學(xué)習(xí)擴(kuò)寫

六三制統(tǒng)編語文教科書九年級下冊第一單元2022/10/28目錄

一情景導(dǎo)入明確目標(biāo)二牛刀小試明確概念三研讀探究實戰(zhàn)演練四評講作文交流展示五課堂總結(jié)布置作業(yè)1.了解并掌握擴(kuò)寫的步驟、方法、注意事項。2.通過朗讀、交流示例，能熟練運用擴(kuò)寫這種寫作技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)擴(kuò)寫的的興趣，讓學(xué)生在擴(kuò)寫中體會文章人物的優(yōu)秀品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)情景導(dǎo)入

明確目標(biāo)2022/10/28真正的創(chuàng)造是藝術(shù)的想象活動?！诟駹栆磺榫皩?dǎo)入明確目標(biāo)牛刀小試

明確概念

2022/10/28牛刀小試明確概念1、擴(kuò)展練習(xí)。

原句：她含著淚笑了。擴(kuò)展1：她含著淚笑了，像一朵帶著露珠的玫瑰，像一彎鉆出云霧的月牙。擴(kuò)展2：她含著淚笑了，像一朵帶著露珠的玫瑰，像一彎鉆出云霧的月牙?；▋阂蛩男ψ兊酶計善G，月兒因她的笑變得更加皎潔?！皵U(kuò)”字有“擴(kuò)大”、“擴(kuò)充”、“擴(kuò)展”的意思，顧名思義，擴(kuò)寫是一種擴(kuò)充、拓展型的寫作形式，即將短小的原作通過合理的想象加以擴(kuò)展和生發(fā)，使內(nèi)容更加豐富，景物更加鮮活，情節(jié)更加具體，人物更加豐滿，繼而形成較長的文章。2022/10/28

研讀自學(xué)

習(xí)題演練請自由閱讀教材《學(xué)習(xí)擴(kuò)寫》內(nèi)容，并思考下面問題。

擴(kuò)寫的步驟有哪些?

研讀自學(xué)習(xí)題演練擴(kuò)寫的步驟有哪些?

第一步：讀悟主題，忠于原文。擴(kuò)寫不是漫無邊際地隨意擴(kuò)展，而是在不改變原文的題旨、思想內(nèi)容、題材、體裁和結(jié)構(gòu)順序的前提下，對原作文字加以增廣和擴(kuò)充。因此，認(rèn)真閱讀原文（包括注釋）、讀懂原文是擴(kuò)寫的前提。吃透原文的情況下，再遵循主要人物不變、主要情節(jié)不變、主題不變的原則，展開“有軌道的想象”，這樣我們才不會擴(kuò)寫得面目全非，荒腔走板。

研讀自學(xué)習(xí)題演練練習(xí)：讀一讀下面的內(nèi)容，完成填空。

愛管閑事的爺爺我有一個愛管閑事的爺爺，但是在鄰居們的眼里他卻是一個熱心腸。記得有一次，我放學(xué)回家，看見樓道里有許多泥鞋印，就告訴了爺爺，他二話沒說，拿起拖把就出門了。我也端了個簸箕跟了出去。爺爺雙手握著拖把把兒，彎著腰，一下一下地擦著地。望著擦得干干凈凈的地面，爺爺直了直發(fā)酸的腰，笑了。

擴(kuò)寫第一步：讀悟主題，忠于原文?！稅酃荛e事的爺爺》的主題是

_____。對愛管閑事的爺爺?shù)馁澝?/p>

研讀自學(xué)習(xí)題演練第二步：找擴(kuò)寫點，輕重有別。一般而言，記敘文可以在人物和事件兩個方面加以擴(kuò)充，把原文中的一些概括性的語言變?yōu)槊鑼懶哉Z言，還可以增加氣氛的渲染和細(xì)節(jié)的描寫。

說明文可以運用多種說明方法，補(bǔ)充材料，豐富說明對象的介紹。

議論文可以進(jìn)一步補(bǔ)充論據(jù)，闡釋觀點。

詩詞可以以散文化的形式進(jìn)行擴(kuò)寫，擴(kuò)寫時可著重于“還原情境”“構(gòu)設(shè)畫境”“表現(xiàn)意境”。寫事情要充分展開主要情節(jié)，寫出前因后果和發(fā)展變化。寫人物要通過人物外貌、神態(tài)、語言、動作、心理的刻畫，表現(xiàn)人物的性格特點。寫景物要抓住景物的形、態(tài)、色、聲去進(jìn)行細(xì)致描繪、展現(xiàn)物的特征。

研讀自學(xué)習(xí)題演練練習(xí)：讀一讀下面的內(nèi)容，完成填空。愛管閑事的爺爺我有一個愛管閑事的爺爺，但是在鄰居們的眼里他卻是一個熱心腸。記得有一次，我放學(xué)回家，看見樓道里有許多泥鞋印，就告訴了爺爺，他二話沒說，拿起拖把就出門了。我也端了個簸箕跟了出去。爺爺雙手握著拖把把兒，彎著腰，一下一下地擦著地。望著擦得干干凈凈的地面，爺爺直了直發(fā)酸的腰，笑了。擴(kuò)寫第二步：找擴(kuò)寫點，輕重有別?！稅酃荛e事的爺爺》擴(kuò)寫點可以是人物描寫的

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等方面，可以是故事情節(jié)的

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。語言動作心理外貌神態(tài)前因后果發(fā)展變化

研讀自學(xué)習(xí)題演練第三步：展開想象，大膽擴(kuò)寫。想象是創(chuàng)造性思維的核心，對原文思維、情感與語言等方面的創(chuàng)新都離不開它。我們就可以通過創(chuàng)造性想象，利用藝術(shù)空間，大膽假設(shè)推新，用散文化的語言進(jìn)行情景描述，讓朦朧的形象變成清晰可感，讓隱含的情感流露出來?！纠讌^(qū)提醒】規(guī)避隨心所欲、天馬行空、無拘無束而將文章擴(kuò)寫得面目全非、荒腔走調(diào)。

請完成《愛管閑事的爺爺》的擴(kuò)寫。限時5分鐘。

研讀自學(xué)習(xí)題演練請完成《愛管閑事的爺爺》的擴(kuò)寫，限時5分鐘。

愛管閑事的爺爺我有一個愛管閑事的爺爺，但是在鄰居們的眼里他卻是一個熱心腸。記得有一次，我放學(xué)回家，看見樓道里有許多泥鞋印，就告訴了爺爺，他二話沒說，拿起拖把就出門了。我也端了個簸箕跟了出去。爺爺雙手握著拖把把兒，彎著腰，一下一下地擦著地。望著擦得干干凈凈的地面，爺爺直了直發(fā)酸的腰，笑了。研讀自學(xué)習(xí)題演練2022/10/28

講評作文

交流展示2022/10/28評講作文交流展示美文共賞。選出組內(nèi)最佳一篇，班內(nèi)交流，并說明推薦理由。2022/10/28

課堂總結(jié)

布置作業(yè)課堂總結(jié)布置作業(yè)閱讀下面材料，將其擴(kuò)寫成一篇具體、生動的文章，題目自擬，不少于400字。