精品文檔關(guān)于通用備戰(zhàn)中考演講稿范文關(guān)于通用備戰(zhàn)中考演講稿范文1一、初三學(xué)生學(xué)習(xí)中可能面臨的一些問題：1.一邊要上新課，一邊要復(fù)習(xí)舊的知識。數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、政治、歷史都面臨這一問題。每一個月都有嚴格的教學(xué)進度，也有必須進展的復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生既要背記如今的內(nèi)容，又要穩(wěn)固舊的知識。有些學(xué)生坐等老師考前復(fù)習(xí)是不實在際的。2.新增化學(xué)課程?；瘜W(xué)是一門新開的課程，學(xué)制一年，直到中考前才可能上完新課，所以上課時聽課尤為重要，需要學(xué)生當時必須記住，因為沒有像其他學(xué)科那樣集中復(fù)習(xí)的時間。3.綜合復(fù)習(xí)的作業(yè)會增多、難度勢必增加，假設(shè)上復(fù)習(xí)課不注意聽，本身再不主動學(xué)習(xí)，完成作業(yè)的時間就會比如今還晚，影響睡眠，導(dǎo)致第二天學(xué)習(xí)沒精神，形成惡性循環(huán)。4.要經(jīng)歷三次月考、三次模考。每個月都要安排一次綜合性的考試，對局部學(xué)生來說連滾帶爬的追進度。一次月考或?？纪旰蟾杏X中考完畢了，從而心理上先放松，或借口剛考完要休息，結(jié)果下一次考試破綻百出，成績下滑。從中家長不難發(fā)現(xiàn)這樣的學(xué)生成績像坐過山車起伏不定，到最后最難報志愿。因此我們一定要認真對待平時的考試。將其像對待中考一樣。不放棄每一次檢驗自己程度的時機。認真的從每一次考試中獲得一些東西。因為這一次的失利有些同學(xué)再一次發(fā)奮努力，接下來的考試又有了希望，收貨可喜成績。5.體育鍛煉。有些同學(xué)認為體育到時候再練也來得及，甚至有些同學(xué)和家長認為打打籃球做做家務(wù)就是體育鍛煉了，殊不知每一個工程都有技巧和方法。二、初三學(xué)生心理上可能出現(xiàn)的問題：初三學(xué)生正處在從少年到青年的過渡期，是身體發(fā)育的頂峰，是自我意識和智慧的增長期，也是心理狀態(tài)極不穩(wěn)定的時期，因此極易出現(xiàn)種種心理上的困惑和矛盾。到了初三，學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔加重了，而對社會的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，他們極易出現(xiàn)心理偏向，表現(xiàn)出自卑、憂郁、焦慮等病癥。對九年級緊張的學(xué)習(xí)生活缺乏足夠的思想準備和承受才能，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙。其主要表現(xiàn)為：1.雖然努力，但成績見效不快，又苦于找不到好的學(xué)習(xí)方法，因此心浮氣躁、總給自己找借口：什么樣的孩子在中考中最吃虧？愛抱怨的孩子。他們的口頭禪通常有：〔1〕這個題都做了一百遍了還要做；〔2〕這個以前背過了，不用背了；〔3〕這次主要是粗心造成的，失誤比擬多；〔4〕怎么又要背這個；〔5〕這些題我都會呢，看會就行了不用寫了；〔6〕這個我會背，只不過一緊張忘了；〔7〕煩死了每天都有這么多事……其實細心的家長會發(fā)現(xiàn)，孩子的這些借口，每次都會說，下次照樣不改。次次都有失誤就不是失誤了，而是錯誤；次次都是粗心，就不是粗心了，而是沒有用心。一緊張就忘了，證明背的還不夠熟。有些學(xué)生考完看到成績后懊悔不已，心情低落，發(fā)誓下次一定要考好，但一無方案二無目的，每天抱怨自己不如別人，但作業(yè)照舊不認真完成，背記仍然不到位，聽課照舊走神。2.盲目自大或缺乏信心。這兩種類型的孩子在學(xué)習(xí)中都不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的程度，要么認為自己這次考不好只是小失誤，下次看我的吧；要么認為自己假如都考不上好高中，那班里其他同學(xué)也考不上。所以他們往往不愿下功夫總想憑幸運，其結(jié)果可想而知。還有的同學(xué)認為某某同學(xué)都學(xué)不好我怎么可能學(xué)好呢，不相信自己的實力而輸給了自己。有的同學(xué)害怕失敗從而選擇逃避。如經(jīng)常以身體不舒適為借口請假。3.不相信自己的老師。在中考這條道路上，老師們年年都要走一遍，而對于家長和孩子來說只有這一次，因此不要道聽途說"我們單位同事說……"、"我們朋友的孩子當年……"、"人家老師說……",每年情況不一樣，每屆孩子的特征也不一樣，要相信與你與孩子相處了三年的老師。親其師信其道，無論是傳授知識還是日常管理中都如此。人無完人，作為學(xué)生應(yīng)有才能使自己盡快適應(yīng)每位老師的教學(xué)。使之為我所用。不能總以挑剔的目光看老師。4.父母的責(zé)怪和過高的希望使學(xué)生覺得心中煩惱。這些心理障礙如不能得到及時的引導(dǎo)、化解，學(xué)生的心理負擔就會越來越重，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒就會受到影響。三、初三學(xué)生學(xué)習(xí)方法上可能出現(xiàn)的問題：1.重視課外的練習(xí)數(shù)量，無視教材的內(nèi)容和復(fù)習(xí)質(zhì)量進入初三后，很多學(xué)生買了大量的練習(xí)冊，毫無目的地做題，無視課本中的知識體系和內(nèi)在的聯(lián)絡(luò)。消耗了大量時間和精力。但收效甚微。其原因是練習(xí)的目的不明確，要解決的問題不清楚。真正的練習(xí)應(yīng)該針對性強，解決自身存在的問題或獲取新的信息。2.重視課外的補習(xí)，無視課堂的學(xué)習(xí)課堂是汲取知識，解決問題的主渠道，課堂上對學(xué)生的最低標準是不講話，不睡覺，最高境界是積極思維，聽思路，聽方法聽要點。課外補習(xí)只是起到輔助的作用，解決課上對自己而言沒有解決的問題。指望在周末的補習(xí)進步成績，而不重視課堂效率，勢必會事倍功半。許多同學(xué)認為不管什么課、無論什么問題都想通過一種渠道---家教來解決。經(jīng)過幾次考試后學(xué)生焦慮家長緊張，很多家長認為只要給他找個老師補一補就能讓成績進步，結(jié)果錢也花了，時間也搭上了，但考下來的成績還是那樣。甚至一些家長在化學(xué)才開課一周就開場找老師補課了。一些家長和孩子不相信自己如今的老師，總找聽說很好的老師，結(jié)果孩子上課不認真，心想反正有家教，上家教又學(xué)不扎實，導(dǎo)致成績下滑。3.重視老師的教，無視自己的學(xué)習(xí)老師的教只是起到引領(lǐng)的作用。只有通過自己的學(xué)，才能內(nèi)化成自己的知識。外因是變化的條件，內(nèi)因通過外因此起作用。成績上下，關(guān)鍵在于學(xué)生的努力。總想從別人身上尋找學(xué)習(xí)的捷徑和簡便方法。這種是典型的偷懶，想在短時間內(nèi)學(xué)習(xí)上突飛猛進，覺得扎實學(xué)習(xí)太累、太慢，但學(xué)習(xí)上哪有捷徑呢，唯一的一條捷徑古人告訴我們"書山有路勤為徑",也需要勤奮呀。4.重視自己喜歡的學(xué)科，無視自己的薄弱學(xué)科出于對某一學(xué)科的興趣和愛好，對任課老師的喜歡與否，去學(xué)習(xí)，放棄有些學(xué)科的學(xué)習(xí)。這種作法是極不成熟的表現(xiàn)。我們應(yīng)理性地考慮。中考錄取是以總分論勝敗，比上下。因此應(yīng)揚長避短，保證優(yōu)勢學(xué)科更強，薄弱學(xué)科不弱。四、初三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上可能出現(xiàn)的問題：1.急于求成，無視根底、無視課本，簡單的題不想做、難的題不會做、課內(nèi)題不屑于做、課外題不抓重點的做。其結(jié)果就是根底分沒拿上，拔高題不得分，整張卷子做下來認為全是遺憾。中考中不怕一題不會做，就怕題題都扣分。2.不重視歸納總結(jié)，對做錯的題目不能及時糾正。我建議每個同學(xué)都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結(jié)本，把學(xué)習(xí)中遇到的一些有價值的知識點記下來，養(yǎng)成分析^p錯誤，進步自己的好習(xí)慣。3.在學(xué)習(xí)中欠缺考慮問題、分析^p問題、解決問題的才能，要在老師的統(tǒng)一安排下，強化專題訓(xùn)練，進步解題才能。4.不能勞逸結(jié)合，注意加強體育鍛煉，同時要積極調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證中考時擁有充分的精力和積極的心態(tài)。給學(xué)生和家長的一點建議：初中什么樣的學(xué)生占廉價---動作快、勤動手、?？紤]、記憶好、會聽課。用如今一個網(wǎng)絡(luò)詞語來說就是學(xué)習(xí)要"走心".我想給各位家長說幾點我在帶班時的心得，僅：給學(xué)生的幾點建議：1、抓住課堂時間，緊跟老師步伐，關(guān)注薄弱學(xué)科。要進步自己聽課的效率，抓住課堂的40分鐘時間，不在于請多少個家教〔不能借著請家教把孩子推出自己的視線，用錢來換得片刻寧靜〕，關(guān)鍵把老師講過的東西消化了沒有?！矎堁偟睦印?.今日事今日畢，不做"磨、拖、啰、拉".否那么上課跟不上，作業(yè)不會做，完成時間晚，睡眠不夠惡性循環(huán)。復(fù)習(xí)知識越積越多，新學(xué)內(nèi)容消化不良。最困難的就是三次月考的這段時間，新舊知識交融，各科背記內(nèi)容都有，每天都有學(xué)習(xí)任務(wù)。誰可以克制這段時間的困難，堅持跟著老師的步調(diào)，誰就能在日后的學(xué)習(xí)中得心應(yīng)手。3.制定階段性方案或目的，不要多，貴在堅持、執(zhí)行。4.調(diào)整心態(tài)，給自己客觀、積極的心理暗示：這道題我會了---會了也要按步驟再做一遍；這些我都懂了---立即做幾道題檢驗一下；這個我學(xué)過了---學(xué)過我也不能保證全會。5.書山有路勤為徑：勤動手〔不僅會被還要會寫〕、勤動腦〔會考慮，學(xué)習(xí)老師講授的方法，培養(yǎng)解題思維〕、勤動嘴〔上課答復(fù)下列問題，回家跟讀背誦〕。6.精翻一頁勝過粗翻一本書?！部荚囈詴鵀橹?，不要太迷信外面的資料?！?加強體育鍛煉。初三繁重的學(xué)習(xí)，加強鍛煉既為中考贏得分數(shù)，又為自己鍛煉身體。給家長的建議：1、關(guān)注情緒變化，加強心理疏導(dǎo)：面對密集的大型考試，難免有些孩子心里急躁，有些孩子自我放棄，還有些沒考好傷心難過，家長可以根據(jù)自己孩子的實際情況，個性特征循循善誘？幫助樹立信心？能否及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化非常關(guān)鍵。不光是考試失利孩子需要進展心理疏導(dǎo)，其實考的不錯的孩子更需要家長關(guān)注心理問題，他們的壓力更大，甚至考試時不能發(fā)揮正常程度。2.家長要學(xué)做"許三多":多與老師溝通、多過問孩子情況、多陪伴孩子少工作應(yīng)酬。初三了不要等老師請才到學(xué)校來，只要您有時間就來學(xué)校問問孩子最近的情況。多翻翻孩子的各科作業(yè)本，作業(yè)本就是學(xué)習(xí)情況的真實寫照，內(nèi)心世界的反映。孩子也會知道"爸爸媽媽知道我的情況".多過問孩子的情況，過問就是一種管的方式。不可以只看結(jié)果，不管過程，有些家長平時不管不問，不用實際行動幫助孩子，看電視、上網(wǎng)、聚會、打牌樣樣不少，把孩子丟在一邊扔一句"快點寫作業(yè)，""寫完要背書""好好學(xué)習(xí)"就不管了，等成績考出來不理想了就一味抱怨孩子，甚至打罵孩子。根本沒陪孩子學(xué)習(xí)過，最后成績不好你訓(xùn)他，他也不會心服口服，你也生氣。3.不在孩子面前抱怨，做一個積極陽光的家長。用自己的言行影響孩子。學(xué)習(xí)本就是一件辛苦的事，孩子本來就想偷懶，聽到你抱怨"你們作業(yè)怎么這么多，你還沒寫完","你們老師怎么布置這么多題"等，試想孩子還想堅持完成作業(yè)嗎？時間久了吃虧的是誰？還有家長不避諱孩子就說"某班老師教出來的成績就是好","都說那個班的老師好"等，你還渴望孩子點燃求知欲望，專心聽課，學(xué)會尊敬老師嗎？4.為孩子營造一個良好的家庭氣氛，做好后勤工作。盡量不要與孩子發(fā)生沖突、矛盾，保持良好的心情才有助于成績的穩(wěn)定。家長不能表現(xiàn)的太過焦慮，更不能不聽學(xué)校的安排只聽小道消息，從而亂了自己的方寸得不償失。不管多忙給孩子把飯準備好，在外面吃一頓，咱們省事了，吃壞了身體不是更耽誤學(xué)習(xí)？5.對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長不能說放棄，特別是對于那些不是因為承受才能問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了成績較差，無論是對于學(xué)生還是對于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。但是我們重視的不僅僅是分數(shù)，更重視在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對困難的韌性，是一種可以持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。假如一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料，那么我想他今后無論做什么，也不會有較理想的結(jié)果的。反之，假如孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。6.催促或陪伴孩子一同進展體育鍛煉。不要認為孩子打籃球做家務(wù)就是鍛煉了，體育中考這幾項都需要一定的技巧和體能。需要進展專項訓(xùn)練，不可簡單劃等號。而且這些工程是一個上午全進展完，對體力的要求不是通過家務(wù)勞動就能練出來的。7.多關(guān)注時政。給孩子聊聊新聞，讀讀報紙。最后我想說：想要"培"養(yǎng)孩子，先要"陪"伴孩子。這里的陪伴最重要的是心靈上的陪伴。中考是孩子第一次大考。要知道，孩子就是孩子，他無論怎樣堅強，如何獨立，在他面臨人生的關(guān)鍵時期，面對前所未有的壓力，都需要家長的無微不至的關(guān)愛。家長對孩子的關(guān)心、中肯的鼓勵、及時的幫助，會讓孩子有無盡的動力，因為他知道自己不是一個人在戰(zhàn)斗?？斩吹恼f教只能讓孩子和家長越來越遠，信賴孩子，給孩子實在的指導(dǎo)才是和孩子在并肩戰(zhàn)斗。拼搏，創(chuàng)造奇跡！堅持，書寫輝煌！關(guān)于通用備戰(zhàn)中考演講稿范文2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、各位同學(xué)：大家好！我很榮幸能在畢業(yè)典禮上發(fā)言。今天對我們而言，是一個值得銘刻的日子。三年的初中生涯在今天即將完畢。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩藏不住地回憶和留戀。在今天這個特別的時刻，請允許我代表全體初三同學(xué)，向辛苦培養(yǎng)我們的老師們，表示最衷心的感謝和最崇高的敬意。感謝你們，三年來對我們的悉心教誨。傳道，授業(yè)，解惑，你們與學(xué)生迎難而上；快樂，傷心，奮進，你們與學(xué)生形影不離。是你們深情的凝視，給了我們最堅決的信心；是你們關(guān)愛的目光，使我們沉著地走進考場。感謝你們，我們?nèi)绾巫鋈?。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過，也許我們曾經(jīng)淘氣，讓您傷心，但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春，走過成長的真實故事，也正因為如此，我們更加難忘老師的精心培養(yǎng)。此時此刻，我謹代表初三的全體同學(xué)在這里向你們道一聲：老師，你們辛苦了！我想所有拼搏的汗水與理想的希冀，都會化做頻傳的捷報，如期而至，飛到你們的案前。我知道，那是對你們長期以來無私奉獻的最好報答……有人說，初中的生活是一本太倉促的書。是的，三年的光陰——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的初中生活。課堂上，有我們專注的眼神；運動場上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿；聯(lián)歡會的舞臺上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步?；貞涍@三年，我們已從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，我們的青春在奮斗中譜寫，我們的汗水在拼搏中揮灑，我們的熱情在競爭中激昂！三年前，我們在這里相聚，開場用生命和心靈演繹自己的精彩；如今，我們又要在這里辭別，各自踏上新的征程。青春是生活賦予我們最珍貴的禮物。而唯有努力學(xué)習(xí)，才是對青春的最好珍惜。希望大家在升入高一級學(xué)校之后，能永遠牢記母校的校訓(xùn)，保持母校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力進取，自強不息。讓我們銘刻自己曾經(jīng)是一位黃垓中學(xué)學(xué)子，“今天我以黃垓中學(xué)為榮，明天黃垓中學(xué)以我為驕傲！最后，愿同學(xué)們能永遠記住相處三年的老師與同學(xué)，記住這特殊的一天！在此祝愿：祝母校前程似錦，祝親愛的老師們青春永駐，祝每一位同學(xué)鵬程萬里！關(guān)于通用備戰(zhàn)中考演講稿范文3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家中午好！伴隨著溫暖的春風(fēng)，承載著人們的期盼，20xx年中考正在大跨步地向我們走來。在這百日沖刺的關(guān)鍵時刻，我們舉行這次發(fā)動會議，其目的就是統(tǒng)一思想，鼓舞士氣，提振精神，爭創(chuàng)佳績，為我們的中考備考工作增加正能量。我是九年級老師中的普通的一員，借此時機，和大家談?wù)勎业男穆窔v程?；叵肴ツ?，我在此發(fā)言，為一個英語及格人數(shù)僅十二人的班級忐忑發(fā)言。那時，我不敢提信心二字，我仿佛是在絕境中祈盼一絲希望，在無望中唯求不斷進步，以迎來奇跡。那時的九年級老師共同體，團結(jié)一心，眾志成城，付出終有回報，希望在堅信和不懈中誕生！在去年的可喜成績之上，今年的我卻并未感到輕松和自信，在本班特優(yōu)生明顯缺乏的情況下