Word———分析并總結(jié)學(xué)生上網(wǎng)的利與弊分析并總結(jié)同學(xué)上網(wǎng)的利與弊

網(wǎng)絡(luò)有什么好處呢？依據(jù)調(diào)查狀況，我歸納了同學(xué)的看法。

1、利用網(wǎng)絡(luò)能開闊視野，豐富課外學(xué)問。因特網(wǎng)的信息極其豐富，信息量大，同學(xué)在網(wǎng)上可以依據(jù)自己的需求，在網(wǎng)上掃瞄網(wǎng)頁(yè)，熟悉世界，了解世界各地的新聞和其他信息，極大地開闊了同學(xué)的視野，給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了許多便利和樂趣。很多同學(xué)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)使他們變得聰慧，懂得的東西增多了。

2、利用網(wǎng)絡(luò)能加強(qiáng)人與人之間的溝通，親密人與人之間的聯(lián)系?，F(xiàn)在網(wǎng)上流行很多網(wǎng)絡(luò)談天工具，如騰訊、網(wǎng)易泡泡、雅虎通、飛信等。特殊是騰訊，很多同學(xué)用此談天工具進(jìn)行交友，與世界各地相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行溝通，這樣便利了人與人之間的溝通，親密了人與人之間的聯(lián)系。特殊是初一同學(xué)中有很多是獨(dú)生子女，在家里比較孤獨(dú)，現(xiàn)實(shí)交往帶來(lái)壓力，而網(wǎng)絡(luò)能夠給他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松的環(huán)境。

3、網(wǎng)絡(luò)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)有所關(guān)心。調(diào)查顯示，很多同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)能夠關(guān)心他們學(xué)習(xí)更多的東西，得到更多的學(xué)問。網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)橥瑢W(xué)供應(yīng)很多他們需要的資料，甚至是教輔資料。特殊是一些“差生”，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有很多困難，但他們可以在網(wǎng)上找到自習(xí)需要的學(xué)習(xí)資料，為學(xué)習(xí)供應(yīng)巨大的便利。

4、很多同學(xué)還認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)能給他們的生活帶來(lái)巨大的便利，如網(wǎng)上購(gòu)物、聽音樂、看電影，這些給他們的生活帶來(lái)了很多樂趣，促進(jìn)了時(shí)代的進(jìn)步。

那網(wǎng)絡(luò)又有什么害處呢？依據(jù)調(diào)查狀況，我歸納了同學(xué)的看法。

1、網(wǎng)絡(luò)垃圾給同學(xué)造成巨大的損害?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)存在大量的垃圾，如黃色網(wǎng)站、暴力電影、網(wǎng)絡(luò)病毒等。作為未成年的學(xué)校生，這些網(wǎng)絡(luò)垃圾會(huì)給他們的身心帶來(lái)直接的危害，使道德水準(zhǔn)有所下降。

2、影響學(xué)業(yè)。同學(xué)一旦上網(wǎng)成癮，不能自拔，這樣會(huì)轉(zhuǎn)移他們的學(xué)習(xí)愛好，嚴(yán)峻影響學(xué)業(yè)，使學(xué)習(xí)成果下降。有些同學(xué)上課心不在焉，而是想著上網(wǎng)，放學(xué)就飛奔到網(wǎng)吧或者其他上網(wǎng)場(chǎng)所，根本不做課后作業(yè)。甚至還有些同學(xué)日夜泡在網(wǎng)吧，荒廢學(xué)業(yè)。日夜上網(wǎng)，眼睛通紅，特別勞累，大大降低了學(xué)習(xí)效率。

3、摧殘同學(xué)的身體健康。學(xué)校生正處在快速發(fā)育階段，假如過(guò)多地沉迷于上網(wǎng)，會(huì)對(duì)身體健康造成很大的損害。有些同學(xué)上網(wǎng)玩嬉戲，達(dá)到了不吃飯、不睡

覺的地步。而玩嬉戲精神過(guò)于集中，伴隨著血液加速、心跳加快，人的體力、精力消耗很大，給沉迷于其間的人的視力、聽力等造成的危害是不行估量的。

4、有些同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)會(huì)讓人犯罪。一些同學(xué)由于沒有錢去上網(wǎng)，就去偷、去搶，甚至謀財(cái)害命，給社會(huì)造成嚴(yán)峻危害；還有些同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)談天會(huì)引發(fā)網(wǎng)戀，使人陷入情感陷阱。

既然網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，那么對(duì)同學(xué)上網(wǎng)有什么建議呢？依據(jù)調(diào)查，大部分的同學(xué)認(rèn)為同學(xué)應(yīng)當(dāng)上網(wǎng)，但要適度，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，用于學(xué)習(xí)和生活；但仍有少部分人主見盡量多上網(wǎng)或者不上網(wǎng)。

對(duì)同學(xué)上網(wǎng)的一些看法及建議

網(wǎng)絡(luò)就在我們身邊，幾乎全部人都要接觸網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)要想離開網(wǎng)絡(luò)幾乎是不行能的。在科技發(fā)達(dá)的今日，網(wǎng)絡(luò)顯得更加重要，它給人們的學(xué)習(xí)、工作和生活等方面帶來(lái)了巨大的便利。高班級(jí)的學(xué)校生正處于一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，身體和心理素養(yǎng)正在快速地進(jìn)展，他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利弊缺乏全面的熟悉，有待進(jìn)一步提高。

網(wǎng)絡(luò)有許多好處，也有許多害處，但網(wǎng)絡(luò)的利弊是相對(duì)的，沒有肯定的利，也沒有肯定的弊。網(wǎng)絡(luò)是特別有用的東西，正確利用網(wǎng)絡(luò)，同學(xué)可以學(xué)到許多東西，不僅可以開闊視野，加強(qiáng)人與人之間的溝通，還可以用于學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。但假如不好好利用網(wǎng)絡(luò)，反其道而行之，則會(huì)損害自己，不僅影響學(xué)業(yè)，摧殘身心健康，還給社會(huì)帶來(lái)危害。網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，我們要正確運(yùn)用它，才能更好地為我們服務(wù)，而不至于我們?yōu)樗?wù)。

網(wǎng)絡(luò)的好處我們當(dāng)然提倡，但面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的害處，同學(xué)該如何正確上網(wǎng)呢？

1、對(duì)同學(xué)的建議。同學(xué)應(yīng)當(dāng)視自己的狀況合理支配上網(wǎng)時(shí)間，不應(yīng)上網(wǎng)而影響學(xué)習(xí)、生活，同時(shí)也不要抱緊書本學(xué)問，要懂得使用網(wǎng)絡(luò)去放眼世界，獵取信息。要懂得不過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，特殊是網(wǎng)絡(luò)嬉戲，在學(xué)習(xí)與上網(wǎng)之間，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)平衡二者的關(guān)系，不走極端。同時(shí)，不進(jìn)入不健康的網(wǎng)頁(yè)，提倡綠色上網(wǎng)。

2、對(duì)家庭的建議。家庭假如有條件的話，可以配置電腦，讓孩子學(xué)會(huì)上網(wǎng)。同時(shí)家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子，要孩子合理支配上網(wǎng)時(shí)間，不影響學(xué)業(yè)。對(duì)于無(wú)法購(gòu)置電腦的家庭，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)理解孩子外出上網(wǎng)的緣由，適當(dāng)賜予關(guān)心，當(dāng)然條件是孩子必需遵守同學(xué)上網(wǎng)的規(guī)章。

3、對(duì)學(xué)校的建議。學(xué)校應(yīng)當(dāng)實(shí)行完善“校校通”的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?，F(xiàn)在全國(guó)大部分地區(qū)的學(xué)校都在實(shí)行這種網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，這是一個(gè)特別明智的打算，同時(shí)這也是社會(huì)進(jìn)展的要求，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)當(dāng)有可以讓同學(xué)上網(wǎng)的設(shè)施，特殊是對(duì)于內(nèi)宿的同學(xué)，這點(diǎn)顯得尤其重要。

4、對(duì)社會(huì)的建議。網(wǎng)吧應(yīng)當(dāng)合法經(jīng)營(yíng)，為同學(xué)上網(wǎng)供應(yīng)一個(gè)舒適的環(huán)境。對(duì)于違法行為的網(wǎng)吧，政府要實(shí)行嚴(yán)峻的懲處制度，以利于同學(xué)健康上網(wǎng)。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但現(xiàn)在存在一個(gè)比較關(guān)鍵的問題，就是如何避開不良影響。初一同學(xué)要科學(xué)、合理地去使用電腦上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮它的功能，成為我們的好助手，關(guān)心我們解決問題，開闊我們的學(xué)問面，在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。我想這樣確定能使初一同學(xué)健壯、健康地成長(zhǎng)起來(lái)。

其次篇：關(guān)于高一同學(xué)上網(wǎng)的利與弊的討論報(bào)告2900字

關(guān)于高一同學(xué)上網(wǎng)的利與弊的討論報(bào)告

討論性學(xué)習(xí)2022-08-0121:52:33閱讀433評(píng)論3字號(hào)：大中小訂閱

——231班第一課題組指導(dǎo)老師：陳峻

在以前，不識(shí)字的人是文盲；而在現(xiàn)代，不懂電腦的人將是“現(xiàn)代文盲”。隨著信息技術(shù)的飛速進(jìn)展，電腦作為信息社會(huì)的主要標(biāo)志，其應(yīng)用已滲透到人們工作、學(xué)習(xí)、生活、消遣等各個(gè)領(lǐng)域中?，F(xiàn)代的中同學(xué)不懂電腦就意味著落后，但是電腦對(duì)于我們中同學(xué)也存在一些弊端，比如：網(wǎng)絡(luò)犯罪、過(guò)度沉迷導(dǎo)

致影響學(xué)習(xí)……

我班的周××同學(xué)愛好電腦，常常在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，查找資料，他的學(xué)習(xí)成果也跟著提高了；而敦××同學(xué)

也愛好電腦，但他成天沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲，最終，由成果優(yōu)異變成一個(gè)差生……

為了關(guān)心同學(xué)們正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，正確熟悉網(wǎng)絡(luò)的意義和價(jià)值，我組打算進(jìn)行此調(diào)查，為青少年的

進(jìn)展和社會(huì)的進(jìn)步盡一份微薄之力。

一、討論目的

1．討論中同學(xué)網(wǎng)上活動(dòng)和中同學(xué)對(duì)上網(wǎng)的感想，讓中同學(xué)更了解網(wǎng)絡(luò)；

2．使每位小組成員了解上網(wǎng)的利與弊，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大自己的學(xué)問面；

3．通過(guò)討論過(guò)程學(xué)習(xí)科學(xué)討論方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，培育綜合實(shí)踐力量；

4．向中同學(xué)宣揚(yáng)“綠色上網(wǎng)”！用自己的行動(dòng)構(gòu)造一片綠色網(wǎng)絡(luò)！

二、活動(dòng)支配

1．組織小組會(huì)議，支配方案及工作支配。

2．活動(dòng)方案：

第一步：制定方案；

其次步：搜集資料并整理分析；

第三步：對(duì)校內(nèi)外高一班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，整理分析數(shù)據(jù)；

第四步：總結(jié)課題討論工作，撰寫和修改課題討論報(bào)告，完成相關(guān)傳題驗(yàn)收的預(yù)備工作，申請(qǐng)課題

鑒定、驗(yàn)收。

3．工作支配：

上網(wǎng)調(diào)查、查找資料、購(gòu)買用品：張津（組長(zhǎng)）、張濤、姜濤

對(duì)校高一同學(xué)問卷調(diào)查：曾少男

對(duì)校外（州民中、三中、博雅）高一同學(xué)問卷調(diào)查：彭堯迪、熊靈芝

整理資料、記錄及撰寫：施建濤電腦制作：彭鵬、羅梓源

三、討論過(guò)程

1．設(shè)計(jì)討論方案，篩選討論課題

首先，我們?cè)O(shè)計(jì)了幾個(gè)討論課題。例如：“理科學(xué)問在生活中的實(shí)際運(yùn)用”、“當(dāng)?shù)丨h(huán)保工作不足之處的分析和改進(jìn)建議”等多個(gè)課題，經(jīng)過(guò)小組內(nèi)部成員的反復(fù)爭(zhēng)論討論和思索后，我們選定了比較貼近我們中同學(xué)的一個(gè)熱點(diǎn)話題——“中同學(xué)上網(wǎng)利與弊”，確立了課題后，我們就開頭著手預(yù)備了。指導(dǎo)老師為我們

還進(jìn)行了一些指導(dǎo)，使我們的課題討論能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行。

2．討論性課題的開題報(bào)告會(huì)

①設(shè)計(jì)問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問卷調(diào)查的主要目的是調(diào)查中同學(xué)的上網(wǎng)狀況、上網(wǎng)的間隔與時(shí)間、對(duì)上網(wǎng)的看法、網(wǎng)上活動(dòng)等多方面內(nèi)容。問卷的內(nèi)容主要包括調(diào)查中同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間與間隔、網(wǎng)上活動(dòng)、對(duì)中同學(xué)

上網(wǎng)的感想與建議等。

②問卷調(diào)查：我們利用有限時(shí)間對(duì)部分高一同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，從問卷調(diào)查狀況中，了解部分高一

同學(xué)對(duì)上網(wǎng)的看法進(jìn)行爭(zhēng)論并總結(jié)。

③采訪：在課余時(shí)間，我們對(duì)高一級(jí)部分同學(xué)進(jìn)行采訪，在采訪中了解中同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)利弊的看法并

向同學(xué)們宣揚(yáng)綠色上網(wǎng)。

討論的方法通過(guò)查閱書籍、互聯(lián)網(wǎng)、問卷調(diào)查等方式，在老師的指導(dǎo)下，結(jié)合自己的學(xué)問、力量，

收集有關(guān)資料，撰寫相關(guān)論文。

四、討論結(jié)果

1．討論成果的總結(jié)

從問卷調(diào)查和采訪的結(jié)果了解，對(duì)于“中同學(xué)上網(wǎng)”，表示支持的同學(xué)占絕大多數(shù)。網(wǎng)絡(luò)的利與弊，都影響著我們的生活。大部分同學(xué)認(rèn)為只要運(yùn)用得當(dāng)，網(wǎng)絡(luò)是百利而無(wú)一害。總結(jié)得出，中同學(xué)上網(wǎng)利弊

是因人運(yùn)用如何而異。

2．同學(xué)對(duì)上網(wǎng)利與弊的觀點(diǎn)和對(duì)此觀點(diǎn)的分析

在我們的調(diào)查中，我們得出了以下結(jié)論：

①同學(xué)們認(rèn)為上網(wǎng)的有利之處：可以在網(wǎng)上查閱一些對(duì)自己學(xué)習(xí)有關(guān)心的資料、了解世界最新動(dòng)態(tài)，還可以在網(wǎng)上下載一些自己寵愛的歌曲、看電影，最多的人還是在網(wǎng)上談天，而小部分人認(rèn)為上網(wǎng)可以打

發(fā)時(shí)間。

分析：現(xiàn)在的Internet出版物越來(lái)越多，很多報(bào)刊雜志都有網(wǎng)絡(luò)版的電子讀物，這些出版物比傳統(tǒng)的書籍可以帶給我們更多的信息和更多的消遣。而“騰訊”連一些沒上網(wǎng)的同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)不會(huì)覺得生疏，它給我們制造了一個(gè)廣闊的溝通平臺(tái)，在放假期間，我們可以通過(guò)適度和同學(xué)們聊談天，談?wù)勔恍┥钚∈?，緩解自己的壓力。上網(wǎng)查閱資料對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)是一種值得贊揚(yáng)的做法，我們應(yīng)鼓舞這種做法，發(fā)揚(yáng)光大；但有些人為了打發(fā)時(shí)間而上網(wǎng)，這種思想是不行取的；看電影、談天等應(yīng)適可而止，切

勿沉迷！應(yīng)以自己的學(xué)業(yè)為重！

②同學(xué)們認(rèn)為上網(wǎng)的主要弊端：可怕自己沉迷于網(wǎng)絡(luò)（或網(wǎng)絡(luò)嬉戲）中不能自拔，以致于影響學(xué)習(xí)，

還有小部分人認(rèn)為上網(wǎng)既鋪張父母的金錢又鋪張自己的生命。

分析：看來(lái)同學(xué)們對(duì)上網(wǎng)的危害還是有肯定的自我見解的，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)“雙面人”但弊始終是大于利的，上網(wǎng)既鋪張時(shí)間又鋪張錢，更主要的是會(huì)影響學(xué)業(yè)，適度上網(wǎng)是值得我們提倡的，切勿誤落塵“網(wǎng)”！

五、問卷調(diào)查：

通過(guò)問卷調(diào)查，我們得出一些結(jié)論：

從以上的扇形圖中可知，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的同學(xué)占了2/3，很多還是通宵達(dá)旦，在網(wǎng)上玩嬉戲、交友談天等占了絕大多數(shù)，而閱讀文學(xué)作品、掃瞄新聞的極少，上網(wǎng)時(shí)間在4小時(shí)以上居多，主要費(fèi)用從父母要來(lái)，上網(wǎng)次數(shù)達(dá)3~5次/周最多，從問卷（13題）可見，中同學(xué)對(duì)怎樣合理上網(wǎng)很模糊，導(dǎo)致很多問題的消失。所以，盼望這份報(bào)告能引起廣闊師生及家長(zhǎng)的重視，并實(shí)行合理的措施，關(guān)心中同學(xué)正確地使用網(wǎng)絡(luò)。

六、心得體會(huì)：

1．中同學(xué)上網(wǎng)應(yīng)適可而止，適度的上網(wǎng)能緩解學(xué)習(xí)的壓力，上網(wǎng)的內(nèi)容應(yīng)緊圍圍著自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，

利用網(wǎng)絡(luò)提高自己的修養(yǎng)等，不應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間玩嬉戲；

2.上網(wǎng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每次上網(wǎng)都應(yīng)掌握在2小時(shí)以下，上網(wǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的話會(huì)對(duì)人體健康造成肯定量的影響，比如說(shuō)：加速眼睛近視、顯示屏對(duì)身體輻射等，上網(wǎng)時(shí)應(yīng)把握正確的上網(wǎng)狀態(tài)，比如：坐姿平整，

視線距離大小適中等；

3.綠色上網(wǎng)，用自己的行動(dòng)，構(gòu)造一片綠色的網(wǎng)絡(luò)，杜絕上一些非法網(wǎng)站和一些不健康的網(wǎng)站，維

護(hù)自己的身心健康；

4．防止沉迷網(wǎng)絡(luò)，克制自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)的沉迷，以免影響自己的學(xué)業(yè)。中同學(xué)當(dāng)前最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，

學(xué)業(yè)是同學(xué)的生命！

至此，我們小組的討論報(bào)告已告一段落了，在這次討論學(xué)習(xí)中，我們獲得許多在書本上學(xué)不到的學(xué)問，使我們更了解上網(wǎng)的利與弊，如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)方法，充分利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大自己的學(xué)問面；使我們獲得更多有關(guān)社會(huì)交際方面的閱歷，同時(shí)也拉近了小組成員之間的友情；使我們進(jìn)一步熟悉到“團(tuán)結(jié)就是力氣”，感受到集體強(qiáng)大的分散力，以及成員間彼