百花園六1.讀一讀，記一記。此起彼伏左顧右盼眼高手低大公無私將功補(bǔ)過爭先恐后前因后果始終如一明察暗訪大驚小怪語海暢游這些成語里面有兩個(gè)字是反義詞。

說說這些成語有什么特點(diǎn)？我還能說出這樣的成語......口是心非聲東擊西弄假成真南轅北轍異口同聲柳暗花明前赴后繼以少勝多小朋友你放過風(fēng)箏嗎今天天氣多好哇咱們放風(fēng)箏去吧請記住放風(fēng)箏時(shí)一定要注意安全，?。?，？，：2.給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號。

例：草叢中開滿了各種各樣的鮮花。鮮紅的山丹丹花，紫色的牽?；?，寶石藍(lán)的鈴鐺（dāng）花，一叢叢，一簇簇，讓人目不暇（xiá）接。圖書館里的書真多！生動有趣的故事書，幽默搞笑的漫畫書，言辭優(yōu)美的文學(xué)書，一排排，一架架，讓人眼花繚亂。

3.讀一讀，再仿寫一段話。知之為知之，不知為不知，是知也。言而無信，不知其可也。歲寒，然后知松柏之后凋（diāo）也?！x自《論語》讀讀背背《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書，是儒家最重要的一部經(jīng)典著作。其編纂者，是孔子的弟子和再傳弟子。所記錄的內(nèi)容包括哲學(xué)、道德、政治、教育、時(shí)事、生活等方面，是研究孔子生平和思想的主要依據(jù)?！尽墩撜Z》簡介】【《論語》朗誦】言而/無信，不知其可也。知之/為知之，不知/為不知，是/知也。歲寒，然后知/松柏之后/凋（diāo）也。【譯文】言而無信，不知其可也。一個(gè)人不講信用，真不知道怎么能行。知之為知之，不知為不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。歲寒，然后知松柏之后凋（diāo）也。天氣寒冷了，才知道松柏是最后凋零的。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。【《論語》積累】學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。溫故而知新，可以為師矣?？谡Z交際

有趣的笑話常常給人帶來快樂。請你試著講一則笑話，看看能不能給同學(xué)們帶來歡笑。課前找一些笑話，先練習(xí)講一講。交際指導(dǎo)語速不要太快，可以適當(dāng)用一些手勢。先分小組講，然后推薦一個(gè)代表在班里講。評一評誰講得好。交際范例一

一天上語文課老師叫用“的，地，得”三個(gè)字造句。結(jié)果班上的一個(gè)同學(xué)自告奮勇的起來說了“媽媽說我們家的地得拖了！交際范例二

一個(gè)小學(xué)生的父親警告他說：如果考試成績沒有超過60分，準(zhǔn)有人挨巴掌！到了學(xué)校，小學(xué)生憂心忡忡地找來老師，并對老師說：“不是我嚇唬您??！我爸爸說了，如果我再不及格準(zhǔn)有人挨巴掌！”交際范例三

考場上一女生說老師太熱了風(fēng)扇都沒風(fēng)！誰料老師說：“別急，等會兒看到試卷你就心涼了……”交際范例四

早上騎電車送侄子去上學(xué)，半路車快沒電了，我對著電車抱怨道：“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，以后怎么讓我能靠得住你？！”說完后座的侄子委屈的對我說：“姑姑是你催的太緊了，我忘了拿書包，咱再回去一趟吧！”

講笑話的時(shí)候，你有沒有留意老師和同學(xué)的反應(yīng)呢？這次活動給你留下了怎樣的印象？請你把活動場面寫下來，記錄下這歡樂的時(shí)刻吧。習(xí)作

（1）先介紹整體情況，比如大家聽笑話時(shí)的各種反應(yīng)。（3）然后可以用一兩句話寫寫自己的感受。

（2）然后寫一寫具體情況，比如講笑話同學(xué)的動作、表情和笑話的內(nèi)容等。

習(xí)作指導(dǎo)習(xí)作范例難忘的笑話最后一節(jié)是班會課，老師讓同學(xué)們自告奮勇上臺講幾個(gè)笑話。誰去呢？同學(xué)們你看看我，我看看你，都不敢上臺，生怕講不好別人笑話。這時(shí)，曉明為我們解了圍。只見他一下子從座位上跳起來，飛奔到講臺邊，故意摔了一跤，逗得同學(xué)們哈哈大笑，“大家好，我是四（一）班的李曉明?！彼髶u大擺走上講臺，邊說還邊抖了抖身體，“下面，由我給大家講一個(gè)笑話。”習(xí)作范例只見曉明不慌不忙地說道：“蜘蛛有八條腿，有一天它不小心從樹上掉了下來，你們說它還剩幾條腿呢？”同學(xué)們搶著答：“還是八條。”曉明笑著說：“錯了錯了，還剩七條，因?yàn)榘∷€有一條腿正拍著胸