鄭州中學(xué)理綜周?:生物試題āQ列各項(xiàng)中?能夠用右圖所示的曲線表示的是āā植物莖的生長(zhǎng)速率P生長(zhǎng)āt胞有絲V裂過程中tā鄭州中學(xué)理綜周?:生物試題āQ列各項(xiàng)中?能夠用右圖所示的曲線表示的是āā植物莖的生長(zhǎng)速率P生長(zhǎng)āt胞有絲V裂過程中tā質(zhì)壁V離的植物t胞浸入清水中后的質(zhì)量ùā恒定容?的液體?養(yǎng)ā中?養(yǎng)大腸桿菌?隨時(shí)間的推移種群大小的ùāQ列對(duì)v～O生命活動(dòng)或ā象ù化曲線的?述l確的是āā生長(zhǎng)素濃度大于v圖的點(diǎn)時(shí)?抑制ā乙圖中?害蟲種群抗藥ā因的頻率點(diǎn)ā_圖能表示酶的活性?溫度的影ā要提高ü作物產(chǎn)量?Z照強(qiáng)度T高于O圖的ā??觀察t胞有絲V裂行ā斐林試劑?鑒定可溶性?原糖?出ā磚紅色沉ā秋水仙素ā生長(zhǎng)素?cái)?shù)目à倍?形成生物新品4.Q列有關(guān)激素和氨ā酸的ú述?l確的是ā~糖f時(shí)5.右Q圖表示某種生命活動(dòng)中的N種調(diào)節(jié)機(jī)制1Q列有關(guān)該圖含O的?āAA代表Q^腦āB代表的物質(zhì)是促vC若該過程AA代表Q^腦āB代表的物質(zhì)是促vC若該過程代表黃色?桿賴氨酸的過程?AD若圖中A代表胰島素āB30?20Vā病性和非?和 2_ H5N1侵~有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)2請(qǐng)據(jù)圖回答問題?1ā?敏型的結(jié)構(gòu)P煙草相比最明顯的差別是 2物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì) ?2āAu效TTt胞V泌?又能誘導(dǎo)生效TTt胞?à是N 調(diào)節(jié)機(jī)制2物質(zhì)A ?3ā物質(zhì)C能P宿t胞表面的ā?相容性抗原結(jié)合?而被效TTt胞識(shí)別?t胞中的C來源 使 發(fā)生改ù?最ā裂解?出P 使 發(fā)生改ù?最ā裂解?出P ?5āTt胞形成 免疫T答中除x有圖示增殖V化的?能外?? 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?探的防治工作?某科研小ā的遺傳物質(zhì)DNA?供選材料用x?顯微注射器的?酸提×物1蛋白酶1DNA酶實(shí)驗(yàn)n驟 2的遺傳物質(zhì)是RNA2請(qǐng)?據(jù)O溫條件Q抵抗力較強(qiáng)?60℃?境Q5min就？ef 在宿t胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息表達(dá)的過程可概括~?用文_和箭頭表?滅?~什N？請(qǐng)à以解釋在較長(zhǎng)的N段時(shí)間后?2311(22V)某高中的生物老師準(zhǔn)備用玉米?2N=20ā作實(shí)驗(yàn)材料?學(xué)`和探索?來驗(yàn)證生物學(xué)的ā本知識(shí)及ā本原理?同時(shí)2311(22V)某高中的生物老師準(zhǔn)備用玉米?2N=20ā作實(shí)驗(yàn)材料?學(xué)`和探索?來驗(yàn)證生物學(xué)的ā本知識(shí)及ā本原理?同時(shí)提的探索?極性?老師將全班同學(xué)等V成nā?每āV配等若干?w中有非甜玉米和甜玉米?均~純種?V開包裝實(shí)驗(yàn)需求2實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地~生和學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)ā地2實(shí)驗(yàn)設(shè)備儀器藥品等ā有?滿足高中生物實(shí)驗(yàn)要求2要萌發(fā)時(shí)開始?在玉米的然生長(zhǎng)周期內(nèi)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)可在玉米的n個(gè)生長(zhǎng)周期內(nèi)完成2回答Q列問題 ?ā待?長(zhǎng)出1—2cm時(shí)?可用?尖來 2觀察發(fā)ā玉米體20? ?ā在植株的幼苗期?nā同學(xué)都用液體?養(yǎng)法驗(yàn)證了N種 對(duì)植物生長(zhǎng)的影響2vā發(fā)āw實(shí)驗(yàn)ā的幼葉最Y?損?乙ā發(fā)āw實(shí)驗(yàn)ā的老葉最Y?損~了O影響植物的l常生長(zhǎng)?vā立即向溶液中補(bǔ)充 ?癥狀很快得到糾A1Mg1N2?ā接著vā用玉米葉制成葉脈橫W臨時(shí)裝片?觀察了葉脈中維管束的結(jié)構(gòu)2āw結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 2乙ā準(zhǔn)備用葉來 實(shí)驗(yàn)時(shí) 作提×液而作罷2又u 實(shí)驗(yàn)?ā~了驗(yàn)證ā因的V離定律?v乙nā同學(xué)都將非甜玉米和甜玉米間行種植的實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?實(shí)驗(yàn)結(jié)果是?F1全~非甜玉米?F2有非甜和甜n種玉米?甜玉米約 2ā 乙 非甜玉非甜玉AB非甜玉非甜玉CD4ā如果按vā的雜交方法O改進(jìn)?后續(xù)實(shí)驗(yàn)要如何進(jìn)行才 乙 非甜玉非甜玉AB非甜玉非甜玉CD4ā如果按vā的雜交方法O改進(jìn)?后續(xù)實(shí)驗(yàn)要如何進(jìn)行才能得到lV離比 ?準(zhǔn)備用玉米來作N?t胞工程和ā因工程方面的實(shí)驗(yàn)?但?中學(xué)驗(yàn)條件的限制而未做2用玉米可做的à方面的實(shí)驗(yàn)有?答n種 傳去的Aā所結(jié)豆莢t胞的ā因型u植株APB決Bā所結(jié)豆莢t胞的ā因型P植株A相同?屬于t胞質(zhì)遺Dā豆莢中萌發(fā)后的植株表ā型都P植株A生物答題卷 (4) 生物答題卷 (4) ?5ā ?5ā 530.?1ā有囊膜和刺 ?通以 530.?1ā有囊膜和刺 ?通以透性1滲透? ?ā鏈定性差?突ù率高AV化形成大量的效注入雞體內(nèi)?通過N系列的免疫àT形成記àBt胞和侵入雞體內(nèi)?記àBt胞和記àTt胞會(huì)迅速增殖Bt胞和效TTt胞āf效TBt胞能產(chǎn)生抗體?通過體的N311(22?ā觀察植物t胞