幼兒園中班安全公開(kāi)課教案《我認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志》含反思幼兒園中班平安公開(kāi)課教案《我熟悉的平安標(biāo)志》含反思

設(shè)計(jì)意圖

日常生活中我們會(huì)用到很多標(biāo)志，這些標(biāo)志與我們的生活、平安息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活親密相關(guān)的標(biāo)志，結(jié)合幼兒的生活閱歷，讓幼兒熟悉并了解他們。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓舞幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)觀看的有心人。

2、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見(jiàn)標(biāo)志，懂得基本的平安學(xué)問(wèn)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助帶孩子在生活中觀看常見(jiàn)的平安標(biāo)志。

2、各種標(biāo)志、圖片若干。

3、布置好的"平安標(biāo)志圖片展覽'

4、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、老師組織幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室，并參觀布置好的"平安標(biāo)志圖片展覽'幼兒邊看邊說(shuō)說(shuō)自己熟悉哪些標(biāo)志，它們有什么意義。

(評(píng)析：幼兒在音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)，會(huì)有一個(gè)輕松開(kāi)心的開(kāi)頭，為活動(dòng)打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個(gè)整體的印象，他們?cè)诳纯凑f(shuō)說(shuō)的過(guò)程中，會(huì)相互學(xué)習(xí)，這也體現(xiàn)了綱要中提到的"注意幼兒間的相互作用')

二、請(qǐng)幼兒講講自己知道的平安標(biāo)志有哪些，豐富幼兒的熟悉。

師：你剛才觀察了哪些標(biāo)志?

幼：留意平安標(biāo)志、防火標(biāo)志、公用電話標(biāo)志。

師：它們是什么顏色?

幼：有紅的、有黑的、有藍(lán)的。

師：它們各表示什么意思?

幼：平安標(biāo)志表示應(yīng)留意平安，防火標(biāo)志讓我們留意防火。

師：你以前還見(jiàn)過(guò)那些標(biāo)志?

幼：我見(jiàn)過(guò)公共廁所的標(biāo)志，我見(jiàn)過(guò)防電的標(biāo)志。()

(評(píng)析：幼兒看了展覽后，再說(shuō)出見(jiàn)過(guò)的標(biāo)志，這樣既豐富了幼兒的生活閱歷，又熬煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。)

三、引導(dǎo)幼兒熟悉幾種主要平安標(biāo)志。

1、出示飲用水的標(biāo)志，師：小伴侶們看，這張標(biāo)志上有什么?

幼：是水杯。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是喝水的意思?

師：你們真棒，一下就猜出來(lái)了，這個(gè)標(biāo)志的意思是"飲用水'。貼有這個(gè)標(biāo)志的水是能喝的水。

2、出示當(dāng)心燙傷的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒觀看，師：這張標(biāo)志上有什么?

幼：有一只手，還有一個(gè)冒熱氣的東西。

師：那你猜一下是什么意思。

幼：是不是表示這個(gè)東西很熱;

幼：會(huì)燙傷吧!

師：又猜對(duì)了，這個(gè)標(biāo)志是當(dāng)心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小伴侶，回家可以貼上這個(gè)標(biāo)志。

3、出示當(dāng)心樓梯的標(biāo)志，師：這幅圖上有什么?

幼：一個(gè)人，還有一個(gè)臺(tái)階。

師：這個(gè)人在干什么?

幼：他想上臺(tái)階。

師：他上去了嗎?

幼：似乎是要摔倒。

師：這個(gè)標(biāo)志的意思是"當(dāng)心樓梯'，上下樓要留意平安。

4、師：你們真厲害，都能猜出來(lái)，還有最終一張，瞧，這上邊是什么?

幼：一個(gè)箭頭。

幼：像是閃電。

師：這是一個(gè)拐彎的箭頭，它表示當(dāng)心觸電。貼幼這個(gè)標(biāo)志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

(評(píng)析：老師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀看，讓幼兒自己去發(fā)覺(jué)圖片上標(biāo)志表示的意思，進(jìn)展了幼兒的想象力、思維力量。)

四、認(rèn)標(biāo)志、貼標(biāo)志競(jìng)賽，加深幼兒的印象。

1、老師出示各種常見(jiàn)標(biāo)志，幼兒搶答，答對(duì)的幼兒得到一顆小星。比一比誰(shuí)得的星最多。

2、出示各種場(chǎng)所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標(biāo)志。比一比誰(shuí)貼得又對(duì)又快。

(評(píng)析：競(jìng)賽的形式能調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，讓幼兒能體驗(yàn)到勝利的喜悅。)

五、活動(dòng)延長(zhǎng)。

組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標(biāo)志，如在飲水機(jī)上貼"飲用水'，在電視機(jī)旁貼"當(dāng)心觸電'，在暖氣片上貼"當(dāng)心燙傷'，在樓梯口貼"當(dāng)心樓梯'。

(評(píng)析：活動(dòng)延長(zhǎng)的進(jìn)行，既加深了幼兒對(duì)標(biāo)志的熟悉，又在活動(dòng)室的危急隱患處貼上了醒目的標(biāo)志，時(shí)刻提示幼兒留意平安)。

活動(dòng)反思

這個(gè)活動(dòng)從背景到設(shè)計(jì)成品，我都是依據(jù)中班孩子的愛(ài)好愛(ài)好來(lái)著手預(yù)備的。從課上到課后的狀況來(lái)看，課上孩子們愛(ài)好深厚，老師以組織