第第頁中班安全教案七篇

中班安全教案篇1

活動(dòng)前言：

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，這是我們學(xué)校里的一篇課文，平常在幼兒園或著家中，爸爸媽媽與老師也經(jīng)常教育我們看信號(hào)燈，讓小孩子們有自我愛護(hù)的意識(shí)，以下就來詳細(xì)的了解下吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒走在公路上要留意安全，初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、培育幼兒清楚的口語表達(dá)技能及辨別技能。

3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的交通標(biāo)記并了解安全通過公路應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖四幅，紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

活動(dòng)過程：

〔一〕導(dǎo)入：幼兒觀看錄像片，交通安全引起孩子們的關(guān)注。

提問：發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？

〔二〕開展：

1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)約的交通標(biāo)識(shí)：人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

2、通過游戲《猜猜看》，來鞏固對(duì)交通標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)。

3、提問：如何過公路？安全過公路有什么好處？培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

〔三〕結(jié)束：進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》，通過游戲，進(jìn)一步教育幼兒過公路要留意安全。

總結(jié)：過公路需要小伙伴們留意的地方許多，因此平常家長們可通過一些的小游戲來熬煉寶寶的智力，使其能夠明確的了解一些主要的交通信號(hào)燈，從而安全的過公路！

中班安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．初步感知童謠內(nèi)容，采納各種節(jié)奏形式呈現(xiàn)童謠的不同風(fēng)格。

2．通過游戲形式鞏固童謠內(nèi)容，讓幼兒體驗(yàn)游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、小鹿飛飛圓字卡、找好伙伴相靠著坐。

活動(dòng)過程：

〔一〕以游戲形式引出課題師：小伙伴又到了歡樂的童謠時(shí)間了。今日會(huì)是哪只小動(dòng)物來到我們班呢？請(qǐng)個(gè)小伙伴來玩猜拳游戲，誰贏了，誰猜。猜對(duì)了，它就會(huì)現(xiàn)原形。放課件遮攔住小鹿，讓幼兒利用猜拳游戲進(jìn)行猜動(dòng)物?！怖蠋熛群托』锇榛?dòng)玩，再請(qǐng)小伙伴與小伙伴互動(dòng)玩，最末集體玩一玩〕。咕嚕咕嚕，嘿！咕嚕咕嚕，嘿！猜對(duì)啦！是小鹿。

〔二〕深入課題，理解童謠內(nèi)容第一部分1．師：你們都有自己的小名嗎？〔請(qǐng)幼兒說一說小名〕，小鹿也有自己的小名，它的小名叫什么？聽錄音?！矊?duì)了，我就是小鹿飛飛?！承÷沟男∶酗w飛。

2．師：你們平常愛吃什么飲料？〔幼兒自由答〕3．師：小鹿愛喝什么飲料呢？〔出圖咖啡〕4．師：想想它喝完咖啡會(huì)變成什么？〔魔鬼〕5．師：老師把它連起來說一說。〔說出童謠第一部分內(nèi)容〕6．師：小鹿飛飛有幾個(gè)字呢？〔4個(gè)〕7．師：那剛才老師念的時(shí)候，這四個(gè)字是哪兩個(gè)字連在一起的，誰來擺一擺？

8．請(qǐng)個(gè)別幼兒上來擺一擺。

9．幼兒邊念童謠邊依據(jù)圖打節(jié)奏。

10．老師分別出示布、錘、剪，提問并讓幼兒學(xué)一學(xué)。

11．老師帶幼兒一起玩一玩。

12．完整地觀賞一邊課件。

13．幼兒完整地念一遍。

〔三〕玩游戲鞏固童謠

1．這里面還藏著個(gè)好玩的游戲呢？想不想玩一玩。

2．先請(qǐng)個(gè)別幼兒上來演示著玩〔邊念童謠邊打節(jié)奏——相像石頭、剪子、布的游戲〕3．幼兒之間相互玩一玩。

(四)幼兒創(chuàng)編童謠玩游戲。

附童謠：小鹿飛飛小鹿飛飛，愛喝咖啡，喝完咖啡，變成魔鬼，咕嚕咕嚕布，我會(huì)出布，咕嚕咕嚕錘，我會(huì)出錘，咕嚕咕嚕剪，我會(huì)出剪。

中班安全教案篇3

班會(huì)目標(biāo)：

1、使同學(xué)初步了解地震的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災(zāi)難間的關(guān)聯(lián)性。

2、加強(qiáng)同學(xué)的防火安全防范意識(shí)，提高同學(xué)的自護(hù)自救技能，避開火災(zāi)事故的發(fā)生，讓同學(xué)明白防火人人有責(zé)，要從我做起，從小事做起。

班會(huì)預(yù)備：

1、收集有關(guān)地震的相關(guān)材料。

2、收集一些防火安全知識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入

人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定：9月20日5時(shí)37分，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級(jí)地震，青海西寧有明顯震感。

此次地震的基本信息：

發(fā)震時(shí)刻：20**-09-20**:37:01緯度：37.7°經(jīng)度：101.5°深度：7千米震級(jí)：5.1

城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震，給很多人民帶來巨大的傷痛及損失，說一說你了解到了哪些地震知識(shí)？

今日我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何防護(hù)？

二、介紹幾種可以簡(jiǎn)約辨識(shí)的地震前兆

1.地下水異樣：井水是個(gè)寶，前兆來得早。

無雨水質(zhì)渾，天旱井水冒。水位改變大，翻花冒氣泡。有的變顏色，有的變味道。

2.動(dòng)物異樣：震前動(dòng)物有預(yù)兆，親密監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的預(yù)報(bào)。臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。

三、介紹幾種在震中緊急避險(xiǎn)的方法

〔1〕緊急避險(xiǎn)的重要性：閱歷說明，破壞性地震發(fā)生時(shí)，從人們發(fā)覺地光、地聲，感覺有震驚，到房屋破壞、倒塌，形成災(zāi)難，有十幾秒，最多三十幾秒的時(shí)間。這段極短的時(shí)間叫預(yù)警時(shí)間。人們只要掌控肯定的知識(shí)，事先有一些預(yù)備，又能臨震保持頭腦清楚，就可能抓住這段珍貴的時(shí)間，勝利地避震脫險(xiǎn)。

有人調(diào)查過唐山地震幸存者中的974人，發(fā)覺其中258人采用了避險(xiǎn)措施。這258人中有188人勝利脫險(xiǎn)，占72.9％。說明只要避險(xiǎn)方法正確，脫險(xiǎn)的可能性是很大的。

〔2〕逃命原則：破壞性地震突然發(fā)生時(shí)，采用就近躲避，震后快速撤離的方法是應(yīng)急避險(xiǎn)的好方法。當(dāng)然，假如身處平房或樓房一層，能徑直跑到室外安全地點(diǎn)也是可行的。在1556年陜西華縣8級(jí)大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變，不可疾出，伏而待定，縱有覆巢，可冀完卵?！币馑际钦f，突然發(fā)生地震時(shí)，不要急著向外逃，而要躲避一時(shí)等待地震過去，還是有盼望存活的。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則。

除了“伏而待定”這一原則外，地震時(shí)還應(yīng)留意不要顧此失彼。短暫的時(shí)間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己；只有自己能脫險(xiǎn)，才可能去搶救親人或別的心愛的東西。

〔3〕因地制宜，就近避震：“伏而待定”，“伏”在哪里更安全呢？閱歷說明：

a.假如你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺(tái)、厚實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是非常危急的。

b.學(xué)校防震知識(shí)：桌椅擺放與窗戶、外墻保持肯定距離，以免外墻塌倒傷人，留出肯定通道，便于緊急撤離，年小體弱、有殘疾的同學(xué)安排在方便避震或能快速撤離的方位；加固課桌、講臺(tái)，便于藏身避震；檢查和加固教室的懸掛物；門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人。

正在上課時(shí)，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛護(hù)頭部。留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。須要時(shí)應(yīng)在室外上課。

老師應(yīng)常常在課堂宣導(dǎo)防震常識(shí)，并教育同學(xué)避難事宜，進(jìn)行防震演習(xí)。

1.教室的照明燈具、試驗(yàn)室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定。

2.地震時(shí)避于桌下，背向窗戶，并用書包愛護(hù)頭部。

3.地震時(shí)切忌慌亂沖出教室，并避開緊張地上下樓梯。

4.地震時(shí)如在室外，遠(yuǎn)離建筑物。

5.地震時(shí)如在行駛中之校車，應(yīng)留在座位上勿動(dòng)，直至車輛停妥。

假如你在教室里，要在老師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬不要擁擠。

c.假如你在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要快速抱頭臥在座位下面；也可在舞臺(tái)或樂池下躲避；門口的觀眾可快速跑出門外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。

d.假如你在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場(chǎng)所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?

e.假如你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要留意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部；背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，快速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。

〔4〕正確應(yīng)付地震時(shí)的非常危急：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤r(shí)，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻、不可運(yùn)用明火，不要開關(guān)電器，留意防止金屬物體之間的撞擊；當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí)，要趴在地下，用濕毛巾捂住口、鼻，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到安全地帶；當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時(shí)，要用濕毛巾捂住口、鼻，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶。

四、班主任小結(jié)

地震可怕，由于它不可猜測(cè)，威力大，但是假如我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想預(yù)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了很多。冬季來臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié)，防火顯得尤為重要。同學(xué)們，平?？匆恍┳晕覑圩o(hù)方面的書籍，為我們的`安全保駕護(hù)航！

中班安全教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、豐富幼兒安全愛護(hù)閱歷，提高自我愛護(hù)技能。

3、使幼兒懂得危急物品簡(jiǎn)單給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的自救方法。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

生活物品假設(shè)干(包括有危急因素的物品，如：打火機(jī)、插座、電線、風(fēng)扇、熱水器、小刀等)

活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：提高自我愛護(hù)技能，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的自救方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解哪些物品簡(jiǎn)單給人帶來危害，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的自救方法。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應(yīng)用。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)伴爭(zhēng)論：日常生活中，有哪些物品有危急?為什么?老師指導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷積極表達(dá)自己的看法。

3、幼兒分組操作活動(dòng)：從圖片中找出有危急的物品，向本組小伙伴介紹自己圖片的內(nèi)容，并說出假如亂動(dòng)這些物品會(huì)造成什么樣的危害。

4、請(qǐng)幼兒分組爭(zhēng)論：假如發(fā)生意外，應(yīng)采用自救自護(hù)的方法，了解學(xué)習(xí)意外事故的自救方法。

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)快速撤離現(xiàn)場(chǎng)并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

(2)燙傷時(shí)可先用冷水沖一會(huì)兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動(dòng)，再請(qǐng)成人援助去醫(yī)院治療。

(3)誤服藥物實(shí)時(shí)告知大人。

(4)小刀劃破了皮膚，應(yīng)請(qǐng)成人正確包扎。

5、請(qǐng)幼兒結(jié)合生活閱歷，自由爭(zhēng)論：還有哪些地方擔(dān)心全?我們應(yīng)當(dāng)怎樣做等。

中班安全教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜愛說唱表演。

2、試著將有關(guān)的交通規(guī)章，透過說唱的方式表達(dá)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲錄音《嘻唰唰》(自備)、公路場(chǎng)景的圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解說唱的表演形式。

活動(dòng)難點(diǎn)：透過說唱的方式將有關(guān)的交通規(guī)章表達(dá)出來。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)幼兒做音樂律動(dòng)：

請(qǐng)幼兒“變身”：

——“此刻我們來扮演小汽車，預(yù)備出發(fā)了，出發(fā)前別忘了先把車洗潔凈哦。”

播放歌曲錄音《嘻唰唰》，請(qǐng)幼兒仿照洗車動(dòng)作做音樂律動(dòng)。

(中間停頓一次，引導(dǎo)幼兒洗車的的動(dòng)作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。)

2、請(qǐng)幼兒觀看圖片：

(1)請(qǐng)幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：

——“公路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一齊去看看!”

(2)請(qǐng)幼兒說出圖片中的主要場(chǎng)景：

——“紅燈亮的時(shí)候你發(fā)覺全部的車怎樣樣了”

“綠燈亮?xí)r汽車怎樣樣”

“黃燈亮?xí)r汽車怎樣樣”

(3)老師小結(jié)：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請(qǐng)預(yù)備，安全第一最重要。

(4)引導(dǎo)幼兒練習(xí)有節(jié)奏地說唱：

——“誰再來告知我，公路上有什么”(用兒歌節(jié)奏提問。)

(5)老師小結(jié)：斑馬線，白白的，過公路要走斑馬線。(打拍子。)

——“公路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么”

(提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。)

——“公路上有交通警察，交通警察真神氣!交通警察是什么樣貌的”

(6)老師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````公路中間指揮交通``````”鼓舞幼兒自由發(fā)揮。

——“交通警察是怎樣指揮交通的”你剛才看見了嗎”

老師小結(jié)：手臂伸直請(qǐng)通行，手掌豎起請(qǐng)停手，手臂揮揮請(qǐng)靠邊。

3、請(qǐng)幼兒觀賞說唱：

——“警察叔叔的本事大，我們一齊來做小警察?！?表演稍息、立正、敬禮。)

請(qǐng)幼兒學(xué)念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請(qǐng)靠邊。安全第一我明白。

4、請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)說唱：

——“此刻我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)章也說給大家聽?！?和上音樂伴奏。)

(1)老師示范說唱：公路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請(qǐng)預(yù)備。安全第一我明白。

(2)向幼兒介紹說唱：

——“這天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢”

(3)請(qǐng)幼兒完整學(xué)習(xí)說唱：

——“此刻，我們一齊來聽一聽、學(xué)一學(xué)，表演說唱《安全第一我明白》。”

中班安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2.了解用不正確的方法玩滑滑梯簡(jiǎn)單造成損害，初步培育幼兒自我愛護(hù)的安全意識(shí)。

3.培育幼兒動(dòng)腦思索問題、解決問題的技能。

4.培育幼兒自我愛護(hù)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒玩滑滑梯的錄像。

2.小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

活動(dòng)過程：

1.小狗怎么了?

(1)查找教室內(nèi)哭聲的來源，找出受傷的小狗。

"小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請(qǐng)幼兒猜想并大膽講解并描述自己的想法。

(2)出示圖片并講解并描述故事小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒有遵守游戲規(guī)章，所以受傷了。

(3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒有受過傷?你是應(yīng)當(dāng)玩滑梯?

2.播放錄像，與幼兒共同爭(zhēng)論玩滑滑梯的正確方法。

(1)幼兒表達(dá)"錄像中小伙伴是如何玩滑滑梯的?"(2)幼兒爭(zhēng)論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作，可能會(huì)發(fā)生哪些危急?

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì);一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩(wěn)后頭朝上往下滑。

3.幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣愛護(hù)自己呢?

做到：不爭(zhēng)不搶、不推不擠，看到別人做危急動(dòng)作要告知老師，萬一不當(dāng)心受傷了也要實(shí)時(shí)告知老師

4.手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽一聽、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己，身體當(dāng)成滑滑梯，一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

5.帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯，滑滑梯，你先我后別焦急。

上去似乎爬高山，爬完一級(jí)又一級(jí)。