—小班幼兒園工作計(jì)劃范文集錦7篇精選小班幼兒園工作方案范文集錦7篇人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，做好方案，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫方案犯愁了吧？下面是為大家搜集的小班幼兒園工作方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。小班幼兒園工作方案篇1本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是協(xié)作我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作社會在進(jìn)展，對保育員老師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員老師。在工作中，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平常遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及的，就會和本班老師一起加班加點(diǎn)，按時的完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。二、關(guān)懷孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小三班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會像母親一樣，對待關(guān)懷每一個孩子，使他們健康歡樂的成長。通過這段時間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進(jìn)取，才會得到家長和孩子的信任。三、手腳勤勞、常常反思雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教外，有時也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤勞利落外，腦子也要勤勞，要常常思索，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。四、工作效果及努力方向由于這一學(xué)期，我?guī)У氖切“嗟暮⒆?，他們才剛剛的離開了自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必需讓他們學(xué)會獨(dú)立自理，在日常生活中可以學(xué)會自己的事情自己做。剛開頭幼兒的自理力量差，由于年齡小，對成人的依戀感強(qiáng)，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培育，如培育先小便后洗手時，老師是邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗潔凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”讓孩子邊模擬邊念，在模擬中理解，學(xué)會正確洗手方法，經(jīng)過培育訓(xùn)練，幼兒的自我服務(wù)力量大大強(qiáng)化。如：會自己搬椅子就坐，會獨(dú)立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的希望，對得起自己的本職崗位。五、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動在家園共建方面，我們明白要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)懷一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常暖和。我通過各種方式按時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起來探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人來說，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。二、詳細(xì)措施1、認(rèn)真做好新生家訪工作，與本班老師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)行深化了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對，提出我們對家長的要求，請家長鼎力幫助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他認(rèn)識自己的標(biāo)志等。2、認(rèn)真執(zhí)行〈〈保育員職責(zé)〉〉中每一條規(guī)程，管理班上的裝備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生消毒工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。3、認(rèn)真幫助老師幫忙幼兒穩(wěn)定心情，由于是幼兒從家庭走進(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒心情不穩(wěn)定會對幼兒園、老師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成為歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛老師。4、在日常的生活之中要正確引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己所用的標(biāo)志和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園許多物品都是相同的，例如；書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)志的位置上，以免放錯拿錯。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何運(yùn)用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持清靜。5、認(rèn)真做好家園溝工作，培育幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話跟家長反應(yīng)幼兒在幼兒園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培育幼兒的獨(dú)立性。6、認(rèn)真協(xié)作保健老師做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性盛行性的傳染病的預(yù)防措施，協(xié)作班上老師每天觀看幼兒心情、食欲，對體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照料。觀看幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我愛護(hù)意識，不追逐、不任意離開集體，要留意安全。小班幼兒園工作方案篇2新的學(xué)期開頭了，短暫的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們又回到熟識的幼兒園工作中。新的學(xué)期新的學(xué)問，我將連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)不斷提高，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意幼兒多方面進(jìn)展的需要，尊重幼兒身心進(jìn)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。一、工作目標(biāo)依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們初步的生活自理力量。強(qiáng)化幼兒的安全意識，培育他們初步的自我愛護(hù)力量。激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增加幼兒體質(zhì)。2、培育幼兒關(guān)懷他人、樂群合作、講禮貌、守紀(jì)律、老實(shí)、謙讓愛惜環(huán)境等良好的社會行為，提高幼兒的社會交往力量。3、開展主題活動及歡樂進(jìn)展課程，培育幼兒熱愛大自然的情感，激發(fā)好奇心、提快樂趣和求知欲。二、工作措施：（一）保教并重，強(qiáng)化對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。1、保育方面：（1）學(xué)習(xí)運(yùn)用小勺吃飯，在老師和家長的幫忙下能吃得潔凈，不將飯菜含在嘴里。（2）學(xué)習(xí)自理大小便（會運(yùn)用蹲坑）。（3）懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳、鼻、口，依據(jù)季節(jié)改變、運(yùn)動量大小增減衣服。2、教育方面：本學(xué)期我們在教育方面也有兩個重點(diǎn)：（1）樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手答復(fù)問題的習(xí)慣。（2）強(qiáng)化禮貌教育。教育幼兒來園時要向老師、阿姨、小好友問好，離園時說再見。平常要主動和大家打招呼，學(xué)會運(yùn)用“謝謝”“請”等禮貌用語。（二）開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面力量的進(jìn)展。健康領(lǐng)域：1、順應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本安定。2、逐步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和如廁，在成人幫忙下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿簡潔的衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。3、愿意參與體育活動，進(jìn)展走、跑、鉆等動作。語言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)清靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)整自身行為。2、愿意用一般話與人溝通。能用簡潔的語言答復(fù)別人的問題，表達(dá)自己的意愿和需要。3、喜愛念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并愿意表達(dá)自己的感受。社會領(lǐng)域：1、能從性別、形狀等外在特征上比擬自己與別人的不同。2、漸漸接受老師的建議和指示，明白遵守集體生活中的根本規(guī)章。3、觀看四周生活環(huán)境及其改變。喜愛參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂?？茖W(xué)領(lǐng)域：1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中好玩的事物。2、喜愛操作擺布。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。3、親近大自然，喜愛并愛惜四周的動植物。藝術(shù)領(lǐng)域1、喜愛聽音樂和看美術(shù)作品，能借助作品表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。2、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動。3、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和聲響唱歌。（三）重視安全教育工作，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)意識，確保無安全事故發(fā)生。三、家園協(xié)作：幼兒剛從家庭走入幼兒園，進(jìn)入一個全新生疏的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和擔(dān)心全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)峻的哭鬧現(xiàn)象，希望家長協(xié)作我們作以下工作：1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老師給小好友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的'憧憬和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。2、幼兒在園有很多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往時機(jī)少，不會表達(dá)對伙伴的喜好，當(dāng)他喜愛一個小好友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭吵，假如發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的心情，不利于幼兒入園。3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生別離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)峻，而父母也會很擔(dān)憂，孩子始終哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利于他們順應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，希望大家能協(xié)作我們盡快離開幼兒園，我們會照料好孩子們。4、孩子入園面對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，肯定要告知孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。5、如有看法和建議，請當(dāng)面和老師溝通，以免造成誤會。小班幼兒園工作方案篇3節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動中必需具備的一種力量，是音樂心情、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。小班時期是培育幼兒節(jié)奏的最正確階段，同時也是培育音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)時期，而游戲化的方法符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)：幼兒好動、好玩，思維詳細(xì)形象，一切從愛好動身。本學(xué)期，我開展了有關(guān)“小班幼兒節(jié)奏感培育游戲化初探”的課題研討，旨在通過研討用游戲化的方法對小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培育的同時，探究其內(nèi)容、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一、第二個階段中的一些做法和實(shí)施過程做個簡潔的小結(jié)。一、主要工作成效（一）第一階段：準(zhǔn)備階段1、了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。2、查閱相關(guān)的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設(shè)計(jì)”、“幼兒的音樂素養(yǎng)與力量訓(xùn)練”等，擬寫方案。3、培育并建立初步的音樂活動常規(guī)。（二）第二階段（實(shí)施階段）1、激發(fā)幼兒對節(jié)奏的愛好（1）提供多種樂器，讓幼兒在自由敲打中獲得滿意以激發(fā)幼兒玩樂器的愛好與欲望。（2）幼兒提供兩種樂器（如碰鈴、圓舞板）讓他們在敲敲打打中聽聽其發(fā)出的聲響有什么不同，在比擬中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步把握其樂器的演奏方法。（3）提供音色差異較大的兩種樂器，在幼兒的敲打過程中用動作幫忙他們了解樂器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系。如敲大鼓時引導(dǎo)他們模擬“老虎、獅子”等有力的動作。敲三角鐵、碰鈴時做魚游、小兔跳等靈活的動作。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地把握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得勝利和滿意感。2、在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感音樂來源于自然生活。我常常有意識地培育幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏，如引導(dǎo)幼兒傾聽觀看自然界、動物、生活中的節(jié)奏響聲，之后進(jìn)行模擬、感知，并拍出節(jié)奏類型來。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有上下、長短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。其次，我還設(shè)計(jì)了起步較低、由易到難的一系列聽力游戲，讓幼兒在聽聽玩玩的過程中感受節(jié)奏的動感。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中區(qū)分聲響的上下。有時，我還采納師生角色互換的方式，即老師用打擊樂器敲擊簡潔的節(jié)奏，幼兒用拍手、拍肩、跺腳等動作將其表現(xiàn)出來，反之，幼兒敲節(jié)奏、老師將其再現(xiàn)出來。二、存在缺乏：1、節(jié)奏訓(xùn)練的時間較為局限，不利于幼兒節(jié)奏感的培育。2、幼兒節(jié)奏的聽覺、記憶力量等還比擬差，有待于進(jìn)展和提高。三、改進(jìn)措施及下階段做法1、在各種活動中貫穿節(jié)奏訓(xùn)練。（1）每次在教新歌前，可讓幼兒跟著音樂拍節(jié)奏，聽一聽曲子里都有哪些節(jié)奏類型，待幼兒能精確拍出后，再讓幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)奏、速度等來學(xué)歌詞。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。（2）結(jié)合語言節(jié)奏進(jìn)行訓(xùn)練。（3）在區(qū)域活動中開設(shè)節(jié)奏創(chuàng)編區(qū)，也可利用餐前的時間進(jìn)行訓(xùn)練節(jié)奏，在各種游戲中也可用模擬各種動物的叫聲來進(jìn)行訓(xùn)練。2、注意進(jìn)展幼兒的節(jié)奏聽覺、記憶力量。在今后的活動中老師可啟發(fā)引導(dǎo)幼兒把自己聽到的各種節(jié)奏告知老師或其他小好友們，這樣在無形中就能進(jìn)展幼兒對節(jié)奏的記憶力。長期堅(jiān)持，幼兒就能對日常生活中的各種聲響加以留意，進(jìn)展對節(jié)奏的聽覺和記憶力量。小班幼兒園工作方案篇4新的學(xué)期開頭了，我們按園工作方案，依據(jù)本班的實(shí)際情況，制定如下方案：一、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒24人，其中女孩10人，；男孩有14人。其中有5個孩子是插班生。通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面有進(jìn)步，但還有很多需要努力。如：孩子不情愿自己吃飯；有個別孩子不明白怎樣與伙伴相處，往往會顯現(xiàn)和他人爭、搶的現(xiàn)象；本期漸漸培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。強(qiáng)化情感培育：1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子每天都快快樂樂來上幼兒園。2、與小好友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好好友，培育孩子初步的社會交往。二、教育教學(xué)1、老師強(qiáng)化學(xué)習(xí)，包括專業(yè)、思想素養(yǎng)的提高，培育高度的職業(yè)責(zé)任感，形成溝通、快樂合作的良好局面。建立學(xué)習(xí)型組織。2、孩子的力量培育：（a）生活自理力量的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步，使他們生活快樂。（b）學(xué)習(xí)力量的培育，培育孩子會傾聽，敢用語言表達(dá)的力量。同時在上學(xué)期的基礎(chǔ)上開展活動區(qū)。（c）動作協(xié)調(diào)力量的培育，多帶孩子參與體育錘煉，提高孩子的身體素養(yǎng)。在幼兒順應(yīng)幼兒園的生活后，在學(xué)科教學(xué)方面我們將采納一周一兒歌、每周一故事的形式，培育幼兒的口語表達(dá)力量，充足調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性，吸引孩子的留意力，漸漸培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們將借鑒蒙臺梭利教育“工作”的原理，逐步開展活動區(qū)——結(jié)構(gòu)區(qū)、生活區(qū)、感官區(qū)活動，并依據(jù)孩子的進(jìn)展有目的有層次的投放工作材料。3、開展有益的活動。我們將帶孩子遠(yuǎn)足，走入大自然。重視對孩子進(jìn)行環(huán)保教育。結(jié)合“三八”節(jié)，我們將開展“愛媽媽”兒歌朗誦、四月份班級穿脫褲子的競賽、慶“五一”幼兒歌詠表演、一年一度的“六一”我們和大班的一起組織慶?；顒?、以及春游、遠(yuǎn)足等走向大自然的活動。三、衛(wèi)生保健1、認(rèn)真清掃班級環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作，預(yù)防、杜絕禽流感和非典等傳染病。2、幫忙、催促孩子定時定量進(jìn)食，逐步培育孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。3、組織多種體育運(yùn)動，使孩子的身體得到錘煉，動作得到進(jìn)展。4、培育孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案），讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的心靈。四、家長工作1、建立“幼兒成長檔案”，幫忙家長了解孩子的進(jìn)展。2、對沒有家訪的幼兒家庭進(jìn)行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發(fā)通知等多種形式，取得與家長的聯(lián)系。3、協(xié)作幼兒園組織召開家長會2—3次。4、請家長參與本班的教育教學(xué)活動，對家長開放教學(xué)一次。五、班級協(xié)調(diào)班級老師將發(fā)揮各自所長，相互幫忙、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級工作的各個環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照料好每個孩子，大家努力做好班級的各項(xiàng)工作。六、班級研討重點(diǎn)如何與孩子建立深沉的師生感情。小班幼兒園工作方案篇5一、班級情況分析我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平常由老人照料的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的力量相差甚遠(yuǎn)。如：語言理解和表達(dá)力量都較差，老師的話聽不懂，不會說一般話，很少有幼兒用一般話與老師溝通；幼兒沒有聽的習(xí)慣，甚至有的幼兒不愿開口說話，自私、自我中心現(xiàn)象較為嚴(yán)峻，有打鬧抓人甚至咬人現(xiàn)象；依懶性強(qiáng)，非常嬌氣；不愿自己動手做事：如積木掉在地上不愿去撿，生活自理力量差，有的幼兒連最簡潔的搭袢涼鞋都無法獨(dú)立完成。雖然吃飯能學(xué)著自己吃，但飯菜撒落一地較為嚴(yán)峻等等。因此，本學(xué)期，我們將在充足觀看了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心進(jìn)展規(guī)律，全面實(shí)施新課程，讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫忙幼兒逐步順應(yīng)集體生活的同時，初步培育幼兒的根本生活力量、行為標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、歡樂的成長。二、指導(dǎo)思想依據(jù)《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒進(jìn)展為本的理念，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)方案，從培育幼兒最根本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把本班幼兒培育成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子。三、本學(xué)期目標(biāo)（一）重點(diǎn)目標(biāo)1、培育幼兒最根本的生活自理力量和行為習(xí)慣，使幼兒積累一些安全常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，逐步順應(yīng)集體生活，體驗(yàn)與老師、伙伴一起生活的歡樂。2、初步學(xué)會運(yùn)用一般話與他人交談，情愿和老師、伙伴溝通。3、學(xué)習(xí)和初步把握一些簡潔的根本動作，對運(yùn)動有初步的愛好。4、初步培育幼兒聽的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下，初步嘗探索索活動。5、喜愛玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)章。（二）根本目標(biāo)與措施生活活動目標(biāo)：1、較好地順應(yīng)幼兒園的環(huán)境，漸漸喜愛幼兒園。2、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手，穿衣服、如廁，情愿做力所能及的事。3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。4、明白說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、臟話，會說一些日常禮貌用語。情愿與伙伴友好相處，體會與老師、伙伴共處的歡樂。5、初步了解自己的身體，在老師的引導(dǎo)下，初步積累一些安全常識，學(xué)著愛護(hù)自己。6、愛惜玩具和物品，學(xué)著整理和整理。措施：1、老師熱忱接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快順應(yīng)幼兒園的集體生活。2、在一日生活中常常提示幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。3、激勵幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。4、利用接送時間，激勵幼兒與老師、伙伴主動打招呼。學(xué)習(xí)活動目標(biāo)：1、認(rèn)識自己，初步懂得愛護(hù)自己，在游戲中體會自己正在長大。2、親近大自然，有初步探究四周事物的愛好，喜愛在老師的引導(dǎo)下嘗探索索和認(rèn)識各種事物。3、初步了解自己四周的人，用各種方式表達(dá)自己的情感。4、愿意對四周環(huán)境中的簡潔數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，愿意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題。5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣運(yùn)用一般話交談，情愿把自己的想法和需要說出來，愿意答復(fù)別人的提問。6、初步培育幼兒聽的習(xí)慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的愛好。小班幼兒園工作方案篇6一、指導(dǎo)思想：XX年春季，我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的精神，結(jié)合上級工作要點(diǎn)。認(rèn)真落實(shí)以培育有健全人格的合格公民為重要目標(biāo)，堅(jiān)固確立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的思想。要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，努力培育德智體美全面進(jìn)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、工作重點(diǎn)：（一）抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識要順應(yīng)新形勢，強(qiáng)化和改進(jìn)幼兒園德育工作，必需真正做到全員育人，而老師隊(duì)伍建設(shè)又是做到全員育人的關(guān)鍵。1、完善管理網(wǎng)絡(luò)。德育管理是一個整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。依據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍，建立育人體系。老師是幼兒園德育工作的主體力量，培育高素養(yǎng)的人才必需有高素養(yǎng)的老師，老師的師德狀況如何，直接影響幼兒園的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和教育質(zhì)量的提高，讓全體老師主動順應(yīng)德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，完成德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氣氛。（二）強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，培育文明幼兒1、充足發(fā)揮宣傳作用，將“三愛三節(jié)”“日行一善”教育貫徹師華誕常行為中，對幼兒及家長進(jìn)行教育。引導(dǎo)幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充足發(fā)揮班級、班級組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，通過豐富多彩的活動，提高德育實(shí)效。2、狠抓養(yǎng)成教育。抓好幼兒的一日生活常規(guī)管理是強(qiáng)化園風(fēng)建設(shè)的重要抓手，養(yǎng)成教育也是德育的重要內(nèi)容。充足發(fā)揮幼兒的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、早操等情況進(jìn)行抽查，每周進(jìn)行小結(jié)。對實(shí)施情況強(qiáng)化指導(dǎo)、考核，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。使全園形成班班爭先、比學(xué)趕超的良好氣氛。本學(xué)年將開展“說文明話，做文明事，爭當(dāng)文明小使者”主題教育活動，從站好隊(duì)、做好操、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎(chǔ)行為入手，狠抓常規(guī)管理，培育幼兒良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，要通過觀看、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀，上好健康教育課。（三）開展主題教育活動。依據(jù)重大節(jié)日、紀(jì)念日開展主題教育活動，對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化傳承，并依據(jù)每個月的工作重點(diǎn)開展主題教育活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節(jié)”革命傳統(tǒng)教育活動，5月份開展“勞動節(jié)”“端午節(jié)”主題活動，6月份開展“慶六.一”等活動，在活動中寓教于樂。（四）幼兒品德教育1、培育幼兒愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學(xué)習(xí)。對幼兒進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)愛集體教育能幫忙幼兒從小樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，從小胸懷大局，有集體意識，能培育幼兒劇烈的責(zé)任感和愛的意識，激發(fā)他們長大了做一個有益于人民的人的愿望。（1）教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴，逐步擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動人民，尊敬、熱愛他們。（2）培育幼兒從愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛家庭、愛幼兒園，逐步擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)、愛祖國。（3）讓幼兒明白我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口許多。認(rèn)識國旗、國徽，了解國歌、首都等。（4）培育幼兒向英雄學(xué)習(xí)的情感。（5）引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，情愿為集體做好事。2、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。好習(xí)慣終身受益，我們應(yīng)注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，將培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開頭，老師們就應(yīng)當(dāng)教孩子怎樣講清潔、愛衛(wèi)生，教他們應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，并在實(shí)際的生活中指導(dǎo)他們來做。（1）養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，常常保持衣服和手臉的潔凈，勤洗頭、洗澡，會刷牙。（2）遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在墻上亂畫。（3）明白必要的安全保健常識，不吃不潔凈的食物，學(xué)學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。（4）坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿態(tài)，明白用眼衛(wèi)生，會愛護(hù)眼睛。（5）有根本的生活自理力量。3、培育幼兒有禮貌和守紀(jì)律的行為習(xí)慣。講禮貌和守紀(jì)律是一個受過良好教育的人應(yīng)表達(dá)出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必需從小對幼兒進(jìn)行講禮貌和守紀(jì)律的教育。（1）對老師、小好友、家里人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。（2）會運(yùn)用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關(guān)系。（3）學(xué)會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。（4）不需成人更多的提示，能較主動地遵守本班常規(guī)（5）能克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（6）未經(jīng)別人答應(yīng)，不隨便動別人的東西。4、培育幼兒與人交往的力量，學(xué)習(xí)互助、合作和共享，有自信念、憐憫心。幼兒的獨(dú)特是他自己的生活史的產(chǎn)物，起源于幼兒同四周世界的主動主動的互相作用。依據(jù)皮亞杰的心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，幼兒的意識產(chǎn)生于他們對自身動作的反思；幼兒由于動作而認(rèn)識世界，幼兒也由于動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。幼兒是社會的人，培育幼兒與人交往的力量對幼兒一生的進(jìn)展都具有重要作用。在一日生活中，老師們要有意識的培育幼兒的交往力量，