第頁《三傻大鬧寶萊塢》觀后感《三傻大鬧寶萊塢》觀后感1

這是一所高壓鍋似的“帝國工程學院”。每年從四萬考生中錄用二百名優(yōu)秀學生，二百里挑一啊。它的教化理念是：生命就是賽跑，不快跑，就會被踩過去。許多人，剛一誕生，就被家長蓋上命運之戳。然后，就根據家長意愿，開啟自己的生命之旅。到了學校，就像機器人一樣，老師怎么說，他們就怎么做。不敢去做新的嘗試，他們無法承受失敗。新的嘗試，在真實世界，是行不通的。他們堅信：讀高校，就是為了證書。沒有證書，就沒有金飯碗、沒有嬌妻、沒有信用卡、沒有地位。為了能在每學期42次考試中，取得好的成果，順當畢業(yè)，他們寧愿放棄自我，戴上桎梏，哪怕失去靈性。

影片中，某生因為沉迷于飛機探討而耽擱學業(yè)，被校長在無引導的狀況下訕笑、通告家長甚至懲罰，最終精神崩潰乃至上吊自殺。

更為可悲的是，校長的兒子就在這種重成果的教化環(huán)境下，因成果不志向而郁郁自殺。

誰是兩條鮮活生命的兇手?僅僅是片中的校長?

當然，假如以此來一味斥責考試的罪惡，一味貶低校規(guī)對人性的壓制，那是偏頗的，甚至是愚昧的。

誰也不能否認：考試，是學生發(fā)展的一種動力;規(guī)則，是學校穩(wěn)定的基石。但考試不能單一，成果不能至上，學生愛好不能被扼殺;規(guī)則不能教條不化，規(guī)則不能壓制人性，規(guī)則不能阻礙發(fā)展。

由此看來，如何理順學生學業(yè)考試、愛好培育、實力提升，聽從人性，又遵從規(guī)則，是我們教化工作者的一大課題。

無論怎樣，我們慶幸的是，我們教化人正在反省的路上，這便是教化的大進步!

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感2

起初是因說此電影是印度經典電影《三傻大鬧寶萊塢》之二，我堅決忙里偷閑卡點兒看完此電影，感受很深，個人角度稍稍作評，《三傻大鬧寶萊塢》是阿米爾汗領銜的三個幽默搞笑的高校生用幽默搞笑的方式狠狠地批判了印度本土的教化制度，這明顯是本國今后的教化革命起到不行估量的作用，而這片《我的個神啊》也是由阿米爾汗扮演外星人來以幽默的方式批判了印度的信仰與神壇，這無疑是讓我大跌眼鏡，不行思議的感覺，誰都知道，印度是宗教信仰深厚，各種教派泛濫的國度，而PK同志無一例外的把全部的宗教的教義與制度批判了一遍，這算是電影界前無古人還不知有沒有后來者的壯舉，這也是此前電影還未在印度上映就遭官司的緣由，戲里戲外如出一轍，在不畏強大的輿論指責甚至殺身之禍而英勇的心靈革命隊伍的此電影上下劇組，也真叫人佩服的心悅誠服。

盡管，我自己也是信仰之徒，但我不是要以無神論為伍，批判宗教與信仰，此前有位臺灣作家，就有深深褻瀆我藏民的愚昧信仰，起初我也是以憤青的身位很想反擊這位作家，可細想，心靜自然涼，我佛本就該寬容一切罪孽。PK說的對，我們不是完全不信任和摧毀神論，而是我們信任大神，去詆毀和排斥小神神棍，信仰信仰，就是信真仰理，信真就是唯信宇宙萬物的真實真相本真。仰理即是仰視宇宙萬物的規(guī)律法則道理。當我們饑渴了，挫折了，困難了，心中默念六字真言，祈禱佛祖保佑，這是我們內心對大神的渴望保佑并精神領域的自我勸慰且得到短暫的精神勸慰，這何嘗不好，金錢買不到的真理，而我們要詆毀和指責那些仗著宗教信仰的尊貴而去欺瞞和忽悠人們的神棍，我希望人們有信仰，那樣活的真誠，淳樸，和善，但不希望癡迷又極端，甚至愚昧。

今日是藏傳佛教日薩嘎達瓦，祝福萬物生靈皆平安！

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感3

我雖然很早就聽說了這部電影，但今日還是第一次看。是一部特別優(yōu)秀的作品。這部電影的主題很早就顯露出來了，并且特別的清楚，按類來分的話確定是勵志類，“從體制和社會認可的普遍追求名利的價值觀念中所解脫出來，去追求自己心中真正寵愛的幻想”“不要抹殺天性中的酷愛，去做自己想做的”。我認為這是這部電影的主題，當然這部電影也包括了更多的元素諸如友情親情愛情等等，使它特別具有情感表現力和感染力，很好看。電影中有許多令我感動的點，引人斗志昂揚或者說是是深化人心的主題，摯友間的相互幫助和信任的深厚感情，親人的理解與支持等等等等，但令我感受更深的是他們最終都——哪怕中間經驗了波折和苦痛——主角都得到了好的結局，完備的喜劇。雖然我覺得這在現實中是不怎么可能的，但這部電影傳達的是一種希望，一種樂觀的美妙的主動的希望，雖然現實很糟，但我們可以努力去把它變得像故事一樣好，有很棒的結局。

首先，這確定是一部優(yōu)秀的電影，它的勵志、樂觀的主題也獲得了絕大部分人的認可。這是豆瓣里評分最高的電影。在觀看時，我被主角團隊三人間深厚的友情所感動。當知道了摯友的父親受傷，接著送醫(yī)時，男主角立即放下手頭一切要緊的事，懇求他最厭煩的校長的女兒用摩托車接上摯友的父親去醫(yī)院。要知道，當時他的摯友正在和他鬧沖突，并搬出了他們的宿舍。即使被他誤會，男主依舊真心實意的想要去幫助他。后來，他的摯友因為鬧事被校長開除，他第一時間趕到，并想盡一切方法，最終讓摯友回復了生的希望。在生活中，能遇到一位這樣的摯友是每個人最大幸運。他會在你須要時伸出援手，最重要的是，他會成為你的力氣，讓你能看到將來。

另外還有一點就是明明這部電影并沒有催人努力和學習，但看完之后卻燃起了我學習的斗志_(:з」∠)_“追求卓越，勝利就會出其不意找上門”，還是努力學習去吧

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感4

在看《三傻》之前，我對印度電影的印象不深，只有好笑和無厘頭。所以，我也是帶著這樣的期盼去看電影《三傻》的。這部電影改編自印度熱銷書《五點人》，情節(jié)非常引人入勝。電影名中所說的三傻所言非虛，男主蘭徹有著顯明的特點，他敏捷變通，敢于指出老師的不足之處，實踐實力遠超其他學生，曠課、闖禍，違規(guī)的事情都做了一遍，是老師眼里的問題學生，可他的成果卻非常優(yōu)異。要知道在“人為考試狂”的印度帝國理工學院，這樣的學生未免有些戲劇化，可就是這樣的身份，這樣的性格，為觀眾揭示了很多道理。在學校里他與校長“病毒”到處對著干，唯一理解他的只有兩個好友法涵和拉杜，電影以回憶插敘的方式，向大家呈現了那段荒唐、難忘、深刻的高校回憶。

這個特立獨行的蘭徹有個口頭語叫“一切順當”，電影中出現了幾次帶有印度特色的歌舞，或許是一種樂天派的精神——就算不能解決問題，至少可以平復心緒，戰(zhàn)勝恐驚，增加直面問題的志氣。

盡管電影過于志向主義，但它依舊觸及了許多特別值得深思的社會問題，比如印度的高自殺率、人才流失、學校死記硬背的教化方法對學生造成的危害。特立獨行的蘭徹是個只能生活在電影里的虛擬人物，但他所代表的那份志氣、執(zhí)著、仗義還是讓我非常欽佩。

這部電影讓觀眾唏噓不已，淚點笑點都是滿滿的，我看了不止一次，很奇異的是，每次都有新的收獲。前幾年看的時候，看的是喧鬧，最多也就看出來了友情的寶貴。如今再看卻是感慨萬千，時間真的能讓人變得成熟，看待問題的眼光也會不一樣。其次次看完電影，體會到了應試教化的錯誤之處、死記硬背填鴨式教化的不能讓人真正理解、遇到事情學會冷靜。喬伊坐在欄桿上彈唱的那一段我反復看了很多次，就似乎自己站在旁邊，靜靜地看著他，他的哀痛隔著屏幕漸漸地流淌出來，將觀者包袱起來。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感5

這是一所印度的傳統(tǒng)名校，這里檢驗學生的唯一標準只有成果，成果不好就意味著沒有將來。而蘭徹卻不情愿同流合污，他用他的和善、開朗、幽默和才智影響著四周的人。他用所學的物理學問來教訓野蠻的學長，他用才智打破了學院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教化觀念。最終他成為了印度科學界的一位具有400多項專利的天才科學家，他實現了自己的幻想，也做回了真正的自己?！叭藥汀敝械睦酉氤蔀楣こ處煟ê眳s想成為野生動物攝影家，在蘭徹的影響下，他們最終都幻想成真。

影片精神：影片最值得嘉獎的是永不放棄和樂觀的精神。影片不僅有喜劇劇情與歌舞，還有使人奮勉的勵志情節(jié)。該片講解并描述的是蘭徹對幻想敢于追求、敢于奮進的精神。蘭徹有個口頭語叫“一切都好”（Aalizzwell），影片中一段恰到好處的歌舞充分詮釋了這種樂觀心態(tài)的關鍵——不管遇到什么困難，我們都要用主動向上的心態(tài)去面對，這樣我們會離勝利更近一些。該片還涉及了許多值得深思的社會問題，包括印度的人才流失、學校死記硬背的教化方法及社會分工的單一和就業(yè)選擇的匱乏。

該片勝利之處還在于它使大家相識到了什么叫“近朱者赤，近墨者黑”，很明顯，蘭徹的兩位好友就是受到了蘭徹先進的思想影響，才會走上自己的幻想之路，才會走向勝利。細致想想，要是沒有蘭徹，他們倆將會怎樣？這也是在告誡全部交友者：自己要想有好的發(fā)展的話，就應當交諍友，與正義的人交摯友。不要與那些思想邪惡、道德敗壞的人交摯友。

《三傻大鬧寶萊塢》是一部很有深度教化意義的影片，它所關注的問題包括教化、制度、志向與幻想等問題，還包括友情、愛情與親情，真不愧是獲得如此多獎項的大片！

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感6

信任自我，沒有問題！

寒假時間，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領會了主子公蘭徹的聰慧、機靈、和善、自信，也領會了他的伙伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……

他們三個在高校工程部內同一個宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。可是他們的愛好卻不一樣，一個寵愛工程學，一個寵愛攝影，另一個，則只為得到一筆工資，養(yǎng)家糊口。而蘭徹，就是那個學習成果好，懂得活學活用，信任自我，快樂、陽光的男士。

蘭徹的口頭禪就是“Alliswell！”——“一切都會好的！”。就憑這句話，救過一個婦女，接生過一個小孩呢！

影片中他的教育主任“病毒”對他產生了劇烈的反感，最終最終忍無可忍，要求他立即離開。就在他即將頂著滂沱大雨離開學校時，“病毒”的大女兒突然就要生了，可他們因為大雨怎樣也到達不了醫(yī)院，只好先在學校休息室的乒乓球臺上來個臨時“接生”。

“加油！加油！用力！用力！”學生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因為力倦神疲而累昏了。這時蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產，于是他就用吸塵器改造了一個……最終，經驗了種。種困難后，一個嬰兒誕生了……

信任自我，一切都會好的！

是啊，的確就應信任自我！回想五年前，我學游泳時，第一次讓姐姐陪著練習水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認為水進入鼻子內是一種非?？膳碌氖虑?，鬧不好會要了我的命。之后，在姐姐的激勵下英勇地嘗試后，我竟然勝利了。當時姐姐告知我，一個人要自信才能勝利……

Alliswell，一切都會好的。在膽怯 時，恐驚時，無望時，大聲喊吧：“信任自我，我沒問題，一切都會好的，都會好的！”

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感7

上周六下午觀看了一部印度電影《三傻大鬧寶萊塢》,這部電影片長2個半小時,并沒有給我留下任何不耐煩的感覺,影片中許多情節(jié)都令人捧腹大笑,但也讓人深思;影片看完后的確很震憾,給我們帶來了不僅是感動和回憶,更多的是給我們啟發(fā)和強有力的指引，讓我們明白在面對將來的時候應當用什么樣的看法，在面對迷茫的時候應當如何去應對!

影片故事以兩個好摯友找尋多年不見的好兄弟蘭徹的過程中綻開的回憶：講解并描述五年前蘭徹頂替他人來到皇家工程學院讀書,他用才智打破了學院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念，最終他用才智折服了印度科學界(一位具有400項專利，日本人求之不得的天才科學家)，他實現了自己的幻想，也做回了真正的自己，同時幫肋自己的兩個兄弟實現了他們的志向。

在影片中有一句經典的臺詞：Alliswell!這到簡潔的一句話，我們可以常常的對我們自己去講嗎?或許我們在生活、工作或是情感世界中有過許多的迷茫和低落的`心情，同樣的，當我們發(fā)覺我們所做的事情不被人所理解，我們被別人劃分為另一類的時候，甚至是被大部分人所拒絕的時候，我們還可以堅持我們自己的初始志向與信念嗎?

是的，生活對我們來說是個特別嚴格的訓練場，同樣的是不能馬虎的，要想讓自己的人生活得精彩，活出自己的方式，那么我們所要做的就是：當我們的追求，內心要想實想的志向與現實有所沖突的時候，我們應當坦然的去面對這一切，當在生活不盡意的時候，或是自己內心根本不知道自己要走向何處時，我們還能堅持對自己說“Alliswell!”嗎?

面對求來的生活、工作或是自己還沒有規(guī)劃好的人生，我們要放下對以后生活的恐驚，擺好自己的心態(tài)，擁有一顆樂觀的心去看這個世界，無論發(fā)生什么，我們只要堅持對自己說“Alliswell!”。信任我們以后的人生會充溢美妙!

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感8

當我看完這部電影時，我被深深地震撼到了。在170分鐘里，竟然包含了這么多關于親情、愛情、友情和其他非常深刻的道理。而身為一個學生，最觸動我的是關于主角蘭徹的教化思想與學習觀念。

在蘭徹所在的帝國工程學院里，教化都是特別標準的“填鴨式”教化。學生在這里是接收學問，而不是學習學問。真正富有創(chuàng)建力，酷愛學習的蘭徹卻遭到了院長與同學的嘲諷與指責。

詞典有寫，“教化，是一種提高人類綜合素養(yǎng)的實踐活動”；《優(yōu)秀的綿羊》一書里說，“教化既不是為解決工程問題存在的，也不是為灌輸大量學問而存在的”；“教化”的拉丁語本意為“激發(fā)”。這幾句話應當能很好地讓你理解教化的本意了。

不過，個人認為“填鴨式”教化并不是錯誤本身。相反，事實證明在有些狀況下“填鴨式”教學方法其實挺有用的。錯誤的是，創(chuàng)建與應用才是學習本身的意義，而現在很多人卻黑白顛倒，誤以為死記硬背地“填鴨式”才是學習的真道理。才導致了電影中的模范學生“消音器”一樣的學習觀念。

學習，是指通過閱讀、聽講、思索、探討、實踐等途徑獲得學問和技能的過程。這正對應著蘭徹的一句話：“學習是為了應用”。沒錯的，應用與實踐是生物在學習的本質。

其次說明一下，不僅在學校坐著才是學習，人是在無時無刻都在學習的。關鍵是你學習到的是什么樣的學問，會不會充溢到你的人生。以及學習應當是你想學的，也不能有太大的背負感，否則的話就像蘭徹的兩個摯友法罕和拉加高校的時候一樣。

學習應當是歡樂的，好玩的，而不是充溢強迫的。當然，這并不意味著你的學習可以不努力。而有些人覺得學問無用，其實只是學到了應對考試的學問而已。好像學習在他們這里是極為片面的，是一種工具；還有一些就是根本沒有愛好。學習全面和提興奮趣應當是很重要的，為此而努力吧！

不管怎么樣，教化也好，學習也罷，他都應當是對我們整個人生有益的，可以讓你清晰的相識到自己。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感9

可以說，不一樣的世界，一樣的父母，每個國家的父母，都不遺余力的賜予孩子最好的教化：供應最好的學習環(huán)境，如影片中法罕的父親，唯一的空調也要裝在兒子的房間，拉賈的家庭，即使一貧如洗，也要讓兒子讀最好的高校;買學區(qū)房，如北京海淀，如上一篇推文介紹的《起跑線》;請家校;上補習班……可是，家長們付出了這么多，有沒有想過自己究竟在追求什么?我們要把孩子教化成什么樣子?孩子真正喜愛什么?

國內狀況也差不多：我們同流合污的跟著社會上大多數人的腳步，上學、工作、結婚、生子、升職加薪，從沒有走進過自己的內心，問問自己原委想要什么?這導致許多畢業(yè)生特別迷茫，不知道自己畢業(yè)后想做什么?該做什么?因為我們所謂的教化，只是和大家一起讀書而已，既然大家都說上高校好好，那我也上高校，僅此而已。

學習是手段，不是目的，教化的本質，是利用國家和社會資源，讓每個人都有機會吸取足夠的學問，發(fā)揮自己的才能，并能從中體驗成就感和華蜜感。(筆者定義，不喜勿噴)就猶如影片的中的蘭徹，對機械有一種異乎尋常的酷愛和天賦，學以致用，華蜜異樣。

影片中最大的轉折唯恐就是法罕和拉賈在查爾圖的帶領下，千辛萬苦找到蘭徹后，卻發(fā)覺眼前人“改頭換面”了：真正的蘭徹出身于名門望族，他想要的只是一個學歷而已，四周的人關注的也只是墻上掛著的那張畢業(yè)照而已，至于是誰讀的書，讀了多少，讀的怎樣，沒有人關注;影片中除了“冒名蘭徹”，以查爾圖為首的其他人讀書的目的也是一樣：上好學校，找好工作，買豪宅名車，迎娶白富美，走上人生巔峰。在這里，筆者不是完全批判學習功利性，因為從另一個方面講，功利心可以督促你更加發(fā)奮和上進，取得更好的成就，但是假如既有功利心，又有寵愛之心，知道自己想要什么，該要什么，不是更好嗎?

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感10

“考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。”這句話可以說已經充分地詮釋出了應試教化的特點。電影中，蘭徹可以說就是沖擊這個應試教化的領頭人，他認為動手實力，比所謂的理論更重要，不要讓學生束縛于分數，才能做出更好的機器。

還有令我形象比較深刻的就是劇中的“消音器”，他那埋頭苦讀的樣子可以說正是廣闊中學生的縮影，我們在中學階段又何嘗不是像他這樣，為了提高一分，甚至把書“吃”了都情愿。

誠然書上的東西，理論的確也重要，但假如只是一味的追求書上的理論，在高壓鍋中學習，這樣的效果并不會達到最好，動手實力也很重要，要不學生根本沒有自己思索，什么東西都按著書上來做，這樣又怎能達到學業(yè)上的更高的高度呢？

以喜劇的形式，折射出社會的現象。希望同學們可以在追求分數的道路上，不忘初衷，做好自己想做的。

在當今物質的社會，讓自己依舊擁有著一個充盈的靈魂。

這部電影雖然是一部喜劇，但它并沒有很刻意地制造笑點，電影呈現出來的歡樂往往建立在哀痛上，喜劇的內核都是悲劇。在別人的故事里，流著自己的淚，不自覺地思索自己。

我們要一心一意去學習，但不只是為了成果。我們這一生，許多時候都在為別人而活，走著別人走過的路，仿照別人的勝利。引用一位智者的話：學習是為了完善人生，而非享受人生，追求卓越，勝利就會在不經意間追上你。

蘭徹的出現徹底變更了拉朱與法蘭的一生，同時變更了“病毒”校長的舊觀念，在蘭徹追求自我、追求創(chuàng)新的渲染下，法蘭為了追求自己的初心與父母交談，內容雖樸實，但真實有感，拉朱也不愿去不適合他的公司工作，校長的二女兒為了蘭徹逃婚等等。我不禁在想自己敢不敢像他們一樣變更。

蘭徹對待摯友真實和善，對待事物敢于探究，這些都令我憧憬。

就以蘭徹的話結尾吧：我們的心很脆弱，你得學會去哄它，不管遇到多大困難，告知自己的心“一切順當”。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感11

信任自我，沒有問題!

寒假時間，好好珍惜。這天我與姐姐們一齊觀看了電影《三傻大鬧寶萊塢》，傾心領會了主子公蘭徹的聰慧、機靈、和善、自信，也領會了他的伙伴欒丘和拉杜可愛與傻笨……

他們三個在高校工程部內同一個宿舍，是同樣的可愛，同樣傻乎乎的幽默。但是他們的愛好卻不一樣，一個寵愛工程學，一個寵愛攝影，另一個，則只為得到一筆工資，養(yǎng)家糊口。而蘭徹，就是那個學習成果好，懂得活學活用，信任自我，歡樂、陽光的男士。

蘭徹的口頭禪就是“Alliswell!”——“一切都會好的!”。就憑這句話，救過一個婦女，接生過一個小孩呢!

影片中他的教育主任“病毒”對他產生了劇烈的反感，最終最終忍無可忍，要求他立即離開。就在他即將頂著滂沱大雨離開學校時，“病毒”的大女兒突然就要生了，可他們因為大雨怎樣也到達不了醫(yī)院，只好先在學校休息室的乒乓球臺上來個臨時“接生”。

“加油!加油!用力!用力!”學生們喊得一聲比一聲高，可大女兒卻因為力倦神疲而累昏了。這時蘭徹想起了“助力器”能夠幫忙孕婦用力生產，于是他就用吸……最終，經驗了種種困難后，一個嬰兒誕生了……

信任自我，一切都會好的!

是啊，的確就應信任自我!回想五年前，我學游泳時，第一次讓姐姐陪著練習水中憋氣。起初，我怎樣也不敢，總認為水進入鼻子內是一種非?？膳碌氖虑椋[不好會要了我的命。之后，在姐姐的激勵下英勇地嘗試后，我竟然勝利了。當時姐姐告知我，一個人要自信才能勝利……

Alliswell，一切都會好的。在膽怯 時，恐驚時，無望時，大聲喊吧：“信任自我，我沒問題，一切都會好的，都會好的!”

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感12

星期五那天，老師給我們看了“三傻大鬧寶萊塢”。觀看了這部電影之后，讓我的感受很深，看完這部電影后想到的第一句話就是：“分數真的有那么地重要嘛，就因為畢業(yè)后領的那一張寫了墨水的紙、領一本破本子，就讓那么多人承受著他們還撐不起來的壓力嘛？”

或許，一個學生的成就可以襯托出一個學校的教化。但是，你們有沒想過一個成就的學生背后又有多少個學生因壓力過于沉重而倒下，一個家庭的變更和富有都寄予在自己的孩子身上，這樣只會讓他們覺得自己沒有順當的畢業(yè)，拿到那一本破本子或是領一張寫了墨水的紙，自己的家庭就沒方法過上好日子，只會使他們盲目的去讀書，墮落在壓力之中，體會不到世界的華蜜，沒有時間去體會摯友之間的歡樂，輕松的去過一天。

學習上的第一并不能代表你什么，假如你不能把它用在實踐中，只是一個死讀書的人，把一切的定義都背了下來又有什么用呢？或許就像蘭砌說的一樣，在學習上，你們都陷入了瘋狂的競賽中，就算你是第一，這種方式有什么用？你的學問會增長嗎？不會，增長的只有壓力。這里是高校，不是高壓鍋。即使馬戲團的獅子也會因為鞭打而學會坐在椅子上。但你們會說這是訓練得好，而不是教化得好”。蘭砌他不會因為學習而過分的去理解或是背，他擅長在生活中實踐，探究他須要的學問。

從電影中我相識到。在學習上不要太過分的壓迫自己，篡奪自己的歡樂，父母不要給自己的孩子太多的期望與壓力。在生活上我們要充分的利用自己的時間，老師也不要給學生太多的壓迫力，這只會使一個個學生在沉重的壓力中倒下。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感13

《三傻大鬧寶萊塢》，一部給人留下深刻印象的印度教化喜劇。它帶給生命不僅僅是啟示和思索，而且?guī)е鴱娪辛Φ闹敢?

看完這不片子，思緒萬千，久久的沉醉在影片動人的情節(jié)中引發(fā)了我的思索：在選擇做勝利的人還是做華蜜的人這道選擇題上，許多人迷茫了。很多孩子的生活都是在父母的支配下成長起來的，始終在努力，始終在讀書學習卻始終不明白讀書是為了什么。為了日后有更好的生活，這是不少人的想法，于是追求著分數，排名，連自己都不知道為了什么;父母們也迷茫了，他們費盡心思地為孩子支配今后的路，上中學，考高校，甚至出國，他們想讓孩子成龍成風，希望孩子完成自己年輕時未完成的夢。

所以總是一廂情愿地做他們認為是對的事情，而不考慮怎樣做才能讓孩子更華蜜，然而結局不總是完備的，他們培育出來的可能只是一個會讀書的書呆子”整片影片不僅有令我們深思的教化問題，最值得贊揚的就是片中那永不放棄，樂觀的精神，很能激發(fā)人的斗志?！癆lliswell!”不是因為這句話可以解決困難，而是因為這句話讓我們更有志氣面對這一切。

這個影片讓我收獲最大的就是，它讓我知道:心很脆弱，你得學會去哄他，不管遇到多大困難，告知你的心：“Alliswell!”它就如同人生路途中的向標，時刻訂正著自己前進道路中紊亂的步伐，為我指明對與錯，走向正確的征途。

每一個活到這種境界的人，他內在的道行都不低，也就是他內在的意識維度都不低，他要是維度不夠的話，他根本活不出這種自由，有創(chuàng)建性的生命狀態(tài)。

因此，我們可以說，將來的贏點是在才智所達到的境界，當下的贏點是直覺，直覺我們能夠駕馭什么樣的空間場意識，是由我們當下的狀態(tài)確定的。

《三傻大鬧寶萊塢》觀后感14

看完《三傻大鬧寶萊塢》，我的心靈倍受震撼，這次一次心靈的洗禮，我從中體會到了該如何應對生活，如何對待學習，如何對待摯友。

每個人都有不一樣的人生幻想和目標，但許多人由于家庭等外在因素而不敢去追求自我的幻想，就像在已畫好的圈兒中生活。我們要敢于做自我想做的，擺脫掉恐驚，大膽的去挑戰(zhàn)自我應當做而一向沒有志氣做的事。只要你大膽的邁出第一步，做一次，就會發(fā)覺其實并沒有那么難，我們要努力走出屬于自我的道路。

“生活是場賽跑，跑快點，不然你就被別人踩到”這句話在電影中出現許多次。對于我