第第頁《論語》話題作文

《論語》話題作文1

孔子的《論語》流芳百世，成為了我們學校生用來約束自己的法那么，這一法那么是我們要去學習、去牢記，去學以致用的。我最喜愛其中的“知之為知之，不知為不知，是知也。”

正是這句話，轉變了我的性格。

曾經(jīng)，一班級時我有些羞澀，由于怕老師批判，所以上課有題目聽不懂也不管，馬馬虎虎讓它過去了，以后遇到這類似的題目照舊還是一個醒目的紅叉叉。

現(xiàn)在，我有題目上課聽不懂，有些地方還有迷惑，我會拿著題目上去找老師，請教老師，再仔細傾聽老師的細細講解，如果還不明白，就再次提出我的疑問，老師一一解答后，我也就懂了，下次再遇到同一類題目，我就是一個大紅勾，不再涌現(xiàn)醒目的紅叉叉了。

我之所以有這么大的轉變，正是由于孔子爺爺?shù)倪@一句話。

那一天我正在寫作業(yè)，爸爸過來“巡邏”，順便檢查了我的'數(shù)學作業(yè)，我靜靜地瞟了爸爸幾眼，只見爸爸臉由晴轉陰，眉頭緊皺，指著我的作業(yè)本說：“這道題你上次不是錯過了嗎？這次怎么還錯？”“我……”“你是時常老師上課沒聽懂，還不敢去問？”我低頭默認了。

爸爸坐下來，語重心長地對我說：“女兒，孔子說過，‘知之為知之，不知為不知，是知也！’你知道就知道，不知道就是不知道，不懂裝懂，永世飯桶呀！”

從那以后，我養(yǎng)成了不懂就問，直至明白、懂為止，否那么決不罷休的習慣！

我特別感謝這句話，我特別喜愛它，是它轉變了我。

《論語》話題作文2

《論語》中的每一那么都蘊含著意味深長的道理。

如“學而不思那么罔；思而不學那么殆?！彼N含的意義就是：只學習而不思索那么會迷惑；只去思索而不學習那么會迷惑。正如這句所闡述，我們現(xiàn)實學習，生活中又何嘗不是這樣呢？

我就是當中一個典型的例子。

我呢，每門功課的成果都很差。其實，我讀學校時不是這樣的。

進入中學以來，每堂課都不能保證100%動腦筋不分岔，老師講課時，我的確是在聽但沒有真正理解。但等老師提問的時候，我會認為：呀！我不舉手，老師根本不會點我起來回答，何必去傷神費勁的想呢？還不如下課找同學“援助`援助”呢！等到這篇課文上完后，那自己可就遭殃了。咦，鞏固練習是老師講過的，而我一看就傻了，咬著鉛筆頭琢磨，想到了有點道理，但離老師講的還差一大截。那就可謂“迷惑不解”啦！這不就可以驗證“學而不思那么罔”這句話嗎？

每次剛上課的時候，我?guī)缀醵荚谧鲎鳂I(yè)，老師一進來就讓我們把作業(yè)收起來，這也是我做作業(yè)最厭惡的一件事，雖然作業(yè)是收進去了，可心還沒收回來，還想著課前的那道題，所以上課就冥思苦想，等到作業(yè)的降臨，我左思索右琢磨，但結果只有一個——不知從何下筆。只好亂做一通，這也正是所謂“思而不學那么殆”。

“學而