第頁(yè)中班美術(shù)教案表情變變變教案中班美術(shù)教案表情變變變教案

作為一名教學(xué)工作者，通常須要用到教案來(lái)協(xié)助教學(xué)，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么寫(xiě)才合適呢？下面是我為大家整理的中班美術(shù)教案表情變變變教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)視察，了解人物興奮、生氣、哀痛、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)念伾憩F(xiàn)不同的表情，體驗(yàn)不同顏色所表達(dá)的情感。

3、能夠大膽地將自己所視察到的、感受到的事物繪畫(huà)出來(lái)。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

對(duì)不同的表情有一些了解?；顒?dòng)臉譜。幼兒用書(shū)，油畫(huà)棒，小鏡子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、歌曲“表情歌”引出主題。

小摯友在“表情歌”里唱到興奮、生氣、悲傷時(shí)的表情是什么樣的.呢?請(qǐng)小摯友每人拿一面鏡子，邊唱邊學(xué)表演各種表演。

幼兒探討：表演“表情歌”時(shí)，你的五官有哪些改變?是什么樣子的?

請(qǐng)表演實(shí)力強(qiáng)的幼兒來(lái)表演各種表情，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣表演。

2、引導(dǎo)幼兒視察各種表情時(shí)五官形態(tài)的改變。

老師出示活動(dòng)臉譜，在幼兒探討和表演的基礎(chǔ)上，一邊提問(wèn)，一邊依據(jù)幼兒的回答，在臉譜上擺出興奮、生氣、悲傷、滑稽等不同表情。引導(dǎo)幼兒著重分析臉部五官形象的改變和各種不同表情的關(guān)系。

3、交待要求，幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

視察幼兒用書(shū)上小摯友的表情，想一想，各種表情可以用什么顏色來(lái)表現(xiàn)。

幼兒畫(huà)表情，老師巡回指導(dǎo)。假如幼兒遇到困難，可以提示幼兒視察活動(dòng)臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學(xué)會(huì)在視察的基礎(chǔ)上作畫(huà)。

4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

老師引導(dǎo)幼兒上來(lái)展示自己的作品，并在集風(fēng)光 前表演，感知體驗(yàn)繪畫(huà)創(chuàng)作以及表演表情的歡樂(lè)。

起先環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒開(kāi)展變臉嬉戲，讓幼兒感知臉部豐富的表情特征，引發(fā)幼兒的愛(ài)好。

在活動(dòng)起先環(huán)節(jié)，我讓孩子玩貼五官的嬉戲，幫助幼兒進(jìn)一步感知五官的詳細(xì)位置和特征。

在平?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用剪刀，剪五官拼貼在紙盤(pán)上，制作紙盤(pán)娃娃臉，展示在墻面上，供大家溝通，視察。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課孩子們都很感愛(ài)好，和我協(xié)作得也很默契，這節(jié)課主要的目的是通過(guò)視察，了解人物興奮、生氣、哀痛、滑稽等不同的面部表情，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。起先我通過(guò)讓幼兒照鏡子，視察自己的各種表情，完成了第一個(gè)目標(biāo)，通過(guò)探討，孩子們幼兒對(duì)臉部五官形象的改變和各種不同表情有了進(jìn)一步了相識(shí)。幼兒作畫(huà)時(shí)，我巡回指導(dǎo)。幫助遇到困難的幼兒，提示視察活動(dòng)臉譜或?qū)︾R子表演一下，讓幼兒學(xué)會(huì)在視察的基礎(chǔ)上作畫(huà)。最終孩子們畫(huà)得繪聲繪色，我讓孩子們一一展示了自己的作品并激勵(lì)孩子們講出圖畫(huà)的內(nèi)容，不足之處是在講幾種比較難畫(huà)的表情時(shí)我應(yīng)講解并作示范，這樣實(shí)力比較差的孩子們就不會(huì)畫(huà)