小學(xué)教育信息工作計劃

小學(xué)教育信息工作計劃篇1行事歷：二月份：1、檢修校園網(wǎng)、多媒體教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、微機室的運行情況；各實驗儀器、電教設(shè)備進一步的整理，歸檔。2、籌備添加兩個多媒體教室。3、購買教學(xué)軟件資料和電子圖書。4、學(xué)校和電教教師工作計劃。5、參加市課題研究培訓(xùn)會。6、參加縣電教工作會議。三月份：1、學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的充實與維護。2、骨干教師舉行電化教學(xué)示范課。加上一級評選。3、征訂電教教材。4、擬定創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建計劃。5、檢查網(wǎng)站安全，迎接市縣網(wǎng)絡(luò)安全檢查。四月份：1、定期檢修、維護校園網(wǎng)，使正常運行。2、舉辦教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)班。3、充實學(xué)校資源庫，并擇優(yōu)上報。4、組織英語口語比賽。5、學(xué)校組織教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)論文的撰寫，并評選優(yōu)秀論文參五月份：1、組織青年教師舉行電教課比賽2、運用電教舉行課堂教學(xué)展評3、評選電教優(yōu)質(zhì)課。4、繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站，及時充實、更新。5、組織20xx年下教師參加教育技術(shù)能力考試及20xx年上教師培訓(xùn)。6、組織學(xué)生小制作小發(fā)明比賽。7、參加縣網(wǎng)管員交流、培訓(xùn)活動。六月份：1、整理好各種帳本薄冊，進行一次綜合整理和效對，確保無誤有序，帳本相符。2、加強學(xué)校網(wǎng)站的維護與管理。七月份：1、參加縣教育信息化專題培訓(xùn)。2、召開校電教教學(xué)工作經(jīng)驗交流會。3、總結(jié)本學(xué)期電教工作。4、匯總本學(xué)期教師使用電教設(shè)備的情況。5、檔案整理。

小學(xué)教育信息工作計劃篇2一、指導(dǎo)思想以教育信息化建設(shè)為主線，加強學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進一步促進學(xué)校的教育信息化水平的提高。二、主要工作1、健全制度、明確責(zé)任健全信息化各項規(guī)章制度，每個網(wǎng)絡(luò)節(jié)點做到專人負(fù)責(zé)，明確人員分工，加強日常管理，做到定時與隨機檢查相結(jié)合保證各設(shè)備的正常運轉(zhuǎn)。2、極開展教學(xué)研討信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。配合學(xué)校磨好課及教研組例會制度，充分發(fā)揮博客便捷的互動功能，在備課-聽課-口頭評議-書面評議(網(wǎng)絡(luò)發(fā)布)-(一段時間后)再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進教學(xué)研究水平的提高。組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。配合學(xué)校開展的各級教學(xué)研討展示活動，積極參與整合研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。3、提高設(shè)備使用效益加強學(xué)校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，檢查設(shè)備完好程度。要求老師在課堂教學(xué)中積極運用多媒體設(shè)備進行教學(xué)，并認(rèn)真做好相關(guān)記錄。充實完善網(wǎng)站建設(shè)，本學(xué)期將在保持原有格局的前提下作局部微調(diào)，并把主頁放在教育局信息中心的服務(wù)器，以太倉市網(wǎng)站集群的方式來宣傳和共享學(xué)校信息。為使學(xué)校各部門能對網(wǎng)站新聞系統(tǒng)最大限度地提供信息支持，本學(xué)期校行政還將規(guī)定各條線要在一學(xué)期內(nèi)完成至少10條新聞的硬性任務(wù)，上傳數(shù)量也將定期通過網(wǎng)絡(luò)予以公布。各條線要多發(fā)布理想的新聞稿，即文字要簡潔明了、符合新聞規(guī)范，圖片要JPG格式、大小不要超過1024*768dpi。對師生博客的使用，要與個人主頁、班級主頁的建設(shè)聯(lián)系起來，強調(diào)這兩類主頁要真正成為學(xué)生進行主題學(xué)習(xí)的樂園，是家庭、學(xué)校溝通聯(lián)系的紐帶。開設(shè)班級主頁，利用班級主頁中互動功能在轉(zhuǎn)化差生的過程中發(fā)揮一些作用，先在一二個班實施;利用教師的主題學(xué)習(xí)網(wǎng)站進行研究性學(xué)習(xí)，五年級可利用網(wǎng)絡(luò)活動課的時間由任課老師確定主題，組織學(xué)生開展以班級為單位的研究性學(xué)習(xí)活動。繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源，及時收集好老師們在教學(xué)過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內(nèi)容。經(jīng)常檢查設(shè)備的使用情況，辦公室建立專人負(fù)責(zé)制，建立完善的申請維修制度，期中、期末學(xué)校統(tǒng)一普查，確保設(shè)備完好。嚴(yán)格執(zhí)行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。制訂各室、各班信息化裝備管理負(fù)責(zé)制和信息化裝備使用制度，規(guī)范信息化裝備使用登記制度，專人管理、專人負(fù)責(zé)，并逐步實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化規(guī)范管理。4、嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;運用博客促進家校聯(lián)系;運用博客促進教師專業(yè)成長;教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)示范軟件的使用;筆記本電腦的操作維護等。培訓(xùn)前期制定計劃，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時作好考勤記錄。學(xué)生的信息技術(shù)培訓(xùn)。按照上級的各類信息技術(shù)競賽要求結(jié)合本校實際情況，本學(xué)期將在教導(dǎo)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，舉辦一次中高年級的網(wǎng)上作文競賽(利用學(xué)生博客)和電腦繪畫競賽，具體培訓(xùn)、競賽方案另議。加強對學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下，設(shè)立中年級學(xué)生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。5、加強網(wǎng)絡(luò)安全管理，杜絕不良信息，保障教學(xué)應(yīng)用。根據(jù)《太倉市校園網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)管人員安全管理責(zé)任制度和獎懲條例》，明確網(wǎng)管人員的崗位職責(zé)，全面實施對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的流量監(jiān)控，安全監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)管理工作月報制度，建立重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檔案袋，主要記錄設(shè)備的型號、硬件情況、軟件情況、主要用途等。加強中心機房的安全檢查工作，對服務(wù)器上開設(shè)的服務(wù)和端口做到天天小檢，月月大檢。加強辦公室和班級電腦使用情況的`檢查，清理與教學(xué)無關(guān)的軟件，加裝殺毒和防木馬軟件，指導(dǎo)教師正確使用網(wǎng)絡(luò)，杜絕不良信息的危害。

小學(xué)教育信息工作計劃篇3一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校為目標(biāo)，圍繞學(xué)校工作計劃，從實際出發(fā)，立足于以學(xué)生發(fā)展為本，進一步推進全校教師、學(xué)生信息技術(shù)教育應(yīng)用，構(gòu)建數(shù)字化校園。二、工作目標(biāo)本學(xué)期以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化學(xué)校為總體目標(biāo)，繼續(xù)完善學(xué)校網(wǎng)站，做好深層次的開發(fā)工作，拓展網(wǎng)絡(luò)互動平臺的功能。做好日常維護工作，進一步推進教師信息技術(shù)培訓(xùn)，充分利用學(xué)校教育信息網(wǎng)的功能，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)真正服務(wù)于教育教學(xué)、研究和管理。加強學(xué)校的信息化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，樹立學(xué)生在運用網(wǎng)絡(luò)資源中的自我保護意識。三、主要工作（一）加強學(xué)校校園網(wǎng)管理。1.組織領(lǐng)導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)校信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，教導(dǎo)處加大分管教育信息化工作的力度。2.繼續(xù)完善規(guī)章制度，加強制度的落實與檢查，加強網(wǎng)絡(luò)管理。學(xué)校要繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)管理制度，以確保網(wǎng)絡(luò)安全，無網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)安全故事，杜絕教師的網(wǎng)上聊天、玩游戲等不良現(xiàn)象的發(fā)生。3.加強病毒防治工作。讓教師從思想上重視病毒，認(rèn)識其危害。在安裝完正版瑞星殺毒軟件工作后，定期進行升級病毒庫，做好網(wǎng)絡(luò)維護工作，以保證學(xué)校校院網(wǎng)絡(luò)的暢通。（二）努力實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)自動化。1.加強網(wǎng)站的教學(xué)研究功能，搭建順暢的教師交流研修的平臺。同時增強家校互動功能，讓學(xué)生家長以及社會更好地通過網(wǎng)站了解學(xué)校。2.加強校園網(wǎng)的應(yīng)用，充分利用教室內(nèi)的電腦設(shè)施，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教室，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。3.逐步實行辦公網(wǎng)絡(luò)化，發(fā)揮學(xué)校校園網(wǎng)主頁的作用，學(xué)校最新動態(tài)及時上傳，使之成為學(xué)校宣傳的虛擬窗口，師生學(xué)習(xí)資源的匯集地。使全體教師轉(zhuǎn)變觀念，提高工作效率。4.建立、完善教育教學(xué)和行政管理的軟件平臺。如學(xué)籍管理，檔案管理，成績管理等系統(tǒng)，從而提高工作效率，力爭盡快實現(xiàn)數(shù)字化的校園環(huán)境。（三）豐富學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，加強資源庫建設(shè)1.繼續(xù)充實學(xué)校資源庫，鼓勵教師自制課件等網(wǎng)絡(luò)資源。35周歲以下教師每學(xué)期上交一份教學(xué)課件。（Powerpoint、Authorware、Flash、網(wǎng)頁等均可）2.積極用好微機室及多媒體教室，充分發(fā)揮信息資源優(yōu)勢，提高教學(xué)過程的信息技術(shù)含量，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。3.加強FTP的管理。4.做好學(xué)校電子圖書閱覽室的建設(shè)。（四）抓好教師培訓(xùn)，師資隊伍信息化1.結(jié)合縣教師研修網(wǎng)，積極培訓(xùn)教師參加研修組，使用網(wǎng)上資源，使每一位任課教師都會使用網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于教學(xué)。2.做好年級博客培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，要求所做的主頁能及時呈現(xiàn)年級工作狀態(tài)及成果，有特色、有亮點。3.提高學(xué)校校園網(wǎng)主頁、課件制作隊伍水平，積極組織信息技術(shù)骨干教師參加各級各類教師培訓(xùn)班。（五）注重滲透整合，教學(xué)模式多元化。1.加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，利用現(xiàn)代教育媒體，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂實效。2.加強計算機教學(xué)的提優(yōu)補差工作，學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)興趣小組，提高學(xué)生上網(wǎng)水平及自學(xué)能力。注意培養(yǎng)學(xué)生打字、電腦繪畫的興趣與能力，爭取各類競賽中獲得好成績。（六）繼續(xù)做好服務(wù)工作。1.完善和維護好我校現(xiàn)有的設(shè)施，為一線教師提供充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的硬件環(huán)境。2.保障校園網(wǎng)絡(luò)及終端設(shè)備的正常運行。3.加強服務(wù)意識，進一步提高服務(wù)的效率和質(zhì)量。

小學(xué)教育信息工作計劃篇4一、指導(dǎo)思想據(jù)上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠程教育精神和學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進，推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。繼續(xù)以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，在市教研室和校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進一步深化英語課程改革，全面貫徹素質(zhì)教育。切實提高我校英語課堂教學(xué)質(zhì)量，為中小學(xué)英語教學(xué)的順利銜接和學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。二、基本情況我?，F(xiàn)有教師21人，學(xué)生240余人。有現(xiàn)代遠程教育模式一、模式二配置。學(xué)校自發(fā)配套建設(shè)有微機室、多媒體教室和衛(wèi)星接收室，還有完備的常規(guī)電教器材。三、主要工作（一）英語教研工作1、繼續(xù)加強教育理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。本學(xué)期除了要繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》外，還要在教學(xué)基本功、口語和課堂教學(xué)方法進一步學(xué)習(xí)和研究。2、開展好英語教研活動。定期開展好教研活動，每次活動有主題。在教研活動時，要加強理論學(xué)習(xí)。教師充分利用好教研活動，交流教學(xué)經(jīng)驗和探討教學(xué)理論，努力將理論與自己的教學(xué)相結(jié)合，以實現(xiàn)個人與集體同步成長。3、積極申報校級課題，作好研究記載和論文總結(jié)。堅持寫好每周一篇的教學(xué)反思，上傳到學(xué)校論壇進行交流。4、抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。教師要關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)和生活，在生活上關(guān)心他們，多花時間輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，在輔導(dǎo)的同時注意他們心理的引導(dǎo)，讓他們消除生活和心理上負(fù)擔(dān)，重新燃起學(xué)習(xí)的信心。5、開展系列活動。本學(xué)期繼續(xù)舉辦校級英文書寫比賽及口語比賽（三、四年級唱歌形式，五、六年級朗讀或是角分扮演形式）。（二）信息技術(shù)和遠程教育工作1、做好計算機室，多媒體室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護工作，嚴(yán)格管理，愛護并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時上報并聯(lián)系來人修理。教育學(xué)生愛護設(shè)備，保持機房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí)。2、制定好各種計劃和制度，并按計劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊。3、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力站及課件制作和管理知識。4、繼續(xù)管理好學(xué)校因特網(wǎng)，并做好網(wǎng)站維護和日常更新的管理工作。確保學(xué)校國際互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地。努力建設(shè)綠色網(wǎng)上家園！5、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星IP資源，及時整理和制作光盤，及時在周前會和校園預(yù)告。6、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證微機室、多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。7、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。8、搞好現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好信息的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計算機培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。9、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜歡進入多媒體教室來上課。根據(jù)上級、學(xué)校安排和本校的實際，本期每周安排一次對全校教師進行現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)。10、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校做好對全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。11、繼續(xù)做好“為農(nóng)服務(wù)”工作。向農(nóng)民朋友義務(wù)提供“三農(nóng)信息服務(wù)”資料冊。為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、教育、文化的發(fā)展服務(wù)。資源共享，優(yōu)勢互補！努力實踐現(xiàn)代遠程教育“讓師生受利益、讓農(nóng)民得實惠”的諾言！12、定期開展現(xiàn)代遠程教育校本教育科研，推進校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。

小學(xué)教育信息工作計劃篇5一、指導(dǎo)思想：以強化管理，狠抓應(yīng)用，深化發(fā)展為基礎(chǔ)，以資源走進課堂，面向?qū)W生用于教學(xué)為重點，以加大培訓(xùn)力度，深入開展課題研究為突破口，以實施遠程管理，開展活動營造應(yīng)用氛圍為途徑，以建立長效機制和探索管理應(yīng)用模式為目標(biāo)。二、工作目標(biāo)：1、繼續(xù)加強遠教工程建設(shè)，維修，維護等管理工作，保障我校遠程教育機器設(shè)備正常運行。2、繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，尤其抓好新概念微課制作的培訓(xùn)工作。3、積極開展以“遠教資源與課程整合”為主題的教研活動，加大教學(xué)應(yīng)用與指導(dǎo)力度，每個專用教室每周應(yīng)用達20課時。4、加強新檔案建設(shè)，完善學(xué)校資源庫，教師個人資源庫，5、繼續(xù)加強校園網(wǎng)站建設(shè)和管理工作。6、積極應(yīng)對各種檢查，參加各級各類培訓(xùn)。7、積極參加教育信息化的各項比賽。三、具體工作：1、加強專用教室及設(shè)備的管理繼續(xù)嚴(yán)抓工程建設(shè)管理工作，力爭專用教室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，3月份認(rèn)真對設(shè)備進行維修，2日到6日對設(shè)備進行徹底的，系統(tǒng)的詳細(xì)的檢查，并做好記錄，發(fā)現(xiàn)故障及時維修，不能維修的及時上報遠程辦李琦老師，設(shè)備的維護保養(yǎng)是保障，學(xué)初要確定課表，確保開學(xué)能正常上課。2、教學(xué)應(yīng)用工作教學(xué)應(yīng)用是遠教工程的核心任務(wù)，本學(xué)期要繼續(xù)做好教學(xué)研究活動，要把遠教教研與學(xué)校教研有機結(jié)合起來，與德育工作相結(jié)合，教師的培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合，與學(xué)校的教育改革相結(jié)合，具體如下：A、結(jié)合實際制定本學(xué)期校本教研及培訓(xùn)的計劃及主題，每兩周開展一次校本培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容一是機器設(shè)備操作，薄弱學(xué)科，薄弱教師要派骨干教師進行現(xiàn)場培訓(xùn)。二是遠程資源和學(xué)科整合研究，完善校本培訓(xùn)的四個檔案材料，內(nèi)容為如何利用遠程現(xiàn)有資源與課程資源整合，結(jié)合學(xué)生實際，提高教育教學(xué)效果，課堂教學(xué)模式，教育信息技術(shù)能力等。不走過場，根據(jù)教師應(yīng)用實際情況，廣泛開展形式多樣的培訓(xùn)。B、堅持每個專用教室每周應(yīng)用20課時，每周給學(xué)生放一部電影或主題教育片并有觀后感。C、督促全體教師應(yīng)用遠程資源進行教學(xué)(特別是中老年教師)，應(yīng)用總量占自己任課的百分之五十以上，本學(xué)期每月開展一次遠程教研活動，每名教師每學(xué)期要上二節(jié)遠教匯報課。每學(xué)期網(wǎng)上觀摩10節(jié)以上國家優(yōu)質(zhì)課。3、加強檔案建設(shè)加強遠教檔案建設(shè)，本學(xué)期要認(rèn)真進行補充和完善，認(rèn)真記錄上課記錄本。4、充分利用遠教資源為新教育服務(wù)A、鼓勵教師積極上網(wǎng)，使全校師生跨上讀書學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)辦公的信息高速公路。但嚴(yán)禁教師利用上班時間利用學(xué)校教學(xué)設(shè)備從事與學(xué)校教學(xué)無關(guān)的活動(如：玩斗地主，偷菜等網(wǎng)絡(luò)游戲)B、開展網(wǎng)上閱讀，哪怕是課間十分鐘也積極參與。進入教育在線等網(wǎng)站，發(fā)貼、跟貼、發(fā)表教育感言、暢談教育思考、發(fā)表教育文章、和專家交流教育心得等，完善校園網(wǎng)站建設(shè)。5、加強教育信息化培訓(xùn)工作認(rèn)真貫徹西教字【20xx】35號《西豐縣中小學(xué)新概念微課制作校本方案》，每月對教師開展兩次微課制作的培訓(xùn)工作6、做好考核驗收工作認(rèn)真工作，精心準(zhǔn)備，迎接教育局信息中心6，7月份對學(xué)校教育信息化工作的考核，同時加強教師的考核，完善考核辦法，把教師的應(yīng)用資源上課情況納入教師評優(yōu)，晉級，年度業(yè)務(wù)考核的工作當(dāng)中。月份工作安排：2月：1、制定計劃，遠程課表，2、教師教案要與上課相結(jié)合。3月：1、設(shè)備檢修。2、積極參加縣第三屆多媒體教育軟件大賽。3、加強遠教檔案建設(shè)。4月：1、積極配合市移動公司進行教育信息化四大工程2、積極開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間活動5月：1、加強資源庫建設(shè)2、積極參加市第七屆教育軟件大賽活動6月：1、深入課堂聽課2、加強教學(xué)應(yīng)用。3、迎接縣里對校園網(wǎng)站的專項檢查7月：1、總結(jié)本學(xué)期工作2、資料歸檔在今后的工作中我們要繼續(xù)管好，用好遠教設(shè)備，充分利用好網(wǎng)上資源為教育教學(xué)服務(wù)。為德興小學(xué)的教育教學(xué)作出貢獻。

小學(xué)教育信息工作計劃篇6本學(xué)年，圍繞學(xué)?！皬娀瘞煹聨燂L(fēng)建設(shè)，提升美的課堂品質(zhì)，豐富美的教育內(nèi)涵，提高育人質(zhì)量水平”工作主題，結(jié)合區(qū)教委“教育信息化項目建設(shè)”實驗課題研究要求，學(xué)校教育資源與信息中心工作以提高教師、學(xué)生的信息化能力和素養(yǎng)為工作重點，以“管理通、教學(xué)通、人人通”的“三通”為工作目標(biāo)，著力推進教育信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“美的課堂”課題研究，推進學(xué)校信息化建設(shè)?，F(xiàn)制定20xx―20xx學(xué)年教育資源與信息中心下期工作計劃：一、工作目標(biāo)：1、組織班班通設(shè)備管理培訓(xùn)和電子白板培訓(xùn)，進一步提升學(xué)校教師使用電子白板的能力；2、開展現(xiàn)場攝像，錄音，視頻剪輯學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升信息中心的服務(wù)水平；3、優(yōu)化“學(xué)校信息化建設(shè)項目”實驗課題過程方案，舉辦實驗課題研討會，探索進一步提升學(xué)生信息素養(yǎng)的方式和方法。4、學(xué)生信息技術(shù)抽考合格率達100:%，優(yōu)生率95%以上；二、重點工作：1．音控廣播做好校園廣播的播放的維護，新舊校區(qū)音響系統(tǒng)的匹配和統(tǒng)一管理調(diào)試，全面正常使用。2．電腦室（1）增設(shè)其余兩間電腦室電腦，保障人手一機。（2）做好日常電腦室安全管理工作。每月對學(xué)校各項信息化設(shè)備檢查，每周檢查使用的登記和保修記錄。3．校園網(wǎng)絡(luò)（1）做好教師上網(wǎng)和校園網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管；（2）升級網(wǎng)站，組織上傳培訓(xùn)；（3）完成上傳成果的統(tǒng)計和獎勵；（4）及時更新、維護校園網(wǎng)站，上傳圖片新聞等.4．班班通（1）對學(xué)校教師進行電子白板使用的培訓(xùn)，組織課堂教學(xué)中運用電子白板的研討。（2）每周日常做好各班電子白板的使用、管理和維護工作、檢查。三、工作措施1．做好校園程控電話、網(wǎng)絡(luò)布線、信息中心建設(shè)、監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)等綜合驗收和調(diào)試運用；2．完成168軟件填報項目。3．更新、排課軟件服務(wù)器、圖片服務(wù)器的更新、搬遷。4．進一步優(yōu)化學(xué)校信息化資產(chǎn)的使用和管理。5．完成校園微課室建設(shè)、堅強完善使用和管理。6．為教師參加各級比賽做好信息服務(wù)（尤其是語文學(xué)科教師參加市級比賽、市的作文賽課）；7．定期維修設(shè)備，切實保障各種會議、活動現(xiàn)場音控工作和照相、攝像工作，PPt等服務(wù)。8．香榭、半山、康德三個幼兒園的電教維護工作。四、具體信息工作安排二月1．組內(nèi)討論，擬定信息工作計劃；借用班班通設(shè)備；2．?dāng)M定課題組，網(wǎng)絡(luò)課題實驗課題階段實施計劃。3．新教學(xué)樓的網(wǎng)絡(luò)、電話、音控等的調(diào)試、驗收；4．教室的班班通檢修；5.做好教育資源和信息器材登記；三月1．?dāng)?shù)字化實驗班，實驗教師學(xué)生的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；2．電子白板使用和教學(xué)運用的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；舉辦電子白板教學(xué)研討課一次；3．各班教師機的安裝調(diào)試，新樓各功能室等完成室室通；四月1．課題研究階段匯報展示；2、舉辦教育信息化知識講座；3、配合教學(xué)部們做好秋實杯賽課等4、重慶市作文賽課現(xiàn)場信息服務(wù)；五月1．設(shè)備檢修維護；2．完善教研、課題資料3．培訓(xùn)網(wǎng)站上傳、資料處理下載等；4．配合德育部門做好我要上六一活動；六月1．學(xué)期部門工作總結(jié)；2．班班通設(shè)備借還；3．教育資源設(shè)備建檔、歸檔，完善資料；4．設(shè)備檢修保養(yǎng)，報損等工作；

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃1一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：各年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣，因此，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別。每個班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的用心性，發(fā)奮使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學(xué)生對美術(shù)課的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)：（一）低年級段1、能夠?qū)ι视羞M一步的認(rèn)識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。2、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我，讓學(xué)生自我主動了解作品的題材及資料的安排，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。4、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不一樣的美。（情感美文）5、讓學(xué)生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給學(xué)生一個自由想象的空間。（二）中高年級段1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作，提高學(xué)生的欣賞潛質(zhì)，審美水平，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。2、透過各種形式的繪畫，鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)潛質(zhì)、掌握多種形式的繪畫技巧。3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。4、對美術(shù)字有務(wù)必的認(rèn)識，對其作用有務(wù)必的了解，能夠獨立設(shè)計出適合務(wù)必主題的板報，鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。5、創(chuàng)造出更多的機會讓學(xué)生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。（三）無論是低年級還中高年級，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的用心性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W習(xí)并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。三、教學(xué)措施：1、區(qū)別年級差別，把握學(xué)生的審美特點進行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進，注重點、面相結(jié)合，以點帶面，共同進步。（公司口號）2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié)，正確判定教學(xué)重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當(dāng)，結(jié)合各年級的學(xué)生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學(xué)生自由成長的天地。4、在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，使學(xué)生在用心的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、潛質(zhì)，增強學(xué)生對大自然和人類社會的鐘愛及職責(zé)感，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì)。6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃2美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美本事，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計劃如下：1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。2、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事。3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自我的想法。教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐本事。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維本事的培養(yǎng)、空間想象本事的培養(yǎng)一、教材分析本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學(xué)畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情景和授課條件的關(guān)系，完成有必須困難，擬據(jù)實際情景選學(xué)。其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)，能夠完成。二、學(xué)生情景分析：學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些，時間不多?？墒潜灸昙墝W(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣，愿意學(xué)。還有部分同學(xué)異常愛好，在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生在美術(shù)方面的知識和技能都能夠有必須的增長和提高。三、重點難點：根據(jù)學(xué)生情景和地域的情景，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學(xué)生活動關(guān)系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關(guān)資料作為重點。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的資料共有四課，專業(yè)性很強，概念抽象，學(xué)生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個難點。四、教學(xué)模式結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點和學(xué)生實際情景，在本期的教學(xué)活動中，以多種方式進行教學(xué)，室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合，知識講解與實際操作技能相結(jié)合，想像與寫實相結(jié)合，教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃3一、教材資料特點該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)資料。二、在教學(xué)中應(yīng)遵循的教學(xué)原則1、審美性原則美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，經(jīng)過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。2、思想性原則教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的資料與形式中有機地融迸思想品德教育。3、量力性原則教學(xué)資料和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。4、創(chuàng)造性原則教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。5、實踐性原則教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。6、趣味性原則選擇富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、因材施教原則根據(jù)學(xué)生年齡特點和每個學(xué)生的個性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時要研究個別超常學(xué)生與后進學(xué)生的情景，采取面向團體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。三、教學(xué)過程中和學(xué)生成績評定時應(yīng)注意的問題1、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等資料有機地結(jié)合起來。3、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個性發(fā)展。4、各地應(yīng)努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術(shù)教學(xué)設(shè)備，搞好師資培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。5、經(jīng)過教學(xué)評價，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改善教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性。同時，要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一標(biāo)準(zhǔn)的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，對學(xué)生的認(rèn)知、技能、思想情感等方面作全面客觀的評估，使教學(xué)充分發(fā)揮育人的功能。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考查是教學(xué)評價的主要方面，平時考查應(yīng)注意鼓勵學(xué)生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。美術(shù)學(xué)業(yè)成績宜以平時為主，期末進行綜合評定。四、每堂課的結(jié)構(gòu)分析1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級。了解指對美術(shù)常識的初步認(rèn)識，能再現(xiàn)和再認(rèn);理解指初步懂得所學(xué)知識的涵義，能作出簡單的說明;初步掌握指能應(yīng)用所學(xué)知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會兩級。練習(xí)指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡單的技法、本事訓(xùn)練;“初步學(xué)會”指在簡單的美術(shù)實踐中，能初步獨立地運用所學(xué)的基本技能。思想情感目標(biāo)分理解、初步具有兩級。理解指對教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自我的行為實踐;初步具有(興趣、感受)指經(jīng)過教學(xué)和實踐活動，對自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步構(gòu)成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自我的行為實踐。2、課時安排是以必學(xué)資料為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實際情景作適當(dāng)調(diào)整。3、課前準(zhǔn)備份教師和學(xué)生兩個方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、鉛筆、蠟筆或油畫棒、橡皮、小刀等常規(guī)用品，雖未提及，亦需準(zhǔn)備。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃4一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。二、本冊教材分析本冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、欣賞與評述、綜合與探索的課型。1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)重點、難點（一）教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自己的興趣與愿望。4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。2、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。五、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美情操，使學(xué)生開闊視野，擴大知識面。培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力、觀察力、變形、概括、提煉的能力及動手制作的能力。2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)色彩，鍛煉學(xué)生的寫生能力，觀察能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學(xué)習(xí)簡單的手工制作，提高學(xué)生的動手能力。3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極樂觀態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生素質(zhì)和審美情操。六、完成教學(xué)目標(biāo)的措施1、按新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，精心準(zhǔn)備，做好課前工作。2、采用學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。3、引進先進的教學(xué)媒體，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接受美的熏陶。4、確立學(xué)生的主體地位培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。5、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。6、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。7、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。8、應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。9、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。七、教學(xué)進度第一周：第1―2課第二周：第3課第三周：第4課第四周：第5課第五周：第6、7課第六周：第8課第七周：第9課第八周：第10課第九周：第11課第十周：第12、13課第十一周：第14課第十二周：第15課第十三周：第16課第十四周：第17課第十五周：第18課第十六周：第19、20課

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計劃5一、學(xué)生概況本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用本事，其中對繪畫材料的運用本事較強。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富，富有生活情趣；有較高的'創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用本事較差，有待進一步地提高。二、教學(xué)目的、要求（一）總目標(biāo)學(xué)生以個人或團體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自我的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐本事，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不一樣媒體的效果，經(jīng)過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。3、欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。4、綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。三、教材分析（一）教學(xué)重點1、學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的趣味情境、有意義的事和自我喜歡的人物，表達自我的情感。3、用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。（二）教學(xué)難點1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。2、欣賞情節(jié)性比較強的中外作品，認(rèn)識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周圍的事物，表達自我的興趣與愿望。4、運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，經(jīng)過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。四、教學(xué)措施1、應(yīng)將學(xué)習(xí)資料與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫忙學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。2、多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。3、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐本事的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的本事。經(jīng)過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不一樣知識之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的本事。4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不一樣個性和本事的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

第一篇：小學(xué)生生活作文的研究》結(jié)題工作計劃“小學(xué)生生活作文的研究”課題第一階段工作計劃一、指導(dǎo)思想：本課題研究旨在進一步貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分利用課程資源，進行小學(xué)作文教學(xué)生活化的研究。著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。二、工作要點：（一）抓好課題研究的四個環(huán)節(jié)，推進課題研究深入進行。1、課題人員職責(zé)課題組的每次活動由組長高軍召集并具體負(fù)責(zé)。課題組其他人員在教導(dǎo)處、教科室的指導(dǎo)下展開具體的教學(xué)實踐和研究。2、理論學(xué)習(xí)（1）圍繞《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和陶行知的生活教育有關(guān)理論，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，（2）課題組每月集中學(xué)習(xí)一次，其余安排自學(xué)。（3）要記好學(xué)習(xí)筆記，月底交課題負(fù)責(zé)人檢查。（4）課題組每學(xué)期安排一次專題講座。3、課題實踐組織好“三課”活動：即教師個人根據(jù)自己的課題進行的創(chuàng)新課堂教學(xué)的探索為“探路課”；教研組內(nèi)組織的備課、上課、評課的全過程為“實踐課”；片市教學(xué)能手根據(jù)學(xué)校研究課題舉行的片級以上展示活動為“示范課”。4、科研總結(jié)建立課題擋案，將以課題有關(guān)的方案、計劃、總結(jié)、報告包括調(diào)查表和試卷等資料分類保存，為階段總結(jié)和結(jié)題提供翔實資料。各教師要根據(jù)課題每學(xué)期完成論文一篇，課題組每學(xué)期舉辦一次論文評比和交流會。5、制訂課題例會制。原則上，課題組每月活動一次，或針對研究重點、難點進行研討，或舉行觀摩課進行研究，或收集資料進行交流等等。通過課題組長碰頭會，主要是對課題執(zhí)行計劃情況，活動開展情況，資料建設(shè)情況，研究成果進行評價，進而提高科研活動的針對性與有效性。6、每位課題組成員每月上交兩篇教育案例，完成《小學(xué)生生活作文的探究》教育案例集的編排工作。《小學(xué)生生活作文的探究》課題第二階段工作計劃一、指導(dǎo)思想：“生活即教育”、“生活是產(chǎn)生種種思想的源泉”、“生活是作文的源頭”已是大家的共識。在新生活理念下的的“生活”內(nèi)容極其豐富。作文教學(xué)必須重視學(xué)生的生活實踐、生活積累，要體驗生活、深入生活、還要心入生活，即善于在生活中探究、挖掘自己獨特的感受，在教學(xué)中改變根據(jù)教師或教材的要求來生成語言的作文教學(xué)模式，不為表達而表達，而讓作文語言自然生成，形成自己的作文活力。《生活化作文教學(xué)的實踐和研究》第一學(xué)年在研究工作就是讓學(xué)生擺脫不知如何下筆、如何行文的寫作之苦，深入生活、體驗生活、心入生活，讓作文成為學(xué)生的樂事，真正實現(xiàn)作文的個性化表達。二、預(yù)期達到的研究目標(biāo)：1、學(xué)生能在教師有效的指導(dǎo)下組織寫作活動，觀察并思考生活中的諸多問題，認(rèn)識生活的意義。2、學(xué)生能選擇生活素材并組織寫作材料，反應(yīng)生活，品悟生活。3、讓作文成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的樂事，追求語言的自然生成，真正實現(xiàn)作文個性化的表達。三、研究的具體措施：1、學(xué)習(xí)相關(guān)理論，明確指導(dǎo)思想。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助課題組成員給語文老師發(fā)放學(xué)習(xí)資料，內(nèi)容包括新課標(biāo)作文教學(xué)的相關(guān)論述、專家們對作文教學(xué)的寫作指導(dǎo)，并學(xué)習(xí)《生活化作文教學(xué)的實踐和研究》的指導(dǎo)思想，使各語文老師在作文教學(xué)時有法可循。2、作文現(xiàn)狀調(diào)查，進行數(shù)據(jù)分析。認(rèn)真調(diào)查分析學(xué)生對作文的喜愛程度、教師的習(xí)作指導(dǎo)、教學(xué)效果等情況。3、積極組織課題研討，上好作文優(yōu)質(zhì)課。由作文教學(xué)骨干劉四清老師上好八年級作文指導(dǎo)課，課后組織課題組成員認(rèn)真探討，群策群力，共同研討生活化作文教學(xué)的諸多問題。4、注重作文教學(xué)前的作文指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。每次作文時，教師要圍繞課題認(rèn)真設(shè)計好寫作主題、訓(xùn)練步驟、生生互動環(huán)節(jié)以及課后的教后小記，形成一定的案例。5、重視學(xué)生生活的積累，督促學(xué)生寫好生活筆記。以星期為單元，每個星期確定一個生活筆記主題，圍繞每個主題，學(xué)生能完成三篇或三篇以上的習(xí)作，并注意每個主題的連續(xù)性。6、積累學(xué)生的生活作文，編輯學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作集。一個主題結(jié)束后，教師把學(xué)生的優(yōu)秀作品裝訂起來，在班上進行展示，并與家長交流分享。7、辦好《新星文學(xué)報》，給學(xué)生提供展示平臺。文學(xué)報每月一期，由課題組成員負(fù)責(zé)從學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作中采稿、定稿，為更多的學(xué)生提供展示作文能力的平臺。8、建立“校園小記者站”，開展基地寫作。建立作文實踐基地，讓生活作文有著取之不盡的生活素材。9、積極參與作文大賽，力爭捷報頻傳。以學(xué)校、地市、省級作文競賽為契機，精心輔導(dǎo)作品參賽，爭取好的成績，提升學(xué)生的寫作興趣。10、一學(xué)年度后，課題組成員認(rèn)真做好資料的搜集與整理，形成一定的理論成果，為下個學(xué)年的課題研究積累寶貴的經(jīng)驗。“小學(xué)生生活作文的研究”課題第三階段工作計劃一、指導(dǎo)思想：1、小學(xué)生生活化習(xí)作教學(xué)研究，試圖從“生活化”的角度來優(yōu)化作文教學(xué)，賦作文教學(xué)以生活的靈性，以適應(yīng)國家《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對我們提出的“寫生活”的新要求。二、重點工作：做好“十一五”課題《小學(xué)生生活作文的探究》課題的結(jié)題準(zhǔn)備工作，打破傳統(tǒng)學(xué)生抄、仿等習(xí)作教學(xué)模式，探索能讓學(xué)生表達真情實感的寫作習(xí)慣，懂得生活中搜集、積累材料。三、具體工作：1、加強師資培訓(xùn)為提高學(xué)校教科研整體水平，力爭學(xué)校教科研質(zhì)量上一個新臺階，本學(xué)期我們除了繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)與校課題有關(guān)的教科研知識，還將圍繞學(xué)校的課題研究組織老師們有針對性地學(xué)習(xí)新課標(biāo)。提倡教師用研究者的眼光、視角，帶著問題走進教室，做到教科研一體化，教指平時的教學(xué)實踐；科是指教育科研課題研究；研是指日常的教學(xué)研討活動；真正融教學(xué)、科研、教研于一體。2、健全科研網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)，分工明確，職責(zé)到位。定期組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強教科研隊伍建設(shè)。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)商討決定：“十一五”課題《小學(xué)生生活作文的探究》，課題組從研究目標(biāo)、方法步驟上進行工作，課題組成員從自己的班級、學(xué)科實際制定了實施計劃；參與整個研究過程，進行分析反饋，積累研究資料；課題組按要求進行研究分析、階段小結(jié)和作出研究報告；最后進行研究工作的全面總結(jié)。3、期初制訂好課題研究計劃，期末有課題階段總結(jié)。研究過程中，注意研究資料的積累。每位課題成員都要根據(jù)自己收集到的實驗材料按時做好課題的階段性總結(jié)。中、青年教師每月提供活動案例1份，隨筆1份，每學(xué)期科研論文1-2篇，交給課題負(fù)責(zé)人。為了讓我們研究的課題步入正軌，達到資源共享，在本學(xué)期我們建立網(wǎng)絡(luò)管理博客和課題管理檔案。讓我們研究的課題逐步進入科學(xué)化的管理和深入研究階段。教導(dǎo)處成立科研專柜，并將研究中過程性材料和階段成果進行了分類歸檔。4、制訂有關(guān)教科研工作的規(guī)章制度，并逐年修訂、補充、完善一系列的規(guī)范管理。形成完整的一套符合學(xué)校實際、行之有效的教育科學(xué)研究工作管理規(guī)范。內(nèi)含：教科室工作職責(zé)；教育科學(xué)研究課題管理條例,其中包括課題申報、論證、?立項、實施、結(jié)題、考核、評獎等一系列細(xì)則；教科研學(xué)習(xí)制度；課題組長職責(zé)；課題組教科研活動實施要求等；確保我校科研工作有學(xué)年、學(xué)期工作計劃，有每月大事記，有檢查、總結(jié)和考核，有課題申報、指導(dǎo)、結(jié)題和獎勵。5、制訂課題例會制。原則上，課題組每月活動一次，或針對研究重點、難點進行研討，或舉行觀摩課進行研究，或收集資料進行交流等等。通過課題組長碰頭會，主要是對課題執(zhí)行計劃情況，活動開展情況，資料建設(shè)情況，研究成果進行評價，進而提高科研活動的針對性與有效性。6、每位課題組成員每月上交兩篇教育案例，完成《小學(xué)生生活作文的探究》教育案例集的編排工作。7、收集有關(guān)資料，特別是研究論文及成果資料，完成實驗終端成果報告，組織課題鑒定?！缎W(xué)生生活作文的探究課題》第三階段總結(jié)光陰似箭，《小學(xué)生生活作文的探究》課題研究已有兩年的時間，在這期間，我們積極投身實驗研究工作，逐漸摸著了一些如何讓學(xué)生的作文閃現(xiàn)生活色彩的門道，現(xiàn)將兩年的實驗工作進行總結(jié)。一、建立機構(gòu)，加強管理1、職責(zé)分明，分工合作。多年來，我校一直走科教興校之路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視課題研究，于2006年6月