教育管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐及畢業(yè)論文選題教育管理專業(yè)社會(huì)實(shí)踐及畢業(yè)論文選題社會(huì)實(shí)踐選題一、學(xué)生教育與管理部分：幼兒良好品質(zhì)〔含愛清潔、守秩序、英勇、誠(chéng)實(shí)、友好、好學(xué)等〕養(yǎng)成的行動(dòng)研究小學(xué)生學(xué)習(xí)行為〔含預(yù)習(xí)、溫習(xí)、練習(xí)、自習(xí)、閱讀、默讀等〕習(xí)慣培養(yǎng)的行動(dòng)研究小學(xué)生問(wèn)題行為〔如遲到、曠課、不完成家庭作業(yè)、多動(dòng)、紀(jì)律性差、扯謊、偷竊、剽竊、攻擊行為〕轉(zhuǎn)化的行動(dòng)研究資優(yōu)生〔孤僻生、后進(jìn)生〕教育的個(gè)案研究xx學(xué)?！舶嗉?jí)〕青春期性教育的個(gè)案研究青少年厭學(xué)〔考試作弊、上網(wǎng)成癮、吸毒〕問(wèn)題的個(gè)案研究對(duì)學(xué)生進(jìn)行升學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)的個(gè)案研究農(nóng)村小學(xué)、初中輟學(xué)生的個(gè)案研究二、班級(jí)管理部分：班級(jí)學(xué)生非正式群體教育的行動(dòng)研究〔或個(gè)案研究〕班風(fēng)建設(shè)的行動(dòng)研究建立和諧師生關(guān)系的行動(dòng)研究與家長(zhǎng)有效溝通的行動(dòng)研究學(xué)習(xí)型班級(jí)建設(shè)的行動(dòng)研究班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的個(gè)案研究學(xué)生文體活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織的個(gè)案研究班干部制度建設(shè)的行動(dòng)研究〔或個(gè)案研究〕電大班主任工作的個(gè)案研究?jī)?yōu)秀班主任的個(gè)案研究三、學(xué)校管理部分：完善學(xué)校教室管理的行動(dòng)研究學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的個(gè)案研究學(xué)校施行以人為本管理的個(gè)案研究校本科研組織與施行的個(gè)案研究學(xué)校后勤社會(huì)化探索的個(gè)案研究學(xué)校教學(xué)管理制度的個(gè)案研究xx學(xué)校信息化建設(shè)的個(gè)案研究學(xué)校民主管理制度的個(gè)案研究開展學(xué)校少先隊(duì)工作〔團(tuán)委工作〕的行動(dòng)研究開展農(nóng)村地區(qū)女童教育的行動(dòng)研究農(nóng)村初中開展職業(yè)技術(shù)教育的行動(dòng)研究〔或個(gè)案研究〕新課程背景下xx學(xué)校教學(xué)管理思想〔或舉措〕的個(gè)案研究學(xué)校特色建設(shè)的個(gè)案研究名牌學(xué)校個(gè)案研究xx學(xué)校校本課程開發(fā)的個(gè)案研究xx學(xué)校課程表編制的個(gè)案研究xx學(xué)校老師進(jìn)修、培訓(xùn)制度的個(gè)案研究學(xué)校未成年人傷害事故的個(gè)案研究xx學(xué)校家長(zhǎng)介入管理的個(gè)案研究?jī)?yōu)秀校長(zhǎng)〔班主任〕成長(zhǎng)歷程的個(gè)案研究薄弱校師資隊(duì)伍建設(shè)的個(gè)案研究農(nóng)村地區(qū)老師工作負(fù)荷的個(gè)案研究四、家庭教育管理部分：讓子女“學(xué)會(huì)關(guān)心〞的行動(dòng)研究讓子女“學(xué)會(huì)做事〞的行動(dòng)研究建立和諧親子關(guān)系的行動(dòng)研究〔或個(gè)案研究〕學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)的行動(dòng)研究〔或個(gè)案研究〕家庭教育方式的個(gè)案研究五、其他：xx基層教育行政單位的個(gè)案研究xx單位員工培訓(xùn)工作的個(gè)案研究xx社區(qū)教育資源開發(fā)的行動(dòng)研究〔或個(gè)案研究〕xx社區(qū)教育類型與發(fā)展形式的個(gè)案研究xx城市〔小區(qū)〕公共教育設(shè)施建設(shè)的個(gè)案研究畢業(yè)論文選題講明：這里提供的選題只是參考性的和指導(dǎo)性的，各地能夠根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整后選用。此外，學(xué)員可以以在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，自行選擇感興趣的題目撰寫畢業(yè)論文。一、管理理論研究及其應(yīng)用怎樣在學(xué)校中進(jìn)行以人為本的管理論馬斯洛的“需要層次論〞在學(xué)校中的應(yīng)用試論用戶滿意原則在學(xué)校管理中的應(yīng)用二、管理質(zhì)量研究全面質(zhì)量管理理論在學(xué)校管理中的應(yīng)用研究ISO9000質(zhì)量認(rèn)證體系引入中小學(xué)教育管理領(lǐng)域的研究試論民辦學(xué)校教育質(zhì)量的監(jiān)督和管理機(jī)制三、管理主體研究試論學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)構(gòu)造試論校長(zhǎng)非權(quán)利性影響力在學(xué)校管理實(shí)踐中的應(yīng)用校長(zhǎng)的法律意識(shí)〔學(xué)校經(jīng)營(yíng)意識(shí)、教育策劃意識(shí)〕研究╳╳校長(zhǎng)管理風(fēng)格的個(gè)案研究四、管理對(duì)象的研究——對(duì)人力資源〔老師〕的管理試論農(nóng)村老師隊(duì)伍管理的難點(diǎn)與對(duì)策中小學(xué)青年老師工作壓力成因及對(duì)策分析農(nóng)村代課老師問(wèn)題研究╳╳學(xué)校老師鼓勵(lì)方式的討論╳╳學(xué)校老師繼續(xù)教育需求的個(gè)案研究╳╳學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課師資隊(duì)伍建設(shè)的研究╳╳學(xué)校班主任專業(yè)化建設(shè)機(jī)制研究——對(duì)物力資源的管理xx學(xué)校有形資產(chǎn)管理的研究xx學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)研究xx學(xué)校和xx學(xué)校硬件設(shè)施的比擬研究——對(duì)財(cái)力資源的管理xx學(xué)校財(cái)務(wù)管理的現(xiàn)狀研究試論xx學(xué)校的資金籌措形式xx地區(qū)中小學(xué)收費(fèi)項(xiàng)目的個(gè)案研究——對(duì)時(shí)間資源的管理對(duì)xx學(xué)校中學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活安排的問(wèn)題研究——對(duì)信息資源的管理xx學(xué)校信息管理現(xiàn)狀的研究xx學(xué)校檔案管理現(xiàn)狀的研究——對(duì)技術(shù)的管理數(shù)字化校園建設(shè)的實(shí)例研究中小學(xué)遠(yuǎn)程教育教學(xué)實(shí)效性的研究——對(duì)學(xué)校戰(zhàn)略的管理入世與xx學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略設(shè)計(jì)區(qū)域特點(diǎn)與xx學(xué)校戰(zhàn)略設(shè)計(jì)——對(duì)學(xué)校危機(jī)的管理xx學(xué)校危機(jī)管理的現(xiàn)狀研究SARS對(duì)中小學(xué)危機(jī)管理的啟示——對(duì)學(xué)校安全的管理xx學(xué)校學(xué)生意外傷害事故的案例研究試論學(xué)校食品安全管理策略學(xué)校教室物理環(huán)境與學(xué)生人身傷害的研究——對(duì)學(xué)校德育管理xx學(xué)校的德育管理現(xiàn)狀的個(gè)案研究試論儒家管理思想對(duì)學(xué)校德育管理的啟示——對(duì)學(xué)校教學(xué)管理試論在聽課、評(píng)課經(jīng)過(guò)中應(yīng)該注意的問(wèn)題xx學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度的個(gè)案研究——對(duì)學(xué)?？蒲泄芾韝x學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)來(lái)源、構(gòu)成及使用的個(gè)案研究——對(duì)學(xué)校后勤管理xx學(xué)校后勤產(chǎn)業(yè)化的個(gè)案研究xx學(xué)校對(duì)學(xué)生宿舍管理的個(gè)案研究——對(duì)學(xué)校公共關(guān)系的管理學(xué)校與家長(zhǎng)關(guān)系建設(shè)中的問(wèn)題研究學(xué)校與社區(qū)關(guān)系處理中的問(wèn)題研究五、管理制度的研究試論校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制施行經(jīng)過(guò)中存在的問(wèn)題試論學(xué)校薪酬制度設(shè)計(jì)與老師鼓勵(lì)xx學(xué)校的年終評(píng)價(jià)制度的個(gè)案分析中小學(xué)校務(wù)公開制度施行現(xiàn)狀的研究中小學(xué)老師介入管理制度施行的問(wèn)題研究xx學(xué)校提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的制度研究xx學(xué)校家長(zhǎng)介入管理制度建設(shè)的個(gè)案研究xx學(xué)校教學(xué)〔研究〕管理制度的個(gè)案研究試論學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度的科學(xué)設(shè)計(jì)老師聘任制施行經(jīng)過(guò)中的問(wèn)題研究六、對(duì)學(xué)校組織的研究學(xué)校組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的個(gè)案研究校園物質(zhì)文化〔制度文化、精神文化〕建設(shè)的個(gè)案研究╳╳學(xué)校學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的現(xiàn)狀研究試論學(xué)校的校風(fēng)〔班風(fēng)〕建設(shè)試論潛課程與中小學(xué)校園文化建設(shè)試論班級(jí)管理策略從學(xué)習(xí)型組織理論談教研室〔或班級(jí)〕的建設(shè)問(wèn)題七、管理經(jīng)過(guò)研究試論對(duì)學(xué)校教學(xué)〔科研〕的經(jīng)過(guò)管理xx學(xué)校教學(xué)檢查環(huán)節(jié)的個(gè)案研究學(xué)校教學(xué)總結(jié)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的個(gè)案研究八、對(duì)評(píng)價(jià)的研究學(xué)校間班主任評(píng)價(jià)量表的比擬研究春季高考的問(wèn)題研究試論發(fā)展性評(píng)價(jià)與老師〔或?qū)W生〕發(fā)展學(xué)生檔案袋評(píng)價(jià)的個(gè)案研究九、對(duì)辦學(xué)體制的研究私立幼兒園〔民辦中小學(xué)〕辦學(xué)現(xiàn)狀的研究試論xx辦學(xué)形式的利弊十、培訓(xùn)問(wèn)題的研究xx學(xué)校師資培訓(xùn)形式的研究試論校本培訓(xùn)形式的開發(fā)新課程師資培訓(xùn)形式〔問(wèn)題〕的研究十一、對(duì)特定問(wèn)題的研究城市流動(dòng)人口子女教育問(wèn)題初探薄弱校建設(shè)中的問(wèn)題研究xx學(xué)校校本課程開發(fā)的個(gè)案研究中小學(xué)生減負(fù)對(duì)策的研究xx學(xué)校初中學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)狀的研究家長(zhǎng)學(xué)校的個(gè)案研究關(guān)于擇校問(wèn)題的研究xx學(xué)校的辦學(xué)特色研究十二、不同穿插學(xué)科的研究——教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的視角淺談教育的服務(wù)意識(shí)學(xué)校管理的成本與效率研究民辦中學(xué)教育經(jīng)費(fèi)籌集形式研究中小學(xué)“一費(fèi)制〞施行的現(xiàn)狀及問(wèn)題研究校際間教育資源配置差異的個(gè)案研究教育資源浪費(fèi)現(xiàn)象透析xx學(xué)校家長(zhǎng)參加教育儲(chǔ)蓄現(xiàn)狀的調(diào)查研究xx學(xué)校xx班級(jí)家長(zhǎng)的教育消費(fèi)觀調(diào)查——教育法學(xué)的視角試論