第3輯：景物形象（意境）題專(zhuān)練景物形象是寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象。詩(shī)中的景物形象是為抒發(fā)詩(shī)人的思想感情而精心剪裁、設(shè)計(jì)的。一般有景物描寫(xiě)，如季節(jié)、時(shí)令、地域等；場(chǎng)面描寫(xiě)，如農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等；色彩描寫(xiě)、音響描寫(xiě)等。唐朝詩(shī)人杜牧的《山行》：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！痹?shī)中寫(xiě)寒山、石徑、人家、白云、楓林、紅葉等景物，構(gòu)成了一幅秋山晚景圖，流露出詩(shī)人對(duì)秋天喜愛(ài)之情。景物形象就是指詩(shī)歌中描繪的自然景物和人文景物，即意象。意象是指詩(shī)人為抒情或言志而精心挑選的客觀自然景物，如山川草木、日月星辰、亭臺(tái)樓閣、名勝古跡等，但這些客觀物象加入了詩(shī)人的主觀情意之后，便成了詩(shī)詞中的意象。而意境是詩(shī)人主觀情意和客觀物象互相交融而形成的足以使讀者沉浸其中的想象世界，它是既依托意象而產(chǎn)生又超越具體物象的，通過(guò)讀者聯(lián)想和想象才能進(jìn)入的一種藝術(shù)境界。附：古詩(shī)常見(jiàn)意象內(nèi)涵松梅菊竹寓高潔，借月把雁寄鄉(xiāng)思。杜鵑鷗塢啼凄凄，梧桐落葉透悲意。別時(shí)長(zhǎng)亭柳依依，落花流水傳愁緒。烏鴉燕子寓興衰，草木仍在人事移。【技巧點(diǎn)擊】（一）鑒賞詩(shī)歌描寫(xiě)的景象，一般可按下面三個(gè)步驟進(jìn)行：（1）描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。考生應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。（2）概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答得具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。（二）領(lǐng)悟意象，一般需要做到：找意象，抓內(nèi)涵，析作用。在“抓內(nèi)涵”時(shí)，要特別注意意象內(nèi)涵的共性與個(gè)性。意象的形成，是歷史文化積淀的產(chǎn)物，受到民族文化與民族心理的規(guī)定與制約，具有一定的約定俗成性，即意象的共性。如“折柳”寓“惜別懷遠(yuǎn)”之意。在把握意象的時(shí)候，既要了解意象的約定，即其共性，又要喚醒個(gè)人的生活底蘊(yùn)、人生閱歷，深入分析詩(shī)歌意境，以便了解意象在詩(shī)中的寓意，即意象的個(gè)性。如賀知章的《詠柳》中的“柳”就是一種個(gè)性，它代表的不是“惜別懷遠(yuǎn)”，而是表現(xiàn)爛漫的春光。◎此詩(shī)描寫(xiě)了什么景色？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感?答：.閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。絕句杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！蛘?qǐng)分析這首詩(shī)的畫(huà)面美。答：.閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。滁州西澗韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。◎這首山水名篇?dú)v來(lái)為人們稱(chēng)道，請(qǐng)問(wèn)詩(shī)中描繪了哪些景象？這些景象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者什么樣的感情。答：.閱讀下面一首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。木芙蓉呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無(wú)言舊桃李，一生開(kāi)落任東風(fēng)。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看?！咀ⅰ竣偾嗯簜髡f(shuō)中掌管霜雪的女神?！騼墒自?shī)中木芙蓉的形象有什么不同?5、閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。題李世南畫(huà)扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近③，隔塢聞鐘覺(jué)寺深④。［注］①李世南：北宋著名畫(huà)家，擅畫(huà)山水。②蔡肇（?-1119）：字天啟，丹陽(yáng)（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書(shū)舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢(shì)周?chē)叨醒氲牡胤健＿@里指山塢。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫(huà)的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫(huà)面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）（2）古人的題畫(huà)詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫(huà)面以外的意趣，你覺(jué)得這首詩(shī)哪些描寫(xiě)表現(xiàn)了畫(huà)面以外的景和趣？這樣寫(xiě)有什么好處？（6分）.讀宋詞聯(lián)系其寫(xiě)作背景回答問(wèn)題.臨江仙［宋］侯蒙未遇行藏誰(shuí)肯信，如今方表名蹤。無(wú)端良匠畫(huà)形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。方得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。幾人平地上，看我碧宵中?！緦?xiě)作背景】據(jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長(zhǎng)無(wú)成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫(huà)其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見(jiàn)之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相?！颉度龂?guó)演義》的開(kāi)篇詞《臨江仙》上闋“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅”，與侯蒙詞一樣，都運(yùn)用了“夕陽(yáng)紅”意象，但其象征意義各不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的比較。（4分）7、閱讀下面的詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）山居即事王維寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹(shù)遍，人訪革門(mén)稀。嫩竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸?！蛟?shī)的后四句寫(xiě)出了怎樣的景與情?【參考答案】.西樓【答案】這首詩(shī)描寫(xiě)了海濱暴風(fēng)雨來(lái)臨前的壯美景象。連天的海浪隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?lái)，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去。這種壯美景象的描寫(xiě)渲染了“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”的雄偉氣勢(shì)。從而表現(xiàn)了詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。開(kāi)頭兩句寫(xiě)海上的風(fēng)浪，首句寫(xiě)海浪，用”如云”的明喻；二句寫(xiě)風(fēng)聲，用“數(shù)聲雷”之暗喻，惟妙惟肖地將海上的風(fēng)浪描繪出來(lái)。第三句將簾子掛起這一動(dòng)作頗出人意料，但這恰恰是詩(shī)人的真情流露，最后一句寫(xiě)詩(shī)人的雍容氣度和一腔豪情。.絕句杜甫【答案】這首詩(shī)寫(xiě)了江山、花草、燕子、鴛鴦，四種景物構(gòu)成一幅畫(huà)面，顯出蓬勃盎然的春意。四種景物并列組合，構(gòu)成上下對(duì)偶兩聯(lián)。上聯(lián)寫(xiě)遠(yuǎn)景，下聯(lián)寫(xiě)近景；上聯(lián)景物較闊大，較概括，下聯(lián)景物較特出、較具體；上聯(lián)是靜景，下聯(lián)是靜景。遠(yuǎn)與近相生，概括與具體結(jié)合，構(gòu)成一幅完整的春景圖。濃艷的畫(huà)面色彩，諧調(diào)的畫(huà)面組合，相宜的動(dòng)靜描繪，渲染出濃濃春意，觀之令人賞心悅目?！咀g文】江山沐浴著春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香。燕子銜著濕泥忙著筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對(duì)的鴛鴦。.滁州西澗【答案】主要描繪了幽草、西澗、黃鶴、深樹(shù)、春潮、雨、野渡、舟自橫等景象，詩(shī)人通過(guò)這些景象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境，表達(dá)了作者自甘寂寞的恬淡胸襟和憂(yōu)傷情懷?！咀g文】獨(dú)愛(ài)澗水邊幽靜的芳草；岸邊茂密的叢林深處，不時(shí)傳來(lái)黃鵑鳥(niǎo)的叫聲，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。傍晚一場(chǎng)春雨，河面像潮水一樣流得更急了，那暮色蒼茫的荒野渡口，渡河人何在？只有小舟獨(dú)自漂蕩在河邊。.【答案】呂詩(shī)著重描寫(xiě)的是逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打的形象；范詩(shī)寫(xiě)的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒(méi)有把這花看作愁苦。前者是閑適之土的豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中的樂(lè)觀者形象。.(1)李世南畫(huà)的扇面上大致應(yīng)該是這樣的景象：背景是一片曠野，潺潺溪水平緩地流動(dòng)，在澗口落下，化作飛湍的瀑流。秋風(fēng)輕輕吹拂樹(shù)林，林前林中有片片樹(shù)葉飄落。近處有路人抱著大水甕行走，遠(yuǎn)處山腰上有一座半隱半現(xiàn)的寺院。這樣一幅畫(huà)面呈現(xiàn)出鄉(xiāng)村野外靜謐安詳又富有生機(jī)的.氣氛。(2)這首詩(shī)表現(xiàn)畫(huà)面以外景和趣的描寫(xiě)有：①對(duì)“野水”“潺潺”的聲音描寫(xiě)；②對(duì)“秋風(fēng)”“瑟瑟”吹動(dòng)樹(shù)林，吹落林葉的聲音描寫(xiě)；③對(duì)遠(yuǎn)處山間寺廟傳來(lái)的“鐘”聲的描寫(xiě)；④對(duì)想象中的附近村莊的描寫(xiě)。這樣寫(xiě)的好處是：①為靜態(tài)的畫(huà)面增添了動(dòng)態(tài)，變得有聲有色；②對(duì)有限的畫(huà)面進(jìn)行了開(kāi)拓，更顯搖曳多姿;③使畫(huà)面靜謐的景色煥發(fā)了生機(jī)，表達(dá)喜愛(ài)之情；④助鑒賞詩(shī)畫(huà)的讀者展開(kāi)想象，豐富審美意蘊(yùn)。.①侯詞的“夕陽(yáng)紅”象征個(gè)人的時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，大器晚成。②《三國(guó)演義》開(kāi)篇詞的“夕陽(yáng)紅”象征歷史的滄桑變化?！窘馕觥竣佟坝暧鄷r(shí)候夕陽(yáng)紅。幾人平地上，看我碧宵中”，借“夕陽(yáng)紅”表現(xiàn)自己了的自信、憧憬，有一種大器晚成的欣慰在里邊。②滄海桑田，歷史演變?！度龂?guó)演義》開(kāi)篇詞“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”中的“夕陽(yáng)紅”，它象征的就是歷史不斷的更替變化。.寫(xiě)出了夕陽(yáng)西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛(ài)，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。解析：此題考查的是鑒賞古代詩(shī)歌的能力。認(rèn)真閱讀此詩(shī)并結(jié)合所學(xué)王維詩(shī)歌的特色，此題不難作答。第⑵問(wèn)的“景”實(shí)際上就是把詩(shī)作的后四句用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述出來(lái)，明確了“景”，“情”也就自然容易寫(xiě)出來(lái)了。練習(xí)五1、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾沖一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來(lái)存老馬，不必取長(zhǎng)途?！蜻@是杜甫晚年客滯江漢時(shí)所寫(xiě)的一首詩(shī)。詩(shī)中二三聯(lián)用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋風(fēng)”幾個(gè)意象，請(qǐng)分析其情景交融的意境。.閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。鵬鴿天晏兒道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期?！蛟谶@首詞中，作者為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。秋夜朱淑真夜久無(wú)眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。

鋪床涼滿(mǎn)梧桐月，月在梧桐缺處明?！虼嗽?shī)無(wú)一“情”字，而無(wú)處不含“情”。請(qǐng)從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩(shī)人感情的一個(gè)字，并在對(duì)全詩(shī)整體感悟的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要分析詩(shī)人在這兩句詩(shī)中是如何營(yíng)造意境的。閱讀下面一首唐代的邊塞詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）征人怨柳中庸歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。（1）為什么說(shuō)這是一首邊塞詩(shī)？結(jié)合詩(shī)句具體說(shuō)明。（2）詩(shī)題為“征人怨”，通篇雖無(wú)“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。5、閱讀下面的宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（6分）溪亭林景熙清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹(shù)月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行芽落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀?！颌旁?shī)人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來(lái)表現(xiàn)其情感？（2分）6、閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。（8分）畫(huà)堂春秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？【注】①捻（nidn）：持取，捻弄◎上闕的景物描寫(xiě)是如何表現(xiàn)無(wú)奈之情的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）7.讀宋詞聯(lián)系其寫(xiě)作背景回答問(wèn)題（8分）臨江仙［宋］侯蒙未遇行藏誰(shuí)肯信，如今方表名蹤。無(wú)端良匠畫(huà)形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。方得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠(yuǎn)赴蟾宮。雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。幾人平地上，看我碧宵中?！緦?xiě)作背景】據(jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載：侯蒙其貌不揚(yáng)，年長(zhǎng)無(wú)成，屢屢被人譏笑。有輕薄少年畫(huà)其形貌于風(fēng)箏上，侯蒙見(jiàn)之大笑，作《臨江仙》詞題其上。后一舉登第，官至宰相?！颉度龂?guó)演義》的開(kāi)篇詞《臨江仙》上闋“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅”，與侯蒙詞一樣，都運(yùn)用了“夕陽(yáng)紅”意象，但其象征意義各不相同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要的比較。（4分）【參考答案】?“片云”“孤月”意境凄涼，流露出作者孤獨(dú)、苦無(wú)知音的煩悶；“落日”“秋風(fēng)”意境雄壯、開(kāi)闊，又體現(xiàn)了作者“烈士暮年，壯心不已”的樂(lè)觀曠達(dá)。.古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō)：“不如歸去！不如歸去！”這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲入手。最后兩句是說(shuō)：不是不想回家，只是自己不能決定回去的日期。表達(dá)了作者無(wú)法主宰自己的生活，浪跡天涯有家難歸的感慨?！窘馕觥勘驹~考查對(duì)文化底蘊(yùn)的理解與表達(dá)。像杜鵑、楊柳、陽(yáng)關(guān)、紅葉，鴻雁等中國(guó)傳統(tǒng)文化意象的基本涵義要熟知并敏感地在鑒賞時(shí)領(lǐng)會(huì)貫通。.“涼”?！皼觥弊旨葘?xiě)天涼，又寫(xiě)心境的孤寂（或心涼）。由床上之月寫(xiě)到天上之月，過(guò)渡（頂針）巧妙；愁情、涼床、月影和梧桐，共同營(yíng)造出孤寂（離愁別怨）的意境。（答“缺”字，言之成理亦可。）.（1）詩(shī)句中有“金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山”等代表邊塞的地名，寫(xiě)了征人戍邊生活。（2）怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。5、用〃清秋〃〃日暮〃〃月初白〃〃落葉〃〃流螢〃〃孤燈的意象，表現(xiàn)時(shí)間由傍晚到明月初升的變化。6、上闕通過(guò)描寫(xiě)鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無(wú)奈之情。7.①侯詞的“夕陽(yáng)紅”象征個(gè)人的時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，大器晚成。②《三國(guó)演義》開(kāi)篇詞的“夕陽(yáng)紅”象征歷史的滄桑變化。【解析】①“雨余時(shí)候夕陽(yáng)紅。幾人平地上，看我碧宵中”，借“夕陽(yáng)紅”表現(xiàn)自己了的自信、憧憬，有一種大器晚成的欣慰在里邊。②滄海桑田，歷史演變?！度龂?guó)演義》開(kāi)篇詞“青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅”中的“夕陽(yáng)紅”，它象征的就是歷史不斷的更替變化。練習(xí)一L閱讀下面這首明詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。蕭皋別業(yè)竹枝詞沈明臣青黃梅氣暖涼天，紅白花開(kāi)正種田。燕子巢邊泥帶水，鵠鳩聲里雨如煙。O這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)試作分析。.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。將赴嶺外留題蕭寺遠(yuǎn)公院①劉長(zhǎng)卿竹房遙閉上方幽，苔徑蒼蒼訪舊游。內(nèi)史舊山空日暮，南朝古木向人秋。天香月色同僧室，葉落猿啼傍客舟。此去播遷明主意，白云②何事欲相留？［注］①蕭寺遠(yuǎn)公院，南朝古寺，梁代內(nèi)史蕭子云為高僧慧遠(yuǎn)創(chuàng)建的寺院。劉長(zhǎng)卿因官風(fēng)嚴(yán)正遭人誹謗而入獄，出獄后貶為潘州南巴尉。赴任前重游該寺，在院內(nèi)題詩(shī)留念。②白云：梁人陶弘景，辭官隱居，拒絕漢武帝梁武帝詔他出山，有詩(shī)云“山中何所有，嶺上多白云”，后竟獲恩準(zhǔn)。。這首詩(shī)前兩聯(lián)描寫(xiě)了哪些意象？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境？.閱讀下面這首清詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。早秋山居溫庭筠山近覺(jué)寒早，草堂霜?dú)馇?。?shù)凋窗有日，池滿(mǎn)水無(wú)聲。果落見(jiàn)猿過(guò)，葉干聞鹿行。素琴機(jī)慮靜，空伴夜泉清。o本詩(shī)寫(xiě)了早秋的哪些景色？表達(dá)了作者什么樣的思想感情?.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。小寒食①舟中作杜甫佳辰強(qiáng)飲食猶寒，隱幾蕭條戴鵑冠②。春水船如天上坐，老年花似霧中看。娟娟戲蝶過(guò)閑幔，片片輕鷗下急湍。云白山青萬(wàn)余里，愁看直北是長(zhǎng)安?！咀ⅲ茛傩『常汉车拇稳眨迕髑耙惶?。②鵑（h6）冠：傳說(shuō)為楚隱者鵑冠子所戴的鵑羽所制之冠。。本詩(shī)頸聯(lián)描寫(xiě)舟中江上之景，詩(shī)人選取的“蝶”“鷗”兩個(gè)意象具有怎樣的特點(diǎn)？有何作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。吳松［注］道中二首（其二）晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥(niǎo)避征帆卻，魚(yú)驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋?！咀吳松，即吳淞，江名。（1）開(kāi)頭兩句描寫(xiě)了怎樣的景色？營(yíng)造了怎樣的氛圍？答:（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析“孤舟”這一意象的作用。答.【參考答案】K解題思路》本題考查對(duì)詩(shī)歌形象（景物形象）的分析鑒賞能力。作答本題，首先要找出主要景物，分析其特點(diǎn)，然后再分析作者寄托在畫(huà)面里的思想情感。梅子青黃時(shí)節(jié)，乍暖還寒，不冷不熱，氣候宜人；紅白花開(kāi)，農(nóng)耕正忙，環(huán)境宜人；春雨如煙，鶉?guó)F啼鳴，燕子筑巢，恬靜和諧。在這幅恬淡、和諧、優(yōu)美的畫(huà)面里，無(wú)疑寄托著作者對(duì)江南農(nóng)村生活的贊美和向往之情。K參考答案1］這首詩(shī)描繪了一幅早春農(nóng)耕圖：梅子青黃時(shí)節(jié)，天氣乍暖還寒，花兒競(jìng)相開(kāi)放，人們正在播種,春雨如煙，鴉鳩啼鳴，燕子筑巢。畫(huà)面恬淡、和諧、優(yōu)美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)江南農(nóng)村生活的向往和贊美之情。K解題思路］本題考查鑒賞詩(shī)歌形象的能力。解答本題，關(guān)鍵是要讀懂詩(shī)句，明確感情基調(diào)。兩聯(lián)四句，每一句描寫(xiě)一種景物，分別為“竹房”“苔徑”“內(nèi)史舊山(舊居)”和“古木”。閱讀時(shí)，要透過(guò)“幽”“蒼蒼”“空”“日暮”“秋”等詞語(yǔ)，看出景象凄清的特點(diǎn)，聯(lián)系注釋所給的詩(shī)人當(dāng)時(shí)的處境，推知出其悲苦、落寞的心境。K參考答案I描寫(xiě)了四種意象，掩映在竹叢里的禪房，布滿(mǎn)蒼苔的小路，夕陽(yáng)里冷落的蕭內(nèi)史故居，蕭瑟的古木。這些景物構(gòu)成一幅凄清的畫(huà)面，表達(dá)了詩(shī)人因無(wú)端入獄被貶而產(chǎn)生的悲苦落寞的心境。K參考答案D詩(shī)歌描寫(xiě)的早秋景色：天氣冷了，早上有了霜?dú)?，但天氣晴朗，窗外還能看到太陽(yáng)；樹(shù)葉凋零，池塘中秋水漲滿(mǎn)；野果從樹(shù)上掉下來(lái)，地上的樹(shù)葉干枯了；泉水潺潺。此詩(shī)借對(duì)山居氣候景物的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山居環(huán)境的喜愛(ài)之情和恬淡自適的心情。K參考答案R特點(diǎn)：往來(lái)自如或自在輕快。作用：以樂(lè)景襯哀情。布幔閑卷，蝴蝶翩趾，穿空飛過(guò)，白鷗輕快地逐流飛翔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去。詩(shī)人描繪了一幅蝶、鷗自由往來(lái)的美好畫(huà)面，反襯出詩(shī)人年老體衰、漂泊異地的困苦之情；在如此情境下仍思慮朝廷，進(jìn)一步表現(xiàn)了詩(shī)人困苦中心系國(guó)運(yùn)安危、擔(dān)憂(yōu)時(shí)局多難的悲憫情懷。(1)描寫(xiě)了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)風(fēng)雨蕭蕭、落葉飄飛的深秋景色，營(yíng)造了凄冷、感傷的氛圍。(2)孤舟聯(lián)結(jié)著雁、鳥(niǎo)、魚(yú)、霜月、楓橋等意象，把航程中的所見(jiàn)所聞所想貫穿在一起，是全詩(shī)的線索；作者融情于景，表達(dá)了漂泊、思鄉(xiāng)、孤寂之感。練習(xí)二.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。晚秋夜白居易碧空溶溶月華靜，月里愁人吊孤影。花開(kāi)殘菊傍疏籬，葉下衰桐落寒井。塞鴻飛急覺(jué)秋盡，鄰雞鳴遲知夜永。凝情不語(yǔ)空所思，風(fēng)吹白露衣裳冷。(1)首聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？答：(2)這首詩(shī)描寫(xiě)了哪些意象？營(yíng)造了怎樣的意境？答：.閱讀下面這首清詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。早秋山居溫庭筠山近覺(jué)寒早，草堂霜?dú)馇纭?shù)凋窗有日，池滿(mǎn)水無(wú)聲。果落見(jiàn)猿過(guò)，葉干聞鹿行。素琴機(jī)慮靜，空伴夜泉清。O本詩(shī)寫(xiě)了早秋的哪些景色？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？.閱讀下面的詩(shī)詞，然后回答問(wèn)題。清明杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。聲聲慢(節(jié)選)李清照尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，滿(mǎn)地黃花堆積。憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！(1)這兩首詩(shī)詞都寫(xiě)了中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中的一個(gè)經(jīng)典意象“江南雨”。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)這兩首詩(shī)詞的理解，說(shuō)說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)中的“江南雨”有何特點(diǎn)。(2)請(qǐng)具體說(shuō)明這二首詩(shī)詞描寫(xiě)的“江南雨”各自蘊(yùn)涵的感情。.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。月夜舟中戴復(fù)古滿(mǎn)船明月浸虛空，綠水無(wú)痕夜氣沖。詩(shī)思浮沉橘影里，夢(mèng)魂搖曳櫓聲中。星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)。數(shù)點(diǎn)漁燈依古岸，斷橋垂露滴梧桐。。詩(shī)歌的頸聯(lián)“星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)”營(yíng)造了怎樣的一種意境?.閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。途中趙汝雨中奔走十來(lái)程，風(fēng)卷云開(kāi)陡頓晴。雙燕引雛花下教，一鳩喚婦樹(shù)梢鳴。煙江遠(yuǎn)認(rèn)帆橘影，山舍微聞機(jī)杼聲。最?lèi)?ài)水邊數(shù)株柳，翠條濃處兩三鶯。(1)頸聯(lián)“煙江遠(yuǎn)認(rèn)帆橘影，山舍微聞機(jī)杼聲”營(yíng)造了怎樣的一種意境？(2)這首詩(shī)把詩(shī)人豐富的情感寄托在具體的景物描寫(xiě)中。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。O【參考答案】1.(1)首聯(lián)描繪了一幅在明月高懸、碧空如洗、寧?kù)o安謐的環(huán)境中，月下人形單影只、愁思縈懷的畫(huà)面。(2)意象：溶溶的月光、凋殘的菊花、疏籬、飄零的桐葉、寒井、急飛的塞鴻、遲鳴的雞。(寫(xiě)出四個(gè)即可)營(yíng)造了一種清冷、寂寥的意境。4.詩(shī)歌描寫(xiě)的早秋景色：天氣冷了，早上有了霜?dú)?，但天氣晴朗，窗外還能看到太陽(yáng)；樹(shù)葉凋零，池塘中秋水漲滿(mǎn)；野果從樹(shù)上掉下來(lái)，地上的樹(shù)葉干枯了；泉水潺潺。此詩(shī)借對(duì)山居氣候景物的描寫(xiě)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山居環(huán)境的喜愛(ài)之情和恬淡自適的心情。7.(1)江南雨的特點(diǎn)：細(xì)密、輕柔、朦朧、淡雅、令人惆悵。(其他答案只要合理也可)(2)兩首詩(shī)詞中的“江南雨”所蘊(yùn)涵的感情分別是：①杜牧：羈旅情愁，行人思家之凄迷之情；②李清照:國(guó)破家亡之孤寂與傷感。(意思相近即可).頸聯(lián)用寥落的星辰、深碧的潭水、悲鳴的鴻雁、瑟瑟的秋風(fēng)等營(yíng)造出一種寒冷、孤寂、悲涼的意境。.(1)頸聯(lián)通過(guò)描寫(xiě)大江的煙霧、航行的帆船、遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)的農(nóng)家機(jī)杼聲等，營(yíng)造了一種縹緲、安寧的氣氛，表達(dá)了詩(shī)人春日途中快樂(lè)的情感。(2)詩(shī)歌首聯(lián)從雨天忽然放晴寫(xiě)起，透露出詩(shī)人的驚喜之情；頷聯(lián)、頸聯(lián)描寫(xiě)乳燕學(xué)飛、鳩鳥(niǎo)喚婦、江面帆影、空山機(jī)杼聲等，表現(xiàn)詩(shī)人春日途中所見(jiàn)及對(duì)所見(jiàn)景物的喜愛(ài)之情；尾聯(lián)突出描寫(xiě)了春天常見(jiàn)的景物——楊柳、黃鶯，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)春天的喜愛(ài)。練習(xí)三1、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲,萬(wàn)古惟留楚客悲。三年謫宦此棲遲,萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后,寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。秋草獨(dú)尋人去后,寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄,湘水無(wú)情吊豈知?漢文有道恩猶薄,湘水無(wú)情吊豈知?寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!寂寂江山搖落處,憐君何事到天涯!⑴頷聯(lián)渲染了一種什么樣的氛圍？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。⑵這首詩(shī)流露了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。.閱讀下面這首宋詞，完成(1)-(2)題。鵬鵠天代人賦①

辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭養(yǎng)菜花。［注］①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。②青旗：酒旗，酒店門(mén)外用青布做的幌子?！蛟~的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。答：.閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。次石湖書(shū)扇韻①橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開(kāi)門(mén)。［注］①石湖；南宋詩(shī)人范成大(1126—1193)晚年去職歸隱石湖(在今江蘇蘇州)，自號(hào)石湖居士。◎這首詩(shī)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面？是由哪些景物構(gòu)成的？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。答：.閱讀下面的曲詞，回答問(wèn)題?！菊酃鹆睢竣賳?wèn)秦淮孔尚任問(wèn)秦淮舊日窗寮，破紙迎風(fēng)，壞檻當(dāng)潮，目斷魂消。當(dāng)年粉黛，何處笙簫？罷燈船端陽(yáng)不鬧，收酒旗重九無(wú)聊。白鳥(niǎo)飄飄，綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧。［注］①本曲寫(xiě)蘇昆生重訪秦淮。秦淮河橫貫?zāi)暇┦?，河兩岸為景勝、繁華之地，但現(xiàn)在蘇昆生見(jiàn)到的是一片殘敗?！颉鞍坐B(niǎo)飄飄,綠水滔滔，嫩黃花有些蝶飛，新紅葉無(wú)個(gè)人瞧”描寫(xiě)了什么樣的景色？表達(dá)了什么樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答：.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8—9題（11分）題李世南①畫(huà)扇蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近，隔塢聞鐘覺(jué)寺深。［注］①李世南：北宋著名畫(huà)家，擅畫(huà)山水?！虮驹?shī)描繪了什么樣的畫(huà)面？營(yíng)造了怎樣的氣氛？答：【參考答案】.長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅（1）頷聯(lián)通過(guò)對(duì)“秋草”“寒林”和“人去”“日斜”等景象的描寫(xiě)，以及作者的“獨(dú)尋”“空見(jiàn)”，渲染出一種蕭條、凄愴的氛圍。（2）表達(dá)了對(duì)賈誼的同情，對(duì)漢文帝的指責(zé)，對(duì)自身際遇的慨嘆，對(duì)當(dāng)今統(tǒng)治者的不滿(mǎn)。.鷗塢天代人賦【答案】詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然