本文格式為Word版，下載可任意編輯——以魚為題材的中班教案匯總好多學(xué)生及老師想知道以魚為題材的中班教案的處境，我整理了一些以魚為題材的中班教案匯總夢想對你有扶助。

魚字拼音yu，魚類(fish)是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上全體的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。下面是我為大家整理的以魚為題材的中班教案五篇，夢想大家能有所收獲。

以魚為題材的中班教案1

課題生成

1.幼兒看過了《海底總鼓動》，對其神秘莫測的境界特別感興趣。

2.彩墨畫是一種對于幼兒來說對比嶄新的繪畫形式，幼兒對于這種畫很感興趣，它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色調(diào)斑斕的熱帶魚，能給幼兒以猛烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同，他們追求嬌艷、刺激性較強(qiáng)的顏色，彩墨畫已色調(diào)與墨相融相對，比較度猛烈，主題顏色更加突出。所以幼兒熱愛它的色調(diào)。

活動目標(biāo)：

1.進(jìn)展幼兒對裝飾畫的興趣。

2.通過查看、想象，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

3.會用線條、色調(diào)裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

活動打定：

1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。

2.電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總鼓動》的VCD片、音樂磁帶。

3.用各種圖片把教室布置成海底世界。

4.皺紙做的水草繩，事先拉在有陽光的走廊上。

5.海底世界的背景磁帶。

活動過程：

1.率領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”，觀看圖片，使用電化教具看VCD片，引導(dǎo)幼兒查看魚身體上美觀的花紋和色調(diào)。

有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

(2)“請你把最熱愛的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒見過的。”

2.幼兒操作：

(1)

幼兒大膽地勾畫出魚的輪廓和花紋。激勵幼兒盡量畫大一點，畫得滿一點。

(2)幼兒用嬌艷的色調(diào)裝飾魚。引導(dǎo)幼兒：涂色時線條方向要一致，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點點的空白。

3.染黑

指導(dǎo)幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重。

4.表示作品、講評。

把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注：走廊中間，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問：“你熱愛哪條魚，為什么?”(可從色調(diào)是否豐富、嬌艷來議論。)議論完畢后可請幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游，(音樂起，可作為延遲活動，感受作畫后的樂趣)

提示與建議：

1.高麗紙的特性：韌性好、有紋理，它可以肆意舉行揉搓，產(chǎn)生確定的肌理條紋;滲透性強(qiáng)，輕易吸收帶水分的物體。

2.彩墨畫的根本方法：

(1)勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾畫出各種形象，形象要自由、肆意，線條要自信、斷定。

(2)揉搓，幼兒用手將紙朝確定方向揉搓，使畫面展現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)矩線條等紋理。

(3)著色，將筆紋理方向著色，使紙的地方有顏色，凹處留白，展現(xiàn)斑駁現(xiàn)象，顏色上得略微重一點。以免墨汁籠罩。

(4)染墨，等顏色稍干，在紙的背后染墨，墨色根據(jù)需要可濃、可淡。

(5)裱畫，等到畫面都干了以后，舉行裝裱，使畫面平整、服帖。

以魚為題材的中班教案2

活動目標(biāo)：

1、激勵幼兒根據(jù)需要選擇不同質(zhì)量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的根本形象。

2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感。

活動打定：

1、長形白色卡紙(做大海背景用)、藍(lán)色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。

2、錄音機(jī)、背景音樂。

活動過程：

一、小小粉刷匠的嬉戲?qū)牖顒樱鹋d趣。

請小摯友來做小小粉刷匠，一起把白色的長形紙刷上美麗的顏色。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。

1、粉刷匠們真能干，刷的真美麗，這藍(lán)藍(lán)的一片像什么?(大海)可現(xiàn)在大海太寧靜了，我們讓大海變得喧嚷起來，可以怎么做?(引導(dǎo)幼兒制作小魚)

我們來做一些小魚放到大海里吧?？梢栽趺从檬裁捶椒?(畫)

2、新授：制作圓形小魚。

今天我們用一種更加的方法，不用畫的方法，而是撕。

幼兒一起查看小魚的特征。老師示范撕小魚，先對折紙，沿紙的外圈折一個半圓，開啟后成一個圓形，用膠棒粘貼，添畫上眼睛，完成后送到大海里。

3、幼兒嘗試制作。

4、引導(dǎo)幼兒嘗試撕橢圓形的魚。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。表揚有創(chuàng)意的小摯友。

三、評價活動。

組織幼兒共同賞識大海，現(xiàn)在大海里變得又美麗又喧嚷，請你找出最熱愛的小魚。

活動延遲：

我們還可以讓大海變得更喧嚷呢，還可以添上什么?(其他海里的動物)下次活動中再來豐富。

以魚為題材的中班教案3

活動目標(biāo)：

1.能將報紙擰成紙條后固定成魚的外型，并用彩紙對魚舉行條紋裝飾。

2.體驗手工的樂趣和成就感。

活動打定：

1、PPT課件、海底世界背景圖。

2、報紙、皺紋紙、三角形、圓形彩紙、固體膠、抹布、廢紙筐。

活動過程：

一、賞識熱帶魚，導(dǎo)入活動。

1、師：(出示PPT)小摯友，這是什么地方啊?

2、師：原來呀，這里是水族館，那我們一起去參觀吧!水族館里都有些什么呀?這些魚都是什么樣子的呢?

3、小結(jié)：這些魚兒的身上有著各種各樣的條紋，你們覺得美麗嗎?

二、查看五彩魚，掌管制作方法。

1、查看五彩魚，熟悉操作材料

2、教師示范，掌管操作方法。

師：

①首先撕開雙面膠，

②報紙斜角卷卷卷，緊緊卷成長紙棍

③紙棍用力擰擰擰，擰成細(xì)細(xì)小紙繩

④紙繩兩頭交錯捏，雙面膠兒繞一繞

⑤美麗彩帶來裝扮

⑥貼上眼睛和魚鰭

⑦五彩小魚完成啦!

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)

四、表示作品，相互評價。

1、師：快快快，把小椅子搬過來，水族館的五彩魚展覽會快開頭了。在這次的展覽會中，你最熱愛那條魚，為什么?

2、師：那現(xiàn)在我們一起去邀請更多的小摯友來參觀我們的五彩魚展覽會，好嗎?

以魚為題材的中班教案4

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用線條的外形變化和疏密排列來裝飾魚。

2.激勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒初步的創(chuàng)新才能。

3.向幼兒舉行人與自然和諧相處的環(huán)保教導(dǎo)。

活動重點：學(xué)習(xí)用線條的外形變化和疏密排列來裝飾魚。

活動難點：激勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

活動打定：

1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種外形的魚的圖片。

2.畫好的線描畫作品。

3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。

4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。

活動過程：

一、嬉戲?qū)胝堃粌蓚€幼兒上臺，在黑板上任意畫幾個簡樸的幾何圖形，教師只要畫幾筆，就能使“它”變成“魚”。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)線描畫《各種外形的魚》。(出示課題：線描畫：各種外形的魚)

二、講授新課

(一)鋪墊小摯友，魚的種類繁多，外形各種各樣，但它們都有共同的特征，這個特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)

(二)賞識方才小摯友們說的都是淡水里的魚，它們的外形相近。但有的魚生活在大海里，外形多變化。在美觀的大海里，生活著大量喜悅的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自由地在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽嬉戲，一會兒又湊在一起說著靜靜話，可幸福了。你們想看嗎?請小摯友們在賞識時留神查看魚的外形。(觀看flash《魚的游泳》，初步感知賞識各種各樣的魚。)

(三)啟發(fā)想象請幼兒講講自己最熱愛哪條魚，它是什么外形的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?更加是對外形怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講細(xì)致一點。

三、示范

1.教師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆決斷。

2.賞識其他小摯友的作品。(出示多媒體課件。)

四、藝術(shù)實踐

1.今天，我們就用幾種方式描出各種外形的魚。(分組舉行：第一、二組用毛線粘貼出魚的外形;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的外形;第五、六組用彩色筆畫出魚的外形，并涂上美麗的顏色。各組完成作品后，沿魚的形狀剪下來。)

2.幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

3.教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界”。

4.各兩組舉行評比，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。

五、課堂小結(jié)

今天，小摯友扶助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都分外美麗，魚媽媽感謝你們了。海底媽媽抉擇頒一個獎給大家，這個獎叫做“愛心天使”獎?，F(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小摯友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做嬉戲吧!

六、活動終止

幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室。

以魚為題材的中班教案5

活動目標(biāo)：

1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合舉行美術(shù)創(chuàng)作，體驗變魚過程帶來的喜悅。

2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

活動打定：

1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

活動過程：

一、開頭片面

1、律動進(jìn)場指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來，打定好了嗎?啟程吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動作進(jìn)場，坐成半圓形)

2、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒推測師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?

3、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它確定知道魚躲在哪里?

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

二、根本片面

1、請個別幼兒嘗試作魚師：真神秘，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

2、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。

3、全體幼兒操作師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

4、提出操作要求

(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己熱愛的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

(4)保持桌面和衣服等的明凈，手臟了要實時擦明凈。

5、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、終止片面

1、評析師：請動作快的小摯友坐上潛水艇去查看水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起共享，這魚美麗嗎?為什么?

2、開潛水艇離開教室?guī)煟盒从炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小摯友一起看看吧!

寫教案不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰明才智和創(chuàng)造力，老師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點，因材施教。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@中班美術(shù)關(guān)于魚的教案，夢想能扶助到大家！

幼兒園美術(shù)教案一：《各種外形的魚》

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用線條的外形變化和疏密排列來裝飾魚。

2.激勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，進(jìn)展幼兒初步的創(chuàng)新才能。

3.向幼兒舉行人與自然和諧相處的環(huán)保教導(dǎo)。

活動重點：學(xué)習(xí)用線條的外形變化和疏密排列來裝飾魚。

活動難點：激勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。

活動打定：

1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種外形的魚的圖片。

2.畫好的線描畫作品。

3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。

4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。

活動過程：

一、嬉戲?qū)胝堃粌蓚€幼兒上臺，在黑板上任意畫幾個簡樸的幾何圖形，教師只要畫幾筆，就能使“它”變成“魚”。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)線描畫《各種外形的魚》。(出示課題：線描畫：各種外形的魚)

二、講授新課

(一)鋪墊小摯友，魚的種類繁多，外形各種各樣，但它們都有共同的特征，這個特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)

(二)賞識方才小摯友們說的都是淡水里的魚，它們的外形相近。但有的魚生活在大海里，外形多變化。在美觀的大海里，生活著大量喜悅的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自由地在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽嬉戲，一會兒又湊在一起說著靜靜話，可幸福了。你們想看嗎?請小摯友們在賞識時留神查看魚的外形。(觀看flash《魚的游泳》，初步感知賞識各種各樣的魚。)

(三)啟發(fā)想象請幼兒講講自己最熱愛哪條魚，它是什么外形的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?更加是對外形怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講細(xì)致一點。

三、示范

1.教師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆決斷。

2.賞識其他小摯友的作品。(出示多媒體課件。)

四、藝術(shù)實踐

1.今天，我們就用幾種方式描出各種外形的魚。(分組舉行：第一、二組用毛線粘貼出魚的外形;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的外形;第五、六組用彩色筆畫出魚的外形，并涂上美麗的顏色。各組完成作品后，沿魚的形狀剪下來。)

2.幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

3.教師出示自己繪制的半成品“海底世界”，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界”。

4.各兩組舉行評比，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。

五、課堂小結(jié)

今天，小摯友扶助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都分外美麗，魚媽媽感謝你們了。海底媽媽抉擇頒一個獎給大家，這個獎叫做“愛心天使”獎?，F(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小摯友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做嬉戲吧!

六、活動終止

幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室。

幼兒園美術(shù)教案二：《魚變變變》

活動目標(biāo)：

1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合舉行美術(shù)創(chuàng)作，體驗變魚過程帶來的喜悅。

2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

活動打定：

1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

活動過程：

一、開頭片面

1、律動進(jìn)場指導(dǎo)語：今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來，打定好了嗎?啟程吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動作進(jìn)場，坐成半圓形)

2、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒推測師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了?

3、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它確定知道魚躲在哪里?

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

二、根本片面

1、請個別幼兒嘗試作魚師：真神秘，我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

2、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。

3、全體幼兒操作師：好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)啊?

4、提出操作要求

(1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己熱愛的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。

(2)畫好魚和水草后，再用水粉筆涂上顏料就可以了。

(3)在涂色時水粉筆的水分不要太多，不然顏料會流出來。

(4)保持桌面和衣服等的明凈，手臟了要實時擦明凈。

5、幼兒分散操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、終止片面

1、評析師：請動作快的小摯友坐上潛水艇去查看水里的魚，老師指出有特色的魚和幼兒一起共享，這魚美麗嗎?為什么?

2、開潛水艇離開教室?guī)煟盒从炎兂隽诉@么多的魚，我們把自己的作品帶到教室里，讓其他小摯友一起看看吧!

幼兒園美術(shù)教案三：《美麗的大魚》

【活動目標(biāo)】

1、賞識表現(xiàn)魚的各種形式，感知了解點畫特有的風(fēng)格，提高幼兒的感受力。

2、觀看幼兒示范，傾聽教師講解，學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)畫彩色的點，表現(xiàn)美觀的大魚。

3、學(xué)會專心、細(xì)心地舉行美術(shù)活動。

【活動打定】

1、棉簽若干，顏料盤每組2-3盤。

2、水墨畫、油畫棒、水彩等形式表現(xiàn)的各種形態(tài)的魚。

3、在白紙上畫一條魚的線條。

【活動過程】

一、聽謎面、猜謎語、引出主題

師：有頭沒有頸，身上亮晶晶，有翅不能飛，沒腳倒能行。這是一種生活在水里的動物，請你猜一猜這是什么動物?

二、教師出示范例魚

師：圖上有什么?你知道它是用什么筆、什么顏料畫的嗎?

向幼兒簡樸介紹繪畫的方式，感受不同的藝術(shù)風(fēng)格。

三、賞識幼兒用書，了解棉簽畫的特點

師：看圖說說，圖上有什么?魚身上有什么?魚鱗是怎樣的?你知道魚身上的魚鱗是用什么表現(xiàn)的?

出示黑板上白色線條魚以及棉簽和顏料，請個別幼兒分別上來示范在大魚身上畫點點，表現(xiàn)彩色的魚鱗。

四、介紹操作要求

選擇自己熱愛的、色調(diào)嬌艷的顏色。

在指定的范圍內(nèi)自主地舉行點畫活動。

點畫要平勻，畫面要用棉簽點滿空白的地方，不要留很大的空間。

五、幼兒操作活動，教師巡回指導(dǎo)

對個別才能較弱的孩子賦予個別指導(dǎo)。

六、表示幼兒作品，說說：你最熱愛的大魚

七、率領(lǐng)幼兒開展音樂嬉戲：網(wǎng)小魚

讓幼兒在歡快的音樂中，在池塘里游來游去。

魚字拼音yu，魚類(fish)是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上全體的水生環(huán)境淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。下面就是我給大家?guī)淼挠變簣@中班繪畫主題活動《多彩的魚》優(yōu)選教案，夢想能扶助到大家!

幼兒園中班繪畫主題活動《多彩的魚》優(yōu)選教案一

課題生成

1.幼兒看過了《海底總鼓動》，對其神秘莫測的境界特別感興趣。

2.彩墨畫是一種對于幼兒來說對比嶄新的繪畫形式，幼兒對于這種畫很感興趣，它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色調(diào)斑斕的熱帶魚，能給幼兒以猛烈的視覺刺激。兒童的審美與成人不同，他們追求嬌艷、刺激性較強(qiáng)的顏色，彩墨畫已色調(diào)與墨相融相對，比較度猛烈，主題顏色更加突出。所以幼兒熱愛它的色調(diào)。

活動目標(biāo)：

1.進(jìn)展幼兒對裝飾畫的興趣。

2.通過查看、想象，大膽地表現(xiàn)“多彩的魚”

3.會用線條、色調(diào)裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

活動打定：

1.高麗紙、油畫棒、墨汁、大排筆。

2.電視機(jī)、VCD機(jī)和《海底總鼓動》的VCD片、音樂磁帶。

3.用各種圖片把教室布置成海底世界。

4.皺紙做的水草繩，事先拉在有陽光的走廊上。

5.海底世界的背景磁帶。

活動過程：

1.率領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”，觀看圖片，使用電化教具看VCD片，引導(dǎo)幼兒查看魚身體上美觀的花紋和色調(diào)。

有效提問(1)“這些魚美嗎?你覺得美在哪里?”

(2)“請你把最熱愛的一條魚畫下來，你也可以自己畫別人沒見過的。”

2.幼兒操作：

(1)幼兒大膽地勾畫出魚的輪廓和花紋。激勵幼兒盡量畫大一點，畫得滿一點。

(2)幼兒用嬌艷的色調(diào)裝飾魚。引導(dǎo)幼兒：涂色時線條方向要一致，橫著涂或豎著涂，中間可留出星星點點的空白。

3.染黑

指導(dǎo)幼兒：排刷要按從左至右染色，不要太重。

4.表示作品、講評。

把孩子的作品用夾子夾在陽光下(注：走廊中間，事先拉根繩子，繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問：“你熱愛哪條魚，為什么?”(可從色調(diào)是否豐富、嬌艷來議論。)議論完畢后可請幼兒學(xué)魚的樣子在掛著的魚中間游，(音樂起，可作為延遲活動，感受作畫后的樂趣)

提示與建議：

1.高麗紙的特性：韌性好、有紋理，它可以肆意舉行揉搓，產(chǎn)生確定的肌理條紋;滲透性強(qiáng)，輕易吸收帶水分的物體。

2.彩墨畫的根本方法：

(1)勾線，幼兒可用面前或筆蘸取墨汁，在紙上勾畫出各種形象，形象要自由、肆意，線條要自信、斷定。

(2)揉搓，幼兒用手將紙朝確定方向揉搓，使畫面展現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)矩線條等紋理。

(3)著色，將筆紋理方向著色，使紙的地方有顏色，凹處留白，展現(xiàn)斑駁現(xiàn)象，顏色上得略微重一點。以免墨汁籠罩。

(4)染墨，等顏色稍干，在紙的背后染墨，墨色根據(jù)需要可濃、可淡。

(5)裱畫，等到畫面都干了以后，舉行裝裱，使畫面平整、服帖。

幼兒園中班繪畫主題活動《多彩的魚》優(yōu)選教案二

活動目標(biāo)：

1、激勵幼兒根據(jù)需要選擇不同質(zhì)量的紙張，用折、撕、貼、畫的形式來塑造小魚的根本形象。

2、讓幼兒感受在集體操作中的成就感，感受把小魚送回大海的情感。

活動打定：

1、長形白色卡紙(做大海背景用)、藍(lán)色顏料、抹布、彩紙、報紙、刷子人手一把、黑筆、膠棒人手一支。

2、錄音機(jī)、背景音樂。

活動過程：

一、小小粉刷匠的嬉戲?qū)牖顒?，引起興趣。

請小摯友來做小小粉刷匠，一起把白色的長形紙刷上美麗的顏色。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象塑造小魚。

1、粉刷匠們真能干，刷的真美麗，這藍(lán)藍(lán)的一片像什么?(大海)可現(xiàn)在大海太寧靜了，我們讓大海變得喧嚷起來，可以怎么做?(引導(dǎo)幼兒制作小魚)

我們來做一些小魚放到大海里吧。可以怎么用什么方法呢?(畫)

2、新授：制作圓形小魚。

今天我們用一種更加的方法，不用畫的方法，而是撕。

幼兒一