廈門市2023屆高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題10，22150150留意事項(xiàng)：〔閱讀題〕和其次卷〔表達(dá)題〕兩局部。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．作答時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試完畢后，將本試卷和答題卡一并交回。第一卷閱讀題〔70〕一、現(xiàn)代文閱讀〔35分〕〕1～3建筑在本質(zhì)上是供人居住和活動(dòng)的場(chǎng)所，它首先滿足人的有用需要。由于大局部〔紀(jì)念堂、碑〕、宮殿、陵墓建筑、宗教建筑、園林建筑之中。這些建筑的目的主要不是為了有用，而是效勞于人的精神生活〔紀(jì)念、信仰、審美、消遣等〕，因而在建筑時(shí)首先考慮的不是其有用價(jià)值，而是其精神性價(jià)值，包括審美價(jià)值。稱為“凝固的音樂(lè)”。12世紀(jì)法國(guó)的哥特式光線暗淡，也顯示了佛的驚奇與莊重。可見(jiàn)，建筑藝術(shù)對(duì)人的影響是不行低估的，它們以巨大的體積迫使人們承受它們所表達(dá)的精神內(nèi)容的影響。514

點(diǎn)?；?。有極大的抽象性模糊性和象征性不能強(qiáng)求它表現(xiàn)某種明確的觀念或具體形象否則總要失敗。 ————〔摘編自王旭曉《美學(xué)原理》〕以下關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)被看作是建筑藝術(shù)。這是由它的建筑目的打算的。合形式美的各種規(guī)律。以音樂(lè)般的美感。以下理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)是通過(guò)寺廟的空間形式來(lái)影響人的精神。生活等時(shí)代特點(diǎn)的影響。514在當(dāng)時(shí)流行的羅馬式建筑中有所表達(dá)。西方民族的審美習(xí)慣相關(guān)。依據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)凸顯，也漸漸表達(dá)出建筑藝術(shù)。慣，也要了解西方宗教相關(guān)學(xué)問(wèn)。表達(dá)了鮮亮的民族特點(diǎn)。似，卻不具有藝術(shù)價(jià)值?！捕澄膶W(xué)類文本閱讀〔14〕刃 李立突然想起“刃”，我被自己的這一閃念嚇了一跳。金屬的刃，是技術(shù)超群的匠人千錘百煉細(xì)心打造而成的，大凡削鐵如泥的利刃，我盡量避開血腥和與血腥相關(guān)的詞語(yǔ)，只說(shuō)生活的日常。掉色。的。刀口處一抹白，與眾不同，名叫鐵白，那是一把利器的刃。惋惜的是這個(gè)驚奇的去處很快消逝了先是街道拓寬土臺(tái)子和那些建筑盡悉撤除，硬化了的人行道和樓房修建而成時(shí)，民國(guó)遺風(fēng)茫然無(wú)存，我也就不知道老手藝的去向。 現(xiàn)在想起這個(gè)，是由于我所寓居的巷子里一聲唱腔般的“啟刀磨剪子嘍”，突兀得讓人措手不及，險(xiǎn)些將行人撞翻。這也是個(gè)老手藝人，一位頭發(fā)花白的長(zhǎng)者，在小巷子的出入口處擺了一條長(zhǎng)凳上面夾著他的家產(chǎn)他沒(méi)有坐在長(zhǎng)條凳子上而邊的可折合的小馬扎子上當(dāng)時(shí)就想到他這是出于對(duì)一種老手藝的敬重吧。

然后在磨石上稍加拋光，菜刀的刃口就閃著貴重的銀白。無(wú)獨(dú)有偶，不幾日，又在巷口遇見(jiàn)了另一磨刀者。其實(shí)他是出售磨刀工具的，屬我看清楚了，任何刀具，置于規(guī)定的磨口，只需拉幾下，刀口就可變得銳利，以他的現(xiàn)場(chǎng)演示，吹發(fā)可斷，落紙可削。但不同的是，那個(gè)刃，有些粗糙，雖然發(fā)白，卻不見(jiàn)銀光劃亮眼睛。我照舊要說(shuō)有刃的生活器具。者朝下，出工的鐵锨夾在腋下，锨頭朝前，刃口向下，更不允許用有刃的家產(chǎn)直指他你要有接近和使用它們的足夠本領(lǐng)。一次，我合刃具時(shí)，沒(méi)有多少閱歷，加上用力過(guò)猛，刃具的偏鋒劃在手掌上，沒(méi)有聲響，沒(méi)有苦痛，只見(jiàn)鮮血直流，因此而耽誤了幾天的勞作。購(gòu)置刃具，他拿過(guò)一沓，蹲在地上，抬起胳膊，逐一將手中的刃具摔到地面上去，將那種發(fā)出動(dòng)聽聲響的收到一邊。而后，又在這些刃具中用手指試著刃口。這些，是生活累積的閱歷，口傳無(wú)效。假貨材質(zhì)不好，那只能算是一片硬鐵，沒(méi)有可用的刃口，不出來(lái)，并且格外不屑。他們認(rèn)為，那不過(guò)是一片“死鐵”罷了。由此，我認(rèn)定一張好的刃具，是鮮活的，有生命的，甚至是有靈性的。支不帶橡皮的鉛筆。現(xiàn)在回想起來(lái)，剔除物質(zhì)上的匱乏，竟然覺(jué)得有些古風(fēng)的味道?！灿袆h改〕以下對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕民間老手藝的敘寫。者內(nèi)心的擔(dān)憂。的道理。表達(dá)了作者對(duì)民間老手藝人的敬重?！?〕其次段“只說(shuō)生活的日常”這句話在文中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！?〕〔三〕有用類文本閱讀〔12〕材料一：214〔記者李韻〕】日前，文化部在其官網(wǎng)首頁(yè)公布《各地貫徹〔以下簡(jiǎn)稱《非遺法》〕公布五年來(lái)，各地落實(shí)狀況喜憂參半。2023612023狀況檢查，并托付中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心對(duì)貫徹落實(shí)狀況進(jìn)展評(píng)估。202383124〔區(qū)、市〕公布了非遺的地〔區(qū)、市〕的省級(jí)法規(guī)是在《非遺法》實(shí)施后制定吉林省、海南省、四川省、青海省7〔區(qū)、市〕省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)地方性法規(guī)尚未出臺(tái)，立法工作亟待推動(dòng)。評(píng)估報(bào)告顯示，2023202316373110〔市〕累計(jì)投入5000照舊不能滿足實(shí)際工作的需要，各省普遍存在保護(hù)經(jīng)費(fèi)缺乏的問(wèn)題?！矃^(qū)、市14928

7050%以經(jīng)營(yíng)壓力，有的傳承人待遇因此受到影響，消滅了無(wú)人肯學(xué)、后繼乏人的狀況。159〕材料二：還有待提高，而這其中，既需要傳承人自身的堅(jiān)持與創(chuàng)，也需要更多社會(huì)力氣投入。1519〕材料三：我們應(yīng)當(dāng)做好非遺+互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)加法，讓非遺的文化魅力在互聯(lián)網(wǎng)靚麗起來(lái)，普及起在互聯(lián)網(wǎng)火了，關(guān)注的人就多了?！舱幾阅戏骄W(wǎng)《落實(shí)“非遺法”還需做加法》，2023年2月16日〕7．以下針對(duì)上述材料的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕這是可喜的現(xiàn)象。文化造成的。尚，成為網(wǎng)紅。無(wú)私奉獻(xiàn)精神。8．以下針對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是〔5分〕起地方政府對(duì)非遺保護(hù)的重視。非遺保護(hù)工作的不重視。具體的解決方法。

以下對(duì)文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3〕A.駿既伏誅裴楷 /息瓚 /駿之婿也/為亂兵所害 /尚書左仆射荀愷與楷不平 /因奏楷是駿親 /收付廷尉/者的語(yǔ)言風(fēng)格是全都的。B.駿既伏誅/裴楷息瓚/駿之婿也/為亂兵所害/尚書左仆射荀愷與楷不E平 /因奏/楷是駿親/收付廷尉/表達(dá)了媒體的社會(huì)責(zé)任感。9．如何保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？請(qǐng)依據(jù)上述材料談?wù)勀愕目捶ā！?〕C.駿既伏誅 /裴楷息瓚 /駿之婿也平 /因奏楷是駿親 /收付廷尉//為亂兵所害/尚書左仆射荀愷與楷不D.駿既伏誅裴楷 /息瓚//為亂兵所害/尚書左仆射荀愷與楷不平 /因奏 /楷是駿親//二、古代詩(shī)文閱讀〔35分〕〔一〕文言文閱讀(19閱讀下面的文言文，完成10～13題。傅祗字子莊，性至孝，早知名，以才識(shí)明練稱。武帝始建東宮，起家太子舍人，累遷散騎黃門郎，賜爵關(guān)內(nèi)侯。母憂去職。服終，為滎陽(yáng)太守。自魏黃初大水之后，而太傅楊駿輔政，欲悅眾心，議普進(jìn)封爵。祗與駿書曰：“未有帝王始崩，臣下論功者也?！彬E不從。入為侍中。時(shí)將誅駿，而駿不之知。祗侍駿坐，而云龍門閉，內(nèi)外不通。祗請(qǐng)與尚書武茂聽國(guó)家消息，揖而下階。茂猶坐，祗顧曰：“君非天子臣邪！今內(nèi)外隔絕，不知國(guó)家所在，何得安坐！”茂乃驚起。駿既伏誅裴楷息瓚駿之婿也為又收駿官屬，祗復(fù)啟曰：“昔魯芝為曹爽司馬，斬關(guān)出赴爽，宣帝義之，尚遷青州刺史。駿之僚佐不行加罰?！痹t又赦之。祗多所維正皆如此。氐人齊萬(wàn)年舉兵反，以祗食卿祿秩，賜錢及床帳等。及趙王倫輔政，以為中書監(jiān)，常侍如故，以鎮(zhèn)眾心。祗辭之以疾，倫遣御史輿祗就職。王戎、陳準(zhǔn)等相與言曰：“傅公在事，吾屬無(wú)憂矣?！逼錇槲锼行湃绱恕４髮④娖垥劚碚?qǐng)遷都，使祗出詣河陰，修理舟楫，為水行之備。及洛陽(yáng)陷沒(méi)，遂共建行臺(tái)，推祗為盟主，以司徒、持節(jié)、大都督諸軍事傳檄四方。遣宣。祗以暴疾薨，時(shí)年六十九。祗自以義誠(chéng)不終，力疾手筆敕厲其二子宣、暢，辭旨深切，覽者莫不感謝大方?！补?jié)選自《晉書·列傳第十七》〕

以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3〕A.爵位是君主國(guó)家君王對(duì)貴戚功臣的封賜，通常有公、侯、伯、子、男五種。12.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3〕兩地黃河泛濫的問(wèn)題，百姓立碑稱頌。駿被殺后，他仗義執(zhí)言，朝廷最終赦免了受牽連的官員。封常侍，率領(lǐng)安西將軍夏侯駿出兵討伐，平定了叛亂。祗以患風(fēng)疾為由推辭，司馬倫派人用車接他上任。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?0分〕君非天子臣邪！今內(nèi)外隔絕，不知國(guó)家所在，何得安坐！王戎、陳準(zhǔn)等相與言曰：“傅公在事，吾屬無(wú)憂矣?！逼錇槲锼行湃绱??！捕彻糯?shī)歌閱讀〔11〕14～15雪夜感舊① 陸游〔今重慶市奉節(jié)縣〕至梁山〔今屬四川〕道中。⑤兩當(dāng)：今甘肅兩當(dāng)縣。下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是〔5〕造出悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)的意境。劃抗金而不辭辛苦的形象。為下文抒情蓄勢(shì)。借此表達(dá)對(duì)朝廷不圖北伐的不滿。坐，老淚縱橫，既點(diǎn)詩(shī)題，又照顧首句。有人認(rèn)為“頸聯(lián)中‘那信’二字尤佳”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)“那信”一詞進(jìn)展賞析?！?〕〔三〕名篇名句默寫〔5〕補(bǔ)寫出以下句子中的空缺局部?！对?shī)經(jīng)·氓》里，男仆人公對(duì)婚事進(jìn)展占卜，結(jié)果顯示“ ”，隨后女仆人公提出“ ，”以完成婚事。曹劌對(duì)此說(shuō)法的評(píng)價(jià)是“ ，”。

以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3〕仍不溫不火。果。。建議。。思考不夠縝密。A．①②④ B．①②⑤ C．③④⑥ D．③⑤⑥18．以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是〔3分〕張藝謀首次與好萊塢在形式上的握手。坦的90后小伙兒迪瑪希奪得了第一名。外游中感受異國(guó)的風(fēng)情。年來(lái)，歐洲漸漸失去了創(chuàng)的動(dòng)力，根本緣由是其競(jìng)爭(zhēng)力下降所致，不能歸咎于來(lái)自外部興經(jīng)濟(jì)體的競(jìng)爭(zhēng)。19．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是〔3〕① 純樸自然的民謠， ② 古高雅致的詩(shī)詞，流淌于其間的，都是高雅文化的血液。 ③ 用處，正在于其可以喚醒人們富于聯(lián)想、擅長(zhǎng)感發(fā)的心靈。這句話， ④ 適用于其他文學(xué)藝術(shù)作品。一部作品， ⑤ 布滿著庸俗、低俗的元素，布滿著無(wú)聊、空洞的氣息， ⑥ 能贏得一時(shí)火爆，但卻難以長(zhǎng)期。①②③④⑤⑥①②③④⑤⑥A除了還有固然更/盡管B不管是還是/也假設(shè)或許三、語(yǔ)言文字運(yùn)用〔20分〕C不管還有因此/只要即使D/甚至但是而且假設(shè)雖然15〔5〕共享單車在給人們出行帶來(lái)便利的同時(shí)，①。如何呵護(hù)共享單車，考驗(yàn)著騎車人的素養(yǎng)，②。對(duì)騎車人來(lái)說(shuō)，不能只對(duì)共享平臺(tái)的治理，引導(dǎo)市民文明用車。唯有如此， ③ 。21．以以下圖是教育部公布的鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年教師榮譽(yù)徽標(biāo)，請(qǐng)寫出該徽標(biāo)中除文字，不超過(guò)80個(gè)字〔6分〕四、寫作〔60分〕22．800〔60〕

可見(jiàn)，媽媽覺(jué)察后很委屈。料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。廈門市2023屆高中畢業(yè)班第一次質(zhì)量檢查語(yǔ)文試題參考答案一、現(xiàn)代文閱讀〔9分〕〔一〕論述類文本閱讀〔9分，每題3分〕1.D〔原文中說(shuō)“各種建筑部件符合形式美的規(guī)律的組成”，有兩層意思，一是各種部件要符合形式美的規(guī)律，是對(duì)個(gè)體的要求；二是各種部件構(gòu)成的整體要協(xié)調(diào)，符D〕2.A〔原文第三段說(shuō)“建筑藝術(shù)的造型表達(dá)確定的精神內(nèi)容與審美抱負(fù)……建筑藝術(shù)對(duì)人的精神影響是不行低估的”，“不行低估”只是強(qiáng)調(diào)其重要性，不是強(qiáng)調(diào)其唯一性。A項(xiàng)后半局部的分析，把中國(guó)佛教對(duì)人的精神影響的方式唯一化了，不符合原文?！?.C〔原文第五段闡述了建筑藝術(shù)的造型與民族特點(diǎn)之間的關(guān)系，建筑藝術(shù)的造型表達(dá)民族審美抱負(fù)，民族審美抱負(fù)反過(guò)來(lái)影響建筑藝術(shù)的造型。C項(xiàng)將這種關(guān)系推斷為一種條件關(guān)系，不符合原文?！场捕澄膶W(xué)類文本閱讀〔14〕4.A〔B項(xiàng)內(nèi)心的“擔(dān)憂”錯(cuò)；C項(xiàng)“更要與人共享的道理”錯(cuò)；D項(xiàng)“年長(zhǎng)者”不是民間老手藝人。〕5.〔1〕〔傳統(tǒng)／現(xiàn)代〕〔方言的唱／一般話的講〕；③啟磨效果〔閃著貴重的銀白／沒(méi)有銀光〕。〔答對(duì)一點(diǎn)給1分，共2分，意思對(duì)即可〕〔2〕②通過(guò)對(duì)兩個(gè)磨刀者傳統(tǒng)與現(xiàn)代的比較，說(shuō)明白作者的褒貶態(tài)度，引發(fā)讀者的思考?！泊饘?duì)第①點(diǎn)得1分,答對(duì)第②點(diǎn)得2分,共3分。意思答對(duì)即可〕6.①取材集中，文中選材都是與刃相關(guān)的日常生活場(chǎng)景，行文緊湊。②領(lǐng)起下文，文章以這句話開放下文對(duì)匠鋪、磨刀者、選擇刃具的敘寫，自然流暢。③深化主題，文章寫生活日常中刃具的同時(shí)也再現(xiàn)了過(guò)去那個(gè)年月的生活場(chǎng)景和民間手藝，有助于文章主題的開掘與表現(xiàn)?！?6〕〔三〕有用類文本閱讀〔12〕7．A〔B項(xiàng)：材料二說(shuō)“群眾對(duì)于傳統(tǒng)文化的承受度還有待提高”，并非不承受。C項(xiàng)：材料三只是說(shuō)借助現(xiàn)代傳播手段，而不是說(shuō)要轉(zhuǎn)變非遺文化的內(nèi)涵。D項(xiàng)：從材

料二可見(jiàn)非遺傳承人也需要增加收入，三段材料皆未有要非遺傳承人不計(jì)酬勞之意。〕8．A、E〔B項(xiàng)：材料二沒(méi)有批判群眾的意思。C項(xiàng)：材料一提出的問(wèn)題較多，材料二和材料三只是從一個(gè)角度探尋出路，沒(méi)有給出全部問(wèn)題的解決方法。D項(xiàng)：材料三用了一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，如“網(wǎng)紅”“圈粉”等，不能說(shuō)風(fēng)格與其他二則材料全都?！?．答案要點(diǎn)：①政府推動(dòng)立法工作，增加保護(hù)經(jīng)費(fèi)；②加強(qiáng)對(duì)非遺傳承人的培育，非遺傳承人也要堅(jiān)守傳統(tǒng)文化，并創(chuàng)傳統(tǒng)手藝及經(jīng)營(yíng)方式；③借助現(xiàn)代傳播手段，吸引群眾關(guān)注。④需要有更多社會(huì)力氣投入非遺保護(hù)中?！泊鸪鲆稽c(diǎn)給1〕二、古代詩(shī)文閱讀〔35分〕〔一〕文言文閱讀(19分)10.C11.B〔“由于身患疾病”錯(cuò)。輔政特指帝王死后君即位時(shí)由于年幼而形成的一種短期的政權(quán)構(gòu)成形式。通常有母后臨朝稱制、諸王監(jiān)國(guó)、宗室諸王攝政、權(quán)臣輔政等幾種形式?！?2.D〔傅祗升職擔(dān)當(dāng)衛(wèi)尉，是在平定齊萬(wàn)年舉兵反叛之后，司馬倫輔政之前?！?3.(1)你不是天子的大臣嗎！現(xiàn)在朝廷內(nèi)外音訊不通，不知皇帝在什么地方，你怎能安坐不動(dòng)呢？〔譯出大意，31〕(2)王戎、陳準(zhǔn)等人一起說(shuō)：“傅公還在任職，我們就沒(méi)有憂慮了?！彼淮蠹宜兄匦湃蔚竭@種地步。〔譯出大意，3分；“相與”“倚信”兩處，每譯對(duì)一處，得1分?！匙g文：傅祗字子莊，為人極為孝順，很早就知名，以才識(shí)干練被贊揚(yáng)。武帝開頭建立東宮時(shí)，傅祗初任太子舍人，屢次升遷擔(dān)當(dāng)散騎黃門郎，賜爵關(guān)內(nèi)侯。因母喪離職。服喪期滿后，擔(dān)當(dāng)滎陽(yáng)太守。自從魏黃初年間發(fā)生大水災(zāi)后，黃河濟(jì)水泛濫。傅祗主持修建了沈萊堰，至今兗州一帶沒(méi)有水患，百姓為此立碑稱頌他。皇帝去世，殯殮之時(shí)，太傅楊駿輔佐理政，想取悅?cè)诵?，建議普遍進(jìn)升封爵。傅祗給楊駿寫信說(shuō)：“沒(méi)有帝王剛剛?cè)ナ?，臣下就論賞功績(jī)的事。”楊駿不聽從他的勸告。傅祗晉升為侍中。當(dāng)時(shí)將要?dú)铗E，但楊駿自己不知道。傅祗陪侍楊駿就座，但云龍門已關(guān)閉，內(nèi)外不通消息。傅祗懇求同尚書武茂一起去打探皇帝消息，作揖后走下臺(tái)階。武茂仍坐著，傅祗回頭說(shuō)：“您不是天子的大臣嗎！現(xiàn)在內(nèi)外隔絕，不知皇帝在何處，怎能安坐不動(dòng)呢！”武茂才驚懼而起。楊駿被殺之后，裴楷的兒子裴瓚，是楊駿的女婿，被亂兵殺害。尚書左仆射荀愷與裴楷不和，就趁機(jī)上奏裴楷是楊駿的姻親，將裴楷逮捕交付廷尉處治。傅祗證明裴楷無(wú)罪，詔令赦免了他。當(dāng)時(shí)又逮捕了楊駿的下屬人員，傅祗又啟奏說(shuō)：“昔年魯芝為曹爽的司馬，在危急時(shí)斬?cái)嚅T鎖去救曹皇帝又赦免了他們。傅祗維持正義大都如此。氐族人齊萬(wàn)年舉兵反叛，朝廷任命傅祗代理安西軍司，加封常侍，率領(lǐng)安西將軍夏侯駿平定了叛亂。傅祗升任衛(wèi)尉，因有中風(fēng)病而退休，在家被任命為常侍，仍食用卿的祿秩，朝廷賜給他錢及床帳等物。趙王司馬倫輔政，任命傅祗為中書監(jiān)，照舊擔(dān)當(dāng)常侍，以此鎮(zhèn)撫人心。傅祗以疾病為由辭謝，司馬倫派遣御史用車接傅祗就職上任。王戎、陳準(zhǔn)等相互說(shuō)：“傅公還在任職，我們就沒(méi)有憂慮了?！彼淮蠹宜兄匦湃蔚竭@種地步。大將軍茍晞上表懇求遷都，派傅祗前往河陰，修理船只，為水上運(yùn)輸做預(yù)備。等到洛陽(yáng)陷落，朝廷官員共同成立行臺(tái)，推舉傅祗為盟主，以司徒、持節(jié)、大都督諸軍事的身份傳布檄文至四周八方。傅祗又派遣兒子傅宣帶著公主和尚書令和郁赴各封地征發(fā)義兵，他自己駐守在孟津小城，讓傅宣的弟弟傅暢擔(dān)當(dāng)河陰令，接應(yīng)傅宣。后來(lái)傅祗因暴病而死，終年六十九歲。傅祗認(rèn)為自己誠(chéng)義不終，在病重期間手書遺言，嚴(yán)命他的兩個(gè)兒子傅宣、傅暢，辭意深切，看了的人無(wú)不感謝大方?！捕彻糯?shī)歌閱讀〔11〕14.AD〔A.首聯(lián)描寫的不是雪夜所見(jiàn)之景，而是陸游回憶當(dāng)年由蜀入陜路途上的所見(jiàn)所感。D.“比方”一說(shuō)有誤，“綠沉金鎖俱塵委”借兵器被塵埃埋沒(méi)無(wú)用武之地，寄寓了作者的無(wú)奈之情，借物抒情法；“對(duì)朝廷不圖北伐的不滿”一說(shuō)較為片面?！?5.“那信”表示怎能信任有一天竟會(huì)在田園終老，然而事與愿違，當(dāng)年“那信”之事已成事實(shí)?！?分〕更能凸顯出詩(shī)人