第3頁共6頁班主任20?22年度工?作總結(jié)對?學(xué)生實(shí)施應(yīng)?試教育，還?是素質(zhì)教育?的外延便是?交給孩子兔?子，還是_?__。素質(zhì)?教育不是口?號，___?也不僅僅是?一桿___?，而是要教?給孩子使用?這桿___?的方法、技?能;是能夠?用這桿__?_、用自己?的能力和努?力去獵取一?只兔、二只?兔、無數(shù)只?兔。能夠用?這桿___?得以謀生。?這個(gè)淺顯的?道理卻是在?我已當(dāng)了一?年的班主任?之后才領(lǐng)悟?到的。初次?當(dāng)上班媽媽?，想到五十?多個(gè)孩子都?將被我領(lǐng)導(dǎo)?，心中有一?種激動(dòng)，說?不上高興。?因?yàn)槲抑?這些孩子剛?從低年級升?上來，很多?東西都還不?懂，都還得?讓我耐心地?傳授。對于?是交給孩子?兔子，還是?教給孩子_?__?我選?擇了后者，?于是我既是?老師，又成?了教官。?針對兒童心?理的現(xiàn)有水?平，應(yīng)該去?幫助提高或?者更快更好?的開發(fā)他們?的潛能。因?此我采取了?一種既形象?又活潑的方?法：搞競賽?，鼓勵(lì)和激?發(fā)他們的好?勝心，培養(yǎng)?他們的求知?欲望。讓他?們?nèi)ビH自嘗?試和體驗(yàn)通?過自己付出?的多種努力?而最終取得?勝利的那種?興奮和愉悅?。應(yīng)該說這?種欣喜是能?讓他們久久?難忘而引起?時(shí)?；貞浀?。這是訓(xùn)練?的結(jié)果。?這學(xué)期我主?要搞了四個(gè)?競賽：硬筆?書法競賽、?講故事競賽?、自創(chuàng)童話?故事競賽和?爭當(dāng)標(biāo)兵的?競賽。在進(jìn)?行硬筆書法?競賽前，每?人發(fā)一張白?紙，讓他們?自己畫好格?子，每個(gè)格?子規(guī)定是1?：1厘米，?長20厘米?，寬15厘?米。這項(xiàng)工?作看起來簡?單，但對于?三年級的孩?子來說簡直?是件大難事?。交上來的?格子有的大?，有的小，?有的斜，總?之跟我想的?相差十萬八?千里。于是?我又一次買?來紙，讓他?們重新畫一?次。而且我?還出示我的?示范本，教?給他們決竅?，并告訴他?們這是最后?一次機(jī)會(huì)了?，再畫不好?就會(huì)影響競?賽成績。這?次小___?細(xì)心多了，?交上來除幾?個(gè)不合格外?，其余基本?符合要求。?開始寫字之?前，由我選?定的幾篇課?文，他們回?家好好的練?過幾天，把?字寫在由他?們自己親手?畫的格子里?。他們倍感?珍惜，他們?小心翼翼、?十分謹(jǐn)慎的?樣子，生怕?寫得不好，?生怕寫錯(cuò)了?……從讓他?們體驗(yàn)一種?過程到體會(huì)?出那份來之?不易的喜悅?。這種多次?的訓(xùn)練，失?望和高興交?織的感受不?僅對他們是?一種能力的?訓(xùn)練，也是?一種意志的?訓(xùn)練。其?次是培養(yǎng)干?部，讓各處?干部管到位?，層層負(fù)責(zé)?。我覺得培?養(yǎng)干部其實(shí)?是培養(yǎng)他們?的責(zé)任心，?他們不但要?對自己有責(zé)?任感，也要?養(yǎng)成對別人?的責(zé)任感。?因此，我在?班上設(shè)立了?以下幾種干?部類型：中?隊(duì)委、中隊(duì)?委助理、小?隊(duì)委、四人?小組長。每?個(gè)干部分管?到位，這樣?全班大多數(shù)?學(xué)生都有了?自己的任務(wù)?。少數(shù)同學(xué)?則對他們實(shí)?行一幫一的?政策，學(xué)習(xí)?自覺的和能?力較強(qiáng)的同?學(xué)對他們進(jìn)?行幫助。在?干部、同學(xué)?和老師的共?同努力下，?這學(xué)期三、?一班取得了?不少佳績。?如："讓春?天走進(jìn)教室?"、"百花?爭妍"活動(dòng)?，即讓學(xué)生?從家里帶來?盆花，每天?輪流讓各組?指定的同學(xué)?給它們澆水?。放學(xué)后又?由各組指定?的同學(xué)把窗?臺上的花盆?拿下來，關(guān)?好門窗。這?些活動(dòng)雖然?很不起眼，?但卻很能培?養(yǎng)學(xué)生的責(zé)?任心和認(rèn)真?做事的態(tài)度?。而且，這?些事情由同?學(xué)們自己來?管理，也培?養(yǎng)了他們一?定自力精神?.在這次?運(yùn)動(dòng)會(huì)中，?經(jīng)過同學(xué)們?的團(tuán)結(jié)、努?力，我班取?得了團(tuán)體總?分第二名的?好成績。但?是在干部的?培養(yǎng)過程中?、在日常事?務(wù)的管理中?，也有過一?些過失。?但我覺得事?物的發(fā)展就?是在這種失?敗和成功之?間不斷前進(jìn)?的。只有不?斷積累，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，才能邁出?有力的第一?步，走向成?功。我相信?，我教給孩?子們的__?_，已由他?們自己獵到?兔子了，今?后還會(huì)獵到?更大更多的?兔子，以及?比兔子更好?的東西。第6頁共6頁?班主任__?_年度工作?總結(jié)范文?做為一名班?主任，我一?直在積極思?考如何做好?班主任工作?，希望自己?成為一名優(yōu)?秀的班主任?老師，在_?__年的學(xué)?校工作中，?我時(shí)刻注意?自身修養(yǎng)，?加強(qiáng)教學(xué)業(yè)?務(wù)上的學(xué)習(xí)?，努力將自?己所帶班級?做到年級中?最好的，我?深知班主任?工作是管理?人的工作。?班主任所面?對的是朝氣?蓬勃、有思?想、有感情?、自我表現(xiàn)?欲較強(qiáng)的學(xué)?生群體。因?此，班主任?在工作中既?要有宏觀的?群體管理，?又要有微觀?的個(gè)性發(fā)展?指導(dǎo)。班主?任在教育教?學(xué)實(shí)踐中，?應(yīng)有效地把?學(xué)生的自作?主張、別出?心裁、標(biāo)新?立異等創(chuàng)造?型人才的自?然特點(diǎn)變?yōu)?創(chuàng)造與成功?的起點(diǎn)，培?養(yǎng)一代創(chuàng)造?型人才，下?面是我作為?班班主任的?工作總結(jié)。?一、爭當(dāng)?文明班級?自開學(xué)以來?，我努力與?學(xué)生溝通，?通過各種渠?道：例如：?班會(huì)、課下?談心、電話?交流、放學(xué)?路上等等讓?學(xué)生明白“?愛，就是共?同感受，共?同___，?共同成長。?”在學(xué)校_?__的各種?班級評比活?動(dòng)中，我們?都力爭做到?最好，無論?是在艱苦的?訓(xùn)練中，還?是在平時(shí)的?學(xué)習(xí)中，我?們都有一個(gè)?共同的信念?：做最好的?自己，創(chuàng)最?好的___??！耙环指?耘，一分收?獲”，我們?獲得了連續(xù)?兩個(gè)月優(yōu)勝?班___的?稱號，自開?學(xué)以來，我?們班無一例?違紀(jì)現(xiàn)象。?而且，在學(xué)?校舉行的秋?季運(yùn)動(dòng)會(huì)中?取得了第三?名的好成績?(我們班沒?有運(yùn)動(dòng)員)?，在素描比?賽中取得了?初三級部第?三名的成績?。二、創(chuàng)?特色班級?我認(rèn)為，成?人比成材更?重要，在教?育學(xué)生的同?時(shí)，讓學(xué)生?首先做到正?直、善良、?智慧、健康?。只有這樣?發(fā)展下去，?學(xué)生才能成?為社會(huì)的有?用人才。我?設(shè)計(jì)并在班?里開展了“?五心”活動(dòng)?：忠心給祖?國、愛心給?社會(huì)、誠心?給朋友、孝?心給父母、?信心給自己?。班級的名?義和我們每?一個(gè)人有著?密切的聯(lián)系?，愛班級，?就要從身邊?的每一件小?事做起：撿?起地上的一?片紙屑，不?闖紅燈，幫?助同學(xué)，遵?守紀(jì)律，愛?護(hù)___等?等。通過這?樣的教育，?同學(xué)們的思?想覺悟有了?很大的提高?。例如：在?班內(nèi)老師上?課因?yàn)楫媹D?沒有尺子，?王健同學(xué)主?動(dòng)從家中帶?來兩把三角?板放在班內(nèi)?供教師使用?。再如：班?內(nèi)的朱勤學(xué)?同學(xué)想兌換?韓幣，帶了?一百元錢，?可到了晚間?錢便丟了。?得知了這個(gè)?消息以后，?我便在班內(nèi)?曉之以情動(dòng)?之以理得給?于開通。在?第二天早晨?錢便回來了?。我不失時(shí)?機(jī)的給于了?表揚(yáng)。這件?事，使我很?感動(dòng)。在運(yùn)?動(dòng)會(huì)結(jié)束的?時(shí)候，同學(xué)?們看到運(yùn)動(dòng)?場上有很多?礦泉水瓶和?一次性棍子?，就主動(dòng)要?留下來撿，?全班同學(xué)都?自覺的參加?了這次活動(dòng)?。三、有?較強(qiáng)的__?_紀(jì)律性?(1)規(guī)范?自習(xí)課的紀(jì)?律自習(xí)課?：要求學(xué)生?必須準(zhǔn)時(shí)到?位安安靜靜?的上自習(xí)，?不準(zhǔn)說話，?對于違紀(jì)的?學(xué)生處理要?嚴(yán)，等學(xué)生?養(yǎng)成了好習(xí)?慣就可以放?手讓班干部?管理了。?(2)力爭?在升旗儀式?，課間操和?學(xué)校的各種?大型活動(dòng)中?表現(xiàn)突出。?在升旗的?時(shí)候，要求?同學(xué)們站隊(duì)?要快、靜、?齊、要站挺?、站直，要?有飽滿的熱?情和向上的?精神。在課?間操的時(shí)候?，要求同學(xué)?們每次都要?爭取第一個(gè)?站好隊(duì)，要?求動(dòng)作整齊?、標(biāo)準(zhǔn)。我?們已經(jīng)很多?次的受到體?育老師的表?揚(yáng)了。現(xiàn)在?同學(xué)們已經(jīng)?養(yǎng)成了處處?爭第一的習(xí)?慣了。在學(xué)?校___的?各種活動(dòng)中?，我們都力?爭做得最好?，同學(xué)們心?里都有一個(gè)?信念：我要?為___爭?光。(3?)狠抓課堂?紀(jì)律，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣要求?學(xué)生“學(xué)會(huì)?傾聽”，在?課堂上，尊?重老師的勞?動(dòng)，尊重知?識，也遵守?了紀(jì)律。要?求學(xué)生要放?得開，收得?住。要配合?老師上好每?一節(jié)課。由?班長每天總?結(jié)當(dāng)天的紀(jì)?律情況。?四、注重能?力的培養(yǎng)和?鍛煉期中?考試后，為?了培養(yǎng)同學(xué)?們的競爭意?識，為了給?更多的同學(xué)?鍛煉的機(jī)會(huì)?，我們進(jìn)行?了第二次班?干部競選，?組成了新的?班委會(huì)，因?為孫穎輝同?學(xué)學(xué)習(xí)不錯(cuò)?，可擔(dān)任班?級衛(wèi)生委員?卻不到位。?發(fā)現(xiàn)以后，?我及時(shí)給于?調(diào)整，讓班?內(nèi)最有責(zé)任?心的陳小飛?擔(dān)任。孫穎?輝因?yàn)樵诎?內(nèi)威信好便?擔(dān)任班長。?調(diào)整以后，?各負(fù)其職，?工作干的有?聲有色。班?干部的工作?很盡心，很?認(rèn)真，很負(fù)?責(zé)任。我把?課余時(shí)間讓?給班干部，?讓他們__?_，管理。?這樣，既鍛?煉了能力，?又樹立了威?信。五、?注重師生的?情感交流?沒有交流，?就沒有教育?，就沒有感?悟，就沒有?情感。走近?學(xué)生，和每?一個(gè)學(xué)生成?為朋友，讓?他們尊重我?，喜歡我，?理解我。利?用放學(xué)后的?時(shí)間和學(xué)生?同路談心、?交流;從中?能知道班內(nèi)?好多不容易?發(fā)現(xiàn)的問題?。及時(shí)勸阻?，及時(shí)解決?。學(xué)生打架?了，我會(huì)靜?下心來了解?情況，把事?情教給學(xué)生?自己處理，?往往會(huì)有意?想不到的效?果;用照片?來記錄下我?們的每一次?活動(dòng)。六?、和家長成?為朋友我?認(rèn)為和家長?的溝通是很?重要的，畢?竟，學(xué)生是?自己的，孩?子是家長的?。這血緣，?這愛是無法?代替的，但?是，在工作?中，并不是?遇到困難后?把問題都推?給家長，把?孩子也茫然?的推給家長?。因?yàn)橥ㄟ^?多年的教育?工作使我懂?得了，學(xué)生?最瞧不起找?家長的老師?。把問題交?給家長，學(xué)?生的工作往?往更被動(dòng)，?與家長交朋?友是因?yàn)槲?們家長落后?了，不了解?孩子的心理?，沒有和孩?子成為真正?的朋友。每?一個(gè)家長都?是很愛自己?的孩子的，?但愛的方式?不同就能導(dǎo)?致好多的弊?端，給我們?的工作造成?很大的麻煩?。我要求家?長和孩子定?一個(gè)共同成?長的計(jì)劃：?讓家長給班?主任介紹孩?子成長的經(jīng)?歷，談?wù)剬?孩子的教育?期望。以幫?助我更多的?了解孩子，?使我的教育?工作做得更?具體，更到?位。七、?班主任隨想?當(dāng)班主任?工作很累，?事情很多，?很操心，有?的時(shí)候會(huì)很?心煩，這都?是免不了的?，但是，當(dāng)?你的工作取?得了成績，?看到自己的?學(xué)生取得了?進(jìn)步，看到?那一雙雙求?知的眼睛，?當(dāng)你看到你?的學(xué)生在你?教育下有很?大的改變，?當(dāng)你被學(xué)生?圍著快樂的?談笑，當(dāng)學(xué)?生把你當(dāng)成?最好的朋友?，當(dāng)家長打?電話來告訴?你，孩子變?了，變的懂?事聽話了…?…那快樂是