中考總復(fù)習(xí)專題三[語(yǔ)言的連貫與得體]班級(jí)：__________姓名：____________得分：____________1．[2022·長(zhǎng)沙]將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①核心素養(yǎng)反映了黨和國(guó)家對(duì)于教育“培養(yǎng)什么樣的人”的期望，是對(duì)經(jīng)歷教育之后學(xué)生所能擁有的品格和能力的要求②這種期望和要求反映了國(guó)家的教育目標(biāo)③在這一目的指引下，制定學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)必須依據(jù)核心素養(yǎng)，以此為研制依據(jù)和根本遵循④核心素養(yǎng)是黨和國(guó)家教育方針在新時(shí)期的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的根本遵循⑤學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制定的目的是為了結(jié)合具體學(xué)科的能力要求，進(jìn)一步細(xì)化教育目標(biāo)，讓它成為指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和教育評(píng)價(jià)的具體可操作的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)A．④①②⑤③ B．⑤③①②④C．⑤③④①② D．④①⑤③②2．[2022·咸寧]將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①一個(gè)正粒子和一個(gè)反粒子，一個(gè)攜帶正能量，一個(gè)攜帶負(fù)能量②因?yàn)樗麄兇嬖诘臅r(shí)間極短而無(wú)法被檢測(cè)到，所以將它們稱為“虛粒子”③量子力學(xué)告訴我們，時(shí)空是分散的④這些虛粒子會(huì)憑空出現(xiàn)，存在極小的一段時(shí)間，然后因相互碰撞、結(jié)合而湮滅⑤在真空中，隨時(shí)會(huì)憑空出現(xiàn)一對(duì)虛粒子對(duì)A．③⑤①④② B．④⑤①③②C．⑤④①③② D．②③⑤④①3．[2022·巴中]將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①我們要想建立中國(guó)的音樂(lè)學(xué)派，也應(yīng)當(dāng)扎根在中國(guó)音樂(lè)、戲曲、詩(shī)詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上②一次采風(fēng)，剛踏上大草原，一位同行的京劇名家就開(kāi)心往地上一坐，腳一盤(pán)，唱起了京?、畚鞣揭魳?lè)學(xué)派眾多，多是建立在本土音樂(lè)文化基礎(chǔ)上的④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領(lǐng)悟到原來(lái)京劇這么美、這么雅致⑤要讓世界了解我們的音樂(lè)，首先要解決好把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作的問(wèn)題A．①③⑤②④ B．⑤②④③①C．②④③⑤① D．⑤③①④②4．[2022·重慶B卷]將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散，再次啟程，你會(huì)一身輕松②停下來(lái)，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量③面對(duì)他人的質(zhì)疑，你是否是苦惱過(guò)？面對(duì)學(xué)業(yè)的受控，你是否沮喪過(guò)④那么，何不選擇偶爾停下來(lái)呢A．③④②① B．②①③④C．③②①④ D．②④③①5．[2022·十堰]將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①哲人說(shuō)，你想的對(duì)象大，心就大；你想的對(duì)象小，心就?、诳臻g小，心就會(huì)像小水洼，即使一陣微風(fēng)也能使之心神不寧；空間大，心便會(huì)像海一樣，裝得下十二級(jí)颶風(fēng)，萬(wàn)丈狂瀾③因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，心靈空間的大小取決于一個(gè)人的思想、襟懷④寬容是一種美好的品行，它需要心靈有足夠大的空間⑤也就是說(shuō)，心里面想著絕望、仇恨，與懷著向往、寬容，其心靈空間截然不同A．④③②①⑤ B．①⑤②③④C．④②①③⑤ D．①②⑤④③6．[2022·桂林]將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①顯然過(guò)于狹隘和短視，不宜提倡②這樣的立志，既有利于社會(huì)進(jìn)步，又可充分發(fā)揮個(gè)人的積極性與特長(zhǎng)，值得大力倡導(dǎo)③何謂立志，如何立志？答案見(jiàn)仁見(jiàn)智，人言人殊④在這個(gè)大前提下尋找個(gè)人的興趣點(diǎn)，然后確定志向⑤一些人立志只注重個(gè)人利益，或者純憑個(gè)人志趣⑥一些人在立志時(shí)則首先考慮國(guó)家和人民的需要A．③⑤①⑥④② B．③⑥④②⑤①C．⑤④①⑥②③ D．⑤①④⑥②③7．[2022·江西]將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①“好書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人懸為座右銘②與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)③少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)④讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底⑤讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥A．①②⑤③④ B．①②③⑤④C．④②①⑤③ D．④②①③⑤8．[2022·郴州]將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①?gòu)亩埂巴纯嘀笖?shù)”下降，“幸福指數(shù)”上升②這種條理性和有序性正是內(nèi)心滿足感的主要來(lái)源③守時(shí)讓一切都變得有條理起來(lái)，使生活有序起來(lái)④而守時(shí)可以減緩甚至消除因時(shí)間不確定帶來(lái)的焦慮⑤現(xiàn)代人普遍患有“時(shí)間焦慮癥”A．②③⑤④① B．③②⑤④①C．④②③①⑤ D．③⑤②④①9．[2022·深圳]將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①關(guān)于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災(zāi)止惡的活動(dòng)②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛(ài)國(guó)的傳統(tǒng)③經(jīng)過(guò)幾千年的文化積累和節(jié)俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀(jì)念屈原已經(jīng)成為當(dāng)今流傳范圍最廣的端午節(jié)俗活動(dòng)，融進(jìn)了世代中華兒女的生活記憶④端午節(jié)，是入夏后的第一個(gè)重要節(jié)日，也是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日⑤漢魏以后，被附加了紀(jì)念屈原、伍子胥等歷史人物的內(nèi)涵A．④①⑤②③ B．⑤②③④①C．④①②⑤③ D．②③④⑤①10．[2022·六盤(pán)水]將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①生命也不可重復(fù)，你只有一個(gè)人生②一個(gè)人如果對(duì)自己的人生不負(fù)責(zé)，我不相信他會(huì)對(duì)其他生命負(fù)責(zé)③每一個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，世界上只有一個(gè)你④所以一個(gè)人根本的責(zé)任就是要對(duì)你唯一一次的人生負(fù)責(zé)A．②③①④ B．③①④②C．③②①④ D．①③④②11．[2022·廣州]將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①每個(gè)人都有自己控制意義的不同能力和不同程度②也表明每個(gè)人都擁有一個(gè)屬于自己的世界③人類之所以有今天的成就，是因?yàn)槿祟悇?chuàng)造了一個(gè)有意義的世界④這不僅構(gòu)成了世界的多樣性⑤實(shí)際上卻是由古往今來(lái)的每個(gè)人分別構(gòu)成的⑥而這個(gè)有意義的世界，表面上看是人類共有的A．①②③⑥④⑤ B．①③⑥④⑤②C．③①④②⑤⑥ D．③⑥⑤①④②12．[2022·北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)]依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()閱讀給予人的饋贈(zèng)與幫助可謂無(wú)窮，它是一種最好的心靈涵養(yǎng)方式。閱讀可得良師益友，______；閱讀讓人心生安寧，______；閱讀亦能怡情養(yǎng)顏，______。①黃庭堅(jiān)說(shuō)三日不讀書(shū)，“對(duì)鏡覺(jué)面目可憎”，多年沉淀積累，琢顏如玉②李涉語(yǔ)：“偷得浮生半日閑?！膘o坐一隅捧卷而讀，內(nèi)心澄澈③于謙有詩(shī)：“書(shū)卷多情似故人?！贝┰綍r(shí)空傾情交流，酣暢淋漓A．①②③ B．②①③C．③①② D．③②①13．[2022·益陽(yáng)]依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()為了達(dá)到最佳的言語(yǔ)交際效果，大師往往不動(dòng)聲色，沒(méi)有任何直接的揭露。________；________；________；________。體悟出其中的奧妙，你就走近了大師，和他心照不宣地交流了，享受到和大師心靈溝通的幸福。①最聰明的讀者還要進(jìn)一步聯(lián)想其他類似作品的情況，體悟其奧秘②一般的讀者覺(jué)得有意思，但是沒(méi)有動(dòng)腦筋③粗心的讀者迷迷糊糊地放過(guò)去了④真正細(xì)心的讀者卻感到了這里有名堂A．③④①② B．③②④①C．④③①② D．④②①③14．[2022·自貢]依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()研究中國(guó)文化、探究中國(guó)文化精神，________。①注重田野調(diào)查②而要植根大地、連通地氣③為此，要堅(jiān)持“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”④切不可坐在書(shū)齋里⑤一雙腳丈量寫(xiě)在大地上的中華文化血脈A．③②⑤①④ B．③④②⑤①C．④②③①⑤ D．④③②①⑤15．[2022·巴中]依次填入下面語(yǔ)段橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()每個(gè)人的成長(zhǎng)其實(shí)都有壓力和痛苦，________。①他們可以在動(dòng)漫中找到某種平衡點(diǎn)，獲得釋然的感覺(jué)②因此，青少年還能從動(dòng)漫創(chuàng)設(shè)的虛擬世界中獲得積極向上的人生觀，體驗(yàn)到前所未有的“個(gè)性張揚(yáng)”，得到自我意識(shí)的強(qiáng)化③對(duì)青少年來(lái)說(shuō)，觀看動(dòng)漫就是一種有效緩解壓力的方法④現(xiàn)在，大多數(shù)動(dòng)漫作品將主人公設(shè)定在與普通人群相近的狀態(tài)，并讓主人公通過(guò)不懈的努力而獲得成功A．③①④② B．④②①③C．③②④① D．①②④③16．下面的語(yǔ)段摘自李星同學(xué)寫(xiě)的一篇日記，其中畫(huà)線處語(yǔ)言表達(dá)不得體的一項(xiàng)是()今天是清明節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)的祭祖掃墓的日子。A.我和爸爸媽媽?xiě)阎镣吹男那槿ソo爺爺掃墓。B.在進(jìn)山的路口，一位戴著紅袖章的叔叔攔住我們：“你們好！我是文明祭掃勸導(dǎo)員。請(qǐng)把你們帶的東西給我檢查一下，好嗎？”C.我很不高興地說(shuō)：“我們只帶了鮮花，你看不見(jiàn)嗎？”D.叔叔溫和地回答：“鮮花掃墓，文明祭祖，好啊，既可寄托哀思，又能保護(hù)環(huán)境?！?7．[2022·遵義]下列句子中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．請(qǐng)愚兄你別拿著比我高的成績(jī)，還跟敝人說(shuō)沒(méi)有考好??！B．家父常教育我，不能決定太陽(yáng)幾點(diǎn)升起，但可以決定自己幾點(diǎn)起床。C．我至今還惠存著您送我的“翰墨書(shū)香，家國(guó)天下”這幅書(shū)法作品。D．學(xué)生我認(rèn)真讀過(guò)老師您的拙作，對(duì)您在文章中的一些高見(jiàn)十分佩服。18．[2022·棗莊]下列句子中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．我非?？释渡淼竭@項(xiàng)惠及眾多山區(qū)孩子的活動(dòng)中，為山區(qū)孩子也能搭上信息時(shí)代的列車貢獻(xiàn)自己的寶貴力量。B．九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)代表王麗女士的講話拋磚引玉，希望各位家長(zhǎng)就“如何做好家校配合”這一專題踴躍發(fā)言。C．班主任王老師因病請(qǐng)假半年，教物理的陳老師說(shuō)：“一個(gè)班不能沒(méi)有班主任，我愿意屈就班主任一職?！盌．王曉川同學(xué)到敬老院看望孤寡老人李奶奶，說(shuō)道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高壽？”19．[2022·畢節(jié)]下列說(shuō)法最得體的一項(xiàng)是()A．端午節(jié)到了，小明到剛岀嫁的姑姑家接她回家過(guò)節(jié)，但又不知她家具體住在什么地方，于是見(jiàn)人就問(wèn)：“喂，我姑姑家住在哪里？”B．母親拖著疲憊的身體回到家中，鞋也沒(méi)脫就往沙發(fā)一躺，女兒見(jiàn)狀，急忙端來(lái)熱水，說(shuō)：“媽媽，您累壞了，洗洗腳，去休息吧！”C．同學(xué)們都在認(rèn)真做作業(yè)，而小雷卻無(wú)精打采地趴著，老師走過(guò)去輕輕地敲了敲桌子，提醒他該做作業(yè)了，他不耐煩地說(shuō)：“我做不做作業(yè)關(guān)你什么事？你管得著嗎？”D．芳芳家住二樓，樓上的住戶水龍頭壞了，水流下來(lái)淋濕了芳芳堆在陽(yáng)臺(tái)上的蜂窩煤，她氣沖沖地跑上去說(shuō)：“哼！真沒(méi)素質(zhì)，淋壞了人家的煤巴也不管！”20．[2022·北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)]下列句子中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．“真是獻(xiàn)丑了?！毙≡颇米约旱臅?shū)法作品向長(zhǎng)輩請(qǐng)教，“初學(xué)不久，技藝不精，敬請(qǐng)雅正?！盉．送考儀式上校長(zhǎng)熱情致辭：“一將功成萬(wàn)骨枯！衷心祝愿同學(xué)們得償所愿，中考大捷！”C．“廣播已說(shuō)要放包安檢，你沒(méi)帶耳朵??？”車站工作人員批評(píng)直接背包過(guò)安檢的小林。D．同學(xué)提醒我：“記得堅(jiān)持鍛煉哦！”我回應(yīng)她：“放心吧，我沒(méi)忘，你不必多此一舉?！?1．[原創(chuàng)]下列句子中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的“文物”惠存著。B．可能是一時(shí)疏忽，你的稿子中有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句，我斗膽作了斧正。C．你寄來(lái)的使用說(shuō)明書(shū)，我有幾個(gè)地方不大明白，特去信垂詢。D．我的一首小詩(shī)在《星星》上發(fā)表了，現(xiàn)抄寄給您，請(qǐng)雅正。22．[原創(chuàng)]下列句子中語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是()A．這個(gè)問(wèn)題我請(qǐng)教了許多人，都得不到解決，于是不恥下問(wèn)，向先生您請(qǐng)教。B．在座的不是董事長(zhǎng)，就是總經(jīng)理，現(xiàn)在請(qǐng)大家出錢(qián)出物，為國(guó)家盡匹夫之責(zé)。C．護(hù)士拿著注射器說(shuō)：“孩子，別哭，再哭，我就給你扎出血來(lái)了！”D．馬老師端起酒杯說(shuō)：“黃老先生，今天是您的壽誕之日，我祝您健康長(zhǎng)壽！”23．[2022·郴州]小明順利地考上了理想大學(xué)。對(duì)此，下列表達(dá)不得體的一項(xiàng)是()A．小明發(fā)微信給老師：“老師：我考上大學(xué)了，感謝恩師多年的栽培?！盉．小明父親發(fā)微信向親朋報(bào)喜：“犬子順利考上大學(xué)，多謝大家關(guān)心！”C．小明對(duì)前來(lái)祝賀的李叔叔說(shuō)：“叔叔，您的到來(lái)使我家蓬蓽生輝?！盌．好朋友王勇對(duì)小明說(shuō)：“恭喜你，改天我一定蒞臨你家當(dāng)面祝賀?！?4．[2022·湘西]下列標(biāo)語(yǔ)運(yùn)用得體的一項(xiàng)是()A．某辦公室墻上貼的標(biāo)語(yǔ)：小草青青，請(qǐng)您足下留情。B．某商場(chǎng)門(mén)前貼的標(biāo)語(yǔ)：少壯不努力，老大徒傷悲。C．某運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上貼的標(biāo)語(yǔ)：我鍛煉，我健康，我快樂(lè)。D．某學(xué)校教室墻上貼的標(biāo)語(yǔ)：齊心協(xié)力，精準(zhǔn)扶貧。25．[2022·巴中]下面情景中，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是()學(xué)校將于5月5日在操場(chǎng)舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，班主任王老師讓班長(zhǎng)把這件事轉(zhuǎn)達(dá)給本班其他同學(xué)，并動(dòng)員大家盡可能參加此次活動(dòng)。班長(zhǎng)回到班上，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：