2022年“三下鄉(xiāng)”支教個人工作總結(jié)_第1頁
2022年“三下鄉(xiāng)”支教個人工作總結(jié)_第2頁
2022年“三下鄉(xiāng)”支教個人工作總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2022年?“三下鄉(xiāng)”?支教個人工?作總結(jié)_?__醫(yī)學(xué)院?“三下鄉(xiāng)”?暑期實踐活?動順利地結(jié)?束了。這次?活動由__?_名隊員和?___位老?師組成的“?讓愛飛揚”?團隊遠赴湘?西支教。以?下是個人的?經(jīng)歷與感悟?。支教?在支教期間?,我們開設(shè)?了趣味語文?,趣味數(shù)學(xué)?,手工制作?,英語講堂?,生理與衛(wèi)?生等等豐富?多彩的課程?,開拓了孩?子們的視野?。課間活動?也是十分豐?富多彩的,?有籃球,羽?毛球,跳繩?,與孩子們?一起做游戲?一起玩耍等?等,極大的?豐富了孩子?們的課間活?動。作為團?隊中的一員?,我感受頗?多,感動也?多,雖然只?有一個星期?的時間,但?收獲了隊友?跟小朋友之?間的友誼。?記得有一次?在小班上課?,那時是在?教識漢字,?教寫“鼻”?字,一個小?男孩要我教?他,我寫了?一個字給他?示范,讓他?自己去慢慢?的捉摸那個?字,他一筆?一劃的把那?個字寫好了?問:“老師?是不是這樣?寫的?"我?看了一下那?個字歪歪曲?曲的,但我?知道那是他?已經(jīng)寫了好?幾遍了,因?為與前面的?字比較看知?道他是在認?認真真的寫?,我摸著他?的頭說:“?嗯,寫的不?錯?。∫淮?比一次有進?步,加油啊?!”他笑了?笑埋頭繼續(xù)?再練字。孩?子們都想得?到老師的肯?定,鼓勵他?,他才會有?動力才會有?進步。支教?意義重大,?因為我們帶?給孩子們的?不僅僅是學(xué)?習(xí)上的幫助?,更帶給他?們關(guān)愛!因?為大多數(shù)是?留守兒童,?但他們很懂?事,村民很?熱情,這對?我們來說是?很大的鼓舞?,相信我們?這一次是非?常有意義的?。在都良田?小學(xué)感受到?教育與教育?資源與設(shè)施?的重要,孩?子們想走出?大山,出去?是易,但以?何種方式出?去難!所以?社會要給予?他們幫助,?折射出的是?教育與命運?何去何從,?希望我們這?一次活動能?更加幫助人?們認識到教?育的重要!?調(diào)研在都?良田最大的?收獲就是感?動,調(diào)研遇?到感人的事?,有一回我?們調(diào)研準(zhǔn)備?回來時,遇?到了幾個小?女孩,她們?要我們?nèi)ニ?們家坐會兒?,去了我們?才知道,她?們是拉我們?去她們家吃?飯,我們一?看情況不對?就委婉的拒?絕他們說我?們已經(jīng)吃了?。但她們硬?是不讓我們?走,一邊攔?著我們一邊?有人在盛飯?,把飯都放?在桌子上了?,看來是別?無辦法啦!?我們吃了飯?,留了一會?兒,天快黑?了我們就回?學(xué)校去了。?一路上我們?都在說這些?孩子們真的?很淳樸很可?愛很懂事。?真的那個時?候真的很感?動。我們一?家家的走訪?了解當(dāng)?shù)卮?民的生活狀?況,醫(yī)療水?平,孩子們?的教育與心?理情況。?我們臨走時?,一個小女?孩她跑過來?提了一個要?求,她說:?"可不可以?抱一下你??"當(dāng)時我就?愣住了,"?當(dāng)然可以啊?!”抱著她?,不愿松開?!走的時候?,忍著淚水?離開了。坐?到車上,有?人在看小朋?友寫的一封?信,字跡雖?然歪歪扭扭?的,但飽含?的情感卻是?濃烈的。湘?西的山是那?么的美麗,?湘西的水是?那么的靈動?,湘西的人?是那么的淳?樸,一切的?一切是那么?的美好。我?們帶去的是?愛,收獲的?是愛.因為?有愛所以我?收獲了愛!?因為有情所?以我得到了?情!因為有?你所以世界?才會變得更?美麗而溫馨?!我們用歡?聲笑語與孩?子們一起談?未來談開心?與不開心的?事,告訴他?們不管遇到?什么困難,?都要一直走?下去!告訴?他們世界上?最美麗的大?山,最清新?的空氣,最?純潔的水在?孕育著一顆?顆充滿活力?的種子,還?有一群可愛?的人在保護?著一顆顆種?子茁壯成長?!后記?我們都是這?個世界的一?粒微塵,因?為愛把我們?都綁在一起?形成堅固的?磐石;我們?都是這個世?界的一棵幼?苗,因為愛?把我們都聚?集在一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論