10最人教版九年級化學(xué)優(yōu)質(zhì)教案鐵的性質(zhì)【教學(xué)目的】了解鐵的重要物理性質(zhì)使學(xué)生對鐵是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬有一個(gè)概括的生疏。使學(xué)生對鐵及鐵制品銹蝕的原理和一般防銹方法有一個(gè)常識性的生疏?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】對鐵的化學(xué)性質(zhì)1.對鐵的“化學(xué)性質(zhì)比較活潑”的理解?！窘虒W(xué)方法】表達(dá)法、試驗(yàn)法【教學(xué)用具】試管【教學(xué)過程】質(zhì)。以及一些常見金屬的學(xué)問。一、鐵的物理性質(zhì)純鐵具有銀白色金屬光澤，有良好的延展性、密度為7.86/3，熔點(diǎn)1535℃，2750℃，具有良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性能。光澤、熔沸點(diǎn)、密度、導(dǎo)電、導(dǎo)熱性質(zhì)和硬度等方面來爭辯。應(yīng)來制備氫氣，這些反響能說明鐵是一種比較活潑的金屬。在第一章中，我們已經(jīng)學(xué)過鐵可以在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是怎樣的?那么，鐵在常溫下會不會與氧氣反響呢?演示：演示試驗(yàn)6-1爭辯：鐵在什么條件下簡潔生銹。易吸水，因此，鐵制品外表的鐵銹如不準(zhǔn)時(shí)除去，會加快鐵制品的生銹速度。爭辯：怎樣防止鐵生銹?行;所以一般承受與空氣隔絕，如在鐵制品的外表噴上一層漆，在一些鐵制品的外表涂上一層保護(hù)膜，以防生銹。教學(xué)目標(biāo)學(xué)問與技能知道化石燃料是人類重要的自然資源，對人類生活起著重要作用。知道化石燃料的不行再生性和合理開采和節(jié)約化石燃料的重要性。了解化學(xué)反響中的能量變化，生疏化學(xué)反響放出的能量的重要性。過程與方法力量。情感、態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)重難點(diǎn)2.石油分餾的產(chǎn)物及用途。難點(diǎn)化學(xué)反響中的能量變化。教學(xué)工具教學(xué)過程一、導(dǎo)入課師：播放一段Flash錄像：(特寫)燒得很旺的炭火和一支溫度為20℃的溫16℃。20℃。二、推動課(一)化學(xué)反響中的能量變化7-3。師：試驗(yàn)說明白什么?生：說明白生石灰與水反響會放出熱量。師：這種化學(xué)反響放熱現(xiàn)象在很多化學(xué)反響中都會發(fā)生，大家請思考：(1)化學(xué)反響都是放出能量的嗎?請舉誕生活中你見過的吸取能量的化學(xué)反應(yīng)的例子。我們一開頭播放的Flash化學(xué)反響就是吸熱反響嗎?燒的錄像，讓學(xué)生比較反響現(xiàn)象的不同，并思考緣由。煤的形成石油、自然氣的形成生：煤。煤是純潔物嗎?你知道煤作為燃料的原理是什么?H、N、S、O素以及無機(jī)礦物質(zhì)(主要含硅、鉛、鈣、鐵等元素)。(3)原理是利用碳元素和氧反響所放出的熱量。生：煤隔絕空氣加熱煤氣的主要成分：甲烷(CH4)一氧化碳(CO)其他氣體師：我國的主要油田有哪些?生：大慶、大港、成功、華北等。師：石油可直接用作燃料嗎?石油產(chǎn)品中有哪些是常用燃料?CHSONSN生：汽油、煤油、柴油、石蠟等都是常用的燃料。師：煤氣泄露會造成什么危害?使用灌裝液化石油氣在安全上應(yīng)留意什么?生：危害到人體和財(cái)產(chǎn)的安全;使用罐裝液化石油氣在安全上應(yīng)留意不能加熱，不能猛烈撞擊等。師：有人說自然氣就是甲烷，甲烷就是自然氣，對不對?的。師：說得對，下面我們來看看自然氣的成分。構(gòu)成：主要是碳和氫元素組成的氣態(tài)碳?xì)浠衔镏饕煞郑杭淄?CH4)甲烷物理性質(zhì)：無色、無味氣體、密度比空氣小、難溶于水(留意：點(diǎn)燃之前要驗(yàn)純)CH4+2O2===CO2+2H2O3一、教材1作用。二、學(xué)情學(xué)生依據(jù)已有的生活閱歷已經(jīng)生疏了物質(zhì)發(fā)生的不少奇異變化，并且有了留意形象直觀，幫助學(xué)生建立微粒的觀點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問與技能】知道物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的;能說出分子的三條性質(zhì)。能夠運(yùn)用微粒的觀點(diǎn)解釋生活中某些常見的現(xiàn)象?！具^程與方法】【情感態(tài)度與價(jià)值觀】生疏到化學(xué)與生活的親熱聯(lián)系。四、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】分子的性質(zhì)。五、說教學(xué)方法試驗(yàn)探究法、情境創(chuàng)設(shè)法、講授法六、教學(xué)過程將會這樣開放我的教學(xué)：環(huán)節(jié)一：課導(dǎo)入為什么會消滅這樣的現(xiàn)象，提起學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容的興致。環(huán)節(jié)二：課講授1.物質(zhì)由微觀粒子構(gòu)成人類文明的進(jìn)展。2.分子的性質(zhì)(1)分子的質(zhì)量和體積都很小(2)分子間有間隔接著提出水、酒精都是由分子構(gòu)成的物質(zhì)，那么50ml水和50ml酒精混合，100ml，請學(xué)生觀看視頻并解釋緣由。之后通過分析試驗(yàn)現(xiàn)象可的間隔與溫度有關(guān)。(3)分子總是在不斷運(yùn)動著，運(yùn)動的快慢與溫度有關(guān)。引發(fā)學(xué)生猜測，接下來我會通過氨分子集中現(xiàn)象來檢驗(yàn)學(xué)生的猜測。紅在水中集中、水蒸發(fā)、桂花飄香等現(xiàn)象。在這一過程中學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，生疏生活中的化學(xué)，感受化學(xué)的奇異。關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動越快的結(jié)論。環(huán)節(jié)三：穩(wěn)固提升步學(xué)會分析和解決與化學(xué)相關(guān)的一些簡潔的實(shí)際問題。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)習(xí)的感受。的分解兩種變化有什么不同。為下節(jié)課的學(xué)問做好鋪墊。七、說板書設(shè)計(jì)內(nèi)容有哪些，并且我將其提綱挈領(lǐng)地反映在板書里，便于學(xué)生抓住要領(lǐng)。人教版九年級化學(xué)優(yōu)質(zhì)教案4《生活中常見的鹽》(2)歸納鹽的相像化學(xué)性質(zhì)。2.過程與方法會對試驗(yàn)中消滅的問題進(jìn)展分析、歸納。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀意識到化學(xué)與生產(chǎn)、生活的關(guān)系。進(jìn)一步增加學(xué)好化學(xué)的信念，樹立為民族振興、為社會進(jìn)步而學(xué)習(xí)的志向。教學(xué)重難點(diǎn)鹽的相像化學(xué)性質(zhì)。物質(zhì)的分類?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】教學(xué)工具澄清石灰水、帶橡皮塞的導(dǎo)管、多媒體課件等。教學(xué)過程【導(dǎo)入課】C032-(HC03-)離子的檢驗(yàn)，這節(jié)課我們來連續(xù)學(xué)習(xí)鹽的相關(guān)學(xué)問。1】請同學(xué)們按教材P75“探究”要求進(jìn)展活動。歸納出常見酸、堿、鹽的溶解性。按要求推斷表中物質(zhì)能否發(fā)生復(fù)分解反響。【歸納總結(jié)】常見酸、堿、鹽的溶解性。溶于水的堿有五種：K0H、Na0H、NH3oH20、Ba(0H)2、Ca(0H)2。AgCl。硫酸鹽中不溶于水的有:BaS04;微溶于水的有:CaS04、Ag2S〇4。碳酸鹽大多數(shù)不溶于水。【提出問題】鹽是否也有相像的化學(xué)性質(zhì)呢?【溝通爭辯】學(xué)生分組，爭辯并溝通鹽有哪些化學(xué)性質(zhì)。【歸納總結(jié)】師生互動，歸納鹽的化學(xué)性質(zhì)鹽+金屬→鹽+金屬如：Fe+CuS04=Cu+FeS04Cu+2AgN03=2Ag+Cu(NO3)2K、Ca、Na鹽+酸→鹽+酸條件：滿足復(fù)分解反響條件即可。鹽+堿→鹽+堿條件:①滿足復(fù)分解條件，②反響物均必需可溶。鹽+鹽→鹽+鹽條件:①滿足復(fù)分解條件，②反響物均必需可溶?！倦S堂穩(wěn)固練習(xí)】程式，并說明理由。①Zn+CuC12——②Fe+AgC1——③K+CuS04——④MgC12+Zn——⑤BaC12+HN03——⑥BaC12+H2S04——⑦AgN03+HC1——⑧K2C03+HC1——⑨BaC12+K0H——⑩Mg(0H)2+CuC12——2】請同學(xué)們分組按教材P76‘爭辯”中的要求進(jìn)展活動，然后