20182019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)第五章第二節(jié)消融和凝結(jié)練習(xí)(新版)教科版20182019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)第五章第二節(jié)消融和凝結(jié)練習(xí)(新版)教科版6/6腿PAGE6羈肈羃羈莂20182019學(xué)年度八年級(jí)物理上冊(cè)第五章第二節(jié)消融和凝結(jié)練習(xí)(新版)教科版第二節(jié)消融和凝結(jié)

1．以下現(xiàn)象不是消融現(xiàn)象的是(B)

A．雪糕化成水

B．化糖水時(shí)，過一會(huì)兒就看不見糖了

C．兩塊冰摩擦，冰化了

D．煉鋼爐內(nèi)將鋼塊放入后就變成了鋼水

2．我們生活在這炎炎的夏天里，多么期盼環(huán)境的涼爽；但真切到了深冬節(jié)氣，卻又是

滴水成冰的寒冷。對(duì)于滴水成冰這一過程，有關(guān)物態(tài)變化和熱，以下說法正確的選項(xiàng)是(A)

A．物態(tài)變化是凝結(jié)，放出熱量

B．物態(tài)變化是汽化，吸取熱量

C．物態(tài)變化是消融，吸取熱量

D．物態(tài)變化是液化，放出熱量

3．以下列圖是物質(zhì)在消融時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，以下從圖像中獲得的信息不正確

的是(C)

A．這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)為48℃

B．在BC段，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)

C．在BC段，物質(zhì)不吸取熱量，溫度不變

D．第10分鐘后物質(zhì)處于液態(tài)

4．如圖，哈爾濱市的冬天經(jīng)常要人工造雪，造雪機(jī)將水注入專用噴嘴接觸高壓空氣，

將水切割成渺小的粒子并噴到寒冷的空氣中，這些渺小的粒子(小水滴)__凝結(jié)__(填物態(tài)變

假名稱)成冰晶落到地面，這就是人工造雪。發(fā)生該物態(tài)變化時(shí)會(huì)__放_(tái)_(選填“吸”或

“放”)熱。

4．以下各組物質(zhì)的分類正確的選項(xiàng)是(C)

1

A．玻璃、冰、鋁都是晶體

B．蠟和冰都是晶體

C．松香、玻璃、瀝青都是非晶體

D．海波和銅都是非晶體

5．鉛的熔點(diǎn)是328℃，那么溫度為328℃的鉛(D)

A．必然是固態(tài)

B．必然是液態(tài)

C．必然是固態(tài)和液態(tài)共存

D．可能是固態(tài)和液態(tài)共存

6.如圖是某物質(zhì)消融時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，依照?qǐng)D像中的信息，判斷以下說法正確

的是(B)

A．該物質(zhì)為非晶體

B．該物質(zhì)的熔點(diǎn)是80℃

C．在第5min時(shí)物質(zhì)已全部消融

D．第10min時(shí)物質(zhì)處于液態(tài)

7.以下列圖是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中的溫度－時(shí)間圖像，以下從圖像中獲得的信

息正確的選項(xiàng)是(A)

2

A．這種物質(zhì)是晶體，其熔點(diǎn)是50℃

B．在AB段物質(zhì)處于固、液共存狀態(tài)

C．在BC段物質(zhì)不放熱，溫度保持不變

D．在CD段物質(zhì)處于液態(tài)

8．市場(chǎng)上有一種“55℃保溫杯”如圖，外層為隔熱資料，內(nèi)層為導(dǎo)熱資料，夾層間

有“奇異物質(zhì)”。開水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55℃且能較長(zhǎng)時(shí)間保持不變。“神

奇物質(zhì)”在55℃(D)

A．必然處于固態(tài)

B．必然處于液態(tài)

C．必然處于固、液混雜態(tài)

D．以上情況都有可能

9.2017年5月5日，由我國自主研發(fā)的大型客機(jī)C919在上海圓滿首飛，該機(jī)裝有不

少運(yùn)用3D打印技術(shù)生產(chǎn)的鈦合金部件。3D打印技術(shù)就是在高能激光的作用下，鈦合金粉末

吸取熱量__消融__成液態(tài)再__凝結(jié)__成型。(填物態(tài)變假名稱)

10．小麗的爸爸想讓將要銷售的海鮮能夠保鮮，但在市場(chǎng)上又不便于使用冰柜。聰穎的

小麗想了個(gè)方法，她在海鮮的上面鋪上一層碎冰塊。由于冰塊在消融時(shí)要__吸熱__，但是溫

度__不變__，所以能達(dá)到保鮮的收效。

3

11．民間藝人制作“糖畫”時(shí)，先將白糖__消融__(填物態(tài)變假名稱)成糖漿，用勺舀起

糖漿在圓滑的大理石板上繪制蝴蝶、魚等圖案，等石板上的糖漿__放出__(選填“吸取”或

“放出”)熱量后就凝結(jié)成了栩栩如生的“糖畫”。

12．學(xué)習(xí)物態(tài)變化時(shí)，老師寫了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水放熱結(jié)冰溫度不降”；

下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰吸熱化水溫度未升”。該對(duì)聯(lián)先后包含的兩種物態(tài)變化分別是__凝結(jié)

__和__消融__，它還說了然冰是一種__晶體__(選填“晶體”或“非晶體”)。

如圖甲中是“研究固體消融時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)除了圖甲中所示的器材，還需要的測(cè)量工具是__秒表__。

將溫度計(jì)插入試管中時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中，不要碰到試管底

或__容器壁__。若某時(shí)辰溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為__46__℃。(3)下表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)。依照表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是__48__℃，消融過程經(jīng)歷的時(shí)間是__3_min__，該物質(zhì)是__晶體__(選填“晶體”或“非晶體”)。時(shí)間012345678910/min溫度4042444647484848485053/℃

4

當(dāng)物質(zhì)的溫度達(dá)到44℃時(shí)，物質(zhì)處于__固__態(tài)；第__7__分鐘時(shí)，物質(zhì)處于__固液共存__態(tài)。

能反響上述固體消融時(shí)溫度變化規(guī)律的是圖丙中的__a__(填字母)。

14．將一盆冰水混雜物放在太陽底下，冰開始消融，當(dāng)水面還有冰浮著時(shí)，則(D)

A．冰的溫度高升，水的溫度不變

B．冰的溫度不變，水的溫度高升

C．冰、水的溫度都高升

D．冰、水的溫度都不變

15．把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里的碎冰塊中，以下列圖。用酒精燈對(duì)燒杯底部慢

慢加熱，當(dāng)燒杯中的冰塊有大多數(shù)消融時(shí)，試管中的冰(C)

A．消融一部分B．全部消融

C．一點(diǎn)也不消融D．無法判斷

某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組在制作一個(gè)醫(yī)用冷藏盒時(shí)，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好。他們著手測(cè)量了鹽水的凝結(jié)點(diǎn)。

在選擇器材時(shí)，小明提出不要使用量程為－2℃～102℃的溫度計(jì)，要使用量程為

－20℃～102℃的溫度計(jì)，這樣考慮主若是基于什么假設(shè)？__鹽水的凝結(jié)點(diǎn)低于－2℃__。

小明和小紅分別經(jīng)過實(shí)驗(yàn)獲得了鹽水的凝結(jié)圖像以下列圖，則小明所測(cè)鹽水的凝結(jié)

5

點(diǎn)是__－4__℃。

他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)所測(cè)的鹽水凝結(jié)點(diǎn)其實(shí)不相同，于是比較了雙方實(shí)驗(yàn)過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中

裝水都是200mL，小明加了1湯勺的鹽，而小紅加了3湯勺的鹽，由此作出猜想：鹽水

的凝結(jié)點(diǎn)與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實(shí)驗(yàn)得出不相同濃度鹽水的凝結(jié)點(diǎn)，數(shù)據(jù)記錄以下表：

鹽水

0%3%6%9%12%15%

濃度

凝結(jié)

0－2－4－6－8－11

點(diǎn)/℃

鹽水

18%21%24%27%30%36%

濃度

凝結(jié)

－15－18－17－－0

點(diǎn)/℃

解析表格中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)鹽水濃度增大時(shí)，其凝結(jié)點(diǎn)__先降低后高升__。

(4)小明由表格數(shù)據(jù)獲得鹽水濃度為21%時(shí)凝