六上《微小世界六上《微小世界》單元教學(xué)設(shè)計【教材簡析】本課內(nèi)容分為兩部分，第一部分是學(xué)生用顯微鏡觀察多種生物細(xì)胞。第二部分是學(xué)生交流觀察到的生物細(xì)胞和新問題。本課是在學(xué)習(xí)了“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”一課之后，對細(xì)胞有了最淺顯的認(rèn)識基礎(chǔ)上展開的。教師需繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生觀察更多的生物細(xì)胞，課堂中需要為學(xué)生提供多種多樣的生物細(xì)胞作為觀察素材，學(xué)生在大量觀察中推理出自然界中的大多數(shù)生物體是由細(xì)胞組成的，初步了解生物體與細(xì)胞的關(guān)系及細(xì)胞在生物體中的作用。教科書中的班級記錄表“生物細(xì)胞觀察記錄表”需要教師根據(jù)學(xué)生的交流、匯報填寫完成。本課的重點(diǎn)是繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生觀察多種生物細(xì)胞，認(rèn)識到細(xì)致觀察和詳盡記錄的重要性，發(fā)展觀察研究生物細(xì)胞的興趣，從而建立“細(xì)胞是生物體的基本組成單位”這一概念?！緦W(xué)情分析】在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過顯微鏡發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮是由一個個細(xì)胞組成的，對細(xì)胞已經(jīng)產(chǎn)生了濃厚的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。洋蔥的其他部分以及其他生物體是不是也由細(xì)胞組成的呢？諸如此類的問題會在學(xué)生的腦海中一個又一個地冒出來，這些問題將促使學(xué)生投入對生物細(xì)胞新的探索中。但是，學(xué)生的記錄，需要教師積極引導(dǎo)觀察，根據(jù)觀察到的實(shí)際進(jìn)行記錄，要指導(dǎo)學(xué)生畫出大致輪廓的方式記錄觀察到的生物細(xì)胞。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)觀念：通過觀察生物體細(xì)胞，知道自然界中大多數(shù)生物體都是由細(xì)胞組成的，生物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)多種多樣，初步認(rèn)識到細(xì)胞是生物體最基本的結(jié)構(gòu)和功能單位?？茖W(xué)思維：用比較的方法，認(rèn)識生物細(xì)胞的多樣性。探究實(shí)踐：用顯微鏡觀察各種生物細(xì)胞，能畫圖記錄顯微鏡下的生物細(xì)胞，會提出感興趣的問題。態(tài)度責(zé)任：愿意分享觀察發(fā)現(xiàn)，傾聽同伴的意見，發(fā)展觀察研究生物細(xì)胞的興趣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：用顯微鏡觀察各種生物細(xì)胞，能畫圖記錄顯微鏡下的生物細(xì)胞。難點(diǎn)：用顯微鏡觀察各種生物細(xì)胞，能畫圖記錄顯微鏡下的生物細(xì)胞?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：1.教學(xué)課件；2.顯微鏡；3.多種生物細(xì)胞及呈現(xiàn)細(xì)胞的圖片。學(xué)生：1.每組提供鉛筆、橡皮、顯微鏡；2.多種動植物和人體的細(xì)胞標(biāo)本3.觀察記錄單?！窘虒W(xué)過程】一、激發(fā)興趣、聚焦問題（預(yù)設(shè)5分鐘）材料準(zhǔn)備：課件，洋蔥表皮細(xì)胞1.出示洋蔥表皮細(xì)胞圖片。提問：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了洋蔥表皮是由什么組成的？2.談話：我們已經(jīng)知道洋蔥表皮是由細(xì)胞組成的，洋蔥的其他部分，以及其他生物體是不是由細(xì)胞組成的？其他生物的細(xì)胞又是什么樣的呢？今天讓我們一起觀察更多的生物細(xì)胞。3.板書課題：觀察更多的生物細(xì)胞。【設(shè)計意圖】開門見山導(dǎo)入課題，引導(dǎo)學(xué)生觀察更多的生物細(xì)胞，以激發(fā)學(xué)生觀察和認(rèn)識生物細(xì)胞的興趣。二、用顯微鏡觀察細(xì)胞標(biāo)本（預(yù)設(shè)20分鐘）材料準(zhǔn)備：顯微鏡、多種動植物和人體的細(xì)胞標(biāo)本、觀察記錄單1.明確活動要求：用顯微鏡觀察更多種類的細(xì)胞標(biāo)本，并把我們在顯微鏡下看到的細(xì)胞通過畫圖和簡單的文字記錄下來，畫出細(xì)胞的大致形狀輪廓和主要結(jié)構(gòu)即可。2.提醒：兩人一組，輪流觀察；邊看邊畫，仔細(xì)記錄；根據(jù)表現(xiàn)，獲取標(biāo)本。3.出示觀察記錄單。提問：關(guān)于觀察記錄單，有什么不明白之處？（預(yù)設(shè)：在圓圈內(nèi)畫出觀察到的細(xì)胞）4.學(xué)生用顯微鏡觀察生物細(xì)胞標(biāo)本。教師巡視指導(dǎo)小組，關(guān)注以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)生顯微鏡的操作技巧；（2）學(xué)生的記錄單記錄情況；（3）小組內(nèi)學(xué)生之間的交流與合作情況；（4）有代表性的生物細(xì)胞畫在黑板上?！驹O(shè)計意圖】在觀察生物細(xì)胞開始前，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊記錄及注意事項(xiàng)。在觀察活動時，教師隨時給予學(xué)生指導(dǎo)，方便后續(xù)交流匯報。三、交流觀察的生物細(xì)胞（預(yù)設(shè)15分鐘）材料準(zhǔn)備：圖片、學(xué)生記錄單1.提問：我們觀察了哪些生物體的細(xì)胞，有什么新發(fā)現(xiàn)？（1）交流植物細(xì)胞：預(yù)設(shè)：根尖縱切細(xì)胞：其頂端是根冠，像一頂帽子似的套在外面，具有保護(hù)作用，使之免受土壤磨損；被根冠包圍著的細(xì)胞個體小、排列緊密，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。木本雙子葉植物莖橫切細(xì)胞：表皮細(xì)胞排列緊密，起保護(hù)作用；成束狀排列形成的結(jié)構(gòu)，主要是為植物體輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽和有機(jī)養(yǎng)料等作用，也有支持植物體的作用。植物的葉肉細(xì)胞：在植物葉肉細(xì)胞中有葉綠體，葉綠體是綠色植物里含有的綠色扁球狀質(zhì)體，是植物進(jìn)行光合作用的基本場所。葉表皮細(xì)胞，有很多氣孔，是植物表皮上的兩個保衛(wèi)細(xì)胞之間的開孔，保衛(wèi)細(xì)胞的生理變化可以調(diào)節(jié)氣孔的張開和閉合，控制氣體和水汽的進(jìn)出；氣孔是植物氣體和水汽蒸騰的通道，是植物與環(huán)境之間的門戶。交流動物細(xì)胞：預(yù)設(shè)：蛙卵細(xì)胞：是球形的，有一個核，由卵黃膜包被著，受精后的卵細(xì)胞發(fā)育成蝌蚪。動物表皮細(xì)胞：動物的表皮細(xì)胞排列緊密，比較規(guī)則，有保護(hù)作用和可分泌角質(zhì)的作用。（3）交流人體細(xì)胞：預(yù)設(shè)：人體血液紅細(xì)胞：是由荷蘭生物學(xué)家簡·施旺麥丹發(fā)現(xiàn)的，紅細(xì)胞呈圓球狀，邊緣較厚，中間略凹陷，直徑6-9微米，紅細(xì)胞薄有彈性，能通過微小的血管，紅細(xì)胞的主要成分是血紅蛋白，專門負(fù)責(zé)運(yùn)輸氧和二氧化碳。人體神經(jīng)細(xì)胞：有細(xì)胞體和細(xì)胞突起構(gòu)成，通過接受、整合、傳導(dǎo)和輸出信息實(shí)現(xiàn)交換，神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能基本單位。人體口腔上皮細(xì)胞：扁平，多邊形，形狀不是很規(guī)則，分布在口腔兩側(cè)頰部，能對人體起到耐摩擦，防止異物侵入等保護(hù)作用。人體骨骼細(xì)胞：骨細(xì)胞為扁橢圓形，多突起的細(xì)胞，是成熟骨細(xì)胞的主要細(xì)胞，骨細(xì)胞對骨吸收和骨形成都起到作用，是維持成熟骨新陳代謝的主要細(xì)胞。（4）小結(jié)：所觀察的生物體都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。2.比較不同生物及同一生物不同部位細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)。（1）提問：植物根尖細(xì)胞、蛙卵細(xì)胞、紅細(xì)胞，相同嗎？有哪些不同？預(yù)設(shè)：在細(xì)胞種類、形狀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等方面不同。（2）提問：植物根尖細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞，相同嗎？有哪些不同？預(yù)設(shè)：在形狀、存在位置、內(nèi)部結(jié)構(gòu)等方面不同。（3）提問：人體紅細(xì)胞與口腔上皮細(xì)胞，相同嗎？有哪些不同？預(yù)設(shè)：在形狀、顏色、存在位置、功能等方面不同。（4）小結(jié)：生物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，不同生物的細(xì)胞是不同的，同一生物不同組織或器官的細(xì)胞也是不同的。3.提問：關(guān)于細(xì)胞，還有什么問題？4.資料閱讀：細(xì)胞的作用。在羅伯特·胡克第一個發(fā)現(xiàn)細(xì)胞后，許多學(xué)者在顯微鏡下觀察研究了植物的莖、芽和果實(shí)，以及血液和低等動物，發(fā)現(xiàn)它們都有胡克所描述的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。隨著顯微鏡制造技術(shù)的提高，人們對細(xì)胞的研究越來越廣泛深入，大量研究事實(shí)說明，除病毒外，絕大多數(shù)生物體都是細(xì)胞組成的。我們的皮膚表面，每平方厘米含有的細(xì)胞數(shù)量超過10萬個。自然界的大多數(shù)生物體都是由多細(xì)胞組成的，但也有一些生物，它們只有一個細(xì)胞，稱為單細(xì)胞生物。比如草履蟲、眼蟲、喇叭蟲、變形蟲、太陽蟲、細(xì)菌等，就是一個細(xì)胞。5.提問：通過資料學(xué)習(xí)，有什么新的認(rèn)識？6.小結(jié)：隨著顯微鏡制造技術(shù)的提高，人們對細(xì)胞的研究越來越廣泛深入，大量研究事實(shí)說明，除病毒外，絕大多數(shù)生物體都是細(xì)胞組成的。生物細(xì)胞的形態(tài)多種多樣，不同生物的細(xì)胞是不同的，同一生物不同組織或器官的細(xì)胞也是不同的；細(xì)胞的功能也多樣，造就了生命體的多種多樣?！驹O(shè)計意圖】鼓勵學(xué)生主動交流匯報所觀察到的生物細(xì)胞，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識絕大多數(shù)生物是由細(xì)胞組成的。四、課堂小結(jié)（預(yù)設(shè)：2分鐘）材料準(zhǔn)備：課件小結(jié)：我們學(xué)習(xí)了絕大多數(shù)生物體都是細(xì)胞組成的，在今后的學(xué)習(xí)中，讓我們利用顯微鏡觀察更多的生物細(xì)胞?！驹O(shè)計意圖】小結(jié)本課的收獲與發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)觀察更多生物細(xì)胞的興趣。五、板書設(shè)計55.觀察更多的生物細(xì)胞一、絕大多數(shù)生物體都是細(xì)胞組成的。二、細(xì)胞功能多樣細(xì)胞功能多樣生命多種多樣細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)多樣【疑難解答】1.不同生物細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)以及同一生物不同部位細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有什么不同？用不同生物種類細(xì)胞（例如植物葉肉細(xì)胞與人體紅細(xì)胞）相比：