第第頁中班美術(shù)教案4篇

中班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受大自然的奇妙與美好，觀賞彩虹七種色調(diào)搭配。

2.了解彩虹的色調(diào)，嘗試根據(jù)彩虹的色調(diào)畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

3.能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備觀賞過彩虹物質(zhì)預(yù)備PPT彩虹圖片畫紙水彩筆活動(dòng)過程

一、情境導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愛好。

指導(dǎo)語：你們喜愛彩虹嗎？它是怎樣的？

2.引導(dǎo)幼兒觀賞圖片〔彩虹〕師：你們?cè)谀睦镆娺^漂亮的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？

二、探究發(fā)覺1.引導(dǎo)幼兒觀賞PPT"彩虹"。

師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)組成彩虹的七種顏色〔紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫〕。

師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？

師：今日我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。

2.出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒溝通爭(zhēng)論彩虹橋的繪畫方法。

師：根據(jù)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順次涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。留意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個(gè)顏色后面。

3.引導(dǎo)幼兒觀賞彩虹的圖片。

師：你知道彩虹都是在什么時(shí)候涌現(xiàn)的？你還能想象彩虹橋上有什么？

三、幼兒創(chuàng)作1.鼓舞幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜愛的人物，裝飾和背景。

2.提示幼兒換顏色的時(shí)候要將水彩筆放回原位，運(yùn)用時(shí)保持桌面和畫面的干凈。

3.幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，提供援助。

四、觀賞評(píng)價(jià)1.請(qǐng)幼兒在集風(fēng)光前介紹自己的"彩虹橋"。

2.老師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評(píng)價(jià)，同時(shí)鼓舞和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動(dòng)師幼一起整理整理物品，結(jié)束活動(dòng)。

中班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、漂亮的季節(jié)，感受秋天的豐富性。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式，選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色調(diào)美。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：大膽地用色調(diào)表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

活動(dòng)預(yù)備：

1.秋天的圖片制作的PPT課件。

2.蠟筆，繪畫紙假設(shè)干，記號(hào)筆。

3.范畫兩幅。

方法與手段：示范仿照法、視聽講結(jié)合法

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：小伙伴們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？那你喜愛秋天嗎？為什么？

師：秋天真漂亮，秋姑娘給我們帶來了許很多多五彩繽紛的禮物，請(qǐng)你猜猜有哪些禮物呢？

小結(jié)：原來秋姑娘給我們帶來了五彩繽紛的果子，還有各式各樣的秋葉。

為了感謝秋姑娘，老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘，你們情愿援助我嗎？那我們一起來畫漂亮的秋天把。

幼兒活動(dòng)：幼兒結(jié)合自己已有的生活閱歷說涌現(xiàn)在的季節(jié)，并能用完整的語句說出為什么喜愛秋天。

知道秋姑娘為我們帶來了很多禮物，有一起繪畫漂亮秋天的愿望。

二、示范指導(dǎo)。

1.老師播放秋天的美景，幼兒初步觀賞。

師：“現(xiàn)在請(qǐng)跟著老師，我們一起跟著秋姑娘去觀賞下秋天的美景把。”老師邊觀看圖片觀賞，邊對(duì)圖片進(jìn)行講解說明。

2.觀賞完后，幼兒說出自己的感受。

師：看了這么多漂亮的秋景后，給你什么感受呢？

3.老師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。

師：秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子，真的非常奇妙。秋天的花朵有菊花等特別的漂亮。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，蘋果熟了，還有很多的種子都成熟了。老師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。

幼兒活動(dòng)：幼兒仔細(xì)觀賞秋天的圖片，能初步感受對(duì)秋天的喜歡。

能在老師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫，初步了解了構(gòu)圖。

能認(rèn)真觀看老師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。

三、操作指導(dǎo)。

1.老師連續(xù)播放PPT的圖片，幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫，提示幼兒留意畫面的合理布局。

師：小伙伴們，你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來？老師現(xiàn)在給每個(gè)小伙伴預(yù)備了一只記號(hào)筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來，但是，在畫之前聽清晰我的要求，請(qǐng)你在創(chuàng)作的時(shí)候先想好自己想要畫的什么，然后再拿起記號(hào)筆開始創(chuàng)作好嗎？

2.幼兒自由創(chuàng)作，老師在邊上指導(dǎo)說明，對(duì)于技能差的幼兒進(jìn)行實(shí)時(shí)的援助。

幼兒活動(dòng)：幼兒知道繪畫要求，了解繪畫布局。知道在畫之前要想清晰畫什么，然后再拿起記號(hào)筆開始創(chuàng)作。

幼兒在創(chuàng)作中可以觀看老師事先預(yù)備好的圖片，畫出大樹、蘋果和菊花，并為它們圖上漂亮的顏色。

四、結(jié)束活動(dòng)。

1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘，要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你把你的作品送給秋姑娘把，送的時(shí)候請(qǐng)你向秋姑娘介紹一下自己的作品，說說你的作品上有什么？

2.老師小結(jié)：小伙伴們！秋姑娘很喜愛大家的禮物，她說：“感謝你們！”

幼兒活動(dòng)：幼兒將自己的作品送給秋姑娘，并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一種新的繪畫表現(xiàn)方法。

2、讓幼兒掌控吹畫的方法，培育幼兒大膽的想象和創(chuàng)作。

3、讓幼兒體驗(yàn)吹畫的樂趣。

4、情愿參與美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的歡樂。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒能掌控吹畫的方法，并進(jìn)行創(chuàng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、水粉顏料、水粉紙、背景音樂、吸管假設(shè)干。

2、PPT課件。

活動(dòng)過程：

一、觀看照片導(dǎo)入主題師：老師在公園見過一種花很美麗，于是把它拍了下來，帶大家一起來觀賞一下吧!(出示梅花圖片)師：小伙伴知道這是什么樹嗎?(梅樹)師：對(duì)，這是梅樹，那我們一起觀賞一下美麗的梅樹吧。

二、出示PPT，觀賞圖片請(qǐng)幼兒觀看各種梅樹圖片，(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)梅樹的樹枝的外形、姿態(tài)和生長方向)師：剛才我們觀賞了這么多的梅樹，它們的樹枝是什么樣的?(曲曲折折的)師：那它們的樹枝都是朝著哪個(gè)方向生長的?(樹枝都是朝著上面生長的，還有側(cè)面的)師：我們今日一起畫一畫美麗的梅樹吧!

三、老師示范吹畫方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望師：固定好水粉紙，將調(diào)好的顏料用棉簽沾一下顏料(是黑色的顏料)，滴在畫紙的中間，用吸管向四周吹。

師：好了，梅樹的樹枝已經(jīng)吹好了，接下來我們用棉簽添畫上美麗的梅花吧(自由選擇有紅色和黃色顏料)。

四、幼兒創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)師：在繪畫之前，我請(qǐng)小伙伴把你的衣袖挽起來，以免顏料弄在衣服上，在繪畫的過程中請(qǐng)你們不要用手去碰顏料。

老師播放音樂，幼兒有序找位置，進(jìn)行繪畫。

五、展示作品，對(duì)作品進(jìn)行評(píng)比。

教學(xué)反思

通過上這節(jié)美術(shù)課，讓幼兒了解梅花這種植物〔紅梅、臘梅〕幼兒參加游戲愛好很濃，很多孩子完成了兩種顏色的梅花，自己貼在教室的展示墻上，有些要求帶回家給家長。

在以后的美術(shù)活動(dòng)中，我將充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，以游戲的形式激發(fā)幼兒的愛好，指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，積極參加，讓孩子們喜愛并愛上畫畫。

中班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)設(shè)計(jì)

生活中有許多的圓，圓可以組成各種不同的東西。在平常的晨間活動(dòng)時(shí)，許多孩子會(huì)將兩個(gè)大小不同的圓圈放在一起玩弄，一個(gè)上一個(gè)下告知我這是一個(gè)葫蘆真有趣。在教室的美工坊里也會(huì)看到許多孩子拿起畫筆開始不停的畫圓，但是可能色調(diào)比較缺乏，不知道怎樣去搭配。在本次活動(dòng)中，在孩子觀賞各式各樣的甜甜圈的基礎(chǔ)上，讓孩子觀測(cè)體驗(yàn)，并通過自己的想象組合掌控技巧和方法，體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的歡樂和成就感。

活動(dòng)目標(biāo)

1、擅長觀測(cè)、發(fā)覺生活中圓形組成的事物。

2、對(duì)圓形進(jìn)行組合、想象，搭配色調(diào)創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。

3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的歡樂和成就感。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片：甜甜圈、空心圈、色調(diào)艷麗的圓形。百滋百特背景圖，操作音樂。

2、學(xué)具：彩色筆、白卡紙。

3、甜甜圈ppt。

4、幼兒已經(jīng)能掌控畫圓的技巧，并且有過裝飾的閱歷。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入。

1、師：出示圓形卡片，你們看，這是什么，像什么？

這里有一個(gè)大大的`餅，有一只嘴饞的小老鼠聞到了香香的味道，偷偷啊嗚咬了一口，變成什么了？出示空心圓，〔中間有個(gè)洞〕是的，有了洞中間空空的，它叫做空心圓。

2、今日空心圓要變魔術(shù)了，變變變，會(huì)變成什么東西呢？甜甜圈。

3、觀賞圖片各式各樣的甜甜圈，我們來看一看甜甜圈都有什么口味的？上面有什么外形的美味果醬？

4、你們想吃甜甜圈嗎？那我們今日就一起來烘烤甜甜圈吧！

二、老師示范畫甜甜圈。

1、學(xué)習(xí)畫空心圓的方法。

〔1〕你會(huì)畫甜甜圈嗎？怎么畫呢？我們先來畫圓形吧?！材贸鲆恢缓谏墓P〕有的甜甜圈大一點(diǎn)、有的小一點(diǎn)〔老師畫大小不一樣的圓〕

〔2〕我們要預(yù)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉，原來瘦瘦的甜甜圈，會(huì)變成什么樣？甜甜圈變胖了，變大了?！怖蠋熓痉犊招膱A〕。有的淘氣的甜甜圈在烤箱里擠來擠去，兩個(gè)突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。

〔3〕叮咚，烘烤的時(shí)間到了，新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更美麗，讓顧客更喜愛，我們可以在上面擠出小圖形，如三角形、半圓形、方形等，還可以畫上漂亮的花紋〔線條〕

〔4〕為了讓我們的甜甜圈更美味，我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜愛吃什么味道的？〔草莓味、檸檬味、藍(lán)莓味、葡萄橙子味等等?！衬俏覀兙蛠砑狱c(diǎn)草莓味。好了，老師的甜甜圈做好了，你們也來烘烤吧！

2、在烘烤之前，老師有兩個(gè)地方要提示小伙伴：

第一：一個(gè)烤箱的空間有限，我們可以放5-7個(gè)甜甜圈〔手拿操作紙〕

第二：你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣，味道不一樣，花紋小圖形也可以不一樣。

3、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示。

1、將甜甜圈送入“bestbite”店中。

師：今日的百滋百特店的糕點(diǎn)師傅要來檢驗(yàn)?zāi)銈冎谱鞯奶鹛鹑l情愿來介紹一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的？

2、師：糕點(diǎn)師傅說：“我們小伙伴制作的甜甜圈特別有創(chuàng)意，也很美味?！蔽覀儼阎谱鞯奶鹛鹑Ψ诺侥銈兊陌嗉?jí)游戲區(qū)域里，讓小顧客來購買我們小伙伴親自制作的甜甜圈吧！”

自我評(píng)析

中班的孩子較小班幼兒來說，繪畫技巧已經(jīng)有了肯定的提升，但是還不夠成熟。他們雖然不是小班的涂鴉式畫畫，但是假如只是簡(jiǎn)約的線條也肯定難不倒他們了。在這次活動(dòng)中，孩子們要完成的并不是一副簡(jiǎn)約的，而是變身為小小糕點(diǎn)師，通過自己的小手給客人“烘烤”甜甜圈。

甜甜圈這個(gè)食物對(duì)幼兒來說應(yīng)當(dāng)是特別熟識(shí)的，孩子們也喜歡甜甜圈上甜甜的果醬和五彩的糖果。首先我通過讓幼兒觀賞甜甜圈的圖片，從眼睛開始直觀的感受甜甜圈帶來的劇烈刺激，讓孩子產(chǎn)生愛好。接下來就從基本的形態(tài)開始，由于孩子對(duì)于同心圓這個(gè)概念并不是很清晰，所以一開始我就用很形象的小老鼠吃大餅的方法來講解并描述基本的畫法，孩子們都不自覺的用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來，愛好度較高。我們要預(yù)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉，原來瘦瘦的甜甜圈，會(huì)變成什么樣？甜甜圈變胖了，變大了。〔老師示范空心圓〕。

最關(guān)鍵的就是給甜甜圈添加果醬和彩色糖果了，這一部分主要是發(fā)揮幼兒的想象力和制造力。用擬人化的語言讓孩子觀測(cè)示范的兩個(gè)或者三個(gè)圓圈重疊或者交叉，你們覺得這些甜甜圈在烤箱里發(fā)生了什么事情？幼兒會(huì)說：有的淘氣的甜甜圈在烤箱里擠來擠去，兩個(gè)突然黏在一起了；有的甜甜圈被碰倒在一邊，只露出了一部分。讓幼兒徒手將自己想象的甜甜圈是什么樣的狀態(tài)畫一畫。

然后就是涂上果醬和彩色糖果了，這一部分主要是讓幼兒利用自己已有的圖形閱歷給甜甜圈上加入