第第頁草船借箭的小學讀后感400字7篇草船借箭學校讀后感400字篇1

假期里，我讀了羅貫中寫的《三國演義》。其中大家耳熟能詳?shù)摹恫荽杓纷屛沂芤娣藴\。

《草船借箭》主要講的是心中狹窄的周瑜一心想除掉足智多謀的諸葛亮，便給他出了一個難題，讓他在三天之內(nèi)造完十萬支箭，并立了軍令狀。在第三天晚上，大霧充滿，諸葛亮只用了二十只草船和一千只草把，不費半分力氣，就收了曹操向他們射來的十萬多支羽箭。周瑜非常佩服他，也更加嫉妒他。

讀完這個故事，我敬佩諸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狹窄的周瑜想害他，卻還是用自己的聰慧才智援助了周瑜，讓周瑜自嘆不如。

諸葛亮他之所以上知天文下知地理，能猜測天氣。是由于他小時候勤快好學，博覽群書，也更得益于他在隆中隱居耕種的十年苦讀。我們要像諸葛亮一樣好好學習。想到我自己，我有些慚愧。媽媽非常關(guān)懷我的學習，每天不停地嘮叨，我卻不能體會媽媽的苦心。記得那次，我在課堂上書寫特別潦草。一向報喜不報憂的許老師，竟然把我潦草的書寫拍照發(fā)給媽媽。晚上回到家，媽媽大發(fā)雷霆，把我的小作文撕得粉碎。面對媽媽不厭其煩地教育，我有些生氣地看著媽媽，甚至產(chǎn)生了厭學的心情……想到這些我好慚愧。

我們的歷代至圣先師也告知我們黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我決斷從現(xiàn)在多讀書，積累更多的知識，要用自己的勤奮塑造一個豁達的自己。

草船借箭學校讀后感400字篇2

自古以來總有那么一些人看到別人的才能比自我強不是發(fā)奮努力去趕上人家而是懷著嫉妒之心不擇手段的去陷害別人。今日我無意間翻開成語字典看到《草船借箭》這個成語這成語中三國時期周瑜就是這樣一個人。

成語《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的諸葛亮到處高自我一招便心懷妒意甚至想置諸葛亮于死地他以軍中缺箭為名生出一計讓諸葛亮十天造出十萬支箭由此看來周瑜不僅僅嫉妒心強并且非常狡猾陰險然而諸葛亮卻心中有數(shù)地答應(yīng)下來趁著大霧漫天用草船向曹營“借”了十萬支箭提前七天順當完成任務(wù)使周瑜的陰謀又一次失敗從而進一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

有些人為什么會有忌妒之心呢?那就是怕別人超越自我當別人取得成果時候作出了貢獻受到很多人尊敬和愛戴的時候這種人不是探究別人取得成果的緣由不是虛心學習堅韌拼搏取人之長補己之短而是譏諷、造謠甚至是中傷陷害這是多么愚昧無知的表現(xiàn)啊!讀了《草船借箭》這個成語我不得想起了自我忌妒的心理不是也有嗎?假如有時自我考試成果不好不是分析緣由找錯什么地方以便自我腳踏實地的學習。相反期望取得好成果的同學在下次考試中出一個大差錯好和自我拉平。事情雖小但這不也是忌妒嗎?回想起來是多么慚愧呀!

忌妒這個東西害處是非常大的。所以我們需要要從小就杜絕它做一個品高尚的人。

草船借箭學校讀后感400字篇3

“草船借箭”是四大名著《三國演義》中的一個故事，主要講的是：吳蜀聯(lián)軍沒箭了，想造許多的箭，諸葛亮說自我能在3天內(nèi)造出十萬支箭，并要人預(yù)備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開到曹營水寨，敲軍鼓。由于那時有大霧，曹操怕有潛伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬支箭。

這個故事給我兩個啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最終勝利運用計謀，“借”到曹軍十萬支箭，這與他年輕時仔細學習、勤奮苦讀有關(guān)。假如諸葛亮不博覽群書，通曉古今，他是不會在三天后能“借”到箭的。從中，我覺得我們此刻正在學校讀書，更要刻苦學習，掌控本事，將來也能像諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自我的才能。

二是諸葛亮解決問題不按傳統(tǒng)的老方法思索。假如他在接到造箭的任務(wù)后，找許多工匠，日夜趕造，那他就不會在三天之內(nèi)造出十萬支箭。而諸葛亮開動腦筋，采納另一種奇怪方法—“借”，最終在三天之內(nèi)勝利獲得十萬支箭。不僅僅任務(wù)完成了，并且完成得相當美麗和完滿，這一點又告知我們在遇到問題時，需要要多思索，盡力找到解決問題的新方法，異樣是又省時又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老方法中，假如是這樣的話，那我們永久就沒有提高了。

草船借箭學校讀后感400字篇4

我讀完草船借箭，覺得諸葛亮非常聰慧，能干。

草船借箭的大略內(nèi)容是：諸葛亮聰慧能干，周瑜很嫉妒，于是設(shè)計陷害他，諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并囑咐不要告知周瑜。諸葛亮趁大霧天氣，向曹操借箭，順當借箭，周瑜自嘆不如。

我讀到諸葛亮說：怎么敢跟都督開玩笑?我情愿立下軍令狀，三天造不好，甘受懲處的時候，我想諸葛亮明明知道這是圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢?當我讀到魯肅答應(yīng)了他，不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜果真不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、羽毛、膠漆這些材料。我知道了，魯肅是一個忠厚誠實的人。我讀到諸葛亮說：你借給我20條船，每條船上要30名軍士，船用青布幔子遮起來，還要1000多個草把子排在船的兩排，我自有妙用，第三天管保有十萬支箭，不過不能讓都督知道，他要是知道了我的計劃就完了，我就在想：諸葛亮這么做有什么用呢?后來才知道，原來他是這么借箭的，果真厲害!

讀完本書，我的感悟是：不能做小肚雞腸，心胸狹窄的人，而要做一個大度的人。

草船借箭學校讀后感400字篇5

我喜愛看很多的書，可是在這些書中，讓我最喜歡的是《三國演義》中的《草船借箭》。

這個故事講的是，周瑜嫉妒諸葛亮很有才能，就叫他十天內(nèi)造好十萬支箭，而諸葛亮說只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭幫忙。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時候，諸葛亮和魯蕭去曹營“借”箭?！敖琛奔齽倮笾荑ぷ試@不如。

他的勝利使我們真真實切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢?諸葛亮料事如神、寬宏大度，虛心禮讓的大將風格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。

我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學課，鈴聲剛響，曾老師快步走進教室，在黑板下飛速地寫起了一道思索題說：“同學們，現(xiàn)在拿出2號本開始做黑板上的這道思索題?！蔽乙豢搭}目，信心十足認為自己肯定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過，我仔細按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點也沒有進展，這時候，曾老師開始在黑板上講評這道題。講完后，我茅塞頓開，我剛才的方法只用換一個角度想就行了呀。

一次，我在一本書中看過這樣一那么故事，講了一位阿姨開了一個時裝展，就在時裝展的前幾天，衣服還沒有做完，阿姨急得團團轉(zhuǎn)，突然，她想到了可以搞一個不是成衣的時裝展，沒想到還受到人們的喜歡。

讀了這個故事我明白了，做一件事可以從多個方面去思索它。

這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點也正是他讓我敬佩的地方，值得我學習。

草船借箭學校讀后感400字篇6

諸葛亮，字孔明，是三國中最足智多謀的人物，其中他最聞名的一戰(zhàn)是草船借箭。

話說劉備與東吳孫權(quán)聯(lián)合后，周瑜一向想除掉諸葛亮，由于他怕諸葛亮會對東吳不利。在一次軍隊的會議中，周瑜有意請諸葛亮在十天內(nèi)打造十萬支箭，諸葛亮嫌十天太長，說只要三天就夠了。周瑜心中大喜，便叫諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮明白周瑜要害他，便請魯肅幫忙。讓魯肅預(yù)備二十艘戰(zhàn)船，再找三十名士兵在船頭叫喊，最終囑咐士兵在每只戰(zhàn)船的前后左右分別扎八百個稻草人。

一切預(yù)備完畢后，晚上，諸葛亮便帶魯肅上船，向北邊的曹營進發(fā)。這天夜晚剛好起霧，濃濃的霧好像在河面上蒙上了層輕紗一般。諸葛亮和魯肅在船上一邊喝酒一邊談天，不知不覺已靠近了曹營，諸葛亮讓人在船頭搖旗叫喊，并擂鼓助威。由于大霧，曹操看不清對方潛伏了多少人馬，起了疑心，還以為對方趁霧偷襲，便讓人用箭射擊，一時箭如雨下，小船上的稻草人處處密密麻麻地布滿了羽箭。諸葛亮讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，離開曹營，還讓士兵們大叫“謝丞相送箭”！這時，曹操才明白自我上了當。

讀了這篇文章后，我真佩服諸葛亮，他膽大心細，敢獨闖曹營，他還知識淵博，上知天文，下知地理，才能料事如神地明白那天會有霧。我也要好好學習，這樣才能像諸葛亮那樣足智多謀。

草船借箭學校讀后感400字篇7

我今日看了本書，叫《三國演義》。我最佩服書當中的一個人物——諸葛亮。每當他拿著鵝毛扇輕輕扇風時，就是他在思索問題了，書里令我記憶猶新的故事是：草船借箭。

在那個時代，魏國，吳國，蜀國三個國家不分勝敗，諸葛亮是蜀國的丞相，劉備的軍師。有一次，他代表蜀國出訪到吳國，吳國的大將軍周瑜是一個文武雙全的人，但周瑜心胸狹窄，他一貫很嫉妒諸葛亮的聰慧才智。他給諸葛亮出了個難題：在十天之內(nèi)造出10萬支箭。全部的人聽了都很驚異。由于別說十天，就是一個月也造不完10萬支箭，但諸葛亮卻說只要三天就夠了。周瑜聽了特別興奮，假如諸葛亮不能按時交出10萬支箭，他就要殺掉諸葛亮。

第一天和第二天，諸葛亮都在家里彈琴喝酒，直到第三天晚上，他才預(yù)備了20條大船，并在船上放滿了稻草人，他叫士兵們把船往曹營開去。不一會兒，