文檔僅供參考幼園中班語案Purposes：1積極愉快的參與英語游戲，產(chǎn)生對(duì)兵器的興趣。2固復(fù)習(xí)單詞spear(槍、stick(棍，習(xí)單詞sword(劍)。Preparations：實(shí)物spear、stick、sword若，磁帶、錄音機(jī)。包裝好的spear、、swordCourses：一、復(fù)習(xí)rhymeIcan”T：Standup，please。Letsayanddotherhyme“Ican”together。邊說邊做）T&C：flyfly，canfly；Jumpjump，canjump；Swimswim，Ican；，Icanrun。二、Reviewwords“spear、stick”，learnnewword“sword。1T：（出示包裝好的weapons）Today，Ibringyousomegifts。lookatthefirstoneandguess“What’sin？”(幼充分猜)T：LetmeopenitLookcarefully。(拿槍)What’sthis？C：Spear。T：Yesspear。Sayitafterme。spearspear。(不同聲)2Nowlookatthesecond。Guess’sin？ThistimeI’llaskoneofyoutocomehereandopenitWhowantstotry？（請(qǐng)一幼兒上前打開）T：What’sthis？C：Stick。T：VerygoodThankyou，sitdownplease，Sticklet’ssayit。Stickstick(同調(diào))3T：Lookatthelast。What’sinit？Whowantstoopenit？（幼兒上前打開）T：What’sthis？C：T：Yessword。Sayitafter。Swordswordsword。。不同聲調(diào)Thetigersays“sword”，Thebirdsays“sword”。T：(幼兒逐一練習(xí)發(fā)音)Pleaseitandsay“sword。T：Standup，please。Sayanddoitafterme。Swordsword。(說邊做幾個(gè)舞劍的動(dòng)作)。T：Spearstickandswordtheyareallweapons。三、鞏固復(fù)習(xí)4Game’smissing(1)T：Next，Let’splayagame“what”。Closeyoureyes，。(拿spear)what’s？C：Spear。T：Ohspearismissing。Whereisthespear？Let’scallittogether。T&C：Spearspearwhereareyou？T：(找出Spear)Ihere。(2)第拿走Stick方法同上（可以請(qǐng)幼兒找）(3)第拿走Sword方同上（可以請(qǐng)幼兒找）5Game“YesorNoT：NowletplaygameorNo”。T：(舉起劍Spear，ornoC：NoT：It’sa

．．．．．．C：Sword。(多練幾次方法同上)文檔僅供參考

文檔僅供參考6Game“DoasItellyou”T：Stand。PleaseflyflyflytheGivemeit。：Hereyou。T：Thankyou。Gobackto。(多請(qǐng)幾名幼兒練習(xí)方法同上)四、結(jié)束活動(dòng)T：Iwillgiveeveryoneaweapon。XXXcomehere。Whichonedoyoulike？Stickspearorsword？：。(讓每個(gè)幼兒選擇一種兵器，練習(xí)方法同上)T：Standup，please。’sdoexerciseswithweapons。Youmayherethereor。Areyou？Listentothemusic。(幼兒聽音樂拿兵器隨意舞動(dòng))。T：。Areyouhappytoday？C：Yes。T：Nowletplayoutside。Lineupplease。Follow。文檔僅供參考

文檔僅供參考英語：明的烏龜英語：聰明的烏龜日期：2007-4-27目標(biāo)：1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問題。準(zhǔn)備：圖片6個(gè)、大樹、小。過程：1.組織好幼兒，準(zhǔn)備活動(dòng)。教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.2.出示烏龜?shù)膱D片:let’shavealook!itisa幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。3.在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。l講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。l教師利用手形展示在講述一遍故事。l幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。4戲：奇妙的口袋。教