第第頁中班聽說游戲教案頂鍋蓋

中班聽說游戲教案頂鍋蓋1

活動目標：

1、學習發(fā)準“蓋、怪、菜、等簡單混淆的字音。

2、探究游戲玩法，能根椐自己的生活閱歷，說出個種菜肴的名稱。

活動預(yù)備：

鍋蓋一個。

活動過程：

1、通過情境表演，引起幼兒的愛好。

2、引導幼兒學習兒歌：兒歌里講了些什么?怎樣用我們的手來玩“頂鍋蓋”游戲呢?老師帶領(lǐng)幼兒一起念游戲兒歌，練習發(fā)準蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒探究用手掌當鍋蓋，用食指頂手掌心。

3、介紹游戲玩法。

(1)幼兒需要邊念兒歌，邊用食指頂著“手掌鍋蓋”。

(2)兒歌念完，就要問：“燒的什么菜?”被抓住的幼兒需要說出一道菜的名稱，方能與“鍋蓋”交換角色，然后游戲繼續(xù)進行。

4、引導幼兒學習游戲的難點部分。

啟發(fā)幼兒依據(jù)已有的生活閱歷，說出各種菜肴的名稱，豐富關(guān)于菜肴的閱歷。提問：小伙伴，你吃過什么菜?你最喜愛吃什么菜?它是用什么做的?鼓舞幼兒大膽地說出各種菜的.名稱。例如：糖醋排骨、紅燒肉圓、西紅柿炒雞蛋等。

5、帶領(lǐng)幼兒玩“頂鍋蓋”游戲。

老師扮演鍋蓋將手掌平放，手心向下做鍋蓋，請5名幼兒上來分別伸出食指頂著“鍋蓋”。然后大家一起念游戲兒歌，念到“噗!一口風”，可做吹風狀，以增加趣味性。兒歌一念完，老師快速去抓頂鍋蓋的食指，同時，幼兒的食指抓緊收回。如被抓住，老師問：燒的是什么菜?幼兒報菜名，然后交換角色，再進行一次游戲。

最末，老師組織幼兒每人用一只手做鍋蓋，另一只手頂鍋蓋，采納自問自答的形式，練習游戲中的語言。

6、老師組織幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位玩“頂鍋蓋”游戲。

老師可以以幼兒的身份加入到游戲中，對涌現(xiàn)的問題予以實時的援助和指導，與幼兒一起歡樂地游戲。

中班聽說游戲教案頂鍋蓋2

目標：

1、能發(fā)準"蓋、怪、菜"等簡單混淆的音。

2、學習集中留意傾聽。

3、練習說菜肴名。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、引導幼兒初步掌控日常生活中的***。

預(yù)備：

1、有鍋蓋的鍋子一個。

2、幼兒對菜肴名有肯定的積累。

玩法：兩人合作玩游戲：老師用手掌做鍋蓋，另請一人食指頂著手掌鍋蓋，念兒歌。念完兒歌，手掌鍋蓋去抓頂著鍋蓋的食指，同時食指也要抓緊縮回，不讓鍋蓋抓住。假設(shè)被抓住，就問："燒的什么菜?"，被抓住者需要說出一道菜名，雙方方能交換角色，繼續(xù)游戲。

考前須知:合作的人數(shù)可以敏捷組合，可兩人合作玩也可多人與老師一起玩，要讓幼兒明確鍋蓋只要一人擔負，頂鍋蓋的人數(shù)可以不限。

教學反思：

動開始部分，我出示鍋蓋，通過提問引出手掌鍋蓋，邊用手指頂著手掌鍋蓋，邊念兒歌，營造一個輕松開心的游戲氛圍，引起幼兒對活動的愛好，在掌控了兒歌