《西江月·夜行黃沙道中》宋辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》1《西江月·夜行黃沙道中》寫作背景中年時代受奸臣排擠被免罷官黃沙嶺生活近二十年嶺高約十五丈下有兩泉灌田十余畝風(fēng)景優(yōu)美

《西江月·夜行黃沙道中》寫作背景中年時代受奸臣排擠2《西江月·夜行黃沙道中》（詞牌名）（時間）（地點(diǎn)）《西江月·夜行黃沙道中》（詞牌名）（時間）（地點(diǎn)）3小組討論：將你理解的詞或句說給其他小組成員聽，有不明白的地方可以在組內(nèi)求助。六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)小組討論：六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜4

別枝:遠(yuǎn)枝,指橫斜突兀的樹枝明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。是誰在說豐年？六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)別枝:遠(yuǎn)枝,指橫斜突兀的樹枝明月別枝驚鵲，稻花香里說豐年5稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)稻花香里說豐年，六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江6七八個星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。舊時：往日茅店：茅草蓋的鄉(xiāng)村客店。社林：土地廟附近的樹林。六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)七八個星天外,舊時茅店社林邊，舊時：往日六年級上冊語文課件-7這首詞中你認(rèn)識了一個怎樣的辛棄疾？

我們認(rèn)識了一個熱愛大自然，喜愛田園風(fēng)光，關(guān)心人民的辛棄疾。六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)這首詞中你認(rèn)識了一個怎樣的辛棄疾？六年級上冊語文課件-第38《西江月·夜行黃沙道中》宋辛棄疾六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)《西江月·夜行黃沙道中》六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三9他想要逃離封建社會官場中的爾虞我詐、爭權(quán)奪利，去追逐美好的春天田野，在溪頭，在那漫山遍野雪白的薺菜花中。他寫下了：閑意態(tài),細(xì)生涯,牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女,去趁蠶生看外家?！耳p鴣天游鵝湖醉書酒家壁》六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)他想要逃離封建社會官場中的爾虞我詐、爭權(quán)奪利，去追逐美好的春10他曾在政治失意后，卻不愿與世俗同流合污用金翠脂粉的女性形象,寫下了：眾里尋他千百度,驀（mò）然回首,那人卻在，燈火闌珊處?！肚嘤癜浮ぴΑ?/p>

六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)他曾在政治失意后，卻不愿與世俗同流合污用金翠脂粉的女性形象,111.教學(xué)時，可充分借助文本讓學(xué)生建立對童話體裁的感性認(rèn)識，由此引起他們閱讀童話的興趣，鼓勵他們大量閱讀，繼而由讀到寫，進(jìn)一步激發(fā)想象力和創(chuàng)作熱情。2.閱讀這篇童話，我們既要從現(xiàn)實(shí)的角度理解這是一個不幸的故事，也從文化的角度理解這是一個幸福的故事，能夠在小女孩“幸?！钡南胂笾校萌绾蚊鎸嚯y，汲取怎樣活著的勇氣和力量。3.學(xué)會抓住重點(diǎn)詞語、句段體會當(dāng)年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲慘與辛酸。4.這是故事發(fā)生的環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代事情發(fā)生的時間，渲染凄涼的氣氛，為下文埋下伏筆。環(huán)境如此惡劣，預(yù)示著故事的悲慘和小女孩的不幸。5.短短幾個段落，我們讀到了自然環(huán)境的寒冷，讀到了社會環(huán)境的冷漠，還讀到了家庭環(huán)境的冷淡。6.感受小女孩在殘酷現(xiàn)實(shí)中對幸福生活的渴望與追求，體會“幸福”的真正內(nèi)涵。7.借助課后提供的例子和資料，了解“預(yù)測”和怎樣進(jìn)行預(yù)測，能照樣子說說旁批的其他預(yù)測是怎樣得出來的。1.教學(xué)時，可充分借助文本讓學(xué)生建立對童話體裁的感性認(rèn)識，由12《西江月·夜行黃沙道中》宋辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》13《西江月·夜行黃沙道中》寫作背景中年時代受奸臣排擠被免罷官黃沙嶺生活近二十年嶺高約十五丈下有兩泉灌田十余畝風(fēng)景優(yōu)美

《西江月·夜行黃沙道中》寫作背景中年時代受奸臣排擠14《西江月·夜行黃沙道中》（詞牌名）（時間）（地點(diǎn)）《西江月·夜行黃沙道中》（詞牌名）（時間）（地點(diǎn)）15小組討論：將你理解的詞或句說給其他小組成員聽，有不明白的地方可以在組內(nèi)求助。六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)小組討論：六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜16

別枝:遠(yuǎn)枝,指橫斜突兀的樹枝明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。是誰在說豐年？六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)別枝:遠(yuǎn)枝,指橫斜突兀的樹枝明月別枝驚鵲，稻花香里說豐年17稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)稻花香里說豐年，六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江18七八個星天外,兩三點(diǎn)雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。舊時：往日茅店：茅草蓋的鄉(xiāng)村客店。社林：土地廟附近的樹林。六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)七八個星天外,舊時茅店社林邊，舊時：往日六年級上冊語文課件-19這首詞中你認(rèn)識了一個怎樣的辛棄疾？

我們認(rèn)識了一個熱愛大自然，喜愛田園風(fēng)光，關(guān)心人民的辛棄疾。六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)這首詞中你認(rèn)識了一個怎樣的辛棄疾？六年級上冊語文課件-第320《西江月·夜行黃沙道中》宋辛棄疾六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)《西江月·夜行黃沙道中》六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三21他想要逃離封建社會官場中的爾虞我詐、爭權(quán)奪利，去追逐美好的春天田野，在溪頭，在那漫山遍野雪白的薺菜花中。他寫下了：閑意態(tài),細(xì)生涯,牛欄西畔有桑麻。青裙縞袂誰家女,去趁蠶生看外家?！耳p鴣天游鵝湖醉書酒家壁》六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)他想要逃離封建社會官場中的爾虞我詐、爭權(quán)奪利，去追逐美好的春22他曾在政治失意后，卻不愿與世俗同流合污用金翠脂粉的女性形象,寫下了：眾里尋他千百度,驀（mò）然回首,那人卻在，燈火闌珊處?！肚嘤癜浮ぴΑ?/p>

六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)六年級上冊語文課件-第3課古詩詞三首：西江月·夜行黃沙道中｜部編版(共11張PPT)他曾在政治失意后，卻不愿與世俗同流合污用金翠脂粉的女性形象,231.教學(xué)時，可充分借助文本讓學(xué)生建立對童話體裁的感性認(rèn)識，由此引起他們閱讀童話的興趣，鼓勵他們大量閱讀，繼而由讀到寫，進(jìn)一步激發(fā)想象力和創(chuàng)作熱情。2.閱讀這篇童話，我們既要從現(xiàn)實(shí)的角度理解這是一個不幸的故事，也從文化的角度理解這是一個幸福的故事，能夠在小女孩“幸?！钡南胂笾?，懂得如何面對苦難，汲取怎樣活著的勇氣和力量。3.學(xué)會抓住重點(diǎn)詞語、句段體會當(dāng)年的小女孩的生活情境，感受小女孩的悲慘與辛酸。4.這是故事發(fā)生的環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的