Word-4-幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《有趣的數(shù)字》含反思

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：

好玩的數(shù)字

名稱：

好玩的數(shù)字

目標(biāo)：

1、感觸數(shù)字的豐盛變化，體悟數(shù)字給生活帶來的便利與好玩。

2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)別6與9。

3、培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。

4、進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。

預(yù)備：

1、幾何圖形組合畫三幅（還有小動(dòng)物）。

2、幼兒每人一份數(shù)字卡片

3、每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆。

過程：

一、看圖編電話號(hào)碼。

（1）我們將要去踏青了，我想邀請(qǐng)小動(dòng)物一起去請(qǐng)大家想想方法用什么辦法通知它們？（幼兒泛講）

師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了無數(shù)方法，那么，用什么辦法最好呢？

（2）打電話要查電話號(hào)碼，我們來查一查動(dòng)物家的電話。

老師分離展示圖形卡。（小猴、小熊、小兔）

師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀看發(fā)覺小猴家惟獨(dú)圖形，沒有號(hào)碼。

（3）引領(lǐng)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。（三家所有觀看后，人人翻譯號(hào)碼）（人手一份操作用具?？梢杂脭?shù)字貼號(hào)碼，也可用筆寫號(hào)碼）

請(qǐng)各組派代表在黑板上貼數(shù)字

集體念號(hào)碼583469583496582734

驗(yàn)證號(hào)碼的正確性，教師撥打電話。

二、感知數(shù)字的豐盛變化。

（1）思量：這些號(hào)碼都有6個(gè)數(shù)字，為什么電話號(hào)碼是不一樣的？

（數(shù)字羅列的挨次不同）

（2）觀看：在三個(gè)電話號(hào)碼中有哪些是不一樣的？

（小猴家的號(hào)碼是有9、6，小熊家是6、9；小兔家沒有這兩個(gè)數(shù)子，有些是2、7）相同的是什么？

（三個(gè)號(hào)碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）

（3）區(qū)別6和9

問：教師也常把6和9搞錯(cuò)，請(qǐng)你們協(xié)助我記住它。

（讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。）

按照幼兒的敘述展示數(shù)字23456789

三、溝通所收集的電話號(hào)碼

增加幼兒有關(guān)電話方面的學(xué)問

（1）請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來的電話號(hào)碼。了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。

（2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？（請(qǐng)幼兒按照自己的生活閱歷敘述）

（上海地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的；常用的較特別的電話是3位數(shù)的。）

四、給小動(dòng)物編電話號(hào)碼

（1）有許多小動(dòng)物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。

提醒：可以用貼數(shù)字的辦法，也可以用筆寫。故意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來念所編的號(hào)碼。

（2）老師巡察后提出新的要求。提醒幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)你編的電話是幾位數(shù)的。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)：把小伴侶編的電話號(hào)碼做成電話簿。

教學(xué)反思：

在本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為具有以下特點(diǎn)：1、教導(dǎo)內(nèi)容生活化。這次活動(dòng)的內(nèi)容、材料都來源于生活，最后的制造活動(dòng)也是服務(wù)于生活。2、活動(dòng)環(huán)境寬?；?。在活動(dòng)中，我注意讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參加試試，支持鼓舞他們大膽發(fā)表不同看法，并對(duì)孩子的發(fā)覺、制造性的設(shè)想，以及疑問等都準(zhǔn)時(shí)賦予鼓舞性評(píng)價(jià)，為他們制造一個(gè)平安的、寬裕的探究氛圍。3、材料投放科學(xué)化。為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)材料能引起幼兒的探究動(dòng)機(jī)和愛好，便利幼兒自由挑選等目標(biāo)，活動(dòng)中，我投放的材料種類雖不多，但同類材料的數(shù)量卻很豐盛，這樣既能避開幼兒爭(zhēng)搶，又給幼兒留下了廣大的思量空間。另外，在材料的擺放和空間支配上，我也做了設(shè)計(jì)，以便于幼兒更好的觀看探究。

人類最早用來計(jì)數(shù)的工具是手指和腳趾，但它們只能表示20以內(nèi)的數(shù)字。當(dāng)數(shù)目無數(shù)時(shí)，大多數(shù)的原始人就用小石子和豆粒來記數(shù)。慢慢地人們不滿足粒為單位的記數(shù)，又發(fā)明白打繩結(jié)、刻畫記數(shù)的辦法，在獸皮、獸骨、樹木、石頭上刻畫記數(shù)。中國(guó)古