幼兒園中班安全活動教案《迷路了怎么辦》含反思幼兒園中班平安活動教案《迷路了怎么辦》含反思

活動目標(biāo)：

1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確辨別方向。

2、懂得迷路之后不要可怕，要大膽、禮貌的向他人尋求關(guān)心。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、考驗(yàn)小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

5、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力量和對事物的推斷力量。

活動預(yù)備：

故事內(nèi)容圖片，ppt

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、師：今日趙老師的好伴侶鼠先生遇到了一個(gè)大問題，想請小伴侶幫幫忙。

2、師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)

二、分段敘述。

(一)幼兒觀看故事前半部分。

1、師：鼠先生遇到了什么問題?

2、師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?[.來源快思老師教案網(wǎng)](由于鼠先生迷路了)

3、師：鼠先生應(yīng)當(dāng)怎么辦?幼：可以問警察，可以做記號等。

(二)觀看故事后半部分。

1、師：那最終鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。

2、師：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼兒：問了很多的小動物，幼兒自由回答)

3、老師與幼兒角色扮演。

三、閱歷遷移。

1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我們小伴侶一個(gè)人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，老師適當(dāng)賜予提示、指導(dǎo))

2、小結(jié)：迷路后可以使用的方法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家

3、我們回家后可以問問家長還有什么好方法，下次活動時(shí)大家在一起進(jìn)行溝通。

四、活動延長

今日我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們興奮的擁抱在一起，那我們也很快樂，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?

活動反思：

本節(jié)課，我出示了一幅圖畫，指導(dǎo)同學(xué)看圖寫話，教學(xué)后感受頗多。

1、注意同學(xué)的情感體驗(yàn)，豐富日常積累。

思維是在感覺的基礎(chǔ)上進(jìn)行的高級熟悉活動。思維的材料來自感性閱歷。要培育同學(xué)看圖寫話的思維力量，首先要豐富同學(xué)的感性閱歷。關(guān)心同學(xué)把握豐富的生動的.感性學(xué)問是進(jìn)展同學(xué)思維的必要條件。

2、激發(fā)同學(xué)的愛好。

對于一幅無聲而靜止的畫面，要讓同學(xué)看出"動畫'來，是一個(gè)難題。由此，我覺得對低班級寫話的培育首先應(yīng)當(dāng)是對寫話的愛好培育，愛好是最好的老師，它是獵取學(xué)問的原動力，是激發(fā)同學(xué)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)樂觀性的催化劑，同學(xué)對寫話產(chǎn)生了深厚的愛好，才能寫出精彩的語言。

3、實(shí)行多種訓(xùn)練方式。

對同學(xué)進(jìn)行看圖寫話思維力量訓(xùn)練要實(shí)行多種渠道，多種方式。如結(jié)合閱讀教學(xué)進(jìn)行說話、寫話訓(xùn)練；結(jié)合品德課進(jìn)行說話訓(xùn)練；結(jié)合美術(shù)