精品文檔關于教育技術培訓工作心得三篇教育技術培訓工作心得八天的培訓，給我的感受很深。也學到了很多。隨著信息技術逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年老師，此次有幸參加了教育信息技術的培訓學習，這是一次時機，因此在培訓過程中，我懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，大膽理論，覺得收獲頗多：1、進步了信息技術的素養(yǎng)“學高為師，身正為范”第一天的培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。2、進步了專業(yè)知識程度這次給我們培訓的老師，他們的教學經歷，專業(yè)知識程度，敬業(yè)精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等程度還有待于進步。特別是這八天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、穩(wěn)固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新通過八天的集中理論與理論的學習，使我逐步更新了教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們可以理論聯(lián)絡實際，實在進步教育教學的才能和程度。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與缺乏。4、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓，使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學習，培訓老師給我留下了深入的印象，而我是得益最多的，他們使我對一些教育觀念的理解更加深入；對教學理論的認識更加明晰；對開展教研活動的方式更加明確；對投身教育改革的激情更加充分。5、本次培訓使我們對于“問題的設計”、“規(guī)劃主題單元”、“設計單元學習評價”有了進一步的理解。我一定把這些感悟用在以后的教學中，并不斷的完善它。在完成這樣一個“任務”的過程中，不僅可以根本掌握在本學科教學中應用計算機、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術；同時，也感受到了一種新的教學形式，獲得和其他老師共同合作的經歷，明白了如何才能將技術合理地融入課堂教學和學科活動中，增強學生的學習才能，進步學科教學質量。教育技術培訓工作心得本次培訓采取以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學相結合、以理論相浸透、以技術為支撐，讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力，一句話：很實用！與以前培訓相比，本次培訓有很多的優(yōu)點，同時，給我的感受，也非常深入?，F(xiàn)代教育技術的開展，和在教育領域的引入，都要求老師掌握這些新技術?，F(xiàn)代教育技術媒體具有無比的優(yōu)越性，增加了教學法直觀性?，F(xiàn)代教育技術媒體運用于課堂教學，以其直觀可視，激發(fā)了學生的學習興趣，使抽象變得形象，顯示了現(xiàn)代教育技術媒體的優(yōu)勢?，F(xiàn)代教育技術手段的使用，對于老師來說，不僅是教學方法方式的改革?，F(xiàn)代教育技術的使用，能幫助學生加深理解、豐富想象、減輕學習難度。感受一：培訓內容和我們平時的教學工作聯(lián)絡嚴密，實用性很強。比方設計研究性學習方案，建立主題等一系列學習活動，能梳理我們的教學思路，促使我們整合各方面的資，更好的理解信息技術和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術運用到詳細的教學工作中，打下了扎實的理論根底。感受二：培訓形式新穎有趣，著力培養(yǎng)學員們的合作意識。特別是以小組為單位，設立小組代表，確定小組口號，既有趣又能激發(fā)大家的創(chuàng)新思維，樹立團隊合作意識，增強團隊的凝聚力，為后來的培訓打下根底。感受三：兩天的集中培訓課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短幾天的`培訓，但受益匪淺。在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解信息技術對現(xiàn)代教學產生的積極影響，理解了信息技術與課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學根本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助。我們可以將這些知識運用到自己教學理論中，對所任學科進展教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。感受四：任務驅動教學法讓我學到很多。我們聽老師講解往往無法真正體會知識的真實含義、運用范圍和使用方法等一系列問題。采用任務驅動教學法，我們應用知識完成任務，不但需要掌握知識的真實含義，而且需要知道應用知識的背景、應用知識產生的效果等，對一些比擬容易混淆的概念有明晰的認識，從而對知識有完好的理解。本次培訓，讓我真正領會了新的教育技術理念，也發(fā)現(xiàn)了自己教學上的缺乏。教育技術有利于進步課堂教學效率，激發(fā)學生學習興趣，對進步教育教學質量具有不可估量的作用。培訓雖然完畢了，但我的教育技術理論之路才剛剛開場。我一定會在日后的教學中努力做到理論與理論的結合，讓教育技術真正為進步教育教學質量效勞。教育技術培訓工作心得5月6日至5月11日，為期6天的郴州市教育技術才能骨干老師培訓在緊張的學習中完畢了，我在學習中感受良多。通過這次教育技術才能培訓學習、討論交流，使我對教育技術有了更進一步的認識和理解。教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉變，收獲很大，受益匪淺。培訓使我認識到了所謂教育技術不僅是運用現(xiàn)代信息技術輔助教學，教學中還應注意知識背景和表達過程探究。注意突出知識的實際背景和知識探究過程，貼近學生生活經歷和興趣，立足社會需求，力求學習內容生活化以及學習過程經歷化，根本目的是進步學生的素養(yǎng)，特別是學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新才能。在培訓過程中，我認真學習，大膽理論，在學習之余和同事交流學習體會，進一步促進彼此的教育技術才能進步很快，現(xiàn)將這次培訓的心得體會總結如下：1、進步了教育信息技術的素養(yǎng)“學高為師，身正為范”第一天的遠程教育培訓就讓我感覺到：做為一名老師要做的還遠遠不只這些，老師的教學是一門科學，需要研究。教育信息技術也是一門科學，更要研究，老師要成為研究者，研究教育教學的規(guī)律與教育信息技術整合的問題。同時，我們也認識到老師的成長也離不開教育信息技術，信息技術對老師來說是一個新問題，特別是中老年老師。信息技術使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理明晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光榮，使我對課程開展、教育信息技術有了新的認識。2、進步了專業(yè)知識程度這次給我們培訓的老師，他們的教學經歷，專業(yè)知識程度，敬業(yè)精神都是一等一的。經過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等程度還有待于不斷地進步。特別是在6天培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、穩(wěn)固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫穿。3、教育理念不斷得到更新通過幾天的理論與理論的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，理解了先進的教育科學根本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學課例、教學設計、課題研究等，使我們可以理論聯(lián)絡實際，實在進步教育教學的才能和程度。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與缺乏。4、課堂屬于開放式，氣氛輕松。各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。對于我們來說，雖然只有短短6天的培訓，但受益匪淺。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產生的重大意義，理解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。我們還學習了如何規(guī)劃主題單元設計，知道了規(guī)劃的宏觀意義，深知合理的規(guī)劃有助于進步教學的有效性。之后，經過老師耐心地講解，我理解到主題資的含義與分類。這次培訓不但豐富了我們的教學根本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學理論中，對所任教的學科進展單元規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。5、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，短暫的學習，培訓老師給