中班幼兒園家長會發(fā)言稿（8篇）（一）本學(xué)期班級狀況

狀況分析：

先介紹x教師，再介紹班級共有幼兒xx名，男孩xx人，女孩xx人，新生x名；經(jīng)過幼兒園x年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入x班做了哥哥姐姐，有了驕傲感、榮譽感和幸福感；生活自理方面有了很大的提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也得到了穩(wěn)固，自我效勞意識明顯增加；然而在主題活動中幼兒的自主探究力量較差，缺乏自信念、獨立性，質(zhì)疑力量交往力量也有所欠缺；分析緣由：一是教師在平常供應(yīng)的時機少，給孩子們熬煉的時機也不多；另一方面是家長工作忙，讓孩子接觸外界的時機少，疏于和孩子溝通，幼兒缺乏肯定的溝通和實踐的時機。同時班級孩子的規(guī)章意識有待進一步培育。

（二）本學(xué)期班級工作重點及主要措施

工作重點：培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、特殊是書寫時的姿態(tài)及握筆姿態(tài)；自我效勞和為他人效勞的意識；作業(yè)布置狀況；各種活動的規(guī)章。

主要措施：

1、做好主題開展前的預(yù)備工作（主題墻的布置），包括對教材的討論、教案的制定等。

2、在主題活動中，只是孩子的參加，讓孩子參加更多的社會實踐活動。

3、設(shè)計和組織活動時要加強孩子的操作性和探究性。

4、培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，更多地表達孩子的參加性和主體地位。

5、主題活動完畢時要留意收集材料準時反思。

（三）班級主要活動及主題活動安排：

A。具體講解家庭作業(yè)的輔導(dǎo)；

B。介紹本學(xué)期主題活動內(nèi)容及家長協(xié)作事宜。

C。x班數(shù)字的書寫，分解組成；拼音的認讀給家長匯報教學(xué)任務(wù)以便更好的協(xié)作。

（四）家長工作介紹

1、開學(xué)初召開家長會，讓家長能積極主動協(xié)作教師完成教育教學(xué)工作。

2、利用家園協(xié)作欄目想家長宣傳和溝通本學(xué)期開展的每一項工作，盼望家長能協(xié)作幼兒園在家催促孩子在指定時間內(nèi)完成某項詳細任務(wù)。

3、利用家長接送孩子時間，電話、校訊通等形式和家長準時溝通溝通，讓家長準時了解和把握自己孩子在本大班所存在問題，精確把握自己孩子的進展水平和有待提高的某些方面。

4、培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣，要求孩子自己的事情自己做，學(xué)會使用筷子、飯前洗手飯后漱口擦嘴、講究個人衛(wèi)生等根本衛(wèi)生常識。

5、培育孩子的交通安全意識

①、教育孩子熟悉簡潔且常見的交通安全標志，告知孩子乘車時不要把手和頭伸出車窗外，坐時要坐穩(wěn)、坐好。

②、教育孩子不在大路上亂跑、打鬧。不任憑坐別人的車且不跟生疏人走。

（五）家長需要協(xié)作的工作

1、家長要履行接送孩子入園離園的職責(zé)，接送孩子時請自覺遵守我園的作息時間和相關(guān)要求。

2、做好接送孩子的禮貌教育。如：提示幼兒主動向教師問早、問好。

3、若接孩子時，孩子離開了教師，家長帶走后仍停留在幼兒園玩耍，家長有監(jiān)護責(zé)任。假如發(fā)生意外，其責(zé)任自負！同時，在接送孩子的途中，家長要遵守交通規(guī)章，留意交通安全，而且這段時間天氣變化無常，家長需做好孩子的防寒保暖工作。走路的家長可教育孩子過公路時要靠右行走。

4、給孩子穿戴的衣服樣式簡潔些，以便利孩子穿脫。不穿拖鞋、鞋碼偏大的鞋子及有鞋帶的鞋子。至于緣由，各位想一想都應(yīng)當(dāng)知道。幼兒園孩子比擬多，加上場地有限，假如存在上面說的安全隱患，再加上孩子你追我趕的，很簡單發(fā)生意外的。假如您要給孩子穿有裝飾的衣服，如小小亮片、小珠子（尤其是女孩的衣服），您得事先告知孩子不能亂動，也不讓別人動，若別人動了，立刻告知教師。

5、盡量不給孩子佩帶任何飾品（如項鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器等），頭上也不要插各種發(fā)夾，以防造成安全事故。

6、每天來園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶擔(dān)心全的物品入園（如：珠子、硬幣、鐵釘、火柴、打火機、煙花爆竹、玻璃、小刀等）以免無意識地在午休活動中吞食，存在擔(dān)心全隱患。

7、假如孩子在家身體不適時，請?zhí)崆跋蚪處煾婕?，或者在送孩子入園時準時告知值班教師，以便我們能更多地關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子，家長親自向教師說清服藥的時間與劑量，最好藥袋里面有書面條子，同時填好記錄，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生?？傊暮⒆記]來幼兒園就得向教師告假。假如您的家庭住址或電話號碼有變動也請準時告知我們。以免有急事聯(lián)系不上。

8、請家長理性地思索和處理幼兒之間的沖突。孩子天性活潑好動，他們之間有沖突或磕磕碰碰很難避開。還有孩子若在家里受了傷，要準時告知教師，以免發(fā)生不必要的爭端。孩子不僅在幼兒園愛追追逐趕，在家可能更加的淘氣，加上周邊的孩子一起玩，難免會發(fā)生一點小意外，如抓傷，有些親兄妹間都有可能。若您在接孩子時，發(fā)覺什么特別狀況，盡快找教師反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果責(zé)任自負！

9、家長還應(yīng)留意孩子的飲食衛(wèi)生，教育孩子不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動攤點給孩子買零食吃，假如孩子在吃零食時發(fā)生意外，其責(zé)任自負！所以，每天早上需要各位家長多一點急躁和細心。

10、父母是孩子的第一任教師，也是他們的仿照對象。因此，我們盼望每位家長嚴格要求自己，給自己的孩子做好典范。另外，教育孩子要留意方式方法，做到表揚加鼓舞，同時要讓孩子明確自己“好”在哪里？“棒”在哪里？固然做錯的地方也得準時訂正過來。

對于孩子在園的安全，請家長放心。我們班的教師都會盡心盡力。難免會消失一些意外。我們最需要的是家長您的理解，有什么事情可以找班主任好好商議。切記造謠生事、唆使生非，更不能只聽自己的孩子說，對別人的孩子意氣用事，甚至動粗。在這方面，我信任我們班的各位家長都是有素養(yǎng)、而且通情達理的人，肯定能做好并理解我們的。

通過一學(xué)期與各位家長的相處，我發(fā)覺我們班的家長各方面都做的挺好的，感謝你們始終以來對我工作的大力支持，還望各位在今后無論對我們班還是幼兒園的工作都一如既往地關(guān)懷與支持。最終，再次感謝您的到來，以及長期以來的合作與支持！那今日的會議就爭論到此！假如您還有什么意見或建議，請留言。

中班幼兒園家長會發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長朋友：

大家好！

首先，我誠心感謝大家參與今日的家長會。今日來參與家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。來之前，或許你在想：幼兒園召開這次家長會是出于什么目的？會講些什么？有沒有必要鋪張這些時間來聽？要信任你們今日來對啦，由于我今日要講的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會對你教育孩子，或是對孩子的進展帶來好處。用專家的話說：幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子進展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法，對孩子的成進步步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比方：家長注意的是孩子要多學(xué)點學(xué)問，多學(xué)會做幾道題。其實，這樣的短期效果和急于求成的熟悉，會把孩子歡樂童年斷送。

由于我們知道幼兒身心進展的規(guī)律，我盼望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會完全違反幼兒身心進展規(guī)律而迎合家長，假如這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。由于我們知道孩子的記憶和規(guī)律，其實孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會遺忘的。由于當(dāng)時是臨時記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的歡樂童年為幸福代價？而讓孩子去獵取一些只是臨時記憶的東西呢？

有的家長會說：莫非幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎？我想告知大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書本上簡潔的學(xué)問，還要讓孩子在活動中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培育孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛協(xié)作。更重要的是培育孩子的求知、探究的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫字、計算、幾個英語單詞，家長當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素養(yǎng)的開發(fā)培育并不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。但假如半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會發(fā)覺孩子的綜合素養(yǎng)好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生進展奠定素養(yǎng)根底才是我們共同努力的目標。

一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境

家庭是兒童成長的第一環(huán)境，家庭教育一對一的個別教育，甚至是幾個大人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有著親切的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒安康進展所起的作用是非常重要的。家長既要注意言傳身教對孩子的影響，同時也要留意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓舞，讓孩子從小學(xué)會自信。特殊不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點，并老是把“你真笨”“真費勁”等斥責(zé)的詞語掛在嘴邊，這樣簡單挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對生活的積極性。

有的孩子在家里比擬任性、不如在幼兒園聽話、不擅長交往、性格急躁等。對這些問題我們要特別重視，積極地了解孩子的特點，分析其緣由，查找對策。假如長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)當(dāng)從家庭教育方面找緣由。由于教育孩子最重要的是要有一個良好的家庭環(huán)境。美妙的家庭環(huán)境能使孩子的心情開心，而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情急躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會直接影響孩子。

我們每一個人都不行能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等都會影響到孩子，一個布滿歡聲笑語的家庭會培育出樂觀向上孩子。一個尊老愛幼的家庭會培育出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長起來的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)當(dāng)有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探究的興趣。孩子心目中抱負的母親應(yīng)當(dāng)永久慈愛，富有愛心地對孩子。固然父親的作用也不能無視，孩子能從父親那里學(xué)會堅決、堅強、機靈等。所以孩子的安康成長，家庭教育是第一位的，這是誰都不能推卸的責(zé)任。

二、理解、支持教師的工作

幼兒園教師是最辛苦、責(zé)任最大的職業(yè)之一。我們幼兒園里的教師是很負責(zé)任的。他們將人生中最美的時間奉獻給了幼教事業(yè)?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r歡快的樣子，我打心眼里感謝，在此我也盼望家長能賜予教師們理解與支持，當(dāng)教師真的很不簡單，特殊是當(dāng)幼兒園的教師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不簡單了。我們知道，咱們家一個孩子成天鬧得你心煩，更何況一個教師看這么多孩子，更讓我們頭痛的是教師的工資，每月只有300元，咱們想一想，300元能買啥，可是沒方法，再多也開不起，我們一學(xué)期才收每個孩子300元，除去課本、治理費、教師工資還要買一些玩具；還有電費，取暖費，幾乎不剩錢。在這里我告知大家一個好消息，三年內(nèi)國家要給我們建一座高標準的幼兒園，還要配專職的教師。今年春季就開頭了。

三、搞好家園聯(lián)系

國家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，與小學(xué)相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件?！币虼耍覀兘處煾笄械嘏瓮魑患议L能直接參加到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合。我們的教師則不能只要求家長去做什么，而要立足于盼望家長和自己合作做些什么，要讓家長和教師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的教師和家長能相互理解，相互敬重，相互學(xué)習(xí)，相互支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推動幼兒教育事業(yè)卓有成效地進展。

其實只要孩子們每天高快樂興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴嬉戲，懂得合作共享，這是我們教師、家長最大的心愿。

接下來我給大家講一講，有關(guān)新生家園協(xié)作。

孩子從家庭進入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很生疏，不習(xí)慣，孩子哭鬧是特別正常的現(xiàn)象，尤其是家長與幼兒園教師不積極協(xié)作，對這個問題不能正確理解和對待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理力量、生活力量差、依靠性強的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)，不堅持送的孩子，哭鬧的時間會更長，有這么幾種狀況，請家長留意一下有以下幾種類型的孩子：

1、孩子來園時就忐忑擔(dān)心。家長把孩子交給教師后孩子會發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種狀況算不錯的，由于往往哭著哭著，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往兩三周就會不哭了，可以說這是小人精。

2、孩子來園時很快樂并與父母招手再見。父母走時比擬放心，但往往新奇感過了，或玩夠了時就會哭鬧，這樣的孩子往往其次、三天開頭哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開頭就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說我們一看第一天不哭的就擔(dān)憂“后犯勁”。

3、孩子來園時并不大哭大鬧，即使不快樂，但教師哄哄就會好的，但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想方法纏著父母，不愿上幼兒園，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯，家長千萬不要認為孩子不愿去也就算了，結(jié)果正中了孩子的“計”，應(yīng)當(dāng)堅持，鼓舞孩子。

4、最讓人頭痛的是個別孩子特別“泥腿”，哭起來沒完沒了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著?！拔艺覌寢尅薄ⅰ皨寢屵€不來接呀等等”這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動，其它小朋友很難分散他的留意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個月左右。

除以上幾種狀況外，也有少局部孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進展活動了，但這是及少數(shù)孩子。

假如想讓孩子適應(yīng)的快些，還要靠家長的協(xié)作：

1、家長要盡量多帶孩子到班上與教師熟識，看看廁所、玩的地方，并且告知孩子怎樣上廁所，讓孩子有一個初步的印象，讓教師熟悉孩子并叫出孩子的乳名，孩子會感覺教師是熟人、親人，適應(yīng)的就快。

2、要有決心堅持送孩子，不能一天打魚，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬不要孩子回家百般的呵護，似乎欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。

3、送孩子時，要堅決地交給教師立刻離開，千萬不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長也哭，孩子會更加恐驚，也不能在遠處張望或中途來園看孩子，這時反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家，實際這樣是在害孩子。

4、接送孩子的時間：上午8：00——8：30送，11：10來接。下午2：20前送，4：10接。

5、嚴格執(zhí)行幼兒接送制度，必需由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到校親自向幼兒園教師請假，并填好請假條。

總之，家長協(xié)作得好，孩子適應(yīng)得快，家長協(xié)作得不好，孩子適應(yīng)就慢，這是我們的閱歷，我們盼望家長能正確理解和對待。

各位家長：從今日起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成進步步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的安康全面進展而共同努力吧！

盼望大家能提出珍貴的建議。

最終讓我再一次感謝您對我們工作的關(guān)懷與支持。感謝大家！

中班幼兒園家長會發(fā)言稿篇4

敬重的各位家長：

你們好！

在這次家長會開頭前，首先，對各位家長的到來表示熱鬧的歡送，信任今日在座的各位家長都是很關(guān)懷你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活狀況的。由于在此次會議前有許多的家長由于工作忙、沒時間與我們教師溝通孩子在家或在園的狀況，借此時機，感謝你們能從百忙中抽空來參與這次家長會議，望你們今后能像今日這么積極的連續(xù)支持、協(xié)作我們的工作。

可能有許多家長對我比擬生疏，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)大1班班主任，另一位是莫教師，我們一起負責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開學(xué)以來由于有你們的支持、協(xié)作，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們連續(xù)協(xié)作、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！我向家長說說本學(xué)期班級工作重點：

1、了解簡潔的養(yǎng)分學(xué)問，依據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

2、知道一些自我愛護的常識，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡潔的自救學(xué)問。

3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿態(tài)。

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

5、能主動用一般話與他人交談，表達自己的情感。

6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，愛惜圖書。

7、喜愛集體，關(guān)懷他人，對人熱忱有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責(zé)任感。

8、能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務(wù)的歡樂。

9、簡潔了解其他國家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

以后有問題也盼望家長能準時與我們溝通和溝通。我們兩位教師將以真誠、熱忱的態(tài)度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿足。今日的溝通到此完畢，感謝各位家長今日的到來，假如家長有什么疑問，可以留下來和我們單獨溝通。

中班幼兒園家長會發(fā)言稿篇5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長朋友們：

大家下午好！

我是中三班xxx的媽媽。今日，很榮幸作為小班級的家長代表在此發(fā)言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心呵護、關(guān)愛我們孩子安康成長的金城幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)及教師們，表示最真誠的敬意和誠心的感謝！

我兒子是這學(xué)期才剛到金城幼兒園來讀書的。早就聽說金城幼兒園有美麗的教學(xué)環(huán)境、專業(yè)的師資隊伍和良好的社會口碑。為了能讓孩子從小就承受良好的啟蒙教育，我們花了不少心思，許多家長可能也和我一樣。

孩子從開頭一走進教室就眼淚汪汪，到現(xiàn)在每天何爺爺叫“關(guān)門了”才依依不舍的離開幼兒園；從一開頭見到教師都不敢說話到現(xiàn)在進入幼兒園就叫教師好、放學(xué)與教師說再見等等。都讓我這個做家長的感到無比的欣慰和驕傲！每天早晨在幼兒園門口，家長朋友們都能觀察守門的何爺爺熱忱的和上學(xué)的每位孩子打招呼，教師們熱忱地迎接每位孩子，使他們一走進幼兒園就能感受到教師們的親切，也讓每位家長看到了教師們的仔細負責(zé)。從孩子每天在幼兒園歡樂滿意的眼神中，我們不難看出學(xué)校的前景和教師們的敬業(yè)精神。我信任：我們的孩子在教師們的細心培育和教育下，肯定會安康成長！

最終，我再次代表全部的家長朋友們感謝賜予了孩子們生活、學(xué)習(xí)和成長園地的領(lǐng)導(dǎo)和培育孩子們安康成長的教師，說一聲您們辛苦了。誠心祝福金城幼兒園越辦越好！祝全部的小朋友在這里快樂、歡樂、安康的成長！祝全部的家長朋友們工作順當(dāng)！家庭美滿幸福！

感謝大家！

中班幼兒園家長會發(fā)言稿篇6

敬重的各位家長：

大家好！

在大家的鼎立支持下，特別感謝大家在百忙之中來參與，我園本學(xué)期的工作馬上拉下了帷幕?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：下面就本學(xué)期工作向大家做一個簡潔的總結(jié)匯報。

本學(xué)期我們連續(xù)貫徹、實施“幼兒情境課程”，以素養(yǎng)教育為根底，積極滲透新《綱要》的精神。從觀看、了解每一個孩子入手，積極探究寬松、民主、和諧的師幼互動方式，創(chuàng)設(shè)安康、活潑、布滿關(guān)愛的生活環(huán)境，通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動家長參加班級工作的積極性、主動性、制造性，家園親密合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒安康歡樂的成長。下面就跟大家談?wù)勎覀冊敿毜淖龇ā?/p>

（一）滲透式語言活動

進展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等力量，在突出口語力量培育的同時積極滲透閱讀教育，使幼兒喜愛活動，培育幼兒制造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。

（二）生活化活動

“解決問題應(yīng)當(dāng)是各科課程的中心”。親密于現(xiàn)實的聯(lián)系，使幼兒從生活閱歷和客觀事實動身，在討論現(xiàn)實問題的實踐活動過程中學(xué)習(xí)。詳細從以下三方面進展探究：

1：引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周的事物，擅長捕獲生活中的數(shù)量信息。

2：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問題的力量。

3：將數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容融入幼兒的一日生活。

（三）注意幼兒交往力量的培育

挖掘孩子們和善的天性，培育孩子們在同伴中學(xué)會共享，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會溝通，并不斷幫忙小朋友積存豐富的交往閱歷，鼓舞小朋友嘗試用各種方式大膽交往。

（四）用藝術(shù)陶冶幼兒的情操

本學(xué)期我園結(jié)合晨間韻律操、早操活動以及情景課程中的表現(xiàn)活動對幼兒進展了身體直立、動作組合、動作造型等方面的開發(fā)。利用不同的方法，從不同的角度培育孩子們的藝術(shù)感受力和表現(xiàn)力。例：親子繪畫及親子活動等

（六）養(yǎng)成教育求實、創(chuàng)新

本學(xué)期我們開展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動，選擇幼兒喜愛的話題，與同伴共同共享自己的歡快與喜悅。我們也稟著輪番的原則，讓每位幼兒都有時機在大家面前說、唱、陳述自己的觀點，展現(xiàn)自己的聰慧才智。同時也培育其他幼兒寧靜傾聽別人講話的習(xí)慣。

（七）加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒安康素養(yǎng)

我們充分發(fā)揮體育活動的功能，促進幼兒生長發(fā)育，增加幼兒體質(zhì)。通過開展豐富多彩的活動如：體育嬉戲、競賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培育幼兒對體育熬煉的興趣，養(yǎng)成自覺進展體育熬煉的習(xí)慣，從而促進幼兒身體的進展。例如慶”元旦”親子活動。創(chuàng)立孩子與家長的親情感。讓孩子安康、歡樂的成長。

（八）做好幼兒的安全工作。

安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特殊強調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查幼兒的口袋，不要讓幼兒帶零食和玩具及有危急的東西（釘子、刀片、小球），不要給幼兒帶耳環(huán)及項鏈、戒指等珍貴物品，以免遺失。

（九）我們的成績：

始建于20xx年投資100多萬元建立的民辦幼兒園。幾年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，我園的教育教學(xué)工作一步一個臺階，先后取得了一些榮譽，20xx年幼兒園綜合考核中被評為一等獎；20xx年xxxx教師在縣幼兒園優(yōu)秀自制玩教具評比活動中，榮獲二等獎；同年在展現(xiàn)會上榮獲“優(yōu)秀組織獎”20xx年被評為大竹縣幼兒教育“先進集體”，同年創(chuàng)立達州市“合格中心幼兒園”等榮譽稱號。專業(yè)技術(shù)職稱，是一支愛崗敬業(yè)、師德高尚的教師隊伍。先后涌現(xiàn)出縣級優(yōu)秀教師5名，上縣級公開課6人。本園上周迎接了市教育局領(lǐng)導(dǎo)驗收xxxx幼兒園，效果良好。我園的環(huán)境、設(shè)施設(shè)備、在數(shù)得上的，教育教學(xué)，檔案資料、園務(wù)治理都是一流的。

（十）、家長工作形式多樣。

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的盼望每個孩子都能在幼兒園里安康歡樂的成長，但有時也有照看不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心承受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定根底。請家長理性的思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有了沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子的沖突來去都很快，我們盼望家長和教師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會共享，學(xué)會合作，學(xué)會和小伙伴友好的溝通和相處。

（十一）下學(xué)期的特色課程安排（下學(xué)期的規(guī)劃）為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們依據(jù)我們幼兒園周邊的實際狀況，確定了以思維繪畫，手腦速算，英語為特色的課程，使教師人人明確開展特色課程是豐富教學(xué)內(nèi)容，豐富幼兒業(yè)余生活，提高保教質(zhì)量、促進幼兒身心和諧進展的有效途徑。

1、特色課程的展現(xiàn)

2、介紹特色課程意義和效果

3、特色班的開設(shè)和收費標準

（十二）總之，我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，盼望家長一如既往地支持我們協(xié)作我們，我們共同努力培育教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯(lián)系。家園合作是幼兒進展的需要，幼兒園和家長形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的安康成長。本學(xué)期我們通過口頭溝通、電話家訪、園刊互動、網(wǎng)站溝通等多種方式和大家進展溝通，在外地的家長也能觀察孩子在園的活動狀況，通過博客溝通，共同促進孩子的安康成長。

以上是我就本學(xué)期工作和下學(xué)期的特色課程的介紹，向家長們做的簡潔的匯報，在來期的工作中，我們?nèi)耘f將認仔細真做好本職工作，關(guān)愛孩子，效勞家長，加強網(wǎng)站治理，同時也誠心盼望各位家長能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請批判指正。

感謝大家！

中班幼兒園家長會發(fā)言稿篇7

敬重的各位家長：

下午好！時間過的真快，您的孩子入園已有兩個多月了，剛開學(xué)時孩子們哭鬧的場面還歷歷在目，為了使孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活，喜愛來幼兒園，我們教師實行了各種方法：急躁誘導(dǎo)、玩具吸引、給孩子們講故事、念兒歌，和孩子們一起聽歌曲等等來分散他們的留意力。在教師們急躁的誘導(dǎo)和愛惜下，在家長們的積極協(xié)作教育下，孩子們漸漸消退了對新事物、新環(huán)境的恐驚感與生疏感，他們能夠信任、親近教師了，并且能夠主動與教師和小朋友一起嬉戲、溝通了。這兩個月下來，孩子們已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)能高快樂興上幼兒園了，這是你們家長和我們教師共同努力協(xié)作教育的可喜結(jié)果。今日，在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參與這個家長會，充分說明白你們對自己孩子的關(guān)懷，同時也說明白你們對我們幼兒園工作的大力支持，在此，我代表練塘中心幼兒園的全體教職員工和小朋友對你們的到來表示忠心的感謝！

今日的會議想這樣安排：首先由我向大家介紹一下幼兒園課程實施的內(nèi)容與要求，接著請各位家長觀看孩子們在幼兒園的一日生活錄象，然后請小班組的小高教師對孩子的一日生活再做一些講解和說明，最終請孫園長跟大家談?wù)勗鯓幼龊眉覉@協(xié)作。

下面呢，先由我來給大家介紹一下幼兒園的課程。

孩子們在幼兒園究竟學(xué)些什么？教師教些什么？這肯定是我們家長特別關(guān)懷的問題。幼兒園課程是有規(guī)劃、有目的地組織和實施，并貫穿于一日活動之中的，是與幼兒的年齡特征、學(xué)習(xí)特點相適應(yīng)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，它與其他年齡階段的教育既有嚴密的聯(lián)系，又有很大差異，我們幼兒園教育是保教相結(jié)合的教育。從上學(xué)期開頭我們幼兒園實施了《幼兒園活動整合課程》，《幼兒園活動整合課程》是把以前的學(xué)科劃分為五大領(lǐng)域，分別是安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)，這些領(lǐng)域也就是現(xiàn)在我們小朋友正在學(xué)習(xí)的五大領(lǐng)域。在整合課程實施過程中，我們把安康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域有機融合在每個活動中，從而使孩子的身心得到更加全面和諧的進展。接下來，我就我們小班五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容與要求向家長們作一下介紹，讓你們對我們所教的內(nèi)容與要求有所了解。

一、安康領(lǐng)域：

1、連續(xù)讓幼兒把握正確的洗手、刷牙、洗臉方法，學(xué)習(xí)保持自身的清潔，養(yǎng)成良好的坐、站、走、跑等姿態(tài)。

2、有良好的進餐習(xí)慣，愛吃多種蔬菜和水果，能主動飲水。

3、過公路、坐車和玩大型運動器械時能留意安全，不把異物放入口、鼻、耳中。

4、利用各種體育器材開展多種多樣的體育活動，加強幼兒的身體熬煉；多供應(yīng)幼兒自行選擇器材活動的時間。依據(jù)幼兒的身心進展特點，運用走、跑、鉆、爬、攀、投、拋等根本動作訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性；著重訓(xùn)練幼兒的平衡力量和運動時的安全防備力量，培育幼兒參與體育活動的興趣。

5、重視幼兒一日生活的點點滴滴，保證幼兒戶外活動的時間，重視幼兒一日常規(guī)的培育。

二、語言領(lǐng)域：

1、聽懂并情愿在集風(fēng)光前說一般話。發(fā)準某些難發(fā)的音，初步把握方位詞及人稱代詞，學(xué)習(xí)正確運用動詞。

2、在教師的引導(dǎo)下，能夠圍繞某一圖片、情景進展較連貫的談話或敘述。

3、喜愛觀賞文學(xué)作品，對文學(xué)作品的語言感興趣，能初步感受文學(xué)的語言美，知道故事、詩歌和散文是不同體裁的文學(xué)作品。

4、喜愛看書，對書面語言感興趣，能熟悉一些簡潔的漢字，有良好的聽讀習(xí)慣。

三、社會領(lǐng)域：

1、幫忙幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，引導(dǎo)幼兒情愿與教師、同伴交往，學(xué)會關(guān)懷別人與同伴友好相處。

2、喜愛參與與園內(nèi)外的聯(lián)誼活動，拓寬幼兒的”學(xué)問面，促進幼兒的交往力量進展。

3、讓幼兒初步懂得，并遵守一日生活中的各項規(guī)章，了解社會生活中的最根本的規(guī)章。

4、能掌握好自己的心情，合理地表達自己的要求和愿望，對生活有奇怪心，能開心地參加各項活動。

5、依據(jù)各月的節(jié)日和主題教學(xué)要求，加強幼兒的禮貌、友愛、互助、敬重長輩、愛勞動等良好品德教育。

四、科學(xué)領(lǐng)域：

1、科學(xué)教育：

（1）引導(dǎo)幼兒觀看四周常見的動植物的特征，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，初步了解它們與人類生活及四周環(huán)境的詳細關(guān)系；引導(dǎo)幼兒觀看四周常見的自然現(xiàn)象的明顯特征，獲得粗淺的科學(xué)閱歷，并感受它們與人類生活關(guān)系；引導(dǎo)幼兒觀看日常生活中直接接觸的個別人造產(chǎn)品的特征及用途；獲得粗淺的科學(xué)閱歷，感受它們給生活帶來的便利。

（2）幫忙幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)正確使用各種感官感知的方法，進展感知力量。引導(dǎo)幼兒能用詞語或簡潔的句子描述事物的特征或自己的發(fā)覺，與同伴、教師溝通。

（3）激發(fā)幼兒對四周事物的奇怪心，使其愿意感知和擺布物品；萌發(fā)他們探究自然及參加活動的興趣。

2、數(shù)學(xué)：

（1）在5個物體以內(nèi)辨別大小、高矮、長短，會快速指令排序，并能查找兩個集合的對應(yīng)關(guān)系。

（2）學(xué)習(xí)按物體的功能進展分類，能排解物體的樣子干擾進展三個顏色以上的分類，并結(jié)合分類復(fù)習(xí)多、少、一樣多。

（3）熟悉3以內(nèi)數(shù)的實際意義和3以內(nèi)數(shù)的形成，熟悉數(shù)字1、2、3，明白1、2、3表示的基數(shù)含義。

（4）把握空間方位前、后，能辨別白天與黑夜、早上與晚上。

（5）熟悉多種幾何圖形（圓形、半圓形、三角形、正方形、長方形），能給幾何圖形添畫，及統(tǒng)計幾何圖形的個數(shù)。

五、藝術(shù)領(lǐng)域：

1、音樂：

1、感受歌曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、嚴厲的聲音演唱歌曲。

2、依據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編適宜的動作表現(xiàn)歌曲。

3、努力與同伴協(xié)調(diào)合作，分角色進展歌表演。

4、熟識樂曲旋律，辨別音樂的強弱、快慢，合拍地做出不同力度、速度的動作。

5、留意用正確的姿態(tài)、自然的聲音演唱歌曲，初步學(xué)會師生對唱。

6、通過角色的扮演，知道要與同伴相親相愛，友好相處。

7、學(xué)習(xí)聽前奏開頭演唱，初步學(xué)習(xí)用活潑、跳動和悲傷、緩慢的唱法演唱歌詞。

2、美術(shù)：

（1）學(xué)習(xí)撕紙、粘貼的簡潔技能。形成對撕紙活動的興趣。

（2）學(xué)習(xí)用漿糊粘帖彩紙的技能，養(yǎng)成對粘帖畫活動的興趣，進展手眼協(xié)調(diào)力量。

（3）養(yǎng)成幼兒干凈、有序的操作習(xí)慣。

（4）學(xué)習(xí)畫螺旋線，用螺旋線表現(xiàn)出蝸牛的根本特征。

（5）積極動腦，綜合運用搓、團聚、壓扁、粘合、捏、分泥等技能，表現(xiàn)出自己寵愛的水果的特征。

（6）學(xué)習(xí)用對角折的方法。培育幼兒對折紙活動的興趣。

以上這些是我們小班在各個領(lǐng)域中的教學(xué)內(nèi)容與要求，我們將遵循幼兒身心的規(guī)律，做到符合幼兒的年齡特點，注意個體差異，因人施教，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，努力為幼兒供應(yīng)活動和表現(xiàn)力量的時機和條件，以嬉戲為根本活動，寓教育于各項活動之中，讓孩子在幼兒園安康歡樂地學(xué)習(xí)和成長。

作為你們——新入園孩子的家長最關(guān)懷的是孩子入園后適不適應(yīng)幼兒園的生活，比方，孩子會不會自己吃飯，會不會自己上廁所，教師對孩子好不好，孩子在幼兒園一天都干些什么等等，為了能讓家長們更清晰、全面地了解孩子在幼兒園的一日生活狀況，我們用攝象機把孩子在園的一日生活拍攝了下來，接下來就請家長們一起來觀看。

剛剛家長們都清晰地看到了孩子們在幼兒園的一日生活，可以說是特別的豐富多彩，剛剛只是觀看了錄象，有一些作息時間和一日生活的詳細安排還要請我們的小高教師來向大家做一下比擬具體的講解和說明，大家歡送！

聽了小高教師的詳細介紹，我想家長們對孩子在幼兒園的一日生活狀況了解得更清晰、全面了，在觀看了錄象和聽了小高教師的介紹后，家長們也了解了我們幼兒園的詳細做法，也更加明確了自己應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)作幼兒園一起做好對孩子的教育工作。

孩子的學(xué)習(xí)是幼兒園學(xué)習(xí)生活的重要局部，良好的行為習(xí)慣和力量的培育同樣是不行無視的一個局部，而且需要家長們共同參加、積極協(xié)作，下面我們請孫園長向大家介紹一下孩子不良習(xí)慣的訂正和潛能開發(fā)等方面的一些值得借鑒的閱歷和方法，大家歡送！

現(xiàn)在的孩子根本上是獨生子女，個個是家庭中的小皇帝、小公主，爸爸媽媽、爺爺奶奶都特別的寵愛，過分的寵愛、一味的遷就就會造成孩子的任性，孫園長從改掉孩子任性的方法：注意言傳身教、注意挫折教育等方面幫忙孩子訂正任性的毛病，還從孩子潛能開發(fā)的方法、自理力量的培育、孩子想象力量的培育等方面進展了深入淺出的介紹，信任在座的各位家長聽了肯定會深受啟發(fā)。

孩子的點滴進步都是值得我們教師和家長們快樂和慶賀的，這與我們教師的教育和家長們的積極協(xié)作也是分不開的。孩子年齡雖小，但適當(dāng)?shù)貙⒆犹岢鲆恍┖侠淼囊?，他們還是情愿承受的，培育孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是組織好一日活動的重要保證，是幼兒園集體生活的需要，是為了更好地促進幼兒安康全面進展。記得有一位宏大的教育家說過：“沒有家庭教育的學(xué)校教育，和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不行能完成培育人這一極其微小而簡單的任務(wù)”。家庭教育是生活的重要內(nèi)容，是父母的一種永恒的社會義務(wù)和責(zé)任，盼望家長們與幼兒園親密聯(lián)系、積極協(xié)作，關(guān)懷孩子的成長。平常可以和教師相互反應(yīng)孩子在家、在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，有什么不良習(xí)慣可以和教師共同實行有效的教育措施幫忙訂正，信任在教師們的辛勤教育和家長們的積極協(xié)作下，我們的每個孩子將來都能成長為安康活潑、全面進展的高素養(yǎng)人才。

接下來一些時間給家長們和教師一個相互溝通的時機，請各位家進步自己孩子的班級向班上教師了解一下孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

中班幼兒園家長會發(fā)言稿篇8

各位家長：

晚上好！首先代表我們班的三位教師，歡送各位爸爸媽媽在百忙之中抽出時間來參與我們組織的家長會，感謝你們始終以來對我們工作的理解和支持，經(jīng)過一年多幼兒園生活和學(xué)習(xí)，我們班的孩子在各方面的力量都得到了一個很好的進展，從生活自理力量到學(xué)習(xí)力量都有了很大的進步。通過本次家長會進一步增加家園聯(lián)系，聽聽你們有什么好的建議和意見，促使我們不斷改良工作和提高。

一、介紹班級

我們班有幼兒43名，孩子的年齡段在4歲半到5歲之間，在這個環(huán)境里，他們能很快的適應(yīng)，原有的孩子也能和他們相處得比擬融洽。能夠高快樂興上幼兒園，熟悉了很多新朋友，與原來的小朋友融合的很好，我們小朋友都有了很大的進步，都很有禮貌，只要一觀察教師小朋友都能積極主動打招呼；而吃飯進步也很大，有些小朋友原來吃飯都是教師喂或者不斷提示后才吃，而且還要挑食，可在進入中班后根本上用不著教師催促能主動吃完；還有一個就是午睡的問題，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，小朋友都能快速的找到自己的小床，從預(yù)備午睡到完全睡著之間的耗時大大削減；積極舉手發(fā)言的孩子也多了起來，每次上課都能踴躍回答下列問題；而好多小朋友在上課時能遵守紀律，用心聽講；語言表達力量增加，在數(shù)學(xué)方面進步較大；自理力量提高較快。

二、教育教學(xué)

1、教育目標：(看材料)博客上放一份、教室門口家園聯(lián)系欄貼一份

2、教材。現(xiàn)在家長可能比擬關(guān)懷我們的教材的問題，我們現(xiàn)在使用的是華東師范建構(gòu)式課程教材，音樂數(shù)學(xué)使用的是南京師范滲透式教材，豐富多彩的主題活動重視幼兒智力的開發(fā)、身心的安康、心情的進展、合作的精神、制造的萌發(fā)，幫忙幼兒在活動中獲得最初的必需的習(xí)慣和技能。我們是主題教學(xué)，我們每個階段會有一些新的主題活動，盼望家長可以了解我們活動的主題及需要家長協(xié)作做的一些工作，我們一起建立一個家園共育的好習(xí)慣。家長了解的途徑有許多，有時候可以問問孩子，今日教師有沒有要求預(yù)備什么東西?聽聽孩子的答復(fù)，看看他是不是記得教師的要求，還有利于孩子的主動性和責(zé)任意識。

本學(xué)期主題內(nèi)容：紅彤彤的年、我有多愛你、彎彎繞繞、我和空氣做朋友、好玩的昆蟲，園本課程“絲綢之鄉(xiāng)”、生成課程“慶六一”，我們結(jié)合主題布置教室，我們急躁的教育和孩子們聰慧、敏捷的學(xué)習(xí)方式讓我們班在幼兒園各項活動中都能出類拔萃。

收集資料：在每個主題活動中，免不了要請孩子收集各種與主題相關(guān)的資料，在每次的收集活動中，孩子的收獲都是很大的：

首先是幼兒收集各種圖、文資料，為孩子獵取更多的信息供應(yīng)了幫忙；

其次，孩子們在收集的過程中往往是主動獵取學(xué)問、閱歷，這對提高他們在教學(xué)活動中的積極性是大有好處的；還有就是在收集資料時一般都是和家長共同合作的，有助于家長準時了解我們的工作；

另外，孩子對自己收集的資料總是特殊感興趣，在溝通時也顯得積極主動，他們的理解力量、口語表達力量、思維力量、與他人溝通、共享信息的力量都能得到進展，所以請各位家長支持孩子收集資料。

三、本學(xué)期我們