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我小生學計教材分】本課是人教版語文一年級上冊第一單元的一篇課文。本課呈現(xiàn)了一首流行于上個世紀五六十年代的兒童歌曲《上學歌》，它曾伴隨一代又一代的小學生走過童年時代。歌詞通俗易懂，曲調(diào)簡潔歡快，凸顯“我是小學生”這個主題。圖畫中，紅紅的太陽掛在天空中，小鳥在歡快的飛翔，同學們背著新書包三兩成群，有說有笑的走在上學的路上，表達了小學生快樂上學的情緒與樂觀向上的態(tài)度。畫面正上方配有文字“我是小學生”，鮮明的角色定位，讓學生知道快樂的小學生活開始了！“我是小學生”既點明小學階段快樂的學習旅程的開始，又借助兒歌提示做一名小學生“不遲到、愛學習、愛勞動”等一些基本要求。通過圖片觀察、兒歌聽讀，學生可以初步感受同學間的純真友情，激發(fā)成為一名小學生的自豪感。【課標述】*喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望。*喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。*學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。*誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。*學說普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。*與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌?！緦W習標】1.通過老師指導，觀察圖畫，聽讀兒歌，初步感受成為小學生的喜悅。2.認識同桌、周圍同學及老師，熟悉教室，參觀校園，感受同學的友愛、教師的親切，校園的美麗。3.通過老師講解，初步了解做一名小學生的基本要求，建立小學生的角色認同感。4.正確流利朗讀課文?！局攸c點】1.認識同學和老師，參觀校園，熟悉教室，初步感受成為小學生的喜悅。2.初步了解做一名小學生的基本要求?！驹u價案】1.通過觀察圖片說說圖片上都有什么（評價單第一題評價目標1終結性評價）2.和同桌互相認識一下，能叫出同桌的名字（價單第二題）評價目標2；（終結性評價）3.做為一名小學生，我們要做到哪些事情？（評價單第三題）評價目標3；（終結性評價）4.通過教師范讀，學生自讀、指名讀、師生配合讀等，檢查學生是否能夠讀

好課文。評價目標4；（過程性評價）【教學程】一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話（落實目標1）課前談話交:同學們，從今天起，我們就是一名小學生啦！你們開心嗎？在你的心中，你覺得怎樣做一名小學生呢？下面，我們一起聽一首兒歌。1.欣賞歌曲《上學歌》前半段“太陽當頭照，花兒對我笑，小鳥說早，早，早，你為什么背上小書包？”2.談話交流：我們是小學生啦，我們背著書包來上學啦！今天早晨來上學，你是怎么來的？你的心情是怎樣的？3.我們怎樣做一名小學生呢？4.教師總結:告訴學生們，當一名小學生的要求。二、指導觀察，讀唱兒歌1.請同學們仔細觀察這幅圖，看看圖上畫著什么人？他們在干什么？他們之間可能會說些什么？誰能舉手回答？（落實目標）2.聽老師朗《上學歌一想在兒歌了解到做為一名小學生要怎么做？（不遲到、愛學習、愛勞動）3.重點朗讀：“我去上學校，天天不遲到。愛學習，愛勞動，長大要為祖國立功勞?！?.同學們，誰能學著老師的樣子，把這首兒歌讀一讀？落實目）5.覺得歌曲里的小朋友上學時的心情是怎樣的？就讓我們帶著這種愉快的心情，在一起讀一讀吧?。鋵嵞繕耍?.學生跟著樂曲《上學歌》的伴奏，演唱《上學歌》。三、實地走訪，深度感受1.過渡：同學們，背著小書包來上學，我們就是一名小學生了。接下來，我們要認識班級、老師、同學。（落實目標）2.認識同桌、周圍同學及老師。①聽一聽：聽老師做自我介紹。②問一問：同桌叫什么名字？他幾歲了？平時有什么愛好？③認一認：自己身邊的同學分別叫什么名字？④說一說：“我是行知學校一年級的小學生?！痹囍嗾f幾句話來介紹自己是一年級某班的某某某喜歡唱歌跳舞望在這里和大家一起學習3.熟悉教室，欣賞教室的環(huán)境布置。說說：我們的教室怎么樣？都看到了什么？和幼兒園一樣嗎？4.師生參觀校園。參觀完后，交流：“我喜歡校園里的什么？”5.總結：祝賀大家成