初中地理巴西教案

篇一：七年級(jí)地理巴西教案】

第１０課巴西教案

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)

、巴西的地理位置和自然環(huán)境特點(diǎn)。

、熱帶雨林的危機(jī)

３、巴西主要的熱點(diǎn)經(jīng)濟(jì)作物４、巴西的工業(yè)布局及城市分布特點(diǎn)。能力目標(biāo)

、運(yùn)用巴西的地形圖、氣候圖分布圖，掌握巴西主要的熱帶經(jīng)濟(jì)作物分布

、運(yùn)用巴西的礦產(chǎn)資源圖及主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對(duì)巴西工業(yè)區(qū)的影響。

情感、態(tài)度價(jià)值觀

1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)的興趣?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】

１．教學(xué)重點(diǎn)巴西的位置范圍、地形、氣候、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)、工業(yè)特點(diǎn)以及種族構(gòu)成等。

２．難點(diǎn)

熱帶雨林對(duì)于全球氣候的影響

【教學(xué)準(zhǔn)備】

１．教師準(zhǔn)備

世界政區(qū)圖、巴西的地形圖、巴西的工業(yè)區(qū)與主要城市圖、巴西的礦產(chǎn)資源圖、相關(guān)圖片、課件等。

２．學(xué)生準(zhǔn)備地理填充圖冊、地理圖冊，收集華人對(duì)美國的貢獻(xiàn)的材料和美國工業(yè)品的品牌等。

板書設(shè)計(jì)：一．位置和自然環(huán)境１．位置：緯度位置：主要位于南半球，熱帶海陸位置；東臨大西洋２．地形和河流：巴西高原，亞馬孫平原，亞馬孫河３．氣候類型：熱帶雨林氣候，熱帶草原氣候

二．熱帶雨林的危機(jī)

１．經(jīng)濟(jì)價(jià)值——提供木材

提供全球氣候熱

提供新鮮空氣帶

雨環(huán)境效益林保護(hù)土壤，防止水土流失的提供良好的生存環(huán)境，維護(hù)生物多樣性作

用２．熱帶雨林的保護(hù)

三．熱帶經(jīng)濟(jì)作物王國１．主要作物：咖啡、甘蔗、可可、劍麻四．民族工業(yè)的發(fā)展

１．主要城市：里約熱內(nèi)盧，圣保羅，巴西利亞２．人口和工業(yè)分布在東南沿海

【篇二：七年級(jí)地理巴西教案5】

第二節(jié)巴西

河北省石家莊市橋西區(qū)教育教研室田希倩

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力

能說出巴西種族的構(gòu)成特征及形成過程。

能讀圖說出巴西的地理位置、地形區(qū)劃及主要?dú)夂蛱卣鳌?3.能說

出巴西工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特征。

4.能說出巴西熱帶雨林的環(huán)境效益、開發(fā)目的及產(chǎn)生的環(huán)境問題。 5.

能讀圖說出巴西主要的城市及分布地區(qū)。6.能根據(jù)巴西區(qū)域地圖分析自然和經(jīng)濟(jì)特征。

7.能初步分析殖民統(tǒng)治對(duì)巴西種族構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及文化生活產(chǎn)生的影響。8.能通過對(duì)熱帶雨林作用的了解，提出開發(fā)和保護(hù)熱帶雨林的看法。9.能初步分析巴西城市化過程中帶來的問題及解決的辦法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀

懂得殖民統(tǒng)治對(duì)巴西的人種構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響。

通過戰(zhàn)后巴西經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，體會(huì)發(fā)展中國家擺脫殖民統(tǒng)治后所取得的成就。3.樹立對(duì)熱帶雨林遭到破壞的憂患意識(shí)和積極保護(hù)、合理開發(fā)的態(tài)度，懂得協(xié)調(diào)人地關(guān)系，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性和迫切性。教學(xué)重點(diǎn)

4.巴西人種構(gòu)成特征。

5.經(jīng)濟(jì)特征及主要熱帶經(jīng)濟(jì)作物。6.熱帶雨林的作用、開發(fā)與保護(hù)。

7.主要城市及分布地區(qū)、城市化過程中帶來的問題及解決的辦法。教學(xué)難點(diǎn)

利用地圖綜合分析地理位置和地形對(duì)氣候、工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及城市發(fā)展的影響。2.如何進(jìn)行熱帶雨林的合理開發(fā)與環(huán)境保護(hù)？3.城市化過程中產(chǎn)生的問題及解決的辦法。教學(xué)準(zhǔn)備教師世界政區(qū)掛圖、投影圖片、多媒體課件、有關(guān)文字、圖片或錄像資料、分組競賽題簽及試題。

學(xué)生

書籍或網(wǎng)上查詢資料、城市化問題社會(huì)調(diào)查。課時(shí)安排4課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【篇三：七年級(jí)地理巴西教案4】

第二節(jié)巴西（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知目標(biāo)：

1、能說出巴西種族的構(gòu)成特征和形成過程；

2、讀圖說出巴西的地理位置、主要地形區(qū)及主要?dú)夂蛱卣鳎?/p>

3、 能說出巴西工農(nóng)業(yè)特征、以及主要城市名稱和分布地區(qū)；

4、 知道巴西熱帶雨林的環(huán)境效益、開發(fā)目的及產(chǎn)生的環(huán)境問題技能目標(biāo)：

1、 能根據(jù)地圖相關(guān)信息分析巴西自然環(huán)境特征和經(jīng)濟(jì)特征；

2、能通過對(duì)熱帶雨林作用了解，提出開發(fā)和保護(hù)熱帶雨林的措施；

、能初步分析巴西城市化過程中帶來的問題和解情感目標(biāo)：

1、懂得殖民統(tǒng)治對(duì)巴西種族構(gòu)成、經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的影響；

2、認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性樹立憂患意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、巴西經(jīng)濟(jì)特征和主要熱帶經(jīng)濟(jì)作物；

2、熱帶雨林的作用、開發(fā)和保護(hù)；

3、 主要城市的分布及城市化過程中的問題和解決辦法？教學(xué)難點(diǎn)：

1、利用地圖綜合分析地理位置、地形對(duì)氣候、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市發(fā)展的影響；

2、如何對(duì)熱帶雨林合理開發(fā)利用？如何解決城市化過程中出現(xiàn)的問題；教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖表及多媒體課件教學(xué)方法：圖表分析、啟發(fā)、討論、比較等綜合法；教學(xué)安排：二課時(shí)

（導(dǎo)入新課）同學(xué)們，老師將同大家一塊從美國向南出發(fā)，經(jīng)過墨西哥到足球王國 巴西去旅行讓我們先來認(rèn)識(shí)巴西的自然環(huán)境。

（課件展示）9-17巴西在世界的位置、9—18巴西的地形圖

（提問）從這兩幅圖中可獲取巴西哪些方面的信息？（同桌討論、舉手回答）（展示小結(jié)）

地理位置位于拉丁美洲東部、東臨大西洋、是拉丁美洲最大的國家、有十個(gè)陸上鄰國；絕大部分位于赤道與南回歸小之間，熱帶面積廣大；主要地形區(qū)

亞馬孫平原 占國土面積三分之一，是世界上最大的平原；

巴西高原 占國土面積三分之二，是世界上是大的高原；

亞馬孫河 是世界最大的河流；

熱帶氣候

世界最大的熱帶雨林氣候區(qū)。

（課件展示）巴西人口、面積資料表

面積人口

巴西851萬平方千米1.7億占拉丁美洲的百分比4333在世界各國中的位次55

（提問）居世界前六位的國家是哪些國家？請(qǐng)一位同學(xué)依次說出。

（展示）世界人口、面積前五位國家資料表

在世界位次一二三四

國家及面積（萬平方千米）俄羅斯1710加拿大997中國960美國

937

國家及人口（億）中國12.98印度10.1美國2.78印度尼西亞2.04（提問）通過以上的分析，哪位同學(xué)能用一句話概況巴西是一個(gè)怎樣的國家：

（展示）1、國土廣大的熱帶國家丫彩，讓我們打開歷史，請(qǐng)同學(xué)集體朗讀課本90及91頁閱讀料。并討論回答下列問題：

（展示）思考題

1、拉丁美洲最早的居民是什么人？

2、瑪雅文明是什么意思？

、侵入拉丁美洲的殖民者是誰？到達(dá)了什么地方？

、拉丁美洲的黑人奴隸從哪里來？為什么要來？

、以上問題說明巴西開發(fā)歷史有什幺特點(diǎn)？

（小結(jié)展示）2.具有濃厚的殖民色彩歷史在巴西，由于歐洲白種人、非洲黑人及少量黃種人和印第安人之間通婚形成鮮明種族特征。

（展示）圖9.20卞卡一家和巴西人種構(gòu)成圖（略）（提問）這兩幅圖說明巴西人種構(gòu)成具有什么特征？（小結(jié)展示）3、種族復(fù)雜、混血人種多（承轉(zhuǎn)）在巴西這個(gè)民族大熔爐里，由于種族的融合必然導(dǎo)致不同地域民族文化的融合和發(fā)展，進(jìn)而形成了具有特色的拉丁美洲文化。（展示圖片）課本92頁不同民族文化的融合，解釋這些圖文資料說明了一個(gè)什么問題。

（小結(jié)）它進(jìn)一步證實(shí)巴西這個(gè)民族大熔爐不同地域文化相互融合，形成并發(fā)展為具有特色的拉丁文化，又一次說明社會(huì)環(huán)境對(duì)風(fēng)俗的影響。造成民族大熔爐的原因就是殖民統(tǒng)治的結(jié)果。

（承轉(zhuǎn)）認(rèn)識(shí)了巴西自然環(huán)境，也知道了開發(fā)歷史，又有誰知道具有“世界咖啡王國”之稱是哪個(gè)國家？殖民者闖入巴西后會(huì)怎樣發(fā)展經(jīng)濟(jì)呢？它的熱帶氣候可能會(huì)生產(chǎn)、出口什么樣的產(chǎn)品，請(qǐng)一位同學(xué)朗讀課本93頁資料

（小結(jié)）殖民初期出口木材 16世紀(jì)甘蔗 17世紀(jì)出口礦石

19世紀(jì)種咖啡

不難看出是單一的農(nóng)礦產(chǎn)產(chǎn)品。（提問）這種單一的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有哪些不利方面？（小結(jié)）導(dǎo)致廉價(jià)出口原材料、高價(jià)進(jìn)口成品、資源被掠奪國內(nèi)日益貧困。

（展示）二、發(fā)展中的工農(nóng)業(yè)大國

1、“二次大戰(zhàn)前”經(jīng)濟(jì)特征：單一生產(chǎn)農(nóng)礦產(chǎn)品、現(xiàn)代工業(yè)不發(fā)達(dá)。

2、“二次大戰(zhàn)后”經(jīng)濟(jì)特征（講述）大戰(zhàn)后巴西經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，尤其加快了工業(yè)化的步伐，遂步改變了單一的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)成為一個(gè)工農(nóng)業(yè)大國而且是拉丁美洲經(jīng)濟(jì)最強(qiáng)的國家。

（展示）巴西的農(nóng)業(yè)、礦產(chǎn)和工業(yè)分布圖讀圖分析：可讀取哪些信息？（同桌討論）讀圖回答巴西有哪些礦產(chǎn)資源？最豐富的礦產(chǎn)資源是哪種？巴西的鐵礦有什么特點(diǎn)？主要分布地區(qū)？最大的鐵礦叫什幺？分布在哪里？有什么特點(diǎn)？

師生討論：

巴西的煤、石油并不多，巴西人民是怎樣解決能源的？

（小結(jié)）巴西人民利用本國豐富的水能資源，其中90%的電力來自水能發(fā)電。伊泰普水電站是目前世界上最大的一座。 （展示電站圖片、

將最大鐵礦、最大電站在圖上落實(shí)）

（展示板書）1.）鐵礦量大質(zhì)優(yōu)---主要分布東南部（伊塔比拉露天鐵礦最大）

）水能資源豐富90%能源靠水電（伊泰普水電站目前最大）（提問）伊泰普電站目前是世界上最大的，未來最大的是哪座電站？（正在建設(shè)中的中國長江三峽電站）

師生討論：巴西政府除了利用豐富的水能資源解決能源外還采取了哪些辦法？你有什么好的建議？我們從中獲得什么啟發(fā)？ （小結(jié)略）

（承轉(zhuǎn)）巴西利用本國豐富的鐵礦資源及水能，迅速的發(fā)展了現(xiàn)代化工業(yè)。（展示）圖9.22巴西農(nóng)業(yè)、工業(yè)礦產(chǎn)圖說明現(xiàn)代化工業(yè)部門有哪些？

找到重要的工業(yè)中心，重工業(yè)為什么都分布在這一地區(qū)？

（展示板書）3.）現(xiàn)代工業(yè)鋼鐵、造船、汽車、飛機(jī)制造等 （圣保羅、

里約熱內(nèi)盧）（指出工業(yè)區(qū)分布在這一地區(qū)，主要是自然環(huán)境好、交通便利、近原料產(chǎn)地及消費(fèi)市場大等）

（展示）圖9.22巴西農(nóng)業(yè)、工業(yè)和礦產(chǎn)圖說明巴西有哪些主要農(nóng)作物？主要分布在哪一地帶？產(chǎn)量居世界第一的熱帶經(jīng)濟(jì)作物是什么?列表比較巴西、東南亞和撒哈拉以南非洲地區(qū)的共同點(diǎn)：（展示表格）

之產(chǎn)量居世界首位的農(nóng)產(chǎn)品主要?dú)夂蝾愋桶臀骺Х?、甘蔗、柑桔熱帶雨林氣候東南亞橡膠、油棕、椰子、蕉麻熱帶雨林和熱帶季風(fēng)氣候撒哈拉以南非洲可可熱帶雨林氣候

（總結(jié)）展示全課板書提綱。（略）第二節(jié)巴西（第二課時(shí)）（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）

（提問）根據(jù)巴西所屬的緯度位置，有哪兩條重要緯線經(jīng)過？在地球的“五帶”中，巴西主要屬于哪一個(gè)帶？主要?dú)夂蝾愋陀心膬煞N？巴西有哪兩大地形區(qū)？分別分布在什么氣候帶上

（放映）亞馬孫熱帶雨林錄相（5分鐘）

（講述）亞馬孫平原屬于熱帶雨林氣候，終年高溫多雨，形成的最大河流是世界上水量最大的亞馬孫河以及發(fā)育了植被茂密的世界最大的熱帶雨林區(qū)。（占世界60%）由于熱帶雨林具有巨大的環(huán)境效益，一直被世人矚目。

（試問）廣闊的熱帶雨林有什么作用呢？

（展示）課本95頁圖9.25亞馬孫熱帶雨林作用、閱讀材料（略）；可同桌議論：結(jié)合材料讀圖說出熱帶雨林的作用。

（小結(jié)展示）入1.、熱帶雨林的作用：經(jīng)濟(jì)價(jià)值 提供木材

調(diào)節(jié)全球氣候

提供新鮮空氣

環(huán)境效益 涵養(yǎng)水源保護(hù)水資源“地球之肺”動(dòng)植物“王國”

防止水土流失

提供良好生存環(huán)境維護(hù)生物多樣性（承轉(zhuǎn)）熱帶雨林有如此巨大的環(huán)境效益，但是巴西從 20世紀(jì)60年

代開始，致力于亞馬孫地區(qū)的開發(fā)。那么為什么要開發(fā)熱帶雨林呢？請(qǐng)同學(xué)自學(xué)課文95頁第二段至96頁并分組討論、選代表交流發(fā)言。（展示）自學(xué)討論題：

為什么要開發(fā)?目的是什么?開發(fā)者是誰?原始的遷移農(nóng)業(yè)有什么危害談你對(duì)開發(fā)和保護(hù)熱帶雨林的看法。（小結(jié)展示）三、熱帶雨林的危機(jī)1、熱帶雨林的作用

2、熱帶雨林的開發(fā)森林遭受破壞

3、開發(fā)中產(chǎn)生的問題水土嚴(yán)重流失珍貴的野生動(dòng)物遭劫

生態(tài)環(huán)境受威脅、全球氣候惡化（講述）熱帶雨林的危機(jī)早在二十世紀(jì)九十年代已引起巴西政府注意，90年就向聯(lián)合國環(huán)境發(fā)展大會(huì)提交有關(guān)熱帶雨林方面的環(huán)境報(bào)告。1992年大會(huì)又在巴西召開，會(huì)議通過了以可持續(xù)發(fā)展為核心的《21世紀(jì)議程》這標(biāo)志人類保護(hù)熱帶雨林的行動(dòng)已經(jīng)開始。

（承轉(zhuǎn)）巴西國家，不僅存在由于熱帶雨林開發(fā)中出現(xiàn)的環(huán)境問題還存在世界大城市所具有的“城市病”即城市化問題。

（講述）巴西有1.7億人口，而城市人口要占到人數(shù)的四分之三這驚人的數(shù)字證明巴西是屬于世界高度城市化的國家。

（展示）97