第1課雅典城邦的興起課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認(rèn)識梭倫改革的必要性。課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

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欄目鏈接考點一雅典城邦國家的形成1．地理環(huán)境：雅典位于希臘__________，有著小塊的平原，附近又有天然良港__________。2．雅典城邦國家的形成。(1)時間：大約在公元前9－前______世紀(jì)。(2)標(biāo)志：以雅典為中心的__________和行政機構(gòu)的設(shè)立。(3)氏族成員：由______和______兩部分組成，平民包括農(nóng)民和________。阿提卡半島比雷埃夫斯8中央議事會貴族平民手工業(yè)者課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接考點二公元前8－前6世紀(jì)雅典社會的矛盾與危機1．平民與貴族的矛盾。(1)原因。①貴族在政治上實行專權(quán)：貴族占據(jù)了__________等重要職位，把持________，最高權(quán)力機關(guān)________形同虛設(shè)。②貴族在經(jīng)濟上盤剝平民，許多平民淪為“______”或________。首席執(zhí)政官長老會議公民大會六一漢債務(wù)奴隸課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接(2)表現(xiàn)。①公元前632年，雅典發(fā)生主要由______參加的武裝暴動。②下層平民“山地派”主張進(jìn)行徹底的社會變革，實行激進(jìn)的________。平民民主政治課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接2．工商業(yè)奴隸主與專制貴族之間的矛盾。(1)背景。①工商業(yè)的發(fā)展。②________________階層形成(因住在沿海地區(qū)被稱為“______”)。(2)表現(xiàn)：工商業(yè)奴隸主展開了要求打破“______”的政治專權(quán)、分享權(quán)利的斗爭。工商業(yè)奴隸主海岸派平原派課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接3．外來威脅的加劇。________城邦占領(lǐng)了雅典的出海門戶薩拉米斯島，沉重打擊了雅典的海上貿(mào)易。梅加臘課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接考點三梭倫登上雅典政治舞臺1．契機：梭倫指揮雅典軍隊奪回了__________，從此走上政治舞臺。2．當(dāng)選首席執(zhí)政官：公元前________年，梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官，并被授予“仲裁人”和“________”的權(quán)力，全權(quán)負(fù)責(zé)修訂法律，進(jìn)行改革。薩拉米斯島594立法者課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

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欄目鏈接1．雅典工商業(yè)奴隸主的形成及其在早期雅典社會中的作用(1)形成：①公元前7世紀(jì)，希臘工商業(yè)持續(xù)發(fā)展，雅典的社會經(jīng)濟取得較大進(jìn)步，商業(yè)貿(mào)易日趨繁榮。②隨著工商業(yè)的發(fā)展，沿海地區(qū)的一些平民通過經(jīng)營工商業(yè)發(fā)財致富，他們在經(jīng)營活動中經(jīng)常使用奴隸勞動，形成工商業(yè)奴隸主階層。課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接(2)作用：①促進(jìn)了雅典奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展。雅典工商業(yè)奴隸主在地中海、黑海沿岸經(jīng)商，不僅出口雅典農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)品，還經(jīng)營其他地方的產(chǎn)品，賺取了豐厚的利潤，促進(jìn)了雅典奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展。②成為梭倫改革的主要社會基礎(chǔ)。隨著經(jīng)濟實力的日益壯大，工商業(yè)奴隸主對舊貴族的政治專權(quán)越來越不滿，展開了分享政治權(quán)利的斗爭。他們一方面要求打破貴族的專權(quán)，分享政治權(quán)利；另一方面也不贊成平民的激進(jìn)要求，主張進(jìn)行溫和的社會改革。課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接2．關(guān)于雅典改革的必然性(1)改革是雅典社會矛盾發(fā)展的必然產(chǎn)物。一方面，由于貴族占據(jù)了首席執(zhí)政官等重要職位，還把持著長老會議，使作為最高權(quán)力機關(guān)的公民大會形同虛設(shè)，再加上貴族對平民的種種盤剝，許多平民自身甚至其全家都有淪為債務(wù)奴隸的危險。平民與貴族的斗爭日趨尖銳。被稱為“山地派”的平民主張實行激進(jìn)的民主政治，進(jìn)行徹底的社會變革。另一方面，隨著雅典工商業(yè)的發(fā)展，雅典形成了工商業(yè)奴隸主階層，他們對舊貴族的政治專權(quán)越來越不滿，展開了要求分享政治權(quán)利的斗爭。課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接他們要求打破“平原派”的政治專權(quán)，分享政治權(quán)利。反對貴族專權(quán)成為雅典“海岸派”和“山地派”的共同目標(biāo)，改革呼聲日益強烈。

(2)改革是雅典經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。尖銳的社會矛盾，導(dǎo)致了雅典社會的動蕩。雅典社會經(jīng)濟的發(fā)展，客觀上要求平息矛盾，結(jié)束動蕩，這就需要進(jìn)行深刻的社會變革。課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接(3)雅典所面臨的外部環(huán)境也使雅典意識到改革的必要性。雅典社會動蕩，使經(jīng)濟發(fā)展遲緩，雅典附近的梅加臘等城邦的經(jīng)濟和軍事實力已趕上并超過了雅典，梅加臘甚至占領(lǐng)了雅典的出海門戶薩拉米斯島，沉重地打擊了雅典的海上貿(mào)易。通過改革，盡快平息雅典的動蕩，加快雅典經(jīng)濟的發(fā)展，成為雅典有識之士特別是工商業(yè)奴隸主的強烈要求。課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

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欄目鏈接1．本課內(nèi)容實際上是講述雅典社會改革的背景，也就是梭倫改革的必要性。因此，學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，要把它放到梭倫改革的整體中去認(rèn)識。2．分析希臘自然環(huán)境和城邦制度對希臘政治、經(jīng)濟文明的影響。3．政治制度雖然具有獨立性，但它不可能擺脫自然環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展的影響。雅典的民主政治與其地理環(huán)境、工商業(yè)的發(fā)展緊密相連。但我們不能把自然環(huán)境作為民主政治的決定性因素。課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

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欄目鏈接考查角度1古希臘文明產(chǎn)生的自然環(huán)境例1古希臘文明的地域特點是(

)A．大河流域B．交通中心C．政治中心D．海洋遼闊解析：結(jié)合古希臘地理形勢圖可以發(fā)現(xiàn)希臘全境滿是千形百態(tài)的海灣。答案：D課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接考查角度2古希臘的城邦制度例2下列對希臘城邦的認(rèn)識和理解，不正確的是(

)A．指希臘的一種民族意識B．指希臘的一種國家形態(tài)C．指希臘的一種國家組織D．小國寡民是其突出特征課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接解析：城邦的一般含義就是為了要維持自給生活而具有足夠人數(shù)的一個公民集團，是共同地域和政治經(jīng)濟共同體，這種特征導(dǎo)致了它的狹隘性，也就決定了它不可能成為一種民族意識。答案：A課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析

欄目鏈接考查角度3梭倫改革的必要性例3梭倫在當(dāng)選執(zhí)政官之前，賦詩說：“我注目凝視，悲哀充溢著我的心，這愛奧尼亞最古老的地方，竟至陷于絕境?！彼髠悜n心的主要問題是(

)A．民主制度面臨威脅B．貴族與平民矛盾尖銳C．自己將被陶片放逐D．城邦遭到外邦人攻擊課程標(biāo)準(zhǔn)點擊知識記憶理解重點難點探究高效學(xué)習(xí)錦囊典型例題分析