分鏡頭設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)分鏡頭設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)分鏡頭設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)《分鏡頭設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程名稱：分鏡頭設(shè)計(jì)課程代碼：4060090課程種類：崗位技術(shù)課學(xué)分：4計(jì)劃學(xué)時(shí)：64實(shí)踐課時(shí)比率：80%主要授課方式：實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目實(shí)作核查方式：期末作品考核合用專業(yè)：動(dòng)漫制作技術(shù)先修課程：動(dòng)畫(huà)編導(dǎo)基礎(chǔ)（含劇本）、Photoshop插畫(huà)設(shè)計(jì)（原畫(huà)）歸納“分鏡頭設(shè)計(jì)”是動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)的崗位技術(shù)課程，也是學(xué)生從事動(dòng)畫(huà)制作的素質(zhì)技術(shù)增強(qiáng)課程。本課程主要介紹分鏡頭設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，如鏡頭的看法、鏡頭的運(yùn)動(dòng)、景其他種類、動(dòng)畫(huà)片的賞析等；并增強(qiáng)學(xué)生對(duì)鏡頭的認(rèn)知能力，進(jìn)行鏡頭設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)與理論相當(dāng)合，最后經(jīng)過(guò)學(xué)生自主構(gòu)思的項(xiàng)目進(jìn)行分鏡頭的設(shè)計(jì)與表現(xiàn)進(jìn)行核查。課程的性質(zhì)本課程屬動(dòng)畫(huà)制作技術(shù)專業(yè)的必修課程。其目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鏡頭組接所產(chǎn)生的視覺(jué)收效，研究規(guī)律性的組合方法，從大量觀摩中學(xué)習(xí)先人分鏡頭方法的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生用繪畫(huà)的方式，并應(yīng)用導(dǎo)演分鏡頭的基本元素進(jìn)行摩片和命題分鏡頭的學(xué)習(xí)，熟悉和掌握動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì)方法以及表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到具備從事動(dòng)畫(huà)先期分鏡設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的能力。課程設(shè)計(jì)理念本課程以職業(yè)能力培養(yǎng)為主要目標(biāo)，堅(jiān)持以能力為本位的設(shè)計(jì)原則，以崗位需求為依照，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為基本路子、以培養(yǎng)一線技術(shù)應(yīng)用人才為目的，擬定了本課程的課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)情境等課程要素。本課程是以二維、三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作崗位群為導(dǎo)向，以真實(shí)的繪制項(xiàng)目為主要授課載體，行家業(yè)專家的指導(dǎo)下，對(duì)相關(guān)崗位進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力解析，以設(shè)計(jì)、制作崗位的“工作需求”和“崗位需求”為主線，按高職學(xué)生的認(rèn)知特色，以工作過(guò)程和工作任務(wù)為依照來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目，以真實(shí)的項(xiàng)目案例解析組織授課，提議學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中學(xué)會(huì)動(dòng)畫(huà)分鏡設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。本課程從合用的角度出發(fā)，由淺入深，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的分鏡設(shè)計(jì)與表現(xiàn)能力的教育。課程開(kāi)發(fā)思路在課程建設(shè)中，依照人才培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)崗位群對(duì)本課程的需求，確定了課程目標(biāo)，并明確了課程培養(yǎng)目標(biāo)的定位，解析課程性質(zhì)、確定課程內(nèi)容等，并堅(jiān)持以真實(shí)項(xiàng)目和虛假項(xiàng)目相結(jié)合以及工作過(guò)程導(dǎo)向?yàn)橐勒?，整合授課內(nèi)容。在授課過(guò)程中，依照授課內(nèi)容的不同樣，采用與之對(duì)應(yīng)的授課方法和手段，對(duì)最后的授課收效進(jìn)行檢測(cè)和議論，以核查可否達(dá)到了課程的預(yù)期目標(biāo)。課程目標(biāo)本課程全面系統(tǒng)、由淺入深地講解了動(dòng)畫(huà)分鏡頭的基本看法和重要功能、分鏡頭畫(huà)面的繪制與構(gòu)圖技法、鏡頭調(diào)換的基本規(guī)律、分鏡頭合理流暢的技巧以及實(shí)戰(zhàn)技法等各種知識(shí)和技術(shù)，并輔以大量的實(shí)例作品指導(dǎo)學(xué)生掌握分鏡頭設(shè)計(jì)的理論和技法。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)對(duì)動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì)中鏡頭語(yǔ)言和畫(huà)面語(yǔ)言有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。以培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，快速便利地達(dá)到分鏡頭設(shè)計(jì)師的水平。2．1知識(shí)目標(biāo)分鏡頭臺(tái)本的作用電影風(fēng)格的解析和掌握角色場(chǎng)景造型的風(fēng)格設(shè)定方法空鏡的運(yùn)用畫(huà)面空間的構(gòu)圖方法分鏡頭的畫(huà)面透視景其他運(yùn)用和作用機(jī)位的運(yùn)用和軸線鏡頭之間的鏈接技巧2．2素質(zhì)目標(biāo)具備優(yōu)秀的政治涵養(yǎng)、道德質(zhì)量和法律意識(shí)；具備積極的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作態(tài)度與專業(yè)服務(wù)意識(shí)；擁有正確的就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)意識(shí)；擁有優(yōu)秀的交流合作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神；具備吃苦耐勞、積極進(jìn)步、敬業(yè)愛(ài)崗的工作態(tài)度。2．3能力目標(biāo)1）經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生能夠具備解析影視動(dòng)畫(huà)鏡頭語(yǔ)言的能力；2）掌握動(dòng)畫(huà)片的制作流程及必然的故事創(chuàng)作和鏡頭語(yǔ)言運(yùn)用技術(shù)；3）具備將劇本改寫(xiě)成文字分鏡腳本的能力；4）具備較好的美術(shù)設(shè)定的能力；5）具備熟練運(yùn)用鏡頭語(yǔ)言的能力；6）具備動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì)崗位的管理和協(xié)調(diào)能力。課程內(nèi)容和要求學(xué)習(xí)項(xiàng)授課形工作任務(wù)知識(shí)要求技術(shù)要求目式1.能夠熟練掌握動(dòng)1.分鏡講解畫(huà)分鏡臺(tái)本的基本臺(tái)本的分鏡臺(tái)本1.分鏡臺(tái)本的種類；種類；種類及的種類及2.分鏡頭臺(tái)本的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)流設(shè)計(jì)流程2.能夠熟悉動(dòng)畫(huà)分流程。程鏡頭臺(tái)本的設(shè)計(jì)流程?！度齻€(gè)和能夠《三個(gè)和尚》理實(shí)一2.《三尚》的分鏡《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫(huà)劇的動(dòng)畫(huà)風(fēng)格特色分體個(gè)和先期準(zhǔn)備：本解析方法；尚》：分劇本解析析劇本創(chuàng)作方法。鏡先期準(zhǔn)備—《三個(gè)和理實(shí)一劇本和尚》的分鏡能夠?qū)懗觥度齻€(gè)和體《三個(gè)和尚》的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)導(dǎo)演闡先期準(zhǔn)備：尚》的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演闡演論述寫(xiě)作方法。述導(dǎo)演論述述。寫(xiě)作

學(xué)時(shí)安排22242《小豬班納》：文字分鏡臺(tái)本

1.商業(yè)劇本的基本特《小豬班點(diǎn)；納》文學(xué)劇本賞析2.商業(yè)劇本的解析方法?！缎∝i班1.商業(yè)劇本的鏡頭設(shè)計(jì)方法；納》文字分鏡臺(tái)本創(chuàng)2.商業(yè)劇本的文字分

能夠熟悉商業(yè)劇理實(shí)一本的特色也基本要體求；2能夠正確解析商業(yè)劇本。4能夠依照劇本準(zhǔn)理實(shí)一確設(shè)計(jì)鏡頭；體2.能夠按要求創(chuàng)作2作商業(yè)劇本的文字分鏡臺(tái)本創(chuàng)作。鏡頭臺(tái)本。4.《魔理實(shí)一術(shù)師與《魔術(shù)師能夠繪制出動(dòng)畫(huà)短《魔術(shù)師與兔子》的造體兔子》：與兔子》的片《魔術(shù)師與兔子》55型設(shè)計(jì)方法。造型設(shè)造型設(shè)計(jì)中的造型三視圖。計(jì)《紅《紅領(lǐng)巾能夠繪制出動(dòng)畫(huà)短理實(shí)一領(lǐng)巾《紅領(lǐng)巾俠》的背景設(shè)體55俠》的背景片《紅領(lǐng)巾俠》中俠》：背計(jì)方法。設(shè)計(jì)的背景設(shè)計(jì)稿。景設(shè)計(jì)6.《小魔女宅《小魔女能夠正確解析出動(dòng)《小魔女宅急便》的前

理實(shí)一體急便》：宅急便》的畫(huà)片《小魔女宅急期對(duì)白及音樂(lè)設(shè)定方

55先期對(duì)先期對(duì)白便》中的先期對(duì)白法。白及音及音樂(lè)及音樂(lè)設(shè)定方法。樂(lè)能夠正確繪制出動(dòng)理實(shí)一《回憶積《回憶積木小屋》中鏡畫(huà)短片《回憶積木體木小屋》：7.《回憶頭的場(chǎng)面/空間調(diào)換方小屋》中鏡頭的場(chǎng)2場(chǎng)面/空間面/空間調(diào)換設(shè)計(jì)法。積木小調(diào)換屋》：鏡圖。20頭設(shè)計(jì)《回憶積能夠正確寫(xiě)出動(dòng)畫(huà)理實(shí)一及表現(xiàn)木小屋》：《回憶積木小屋》的鏡短片《回憶積木小體鏡頭與景頭與景別運(yùn)用方法。屋》中鏡頭與景別4別運(yùn)用列表?！痘貞浄e能夠正確繪制出動(dòng)理實(shí)一木小屋》：《回憶積木小屋》的機(jī)畫(huà)短片《回憶積木體機(jī)位與軸位與軸線設(shè)計(jì)方法。小屋》中機(jī)位與軸4線線設(shè)計(jì)圖?！痘貞浄e能夠正確繪制出動(dòng)理實(shí)一木小屋》：《回憶積木小屋》的視畫(huà)短片《回憶積木體視點(diǎn)與運(yùn)點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)方法。小屋》中視點(diǎn)與運(yùn)2動(dòng)動(dòng)設(shè)計(jì)圖。《回憶積能夠正確繪制出動(dòng)理實(shí)一木小屋》：《回憶積木小屋》的視畫(huà)短片《回憶積木體視覺(jué)連續(xù)覺(jué)連續(xù)與鏡頭連結(jié)設(shè)小屋》中視覺(jué)連續(xù)2與鏡頭銜計(jì)方法。與鏡頭連接設(shè)計(jì)接圖。能夠正確繪制出動(dòng)理實(shí)一《回憶積《回憶積木小屋》的鏡畫(huà)短片《回憶積木體木小屋》：2頭畫(huà)面構(gòu)圖與透視設(shè)小屋》中鏡頭畫(huà)面構(gòu)圖與透計(jì)方法。構(gòu)圖與透視設(shè)計(jì)視圖。《回憶積能夠正確繪制出動(dòng)理實(shí)一木小屋》：《回憶積木小屋》的表畫(huà)短片《回憶積木體表演與動(dòng)演與動(dòng)作設(shè)計(jì)方法。小屋》中表演與動(dòng)2作作設(shè)計(jì)圖。能夠正確寫(xiě)出動(dòng)畫(huà)《回憶積《回憶積木小屋》的鏡短片《回憶積木小木小屋》：頭時(shí)間設(shè)計(jì)方法。屋》中鏡頭時(shí)間設(shè)時(shí)間掌握計(jì)列表。

理實(shí)一體

2原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目：創(chuàng)意與構(gòu)思

原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的創(chuàng)意與構(gòu)思方法。

能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的創(chuàng)意與構(gòu)思。

理實(shí)一體

28.原創(chuàng)原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)分原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的劇本理實(shí)一2項(xiàng)目：劇本動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的劇本創(chuàng)鏡臺(tái)本創(chuàng)作方法。體18創(chuàng)作作。設(shè)計(jì)項(xiàng)目原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)理實(shí)一項(xiàng)目：文字原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的文字2動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的文字分體分鏡腳安分鏡腳本創(chuàng)作方法。鏡腳本創(chuàng)作。創(chuàng)作原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的美術(shù)項(xiàng)目：美術(shù)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的美術(shù)設(shè)設(shè)定方法。設(shè)定定。原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的畫(huà)面項(xiàng)目：畫(huà)面動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的畫(huà)面分分鏡繪制方法。分鏡繪制鏡繪制。靈巧合計(jì)課程推行和建議課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法課程重點(diǎn)、難點(diǎn)（1）分鏡頭臺(tái)本與電影風(fēng)格的解析和掌握（2）角色場(chǎng)景造型的風(fēng)格設(shè)定方法（3）空鏡的運(yùn)用（4）畫(huà)面空間的構(gòu)圖方法（5）分鏡頭的畫(huà)面透視（6）景其他運(yùn)用和作用

理實(shí)一4體理實(shí)一8體164（7）機(jī)位的運(yùn)用和軸線（8）鏡頭之間的鏈接技巧解決方法針對(duì)以上情況，先將重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)提煉歸納，整合到該課程設(shè)置的幾個(gè)大項(xiàng)目中，授課中遵守行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作，將構(gòu)思創(chuàng)意方法及實(shí)踐操作進(jìn)行演示性互動(dòng)授課，側(cè)重每個(gè)項(xiàng)目采用的代表性和知識(shí)技術(shù)的延伸性。別的增加實(shí)質(zhì)商業(yè)項(xiàng)目的訓(xùn)練機(jī)遇，側(cè)重學(xué)生創(chuàng)意與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。授課方法和授課手段4．2．1授課方法本課程主要采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目導(dǎo)向授課法，過(guò)程中交融教師項(xiàng)目實(shí)作演示，學(xué)生分組項(xiàng)目實(shí)作等。1）“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”授課法就是“以任務(wù)為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”，以學(xué)定教、學(xué)生主動(dòng)參加、自主協(xié)作、研究創(chuàng)新。重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的解析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)及與他人協(xié)作的能力。2）項(xiàng)目授課法就是將一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目交由學(xué)生自己辦理，信息的收集、方案的設(shè)計(jì)、項(xiàng)目推行及最后議論,都由學(xué)生自己負(fù)責(zé),學(xué)生經(jīng)過(guò)該項(xiàng)目的進(jìn)行,認(rèn)識(shí)并掌握整個(gè)過(guò)程及每一個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求?！耙皂?xiàng)目為主線、教師為引導(dǎo)、學(xué)生為主體”,側(cè)重理論與實(shí)踐相結(jié)合。項(xiàng)目授課法是師生共同完成項(xiàng)目，使學(xué)生在詳盡的項(xiàng)目中積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。4．2．2授課手段1）多媒體授課；2）動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目模擬授課；3）網(wǎng)絡(luò)視屏錄像授課；4）依照學(xué)生實(shí)質(zhì)情況睜開(kāi)詳盡案例式授課；5）行業(yè)專家項(xiàng)目集訓(xùn)式授課。授課議論4.3.1課程核查方式該課程采用過(guò)程核查、合作式項(xiàng)目核查、期末原創(chuàng)項(xiàng)目核查等方式結(jié)合進(jìn)行。1）過(guò)程核查2）合作式項(xiàng)目核查3）期末原創(chuàng)項(xiàng)目核查4）其他附加性核查4.3.2課程核查標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)項(xiàng)議論目標(biāo)議論比工作任務(wù)議論方式目重1.能夠熟練掌握動(dòng)畫(huà)1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判1.分鏡定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)分鏡臺(tái)本的基本類量的等級(jí)；臺(tái)本的分鏡臺(tái)本種類及的種類及型；設(shè)計(jì)流設(shè)計(jì)流程2.能夠熟悉動(dòng)畫(huà)分鏡程頭臺(tái)本的設(shè)計(jì)流程。

依照學(xué)生完成附1%加項(xiàng)目程度判斷附加性核查等級(jí)。說(shuō)明：A級(jí)為議論比重的100%，B級(jí)為議論比重的80%，C級(jí)為議論比重的60%，D級(jí)為不及格。1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判《三個(gè)和定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)2.《三尚》的分鏡量的等級(jí)；個(gè)和先期準(zhǔn)備：1.能夠《三個(gè)和尚》2.過(guò)程性核查操作規(guī)范性等級(jí)；尚》：分劇本解析；的動(dòng)畫(huà)風(fēng)格特色解析3.依照學(xué)生完成附鏡先期劇本創(chuàng)作方法；加項(xiàng)目程度判斷附《三個(gè)和準(zhǔn)備—加性核查等級(jí)。劇本和尚》的分鏡2.能夠?qū)懗觥度齻€(gè)和4.說(shuō)明：A級(jí)為評(píng)導(dǎo)演闡先期準(zhǔn)備：尚》的動(dòng)畫(huà)導(dǎo)演論述。價(jià)比重的100%，B級(jí)為議論比重的導(dǎo)演論述述80%，C級(jí)為議論比寫(xiě)作。重的60%，D級(jí)為不及格。1.能夠熟悉商業(yè)劇本1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判《小豬班定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)納》文學(xué)劇的特色也基本要求；量的等級(jí)；3.《小2．過(guò)程性核查操作本賞析；豬班2.能夠正確解析商業(yè)規(guī)范性等級(jí)；納》：文《小豬班劇本；3.依照學(xué)生完成附字分鏡納》文字分加項(xiàng)目程度判斷附3.能夠依照劇本正確加性核查等級(jí)。

4%5%臺(tái)本鏡臺(tái)本創(chuàng)建計(jì)鏡頭；作。4.能夠按要求創(chuàng)作商

說(shuō)明：A級(jí)為議論比重的100%，B級(jí)為議論比重的80%，C級(jí)為議論比業(yè)劇本的文字分鏡頭臺(tái)本。《魔術(shù)師與《魔術(shù)師能夠繪制出動(dòng)畫(huà)短片兔子》：與兔子》的《魔術(shù)師與兔子》中造型設(shè)造型設(shè)計(jì)。的造型三視圖。計(jì)《紅《紅領(lǐng)巾能夠繪制出動(dòng)畫(huà)短片領(lǐng)巾俠》的背景《紅領(lǐng)巾俠》中的背俠》：背設(shè)計(jì)。景設(shè)計(jì)稿。景設(shè)計(jì)

重的60%，D級(jí)為不及格。1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)量的等級(jí)；過(guò)程性核查操作規(guī)范性等級(jí)；依照學(xué)生完成附加項(xiàng)目程度判斷附5%加性核查等級(jí)。說(shuō)明：A級(jí)為議論比重的100%，B級(jí)為議論比重的80%，C級(jí)為議論比重的60%，D級(jí)為不及格。1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)量的等級(jí)；過(guò)程性核查操作規(guī)范性等級(jí)；依照學(xué)生完成附5%加項(xiàng)目程度判斷附加性核查等級(jí)。說(shuō)明：A級(jí)為議論比重的100%，B級(jí)為議論比重的80%，C級(jí)為議論比《小魔女宅《小魔女能夠正確解析出動(dòng)畫(huà)急便》：宅急便》的片《小魔女宅急便》先期對(duì)先期對(duì)白中的先期對(duì)白及音樂(lè)白及音及音樂(lè)。設(shè)定方法。樂(lè)《回憶積1.能夠正確繪制出動(dòng)木小屋》：畫(huà)短片《回憶積木小

重的60%，D級(jí)為不及格。1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)量的等級(jí)；過(guò)程性核查操作規(guī)范性等級(jí)；依照學(xué)生完成附加項(xiàng)目程度判斷附5%加性核查等級(jí)。說(shuō)明：A級(jí)為議論比重的100%，B級(jí)為議論比重的80%，C級(jí)為議論比重的60%，D級(jí)為不及格。1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)量的等級(jí)；《回憶場(chǎng)面/空間屋》中鏡頭的場(chǎng)面/空2.過(guò)程性核查操作積木小規(guī)范性等級(jí)；調(diào)換；間調(diào)換設(shè)計(jì)圖；屋》：鏡3.依照學(xué)生完成附10%加項(xiàng)目程度判斷附《回憶積2.能夠正確寫(xiě)出動(dòng)畫(huà)頭設(shè)計(jì)加性核查等級(jí)。及表現(xiàn)木小屋》：短片《回憶積木小屋》4.說(shuō)明：A級(jí)為評(píng)鏡頭與景中鏡頭與景別運(yùn)用列價(jià)比重的100%，B別；表；級(jí)為議論比重的80%，C級(jí)為議論比重的60%，D級(jí)為不《回憶積3.能夠正確繪制出動(dòng)及格。木小屋》：畫(huà)短片《回憶積木小機(jī)位與軸屋》中機(jī)位與軸線設(shè)線；計(jì)圖；《回憶積4.能夠正確繪制出動(dòng)木小屋》：畫(huà)短片《回憶積木小視點(diǎn)與運(yùn)屋》中視點(diǎn)與運(yùn)動(dòng)設(shè)動(dòng)；計(jì)圖；《回憶積5.能夠正確繪制出動(dòng)木小屋》：畫(huà)短片《回憶積木小視覺(jué)連續(xù)屋》中視覺(jué)連續(xù)與鏡與鏡頭銜頭連結(jié)設(shè)計(jì)圖；接；能夠正確繪制出動(dòng)回憶積畫(huà)短片《回憶積木小木小屋》：屋》中鏡頭畫(huà)面構(gòu)圖圖與透與透視設(shè)計(jì)圖；視；能夠正確繪制出動(dòng)回憶積畫(huà)短片《回憶積木小木小屋》：屋》中表演與動(dòng)作設(shè)演與動(dòng)計(jì)圖；作；能夠正確寫(xiě)出動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的畫(huà)面分鏡繪制。原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目：畫(huà)面分鏡繪制。5.能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)設(shè)定；80%，C級(jí)為議論比重的60%，D級(jí)為不及格。定；級(jí)為議論比重的《回憶積短片《回憶積木小屋》木小屋》：中鏡頭時(shí)間設(shè)計(jì)列時(shí)間掌握。表。原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)1.能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)項(xiàng)目：創(chuàng)意動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的創(chuàng)意與構(gòu)與構(gòu)思；思；1．依照商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)判定學(xué)生完成項(xiàng)目質(zhì)原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)2.能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)量的等級(jí)；2.過(guò)程性核查操作項(xiàng)目：劇本動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的劇本創(chuàng)規(guī)范性等級(jí)；創(chuàng)作；作；3.依照學(xué)生完成附原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)8.原創(chuàng)3.能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)項(xiàng)目：文字動(dòng)畫(huà)編動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的文字分鏡分鏡腳本導(dǎo)項(xiàng)目腳本創(chuàng)作；創(chuàng)作；4.能夠獨(dú)立完成原創(chuàng)

加項(xiàng)目程度判斷附加性核查等級(jí)；依照學(xué)生合作完65%成期末原創(chuàng)大項(xiàng)目的情況判斷合作式項(xiàng)目核查等級(jí)；原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)5.說(shuō)明：A級(jí)為評(píng)動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目的美術(shù)設(shè)項(xiàng)目：美術(shù)價(jià)比重的100%，B課程資源的開(kāi)發(fā)與利用1）授課方案：依照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及崗位技術(shù)要求，運(yùn)用項(xiàng)目授課模式，提煉整合授課內(nèi)容形成完滿且具代表性的項(xiàng)目式授課方案。2）授課課件：以授課項(xiàng)目為單位，擬定任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式授課課件，并上傳至在線優(yōu)選授課資源共享課供學(xué)生在線學(xué)習(xí)。3）項(xiàng)目教材：在不斷更新授課資源的基礎(chǔ)上提煉總結(jié)最新項(xiàng)目案例，整理成教材。4）項(xiàng)目案例：不僅引進(jìn)最新商業(yè)項(xiàng)目作為授課項(xiàng)目案例，讓學(xué)生充分領(lǐng)悟商業(yè)要求及商業(yè)標(biāo)準(zhǔn)操作。5）實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)：針對(duì)授課中的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，擬定明確的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)及商業(yè)操作規(guī)范及質(zhì)量要求。師資和實(shí)訓(xùn)條件4.5.1師資要求1）專業(yè)教師應(yīng)具備影視動(dòng)畫(huà)或相關(guān)藝術(shù)類大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科），并接受過(guò)職業(yè)教育授課方法論的培訓(xùn)；2）從事實(shí)踐授課的主講教師要具備豐富的企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；3）關(guān)于本課程擁有較深刻的研究；4）具備獨(dú)立開(kāi)發(fā)基于工作過(guò)程的能力。4.5.2實(shí)訓(xùn)條件實(shí)訓(xùn)室影視動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)室基本面積要求60㎡~120㎡名稱序核心設(shè)備基本數(shù)量要求備注號(hào)二維動(dòng)畫(huà)合成電腦50臺(tái)、1間教室需要1臺(tái)教師機(jī)二維動(dòng)畫(huà)專業(yè)掃描系1套統(tǒng)、教材及參照資料4.6.1教材：1）介紹教材1）《分鏡頭腳本設(shè)計(jì)》.王默，夏銘澤.中國(guó)青年初版社.20152）《動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì)》.呂靜鋒，詹敏玲.人民郵電初版社.20142）參照教材（1）《動(dòng)畫(huà)分鏡頭腳本設(shè)計(jì)》.陳賢浩.人民郵電初版社.2015（2）《動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì)》.張樂(lè)鑒,馬勝.清華大學(xué)初版社.2013（3）《動(dòng)畫(huà)分鏡頭設(shè)計(jì)——經(jīng)典動(dòng)畫(huà)片解析》.劉輝，孫文博.清華大學(xué)