握該反響的化學(xué)方程式，堪稱一箭雙雕。但在學(xué)習(xí)過程中，很多同學(xué)反應(yīng)到實驗現(xiàn)象凌亂、無眉目、易混雜、記憶困難。所以，在復(fù)習(xí)過程中，要加強(qiáng)實驗現(xiàn)象的記憶，下邊的做法同學(xué)們不如一試。一.做好各種實驗，在察看中記憶化學(xué)實驗最能惹起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的濃重興趣和激烈的求知欲念，這是因為實驗中，學(xué)生經(jīng)過自己的手，使化學(xué)變化重演出來并獲取成功，給他們帶來了極大樂趣，而對化學(xué)現(xiàn)象的解說，探究化學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的原由，透過現(xiàn)象認(rèn)識其實質(zhì)，又有益于惹起和培育學(xué)生認(rèn)識實驗現(xiàn)象的因果關(guān)系和實質(zhì)聯(lián)系，以及歸納性的認(rèn)識興趣，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。所以，在教課中，教師要做好各種演示實驗，讓學(xué)生認(rèn)真察看；指導(dǎo)學(xué)生做好各種學(xué)生實驗，讓學(xué)生親身感覺；或?qū)⒁徊糠盅菔緦嶒灨臑閷W(xué)生實驗，將一些考證性實驗改為研究性實驗，并供給條件，指導(dǎo)做好家庭小實驗，讓學(xué)生主動研究。進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生踴躍參加實驗，增添著手時機(jī)，使學(xué)生身臨其境，親身領(lǐng)會化學(xué)儀器的晶瑩美，化學(xué)實驗的現(xiàn)象美，化學(xué)裝置的規(guī)范美，在此基礎(chǔ)上，堅固記著實驗現(xiàn)象。二.利用化學(xué)方程式，用聯(lián)想的方法記憶先寫出化學(xué)方程式，而后弄清反響物、生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等性質(zhì)，對實驗現(xiàn)象加以記憶。這類方法既能夠記憶化學(xué)方程式，又可記憶實驗現(xiàn)象，可一箭雙雕。如記憶堿式碳酸銅受熱分解這個反響的實驗現(xiàn)象時，化學(xué)方程式：Cu2(OH)2CO32CuOH2OCO2而后聯(lián)想：Cu2(OH)2CO3——綠色固體、CuO——黑色固體、CO2——無色能使澄清石灰水變污濁的氣體，這樣，依據(jù)化學(xué)方程式，便可將實驗現(xiàn)象表達(dá)為：1）固體物質(zhì)由綠色變?yōu)楹谏?）試管壁上有水珠生成；3）生成的氣體能使澄清的石灰水變污濁。又如：將——支充滿CO2的試管倒插在一個盛滿石灰水的水槽中，察看到的現(xiàn)象是什么？記憶時，先寫出這個反響的化學(xué)方程式：CO2Ca(OH)2CaCO3H2O，而后聯(lián)想：CaCO3一白色積淀，因為CO2參加了反響，使得試管中氣體的壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，水槽中的石灰水將被壓進(jìn)試管一部分，所以便可將本題現(xiàn)象表達(dá)為：1）試管內(nèi)液面上漲；2）進(jìn)入試管內(nèi)的石灰水變污濁。.抓住實驗現(xiàn)象的特色，用歸納的方法記憶初中化學(xué)實驗現(xiàn)象一般歸為六類：（一）反響過程中的焚燒現(xiàn)象焚燒現(xiàn)象的一般規(guī)律是：激烈焚燒，放熱；發(fā)出“光”、“焰”、“煙”、“霧”等；生成物的色、態(tài)。記憶時抓住共性：焚燒、放熱；而后依照焚燒中光、焰、煙、霧的不一樣及生成物的色、態(tài)的不一樣去記個性。表1化學(xué)反響2Mg點燃2MgOO2C點燃CO2O2點燃2P2O54P5O23Fe點燃2O2Fe3O4S點燃SO2O2蠟燭焚燒點燃2H2O22H2O點燃2COO22CO2點燃CH42O22H2OCO2（二）固體反響中有氣體生成的

實驗現(xiàn)象共性個性火焰、火星和光生成物色、態(tài)放熱激烈焚燒、發(fā)出生成白色固體刺眼白光放熱發(fā)出白光生成無色使澄清石灰水變污濁的氣體放熱冒出白煙生成白色固體放熱激烈焚燒、火星生成黑色固體四射放熱發(fā)出光亮藍(lán)紫生成無色有刺激性氣味的色火焰氣體生成能使澄清石灰水變渾放熱發(fā)出白光濁的氣體，燒杯壁上有水珠生成放熱發(fā)出淡藍(lán)色火燒杯壁上有水珠生成焰放熱發(fā)出藍(lán)色火焰生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體發(fā)出光亮的藍(lán)生成能使澄清石灰水變渾放熱濁的氣體，燒杯壁上有水色火焰珠生成1.電解水：電源兩極產(chǎn)生氣泡，正極氣體體積是負(fù)極氣體的1，生成的氣體能使帶火星的木條2復(fù)燃；負(fù)極氣體體積是正極氣體的2倍，生成的無色氣體可燃。通電2H2O2H2O2氯酸鉀制氧氣：白色固體受熱生成無色使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。2KClO3MnO22KCl3O2高錳酸鉀制氧氣：紫黑色固體受熱生成無色使帶火星的木條復(fù)燃的氣體。2KMnO4K2MnO4MnO2O2（三）溶液反響中有積淀生成的生成不溶于硝酸的白色積淀HClAgNO3AgClHNO3NaClAgNO3AgClNaNO3H2SO4Ba(OH)2BaSO42H2ONa2SO4BaCl2BaSO4Na2SO4生成可溶于部分酸的白色積淀CaCl2Na2CO3CaCO32NaClCa(OH)2Na2CO3CaCO32NaOHCO2Ca(OH)2CaCO3H2OMgCl2Ba(OH)2Mg(OH)2BaCl2Na2CO3BaCl2BaCO32NaCl生成藍(lán)色積淀2NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4生成紅褐色積淀3NaOHFeCl3Fe(OH)33NaCl（四）溶液反響中固體消逝（溶解）的固體消逝，不陪伴溶液顏色變化1）白色固體漸漸消逝，放出熱量，溶液無色：CaOH2OCa(OH)2（2）白（銀白）色固體漸漸消逝，固體表面產(chǎn)生氣泡，溶液無色BaCO32HClBaCl2H2OCO2ZnH2SO4ZnSO4H2CaCO32HClCaCl2H2OCO2固體消逝，陪伴溶液顏色變化1）銀白色固體漸漸消逝，固體表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色。Fe2HClFeCl2H2FeH2SO4FeSO4H2（2）紅褐色固體漸漸消逝，溶液由無色變?yōu)辄S色。Fe2O36HClFeCl33H2OFe2O33H2SO4Fe2(SO4)33H2OFe(OH)33HClFeCl33H2O（3）黑色固體漸漸消逝，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色。CuO2HClCuCl2H2OCuOH2SO4CuSO4H2O（4）藍(lán)色固體消逝，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色。Cu(OH)2H2SO4CuSO42H2O（五）反響中固體顏色有變化的只有固體顏色變化的1）紅色物質(zhì)變色紅色物質(zhì)漸漸變?yōu)殂y白色2HgO2HgO2紅色物質(zhì)漸漸變?yōu)楹谏?CuO22CuO2）藍(lán)色物質(zhì)變色藍(lán)色固體漸漸變?yōu)楹谏?，試管壁上有水Cu(OH)2CuOH2O藍(lán)色晶體漸漸變?yōu)榘咨嚬鼙谟兴樯蒀uSO4·5H2OCuSO45H2O3）綠色物質(zhì)變色綠色固體變?yōu)楹谏?，試管壁上有水珠生成，生成的氣體能使澄清的石灰水變污濁Cu2(OH)2CO32CuOH2OCO24）白（銀白）色物質(zhì)變色白色固體漸漸變?yōu)樗{(lán)色CuSO45H2OCuSO4·5H2O5）黑色物質(zhì)變色黑色固體變?yōu)榱良t色固體，試管壁有水生成CuOH2CuH2O黑色固體變?yōu)榱良t色固體，生成無色使石灰水變渾氣體高溫2CuOC2CuCO2CuOCOCuCO2既有固體物質(zhì)變色，又陪伴溶液變色的1）紅色固體表面覆蓋著一層銀白