第二課時做學習的主人教學目標1.感受到時間的寶貴以及合理安排時間的重要性，愿意并學會合理安排和利用時間。2.知道學習和做事都應該講效率，掌握提高學習效率的具體方法。重難點重點：學會合理安排和利用時間，掌握提高學習效率的具體方法。難點：感受到時間的寶貴以及合理安排時間的重要性，愿意合理安排和利用時間，知道學習和做事都應該講效率。教學資源1.教師課前利用小調(diào)查表調(diào)查班級同學完成作業(yè)的平均時長及導致做作業(yè)效率低的主要干擾因素。2.教師制作教學課件。3.學生完成調(diào)查表。教學過程教學導入：和時間交朋友（一）激趣導入，奠定基調(diào)1.今天我們班來了一位新朋友，想見見他嗎？出示小鐘表板貼圖片我們用鐘表老記錄--時間。每天在我們洗手、吃飯、睡覺的時候，時間從表盤滑過，推著指針不停的向前走，光陰似箭，時間寶貴但卻容易流逝，那怎樣讓時間發(fā)揮最大的作用呢？今天就讓我們和時間交朋友，讓時間告訴我們吧。（板書：我和時間交朋友）活動一、我是小法官（一）判斷對錯，借他觀己1.課件依次出示教材20頁左上、左下、右下三幅圖片，請同學們判斷一下他們是否能和時間交上朋友，并說一說理由。2.師生交流。在交流過程中，教師根據(jù)圖例情況適時對學生進行合理安排時間的引導，并將一些法治觀念和規(guī)則意識滲透給小學生。比如：（1）看電視圖：專家建議，小學生持續(xù)看電視的時間最好不超過40分鐘；（2）不按時睡覺圖：“根據(jù)《中小學生衛(wèi)生工作暫行規(guī)定》的規(guī)定，小學生每日睡眠時間應保證10小時，每晚最佳入睡時間為9點。（3）長時間打游戲圖：未成年人應學會辨別和拒絕暴力、低俗等不良網(wǎng)絡(luò)游戲，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例（送審稿）》明確提出限制未成年人連續(xù)使用游戲的時間和單日累計使用游戲的時間，禁止未成年人在每日的0：00至8：00期間使用網(wǎng)絡(luò)游戲服務。結(jié)語：這三名同學都沒有和時間交上朋友，因為他們都沒有合理—安排時間，看來只有合理安排、利用時間，我們才能和時間交上朋友?。。ò鍟汉侠戆才牛ǘ┳哌M生活，討論交流1.生活中你和時間交上過朋友嗎？你都是怎么做的？活動二、班級劇場（一）情景表演，感悟提煉1.那是所有人都能管理好時間嗎？小麗和小芳是同班同學，但是他們卻有截然不同的兩種表現(xiàn)，有請小演員為我們再現(xiàn)一下小麗和小芳寫作業(yè)時的場景，同學們認真觀察，他們的表現(xiàn)有哪些不同？2.教師改編教材21頁奧秘在哪里中小麗的故事為兩個小情景劇，同學們演一演：（1）小麗：大家好,我扮演小麗媽媽：大家好，我扮演的小麗媽媽小麗：下面由我們?yōu)榇蠹規(guī)砬榫皠⌒←惢氐郊?，把書包放在椅子上，媽媽走過來，說：“快寫作業(yè)吧，抓緊時間?！毙←慄c點頭說：“知道啦?！眿寢屨f完離開，小麗開始寫作業(yè)。小麗做作業(yè)時右手寫作業(yè)，左手不停地伸手從包裝袋里拿零食吃，媽媽走進臥室對她說：“小麗啊，先別吃了，寫完再吃吧”，“好吧”小麗把零食收起來放在一邊，媽媽轉(zhuǎn)身就出去了。小麗開始寫作業(yè)，寫了一會，開始擺弄文具，不一會折出一個紙飛機在手中把玩，玩了一會自己又寫起來，寫了一會，伸個懶腰，說道：“作業(yè)真多呀，兩個小時才寫完，好累呀”。（2）小芳：大家好，我扮演小芳媽媽：大家好，我扮演小芳的媽媽媽媽：下面請欣賞我們帶來的情景劇小芳回到家，放下書包，媽媽問：“今天留了什么作業(yè)啊”。小芳說：“語文、數(shù)學和英語都留作業(yè)了”媽媽說：“那你想好先寫哪項作業(yè)了嗎？”小芳回答：“我回家路上走著的時候就想好了，我要先把語文明天要學的課文預習一下，然后再做數(shù)學練習題，最后剩下10分鐘我要讀英語?！眿寢屨f：“真不錯，你越來越會安排時間了。快寫吧，我去給你做飯。”小芳開始寫作業(yè)，先拿起語文書讀課文，查字典，語文完成之后，收起語文書和字典；拿出數(shù)學書寫練習題，寫完數(shù)學書收起來；拿出英語書朗讀。不一會，小芳作業(yè)就寫完了，收拾好書包，跑去找媽媽：“媽媽，我才用不到半小時就寫完了，我們吃了飯去公園玩吧”媽媽說：“這么快就寫完啦，你的效率真是越來越高了，吃完飯咱們就去”小芳開心的一邊跳一邊“耶”。（第二段表演時老師hiteach拍攝小視頻）3.請同學們看完之后說一說為什么兩個人完成作業(yè)的時間差這么多？取決于是否合理安排時間?？磥碇挥泻侠戆才艜r間才能提高做事的效率啊。（板書：提高效率）4.上傳上課hiteach拍攝的小芳的小視頻，點擊播放。5.請同學們再觀看小視頻，思考：具體怎么做就可以提高效率了呢？（做事有計劃）6.小麗辛辛苦苦兩小時才寫完，她感覺怎么樣？（累）小芳半小時就寫完了，還有大把的時候出去玩出去放松，他感覺怎么樣？（開心）結(jié)語：看來抓緊時間不浪費，做事有目標,有計劃，限定時間，不僅可以提高效率，也能讓我們快樂的學習、盡情的玩耍、充分的休息?；顒尤何沂菍嵺`家（一）體驗感悟，分享總結(jié)1.課前讓學生做以下幾件事并統(tǒng)計一共花費多長時間“洗衣機洗衣服（大約30分鐘）、打掃自己臥室地面（大約5分鐘）、擦餐桌（大約3分鐘）、指定一篇語文課文有感情朗讀（大約5分鐘）、”2.課件出示對本班級完成任務情況的調(diào)查題目，請同學們用遙控器對答案進行選擇。2.及時反饋柱狀圖了解班級完成任務的效率情況。3.及時反饋翻頁功能查看用時短的同學具體是誰，請同學介紹一下自己是做和安排的。結(jié)語：看來做事之前不僅要定計劃，學會統(tǒng)籌安排時間，讓時間得到充分利用，也能幫助我們提高效率。（可根據(jù)學生經(jīng)驗相機板書，例如：巧安排）活動四、啟動智囊團（一）根據(jù)案例，歸納方法導語：還能怎么做可以讓學習、做事效率更高呢？請大家?guī)退麄兿胂朕k法。1.課件出示題目星期六，小軍需要做以下的幾件事：畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球。小軍該怎樣安排這幾件事？2.以小組為單位，討論交流，進行分享。（板書：分清主次）師總結(jié)并整理板書：所以不管學習還是做事，定好目標計劃、分清主次、統(tǒng)籌安排利用好時間，我們就能更好的提高做事效率了?；顒游濉⑿⌒∞q論會（辯證看問題，深化導行）（一）辯證思維，深化導行1.出示討論問題小紅放學回家，感到有些疲憊。但是，她想起媽媽常說的，回家后先要做作業(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。她有兩種做法，你同意哪種做法？——如果你是小芳，該怎么辦？（出示選項）（1）堅持寫下去（2）先休息一會兒再寫——請選擇2.及時反饋柱狀圖了解孩子們的想法分布。3.學生交流辯論（1）選擇第一種的作為正方，選擇第二種的作為反方。遙控器搶答，搶得答題權(quán)的同學為本方代表進行辯論。（2）辯論時應觀點明確，表達清晰，有理有據(jù)，且應注意禮貌用語，尊重對方辯手。4.教師總結(jié)引導