PAGE2023屆山東省高三十月百校聯(lián)考?xì)v史本試卷滿分100分，考試用時90分鐘。注意事項1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。4.本試卷主要考試內(nèi)容∶《中外歷史綱要》（上）。一、選擇題∶本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.西周王室對貴族進(jìn)行物質(zhì)饋贈與權(quán)力或職務(wù)的賦予的行為被稱為“錫命”。錫命在西周禮器上的金文記錄中頻繁出現(xiàn)。春秋時期，不但記載錫命活動的禮器數(shù)量極少，而且見于傳世典籍記載的錫命活動總計不足十次。這一變化緣于A.井田制的實施B.華夏認(rèn)同的淡化C.周王室的衰微D.青銅文化的沒落2.漢代董仲舒提出“性三品”說，并據(jù)此將人分為三種∶第一種是貧賤者，冥頑不靈，有惡而無善；第二種是“中民”，可能經(jīng)過教化而發(fā)揚“善性”最后一種是少情欲之人，不教而善，具有所謂“圣人之性”。據(jù)此推知，董仲舒A.否定了孔孟的人性觀B.強調(diào)政府的教化責(zé)任C.主張統(tǒng)一全國的法度D.推動了儒學(xué)的世俗化3.曹魏初期，九品中正制最初規(guī)定，各郡中正官在現(xiàn)任朝官中的本郡人中選擇，并經(jīng)朝廷委任，負(fù)責(zé)評定當(dāng)?shù)厝耸?，吏部再依?jù)中正官評定的品第加以任用。這一制度設(shè)計A.體現(xiàn)了中央集權(quán)的訴求B.保證了官員的文化素養(yǎng)C.打擊了世家大族的勢力D.削弱了地方割據(jù)的基礎(chǔ)4.雕版印刷術(shù)的發(fā)明不晚于唐代，直至清末仍在廣泛使用；活字印刷術(shù)雖然誕生于北宋，但使用范圍始終有限。圖1、圖2所示為清朝乾隆年間官方刻本的書影。據(jù)此可知，雕版印刷術(shù)的相對優(yōu)勢在于A.版面具有收藏價值C.人力成本相對較低B.政府提倡，市場推崇D.圖文并茂，字體多元5.以詩證史是史學(xué)研究的一種重要方法。北宋王安石的《發(fā)廩》中有“筑臺尊寡婦，人粟至公卿。我嘗不忍此，愿見井地平……鄉(xiāng)豪已云然，罷弱安可生。茲地昔豐實，土沃人良耕”等內(nèi)容。這些詩句可印證北宋中期A.貧富分化的嚴(yán)重B.選官制度的發(fā)展C.傳統(tǒng)倫理的強化D.政治改革的成效6.明代中葉以后一直到清代，許多士大夫都對婦女的休閑與奢侈消費行為提出過批評；在這一時期江南的地方志、家訓(xùn)、俗語與治家格言等文本中，也不乏對婦女奢華行為的批判言論。這些現(xiàn)象反映了，江南地區(qū)A.新型生產(chǎn)關(guān)系逐漸萌芽B.經(jīng)濟發(fā)展顛覆倫理秩序C.程朱理學(xué)思想傳播廣泛D.男女經(jīng)濟地位趨于平等7.表1所示為晚清北洋水師軍官和綠營軍官平均月俸對比情況（單位∶銀兩）。表1官職（軍銜）提督總兵副將參將游擊都司守備千總把總綠營217.14167.6398.1261.9452.6133.4524.33144.5北洋水師700330270220200130806040北洋水師軍官的月俸安排A.表明北洋水師官兵素質(zhì)較高B.吸引了優(yōu)秀人才參加海軍C.體現(xiàn)了清廷加強海防的決心D.凸顯了對新式人才的重視8.甲午中日戰(zhàn)爭后，康有為寫道∶“竊近者朝鮮之釁，日人內(nèi)犯，致割地賠餉……然辱國之事小，外國皆啟覬覦，則瓜分之患大，割地之事小，邊民皆不自保，則瓦解之患大?！边@說明，甲午中日戰(zhàn)爭的失敗A.誘發(fā)了列強瓜分中國的狂潮B.造成了空前嚴(yán)重的民族危機C.加速了清政府中央集權(quán)瓦解D.助推了民族資產(chǎn)階級的崛起9.武昌起義爆發(fā)時，江蘇議局議長、企業(yè)家張謇仍在為中國的和平改良而奔走；同年11月13日，清政府任命張謇為袁世凱內(nèi)閣的“農(nóng)工商大臣”，張謇卻發(fā)表辭職通電，將政府“幡然降諭，許認(rèn)共和”作為自己出仕的條件。張謇態(tài)度的轉(zhuǎn)變反映了A.官僚企業(yè)家的投機性B.清廷腐朽本質(zhì)的暴露C.革命形勢的迅猛發(fā)展D.袁世凱復(fù)辟不得人心10.1920年，蘇俄派遣外交官赴北京談判廢除中俄不平等條約等事宜，但北京政府在英、日等國建議下，婉拒了蘇俄的請求。不久后，蘇俄試圖與他們眼中的“資產(chǎn)階級民族主義者”吳佩孚取得聯(lián)系，但吳佩孚在英國的壓力下沒有做出響應(yīng)。依據(jù)此時局可推知民國外交A.五四運動影響民國外交B.孫中山走向聯(lián)俄有其必然性C.南北軍閥立場存在分歧D.中國完全融入了凡爾賽體系11.1935年秋，在國民政府擔(dān)任要職的宋子文調(diào)集大量資金注入當(dāng)時著名的僑資銀行——廣銀行。雖然他只認(rèn)購了20萬股，非最大股東，但無人敢與其一爭高下。經(jīng)過改組，大家“-致選舉”宋子安（宋子文胞弟）擔(dān)任該行董事長；總經(jīng)理一職則由宋子文“賞給”了其親信。達(dá)段史實反映了A.官僚資本的擴張B.金融機構(gòu)的近代化C.國民政府的腐敗D.資產(chǎn)階級的軟弱性12.劉少奇在指導(dǎo)抗日根據(jù)地民主選舉工作時曾強調(diào)∶成立農(nóng)會時，要準(zhǔn)備旗子、標(biāo)語，并開展游行示威，縣長、軍隊首長都要出席農(nóng)會并講話鼓勵；選舉結(jié)果宣布后，還要舉行慶祝儀式或慶祝大會。這些要求有利于A.擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線B.推動傳統(tǒng)社會習(xí)俗革新C.促進(jìn)土地革命深入發(fā)展D.增強中共的政治權(quán)威性13.據(jù)統(tǒng)計，從1951年到1957年，僅人民教育出版社出版的蘇聯(lián)教育書籍就有303種，總共發(fā)行一千多萬冊；相傳，蘇聯(lián)教育家凱洛夫的《教育學(xué)》在當(dāng)時中國城市中小學(xué)教師中幾乎人手一本。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)A.不利于城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展B.是基礎(chǔ)教育國際化的表現(xiàn)C.深受國家發(fā)展戰(zhàn)略的影響D.體現(xiàn)了“雙百”方針的要求14.1978年5月至6月期間，時任國務(wù)院副總理谷牧率團(tuán)訪問西歐，與之會談的都是總統(tǒng)或總理級的人物，還接受了比利時國王、丹麥女王的會見。丹麥代首相在機場送行時還叮囑他們說，在發(fā)展經(jīng)濟合作上不要只記得大國，也要記得照顧一下小國。這表明當(dāng)時A.西歐國家存在經(jīng)濟“滯脹”現(xiàn)象B.資本主義陣營出現(xiàn)分裂的趨勢C.中美建交推動了中歐關(guān)系改善D.中國的大國地位得到西方認(rèn)可15.表2所示為1978年以來青島市工業(yè)總產(chǎn)值分別突破“百億”“千億”“萬億”的時間節(jié)點記錄。表2“百億”“千億”“萬億”達(dá)成時間1985年，111.4億元1996年，1117.4億元2010年，11450億元耗時7年11年14年**以1978年為起始時間這主要得益于A.改革開放推動城市工業(yè)發(fā)展B.經(jīng)濟全球化的趨勢不斷加強C.國有企業(yè)發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用D.城市化和國際人才流動加速二、非選擇題∶本題共4題，共55分。16.（16分）閱讀材料，回答問題。中原中心城市的興衰史材料表3中原中心城市分時段比較表時期洛陽開封南陽許昌臨漳鄭州兩周稱“洛邑”，為中原地區(qū)規(guī)模最戰(zhàn)國時期魏國國都，鴻溝水系（溝通黃淮）樞大的城市紐城市－－－－秦漢全國性的商業(yè)中心之一；全國六大都會之一－稱“宛”，為全國六大都會之一，“光武中興，肇自南陽，于是建為南都”－－－魏晉南北朝董卓“悉燒宮廟官府”后，盛況不再－－曹丕稱帝后，“宮室武庫猶在許昌”稱“鄴城”，為“河北之襟喉，天下之腰脊”－唐宋元隋唐東都，全國政治、文化中心之一“當(dāng)天下之要，總舟車之繁，控河朔之咽喉，通淮湖之運漕”，五代中有四代建都于此－－－－明至清中葉－“車馬之交，達(dá)于四方，商賈樂聚”乾隆時，（朱仙）鎮(zhèn)為大都會，“居民稠密、商賈輻轅”天下四大名鎮(zhèn)之一－－－－近代－水運通道“屢浚屢塞”，“商賈舟楫不通”－－－京漢、隴海鐵路交匯之處，早期工人運動中心之一－－整理自朱軍獻(xiàn)《地理空間結(jié)構(gòu)與古代中原地區(qū)中心城市分布》（1）概括指出你對中原地區(qū)中心城市興衰的認(rèn)識，并闡明你的理由。（10分）（2）如果要形成對整個中國古代中心城市的認(rèn)識，還可以補充哪些區(qū)域的中心城市?詳細(xì)列出其城市名稱（每個區(qū)域一例即可）并說明影響其興衰的因素。（6分）17.（12分）閱讀材料，回答問題。多維視角下的太平天國運動材料一天上有天國，地下有天國，天上地下同是神父天國，勿誤認(rèn)單指天上天國……今日天父天兄下凡創(chuàng)開天國是也。——洪秀全《欽定前遺詔圣書批解》材料二范文瀾所著《中國近代史》上冊第九版明確指出∶“太平革命最大的意義，就在于它是中國歷史上第一次提出政治、經(jīng)濟、民族、男女四大平等的革命運動。自從太平革命揭開了中國舊民主主義革命的序幕，陳勝、吳廣以下數(shù)千百次的舊式農(nóng)民起義，面目為之大變?！焙K在《紀(jì)念太平天國革命百周年》中指出，“太平天國是舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭———沒有先進(jìn)階級領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民戰(zhàn)爭所發(fā)展到的最高峰”，其失敗的根本原因在于它“仍舊只是一個沒有工人階級領(lǐng)導(dǎo)的單純農(nóng)民戰(zhàn)爭”。胡繩隨后認(rèn)為“太平天國的革命運動是中國近代史中第一次革命運動的高漲”，其特征為“地主階級和農(nóng)民階級的矛盾展開為巨大的爆發(fā)”。——摘編自夏春濤《太平天國再評價———金田起義170周年之反思》結(jié)合材料一及所學(xué)中國近代史的史實，概括材料二中有關(guān)太平天國運動的性質(zhì)及失敗根源的觀點并加以分析說明。（12分）18.（13分）閱讀材料，回答問題。陶行知的“精神遺產(chǎn)”材料陶行知任南京高等師范學(xué)校和國立東南大學(xué)教授、教務(wù)主任等職；1926年，他發(fā)表《中華教育改進(jìn)社改造全國鄉(xiāng)村教育宣言書》；1935年，他在中國共產(chǎn)黨“八一宣言”的感下投身抗日救亡運動1945年，他當(dāng)選為中國民主同盟中央常委兼教育委員會主任委員1946年7月25日，陶行知因勞累過度在上海病逝，年僅55歲。中國延安、上海、重慶、南京等地以及美國、新加坡等國家的相關(guān)部門，先后為他舉行了追悼會。以下為1946年10月27日，部分人士在上海陶行知追悼會現(xiàn)場的講話（節(jié)選）∶··他把自己占有欲盡量減少，把創(chuàng)造欲無限擴展······創(chuàng)造欲強的人，你的是你的，我的還是你的，創(chuàng)造了好的，還要創(chuàng)造更好的。他在創(chuàng)造社的宣言上說過∶處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之主……他創(chuàng)造些什么，決（絕）不是要你會升官發(fā)財，肥私利己，（而）是要人類共同來創(chuàng)造一個政治自由、經(jīng)濟平等的大樂園。他的創(chuàng)造方法，第一學(xué)習(xí)，第二學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)，他向大自然學(xué)習(xí)，向老百姓學(xué)習(xí)，向小孩子學(xué)習(xí)?！簟の覀兘兴隼舷壬形覀冏隼吓笥?。他首先叫我們一面讀書，一面做工……后來陶先生想出了小先生制，每個小先生要回去教三人或四人。所以山海工學(xué)團(tuán)以后（發(fā)展）發(fā)展得很快，不久就有生產(chǎn)工學(xué)團(tuán)、高牧工學(xué)團(tuán)，直到敵人來了，我們又組織戰(zhàn)地服務(wù)隊?！细ㄉ胶９W(xué)團(tuán)農(nóng)民）·他是國際主義者，他實在是國際上偉大的人物……他所提倡的教育，就是中國明日應(yīng)有的教育。——【美】畢萊士（時任美國援華會總干事）·那（指追悼會現(xiàn)場掛著的“民主魂”三個大字）已經(jīng)代表了陶先生的精神。紀(jì)念他，我們要聯(lián)結(jié)起來，為他所生活的、所努力的、所死（獻(xiàn)身）的教育事業(yè)而奮斗!——【美】艾德甫（陶行知生前同事）作為歷史的觀察者，概括說明陶行知“精神遺產(chǎn)”的主要內(nèi)涵，并談中國共產(chǎn)黨人是如何繼承陶行知的“精神遺產(chǎn)”的。（13分）19.（14分）閱讀材料，回答問題。歷史的透視∶一幅宣傳畫結(jié)合所學(xué)知識，以賞析材料作品的形式，自擬標(biāo)題，寫一則歷史短文。（14分）（要求∶表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）山東省高三十月百校聯(lián)考?xì)v史參考答案1.C【解析】本題考查春秋時期的政治變化，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。春秋時期，周天子賦予貴族物質(zhì)、權(quán)力或職務(wù)的頻率大為降低，這緣于周天子實際掌握的物資及權(quán)力相較于西周時期大為削弱，故選C項；西周時期已實施井田制，故排除A項；B項不符合史實，故排除B項；中國歷史由青銅時代逐漸進(jìn)入鐵器時代與材料信息沒有因果關(guān)系，故排除D項。2.B【解析】本題考查漢代儒學(xué)，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。董仲舒認(rèn)為人性分為三種，具有圣人之性的只是其中的少數(shù)，“清靜無為”無法治理好國家；冥頑不靈的也是少數(shù)，所以沒有必要嚴(yán)刑重法；由于相當(dāng)一部分人是可以通過教化可以為善的，這需要政府承擔(dān)導(dǎo)人向善的教化責(zé)任，故選B項、排除C項；董仲舒的觀點是對孔孟人性觀的繼承和發(fā)展，故排除A項；材料信息和儒學(xué)的世俗化沒有必然聯(lián)系，故排除D項。3.A【解析】本題考查九品中正制，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。曹魏初期，中正官在中央政府的官員中進(jìn)行選擇，所推舉的官員在授官前，還要經(jīng)過吏部的監(jiān)察，較之于漢代的察舉制，突出體現(xiàn)了中央集權(quán)的訴求，故選A項；材料并未體現(xiàn)評定人物要注重文化素養(yǎng)，故排除B項；這一制度設(shè)計并不能阻礙世家大族利用其影響力舉薦其子弟為官，也難以對地方割據(jù)的基礎(chǔ)產(chǎn)生影響，故排除C、D兩項。4.D【解析】本題考查印刷術(shù)的發(fā)展，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。據(jù)圖可知，雕版書籍具有圖文并茂的優(yōu)點，也便于在同一頁面靈活布局不同字體、大小的文字，故選D項；收藏價值并不是雕版印刷術(shù)在市場競爭上的優(yōu)勢所在，故排除A項；官方根據(jù)實際需要也有使用活字印刷的情況，B項不符合史實，故排除B項；制作刻板的人工成本高于活字印刷術(shù)的排字成本，故排除C項。5.A【解析】本題考查王安石變法的背景，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。據(jù)材料可知，當(dāng)時向朝廷貢獻(xiàn)糧食就可以加官進(jìn)爵，因此“鄉(xiāng)豪”數(shù)量變得越來越多，而弱者卻難以安生，土地豐實、人民勤勞的景象已成往日云煙，這印證了當(dāng)時貧富分化的嚴(yán)重，故選A項；表彰節(jié)婦和入粟拜爵在之前的朝代就已經(jīng)存在，并非選官制度的發(fā)展和傳統(tǒng)倫理的強化，故排除B、C兩項；王安石在詩中表達(dá)自己的“不忍”，表明詩中所寫景象是他變法的原因，而非結(jié)果，故排除D項。6.C【解析】本題考查明朝中后期到清中期的江南經(jīng)濟與社會風(fēng)氣，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。明中葉以來，江南地區(qū)婦女崇尚休閑和奢侈消費的風(fēng)氣愈演愈烈，引起了深受程朱理學(xué)名教思想影響的士大夫以及紳士階層強烈的抨擊，故選C項材料沒有體現(xiàn)新型生產(chǎn)關(guān)系，故排除A項；雖然當(dāng)時的社會風(fēng)氣受到商品經(jīng)濟發(fā)展的影響，但并未被顛覆，故排除B項；材料無法體現(xiàn)婦女參與生產(chǎn)性經(jīng)營活動，更無法體現(xiàn)男女經(jīng)濟地位是否平等，故排除D項。7.D【解析】本題考查晚清軍事改革，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。據(jù)材料可知，北洋水師軍官的薪俸遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同等級的綠營軍官，這凸顯了清政府對新式人才的重視，故選D項薪俸數(shù)額多少與官兵素質(zhì)高低并不存在必然聯(lián)系，故排除A項；當(dāng)時國內(nèi)海軍人才匱乏，以洋務(wù)學(xué)堂學(xué)生和留洋學(xué)生為主，并不面向社會招募，故排除B項；僅憑北洋水師軍官的薪俸水平高，不足以說明清廷擁有加強海防的決心，故排除C項。8.B【解析】本題考查甲午中日戰(zhàn)爭的影響，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。據(jù)材料可知，甲午中日戰(zhàn)爭后，列強勢必會提出更多的領(lǐng)土要求，從而形成瓜分狂潮，同時，由于政府抵御侵略不力，中央威望受損，地方勢力離心傾向增強，這說明當(dāng)時的民族危機空前嚴(yán)重，故選B項；A、C兩項分別是康有為強調(diào)的民族危機的表現(xiàn)之一，并不足以概括整則材料信息，故排除A、C兩項；材料信息與民族資產(chǎn)階級崛起并無直接聯(lián)系，故排除D項。9.C【解析】本題考查辛亥革命的發(fā)展，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。武昌起義爆發(fā)一個月后，張謇從支持改良轉(zhuǎn)向支持共和，這反映了革命形勢的發(fā)展，走向共和已成定局，故選C項；張謇代表民族資產(chǎn)階級的利益，并未發(fā)生政治立場的轉(zhuǎn)變，故排除A項；清廷腐朽本質(zhì)在預(yù)備立憲時期早已暴露，故排除B項；袁世凱復(fù)辟與武昌起義的時間不符，故排除D項。10.B【解析】本題考查新民主主義革命的興起，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。十月革命后，蘇俄提出了廢除不平等條約的主張，并試圖和中國的“合法”政府接觸，卻因為帝國主義的干涉而碰壁，此時的孫中山也在護(hù)法運動的挫折中逐漸認(rèn)清北洋軍閥統(tǒng)治的實質(zhì)，從而走上徹底的反帝反封建道路，這說明孫中山主張聯(lián)俄具有必然性，故選B項；民國政府拒絕蘇俄的友好試探，并非受到五四運動的影響，故排除A項；材料沒有體現(xiàn)南方軍閥的態(tài)度和立場，故排除C項；D項說法絕對化，故排除D項。11.A【解析】本題考查官僚資本主義的膨脹，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。作為政府高官的宋子文入股僑資銀行并取得其控制權(quán)，這是當(dāng)時官僚資本主義膨脹的典型案例，故選A項據(jù)材料可知，廣東銀行原本已是采取股份制的近代銀行，故排除B項宋子文以個人身份參與這一系列事件，并不代表政府，無法說明當(dāng)時政府的腐敗，故排除C項；資產(chǎn)階級的軟弱性主要體現(xiàn)在屈從帝國主義和封建主義的壓迫，與材料主旨不符，故排除D項。12.D【解析】本題考查抗戰(zhàn)時期的民主政治建設(shè)，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息的能力。劉少奇強調(diào)軍政首長要參與基層民主建設(shè)的儀式性活動，這可以體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨對于人民當(dāng)家作主的認(rèn)同和支持，進(jìn)而增強中共的政治權(quán)威性，故選D項；材料未涉及將新的社會力量納入抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，故排除A項；材料的主旨是民主政治建設(shè)，并非社會習(xí)俗革新，故排除B項；全民族抗戰(zhàn)時期，中共并未深入開展土地革命，故排除C項。13.C【解析】本題考查新中國初期的教育，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。據(jù)材料可知，1951年至1957年，是新中國鞏固新政權(quán)并學(xué)習(xí)蘇聯(lián)經(jīng)驗開展有計劃的經(jīng)濟社會建設(shè)時期，受國家發(fā)展戰(zhàn)略的影響，蘇聯(lián)的教育學(xué)也對當(dāng)時我國教育產(chǎn)生了深刻影響，故選C項；這些現(xiàn)象與當(dāng)時城鄉(xiāng)的掃盲教育并不矛盾，故排除A項；引進(jìn)他國教育經(jīng)驗并不是教育國際化的表現(xiàn)，故排除B項；“雙百”方針提出于1956年，不足以解釋材料現(xiàn)象，故排除D項。14.D【解析】本題考查新中國外交，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。1978年，中國代表團(tuán)赴歐洲訪問，得到了各國政要的高規(guī)格接見，部分歐洲經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家對中歐經(jīng)濟合作格外重視，這彰顯了中國的大國地位，故選D項；歐洲經(jīng)濟的“滯脹”與材料中的事件無關(guān)，故排除A項；1978年，中美關(guān)系已走向正?；壍?，中日已建交，中歐關(guān)系發(fā)展并不意味著資本主義陣營趨向分裂，故排除B項；中美兩國于1979年正式建交，與材料時間不符，故排除C項。15.A【解析】本題考查改革開放的成就，考查學(xué)生獲取和解讀材料信息、運用所學(xué)知識分析歷史現(xiàn)象的能力。青島市工業(yè)在較短時間內(nèi)躍上“百億”“千億”“萬億”級臺階，主要得益于改革開放的推動，故選A項；經(jīng)濟全球化趨勢的發(fā)展、城市化和國際人才流動都是外因，并非主要因素，故排除B、D兩項；青島工業(yè)發(fā)展中涌現(xiàn)出不少重量級的民營企業(yè)，國有企業(yè)的引領(lǐng)作用并不明顯，故排除C項。16.（1）示例認(rèn)識∶中原中心城市的興衰由經(jīng)濟因素主導(dǎo)。（2分）理由∶從西周到東漢，洛陽長期作為中原地區(qū)的中心城市，除地處國家地理位置中心外，農(nóng)耕經(jīng)濟發(fā)達(dá)，水陸交通便利，是東周、東漢等王朝定都與此的先決條件；王朝的都城匯聚了天下的經(jīng)濟資源，洛陽的經(jīng)濟中心地位在這一時期進(jìn)一步強化。從隋唐至清中葉，大運河的貫通，使開封（含朱仙鎮(zhèn)）作為中原地區(qū)的中心城市興起，其漕運樞紐的地位吸引了眾多商賈集聚，加之唐朝中后期以來，封建人身依附關(guān)系的松弛，進(jìn)一步促進(jìn)了開封的城市工商業(yè)的發(fā)展，五代及北宋時期的都城建設(shè)，也使得開封一度成為世界級都市的樣板。進(jìn)入近代以來，隨著交通方式的革新和傳統(tǒng)水道保護(hù)不力，開封的中心城市地位最終被鄭州所取代。（6分）綜上所述，經(jīng)濟基礎(chǔ)是城市興衰的決定性因素，交通地理環(huán)境和“建都”等政治條件也通過人民的經(jīng)濟活動加速或減慢城市的興衰。（2分）（“示例”僅供參考，不作為評分的唯一標(biāo)準(zhǔn)）（2）區(qū)域及中心城市∶關(guān)中（渭河平原）地區(qū)—長安（今西安）；華北地區(qū)—北京；華東地區(qū)一臨淄（今淄博）、曲阜、聊城、徐州等江浙地區(qū)—南京、揚州、杭州、蘇州、松江（上海）等西南地區(qū)—成都華南地區(qū)—廣州。（4分，寫對一組個給2分，兩組給3分，三組給4分，其他城市符合要求亦可）因素∶城市規(guī)模；經(jīng)濟發(fā)展水平；政治、軍事地位；交通條件；文化貢獻(xiàn)及底蘊；對外聯(lián)系。（2分，答出兩點即可，其他答案言之有理亦可）【解析】本題考查中國古代城市，考查學(xué)生獲取材料信息、運用所學(xué)知識、論證和探究歷史問題、闡釋歷史事物的能力。第（1）問，設(shè)問具有開放性，關(guān)于“認(rèn)識”，從興衰的原因、表現(xiàn)、實質(zhì)、影響中的任一角度提出一個合理的觀點即可；關(guān)于“理由”，需要運用史實加以說明，史論結(jié)合。第（2）問，關(guān)于“區(qū)域”和“城市名稱”，答案開放性較強，參照材料中對中心城市特征的描述，結(jié)合所學(xué)知識，選取某一區(qū)域在某一領(lǐng)域具有全國影響力的城市即可；關(guān)于“影響因素”，從政治、經(jīng)濟、社會、文化等角度，提取材料中影響中心城市興衰的一般性因素即可。17.示例性質(zhì)∶太平天國具有的近代特征的舊式農(nóng)民戰(zhàn)爭的最高峰。（2分）說明∶太平天國運動爆發(fā)的根源在于地主階級和農(nóng)民階級矛盾的激化，是清政府腐朽的封建統(tǒng)治所激起的人民群眾的強烈反抗；太平天國運動從珠江流域發(fā)展到長江流域，席卷半壁江山，持續(xù)約十四年時間，其規(guī)模歷史罕見；太平天國通過西方傳入的基督教思想發(fā)動群眾，在運動過程中繳獲并運用西式裝備來抗擊與清政府相互勾結(jié)的外來侵略者，體現(xiàn)了新的時代特征。（4分，答出兩點即可，其他答案言之有理亦可）失敗根源∶太平天國運動失敗的根源在于農(nóng)民階級的局限性（沒有先進(jìn)的階級領(lǐng)導(dǎo)）。（2分）說明∶太平天國初期發(fā)展勢頭迅猛，但受小農(nóng)分散性的影響，并沒有和其他地區(qū)的農(nóng)民起義軍相互配合，一舉推翻清王朝；受私有小生產(chǎn)者習(xí)性影響，太平天國統(tǒng)治集團(tuán)在定都天京后迅速腐化，并因爭權(quán)奪利發(fā)生嚴(yán)重內(nèi)訌；太平天國依照當(dāng)時廣大農(nóng)民階級的愿望提出了具有經(jīng)濟平等色彩的《天朝田畝制度》，但缺乏科學(xué)性和可操作性；第二次鴉片戰(zhàn)爭后，中外反動勢力開始勾結(jié)，代表近代資本主義文明的西方國家在裝備上和訓(xùn)練上給予清政府大力支持，而沒有先進(jìn)階級領(lǐng)導(dǎo)的太平天國必然無法與之抗衡，最終太平天國運動走向失敗。（4分，答出兩點即可，其他答案言之有理亦可）（“示例”僅供參考，言之有理皆可酌情給分）【解析】本題考查太平天國運動，考查學(xué)生獲取材料信息、運用所學(xué)知識、論證和探究歷史問題、闡釋歷史事物的能力。本題為開放性試題。首先，明確時空范圍，本題的主題是太平天國運動，所需調(diào)用的知識范圍是晚清時期；其次，審清答案要件，答案須包括觀點及對應(yīng)的說明；再次，明確答題要求，觀點需要從材料中歸納，說明需要運用具體的史實；最后，答題時注意將材料所提供的圖文信息與所學(xué)知識相結(jié)合。18.主要內(nèi)涵∶執(zhí)著創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)；虛心向?qū)W，熱愛生活；熱愛祖國，扎根群眾；獻(xiàn)身民主，追求進(jìn)步。（5分，答出兩點給4分，三點給5分，其他答案言之有理亦可）繼承∶中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)解放軍和人民推翻了南京國民政府的專制統(tǒng)治，建立了新中國，實現(xiàn)了人民當(dāng)家作主；在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，陶行知曾任領(lǐng)導(dǎo)人的民主黨派——中國民主同盟——通過新中國的基本政治制度——中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政